O trabalho apresenta uma visao panorâmica de algumas das concepcoes de pedagogias criticas, espec... more O trabalho apresenta uma visao panorâmica de algumas das concepcoes de pedagogias criticas, especialmente de alguns autores destacados dentre os que constituem a obra coletiva Educacao Critica: analise internacional. Intentou-se elaborar um apanhado das fundamentacoes teoricas de alguns autores que se autodenominam ou que sao denominados de criticos. Nessa tarefa, percebeu-se que os autores marxistas, ou que recebem alguma contribuicao de tal escola, sao presenca majoritaria em tal vertente. Para eles, Gramsci e uma das principais referencias. No entanto, ha influencias nao marxistas para outros autores participes da referida obra, destacadamente Michael Foucault, o que demonstra que ha discrepâncias entre as elaboracoes daqueles que se consideram educadores criticos.
Este trabalho e um relato de experiencia no ensino de Historia. A mesma ocorreu durante o estagio... more Este trabalho e um relato de experiencia no ensino de Historia. A mesma ocorreu durante o estagio docente, pertencente ao curso de Historia, realizado em uma turma de setimo ano do ensino fundamental de uma escola estadual, na cidade de Santa Maria. Assim, novas experiencias e reflexoes acerca da pratica docente foram adquiridas. Em relacao as propostas para o estagio, foram elencados os seguintes conteudos, sugeridos pelo professor regente: Povos Arabes e Historia Medieval; para abarcar esses conteudos, foram selecionadas as seguintes atividades: passeio de estudo em uma Mesquita da cidade e uso de jogos digitais. A metodologia do planejamento das atividades envolveu a escolha de aulas expositivas e dialogadas, e aulas de observacao. Alem da experiencia, tem-se como pano de fundo deste estudo uma pesquisa bibliografica acerca das atividades desenvolvidas no estagio. Para tanto, a pesquisa bibliografica baseou-se nos referenciais de Lima e Mioto (2007) e de Lakatos e Marconi (2003)....
o presente artigo faz parte do projeto de Trabalho Final de Graduacao I do Centro Universitario F... more o presente artigo faz parte do projeto de Trabalho Final de Graduacao I do Centro Universitario Franciscano (UNIFRA), sendo um quesito indispensavel para a conclusao do curso de graduacao. O trabalho, ainda em fase de pesquisa, pretende entender como se dava a questao da educacao escolar durante o periodo de 1937 a 1945 no Brasil, periodo comumente conhecido como Estado Novo, este que tinha como chefe politico Getulio Vargas. E sabido que a educacao, assim como outros meios, foi utilizada como uma forma de propaganda politica e de afirmacao do regime que havia sido implantado no pais. Buscar-se-a entender como ela funcionava, quais foram as suas principais influencias e de que maneira os militares apoiaram e estabeleceram uma normativa para essa educacao. Alem destas questoes, outro aspecto que merece atencao neste estudo e o corpo deste individuo, a chamada militarizacao do corpo e uma constante no governo de Vargas. Pela primeira vez no Brasil, havera um programa nacional o qual a...
O Partido Comunista do Brasil (PCB), enquanto existiu a Internacional Comunista (IC), organizacao... more O Partido Comunista do Brasil (PCB), enquanto existiu a Internacional Comunista (IC), organizacao a qual era filiado, orientava suas acoes consoantes as diretrizes taticas e estrategicas elaboradas no âmbito daquela. No final da decada de 1920, repentinamente a IC alterou de forma radical suas recomendacoes taticas para os partidos comunistas mundiais. Tal situacao suscitou no PCB a passagem de um periodo em que se buscava a formacao de amplas aliancas nos campos politico-partidario e sindical (operariado, campesinato, pequena-burguesia e intelectuais de esquerda), no qual foi construida pelo partido a grande coalizao eleitoral Bloco Operario e Campones (BOC) para um que se constituiu no mais radicalizado do partido ate entao. Nesta ocasiao, nao somente a orientacao dada aos partidos comunistas passou a ser de evitarem aliancas mais amplas, como chegou ao extremo de exigir a depuracao em suas direcoes de pessoas que nao tivessem origem operaria (o obreirismo ). O presente trabalho p...
Compreender e assimilar as regras de convivência são as definições básicas para o ser social, vin... more Compreender e assimilar as regras de convivência são as definições básicas para o ser social, vinculado a um processo de socialização, sendo que, na outra extremidade deste processo estão adolescentes infratores que, após o término do cumprimento de sua medida socioeducativa vão em busca de sua ressocialização conforme previsto no Sistema Nacional Socioeducativo (SINASE), como procedimento final de sua internação educacional e formativa estando pronto para a inserção social e a recolocação no mercado de trabalho bem como na sequência de sua educação, cumprindo o previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Uma ressocialização fundamentada em uma educação continuada, na utilização de metodologias ativas, as quais estão cada vez mais centradas no conhecimento do aluno, em suas vivências e em suas experiências, as quais, podem contribuir para a evolução educacional e do conhecimento propriamente dito. Este trabalho é parte integrante da dissertação de mestrado em Metodologia...
Through a qualitative analysis of bibliographic references and primary sources, the anarchist and... more Through a qualitative analysis of bibliographic references and primary sources, the anarchist and socialist Marxist soviet pedagogy of the beginning of the XX Century are approached. At first, it is introduced some anarchist theoreticians and experiments in Europe and Brazil. Later, some socialist ideas and projects established in the Soviet Union are discussed. The article also establishes a dialogue on contemporary Brazilian education.
Uma das caracteristicas mais significativas presentes no ser humano e a sua capacidade de imagina... more Uma das caracteristicas mais significativas presentes no ser humano e a sua capacidade de imaginacao. Assim, ele cria representacoes que podem ajuda-lo a explicar situacoes, seja do cotidiano ou nao. Por vezes, a imaginacao, bem como a capacidade de pensamento, foi deixada de lado dentro dos sistemas de ensino, especialmente no Ensino Superior. Isso reflete nas acoes em sala de aula a partir da formacao e professores, pois e priorizado a producao, as vezes em larga escala, deixando de lado metodologias que auxiliem o educando a expandir suas capacidades de representacoes mentais para assuntos alem da Academia. Partindo desta reflexao, o presente estudo apresenta os experimentos mentais como uma metodologia para ser utilizada em curso do Ensino Superior. Aprender com quem ja “sabe” se torna algo produtivo em todas as dimensoes, pois ao mesmo tempo, que o academico esta aprendendo ele tambem acaba ensinando, pois, a troca de conhecimento ocorre nas atividades realizadas em conjunto ou...
The purpose of this text is to carry out an analysis of the trajectory of Human Rights Education ... more The purpose of this text is to carry out an analysis of the trajectory of Human Rights Education in Brazil, from the debates on the theme in the period of re-democratization, to the publication of the National Guidelines. This is a theoretical study of a bibliographic and documentary nature, of a qualitative character. As a result, it is inferred that the inclusion of Human Rights Education in Brazilian education may lead to a more critical and democratic education.
Este artigo resulta de um estudo desenvolvido em curso de Mestrado, que objetivou verificar como ... more Este artigo resulta de um estudo desenvolvido em curso de Mestrado, que objetivou verificar como o uso das