Der Beitrag „Kompetenzentwicklung fur rassismuskritisches Handeln in Organisationen“ ist ein Hand... more Der Beitrag „Kompetenzentwicklung fur rassismuskritisches Handeln in Organisationen“ ist ein Handlungsbericht und stellt die neuen Wege zum Thema „Rassismussensibilisierung“ in der Lehre am Institut fur Sozial- und Organisationspadagogik (ISOP) der Universitat Hildesheim dar. Dieser Handlungsbericht zur Etablierung des Themas „race – class – gender: Sensibilisierung und Kompetenzentwicklung fur rassismuskritisches Handeln in Organisationen“ im Lehrangebot des ISOP dient der Verstetigung und der Erlauterung der erarbeiteten Inhalte und Formate. Daruber hinaus sind in diesem Handlungsbericht Podcasts der Studierende und eine umfassende Literatursammlung zu finden. Damit tragt dieser Beitrag dazu bei, interessierten Studierenden und Forschenden Lehrmaterial an die Hand zu geben, damit es jederzeit abrufbar ist und auch weiter erganzt werden kann.
Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 2022
Dieser Beitrag der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) thematisiert die Erfahrun... more Dieser Beitrag der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) thematisiert die Erfahrungen, die Jugendliche in Deutschland während der Corona-Pandemie gemacht haben, aus einer Zeit-bezogenen Perspektive. Dazu wird ein Verständnis von Zeit angelegt, mit welchem Biografien als gesellschaftlich geordnete Strukturmuster verstanden werden. Im ersten Teil werden jugendtheoretische Überlegungen aus der Entwicklungspsychologie, Erziehungswissenschaft und Soziologie mit Blick auf Charakteristika präsentiert, welche Jugend als Zeit besonderer Veränderungen und Entwicklungsaufgaben kennzeichnen. Dabei stehen somatische Veränderungen, der Bedeutungszuwachs von Peer-Beziehungen und Gruppenerfahrungen sowie die Konzeptionalisierung von Jugend als gesellschaftlich vorstrukturierte ‚Bildungszeit‘ im Fokus. Diese Ausführungen stellen den Rahmen für den zweiten Teil des Artikels dar. In diesem werden Ergebnisse aus den „JuCo“-Studien I und II, die vom Forschungsverbund „Kindheit – Jugend – ...
Wie sieht das Leben von jungen Menschen in der Corona-Pandemie aus? Wie geht es ihnen und was mac... more Wie sieht das Leben von jungen Menschen in der Corona-Pandemie aus? Wie geht es ihnen und was macht ihnen Sorgen? Diesen Fragen gehen Jugendforscher:innen der Universitäten Hildesheim und Frankfurt am Main mit den beiden "Online-Befragungen zu Erfahrungen und Perspektiven von jungen Menschen während der Corona-Maßnahmen" (JuCo I und II) auf den Grund. Im April/Mai und im November 2020 haben sie junge Menschen zwischen 15 und 30 Jahren befragt. Mit der vorliegenden Publikation legen sie eine vertiefende und vergleichende Auswertung der Ergebnisse vor. Dabei skizzieren die Autor:innen den Entstehungskontext der Befragungen sowie ihre methodischen Zugänge und Grundlagen. Zentrale Themen der Auswertungen von JuCo I und II sind die mangelnde Beteiligung von jungen Menschen, die in den Befragungen zum Ausdruck kommt, aber auch Veränderungen im Freizeitverhalten, Belastungen, die die Jugendlichen und jungen Erwachsenen schildern sowie Sorgen, z. B. um die finanzielle Situation un...
Im November 2020 wurde eine zweite bundesweite Online-Befragung von jungen Menschen zu ihren Erfa... more Im November 2020 wurde eine zweite bundesweite Online-Befragung von jungen Menschen zu ihren Erfahrungen wahrend der Corona-Zeit durchgefuhrt. Das Papier prasentiert die ersten Ergebnisse der Erhebung, an der uber 7.000 Jugendliche und junge Erwachsene zwischen 15 und 30 Jahren teilgenommen haben. Die Studie wurde vom Forschungsverbund „Kindheit – Jugend – Familie in der Corona-Zeit“ der Universitaten Hildesheim und Frankfurt durchgefuhrt. Die ersten Ergebnisse der Befragung JuCo 2 zeigen eindrucklich, wie sehr sich der Lebensalltag der jungen Menschen in den unterschiedlichen Lebensbereichen durch die Corona-Pandemie verandert hat und wie sehr sich dies auf ihr Empfinden und Erleben auswirkt.
An der deutschlandweiten Online-Befragung JuCo zu den Sichtweisen junger Menschen wahrend der Cor... more An der deutschlandweiten Online-Befragung JuCo zu den Sichtweisen junger Menschen wahrend der Corona-Zeit nahmen im Zeitraum 15.04. bis 03.05.2020 mehr als 5.500 junge Menschen teil. Im vorliegenden Datenhandbuch werden deskriptiv und merkmalsbezogen die Ergebnisse der Studie dargestellt und die verwendete Methodik erlautert. Beleuchtet werden die Bereiche Wohnumfeld, Kontakte junger Menschen zu Freund*innen und Peers, die Situation junger Menschen in Schule, Studium, Ausbildung und Beruf, die technische Ausstattung junger Menschen sowie ihre Sorgen wahrend des sogenannten Lockdowns. Die Studie wurde erstellt vom Forschungsverbund „Kindheit – Jugend – Familie in der Corona-Zeit“, der sich aus dem Institut fur Sozial- und Organisationspadagogik an der Stiftung Universitat Hildesheim und dem Institut fur Sozialpadagogik und Erwachsenenbildung an der Universitat Frankfurt in Kooperation mit der Universitat Bielefeld zusammensetzt. Entstanden sind darin bisher die bundesweite Studie JuC...
ZusammenfassungVon Einrichtungen wie Familienzentren und Jugendzentren wird gefordert, sich zu ve... more ZusammenfassungVon Einrichtungen wie Familienzentren und Jugendzentren wird gefordert, sich zu vernetzen. Netzwerkarbeit gilt unhinterfragt als eine Strategie zur Etablierung multiprofessioneller Zusammenarbeit. Zwei aktuelle Forschungsprojekte zeigen, dass Multiprofessionalität im Netzwerk mehr braucht als Kooperationspartner_innen.
This article deals with the policy discourse on social innovation at the European Union (EU) leve... more This article deals with the policy discourse on social innovation at the European Union (EU) level as well as across nine European countries. We perform an exploratory analysis of relevant policy documents focusing on articulated policy authority, suggested actors, and key outcomes of social innovation. We also conduct an explanatory testing of the applicability of the varieties of capitalism as a traditional innovation classification system to social innovation. We find that the policy discourse across Europe lacks systemization and that EU agendas are only incompletely replicated at the individual country level. We also find that social innovation policies largely defy the principles governing traditional innovation policy regimes, which necessitates new or revised classification frames.
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 2022
Durch die Maßnahmen zur Einschränkung der Corona-Pandemie veränderte sich die Lebenswelt junger M... more Durch die Maßnahmen zur Einschränkung der Corona-Pandemie veränderte sich die Lebenswelt junger Menschen massiv. Jugendliche standen vor der Herausforderung, ihren Lebensalltag neu zu organisieren – und dies unter Bedingungen, welche insbesondere die Nutzung von öffentlichen Räumen stark reglementierten. Dadurch fiel für junge Menschen ein wesentlicher Teil der Interaktion in sozialen Räumen weg. Im Beitrag werden Ergebnisse der Jugendbefragungen JuCo I und JuCo II im Hinblick auf das Raumerleben Jugendlicher in der Pandemie präsentiert. Am Beispiel der Kontexte Schule und Freizeit zeigt sich, dass das Erleben von Räumen mit dem Vorhandensein individuell unterschiedlicher Ressourcen zusammenhing. Konsequenzen für die Gestaltung und Zugänglichkeit öffentlicher Räume während und nach der Pandemie werden mit Bezug auf jugendtheoretische Überlegungen diskutiert.
Der Beitrag „Kompetenzentwicklung fur rassismuskritisches Handeln in Organisationen“ ist ein Hand... more Der Beitrag „Kompetenzentwicklung fur rassismuskritisches Handeln in Organisationen“ ist ein Handlungsbericht und stellt die neuen Wege zum Thema „Rassismussensibilisierung“ in der Lehre am Institut fur Sozial- und Organisationspadagogik (ISOP) der Universitat Hildesheim dar. Dieser Handlungsbericht zur Etablierung des Themas „race – class – gender: Sensibilisierung und Kompetenzentwicklung fur rassismuskritisches Handeln in Organisationen“ im Lehrangebot des ISOP dient der Verstetigung und der Erlauterung der erarbeiteten Inhalte und Formate. Daruber hinaus sind in diesem Handlungsbericht Podcasts der Studierende und eine umfassende Literatursammlung zu finden. Damit tragt dieser Beitrag dazu bei, interessierten Studierenden und Forschenden Lehrmaterial an die Hand zu geben, damit es jederzeit abrufbar ist und auch weiter erganzt werden kann.
Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 2022
Dieser Beitrag der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) thematisiert die Erfahrun... more Dieser Beitrag der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) thematisiert die Erfahrungen, die Jugendliche in Deutschland während der Corona-Pandemie gemacht haben, aus einer Zeit-bezogenen Perspektive. Dazu wird ein Verständnis von Zeit angelegt, mit welchem Biografien als gesellschaftlich geordnete Strukturmuster verstanden werden. Im ersten Teil werden jugendtheoretische Überlegungen aus der Entwicklungspsychologie, Erziehungswissenschaft und Soziologie mit Blick auf Charakteristika präsentiert, welche Jugend als Zeit besonderer Veränderungen und Entwicklungsaufgaben kennzeichnen. Dabei stehen somatische Veränderungen, der Bedeutungszuwachs von Peer-Beziehungen und Gruppenerfahrungen sowie die Konzeptionalisierung von Jugend als gesellschaftlich vorstrukturierte ‚Bildungszeit‘ im Fokus. Diese Ausführungen stellen den Rahmen für den zweiten Teil des Artikels dar. In diesem werden Ergebnisse aus den „JuCo“-Studien I und II, die vom Forschungsverbund „Kindheit – Jugend – ...
Wie sieht das Leben von jungen Menschen in der Corona-Pandemie aus? Wie geht es ihnen und was mac... more Wie sieht das Leben von jungen Menschen in der Corona-Pandemie aus? Wie geht es ihnen und was macht ihnen Sorgen? Diesen Fragen gehen Jugendforscher:innen der Universitäten Hildesheim und Frankfurt am Main mit den beiden "Online-Befragungen zu Erfahrungen und Perspektiven von jungen Menschen während der Corona-Maßnahmen" (JuCo I und II) auf den Grund. Im April/Mai und im November 2020 haben sie junge Menschen zwischen 15 und 30 Jahren befragt. Mit der vorliegenden Publikation legen sie eine vertiefende und vergleichende Auswertung der Ergebnisse vor. Dabei skizzieren die Autor:innen den Entstehungskontext der Befragungen sowie ihre methodischen Zugänge und Grundlagen. Zentrale Themen der Auswertungen von JuCo I und II sind die mangelnde Beteiligung von jungen Menschen, die in den Befragungen zum Ausdruck kommt, aber auch Veränderungen im Freizeitverhalten, Belastungen, die die Jugendlichen und jungen Erwachsenen schildern sowie Sorgen, z. B. um die finanzielle Situation un...
Im November 2020 wurde eine zweite bundesweite Online-Befragung von jungen Menschen zu ihren Erfa... more Im November 2020 wurde eine zweite bundesweite Online-Befragung von jungen Menschen zu ihren Erfahrungen wahrend der Corona-Zeit durchgefuhrt. Das Papier prasentiert die ersten Ergebnisse der Erhebung, an der uber 7.000 Jugendliche und junge Erwachsene zwischen 15 und 30 Jahren teilgenommen haben. Die Studie wurde vom Forschungsverbund „Kindheit – Jugend – Familie in der Corona-Zeit“ der Universitaten Hildesheim und Frankfurt durchgefuhrt. Die ersten Ergebnisse der Befragung JuCo 2 zeigen eindrucklich, wie sehr sich der Lebensalltag der jungen Menschen in den unterschiedlichen Lebensbereichen durch die Corona-Pandemie verandert hat und wie sehr sich dies auf ihr Empfinden und Erleben auswirkt.
An der deutschlandweiten Online-Befragung JuCo zu den Sichtweisen junger Menschen wahrend der Cor... more An der deutschlandweiten Online-Befragung JuCo zu den Sichtweisen junger Menschen wahrend der Corona-Zeit nahmen im Zeitraum 15.04. bis 03.05.2020 mehr als 5.500 junge Menschen teil. Im vorliegenden Datenhandbuch werden deskriptiv und merkmalsbezogen die Ergebnisse der Studie dargestellt und die verwendete Methodik erlautert. Beleuchtet werden die Bereiche Wohnumfeld, Kontakte junger Menschen zu Freund*innen und Peers, die Situation junger Menschen in Schule, Studium, Ausbildung und Beruf, die technische Ausstattung junger Menschen sowie ihre Sorgen wahrend des sogenannten Lockdowns. Die Studie wurde erstellt vom Forschungsverbund „Kindheit – Jugend – Familie in der Corona-Zeit“, der sich aus dem Institut fur Sozial- und Organisationspadagogik an der Stiftung Universitat Hildesheim und dem Institut fur Sozialpadagogik und Erwachsenenbildung an der Universitat Frankfurt in Kooperation mit der Universitat Bielefeld zusammensetzt. Entstanden sind darin bisher die bundesweite Studie JuC...
ZusammenfassungVon Einrichtungen wie Familienzentren und Jugendzentren wird gefordert, sich zu ve... more ZusammenfassungVon Einrichtungen wie Familienzentren und Jugendzentren wird gefordert, sich zu vernetzen. Netzwerkarbeit gilt unhinterfragt als eine Strategie zur Etablierung multiprofessioneller Zusammenarbeit. Zwei aktuelle Forschungsprojekte zeigen, dass Multiprofessionalität im Netzwerk mehr braucht als Kooperationspartner_innen.
This article deals with the policy discourse on social innovation at the European Union (EU) leve... more This article deals with the policy discourse on social innovation at the European Union (EU) level as well as across nine European countries. We perform an exploratory analysis of relevant policy documents focusing on articulated policy authority, suggested actors, and key outcomes of social innovation. We also conduct an explanatory testing of the applicability of the varieties of capitalism as a traditional innovation classification system to social innovation. We find that the policy discourse across Europe lacks systemization and that EU agendas are only incompletely replicated at the individual country level. We also find that social innovation policies largely defy the principles governing traditional innovation policy regimes, which necessitates new or revised classification frames.
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 2022
Durch die Maßnahmen zur Einschränkung der Corona-Pandemie veränderte sich die Lebenswelt junger M... more Durch die Maßnahmen zur Einschränkung der Corona-Pandemie veränderte sich die Lebenswelt junger Menschen massiv. Jugendliche standen vor der Herausforderung, ihren Lebensalltag neu zu organisieren – und dies unter Bedingungen, welche insbesondere die Nutzung von öffentlichen Räumen stark reglementierten. Dadurch fiel für junge Menschen ein wesentlicher Teil der Interaktion in sozialen Räumen weg. Im Beitrag werden Ergebnisse der Jugendbefragungen JuCo I und JuCo II im Hinblick auf das Raumerleben Jugendlicher in der Pandemie präsentiert. Am Beispiel der Kontexte Schule und Freizeit zeigt sich, dass das Erleben von Räumen mit dem Vorhandensein individuell unterschiedlicher Ressourcen zusammenhing. Konsequenzen für die Gestaltung und Zugänglichkeit öffentlicher Räume während und nach der Pandemie werden mit Bezug auf jugendtheoretische Überlegungen diskutiert.
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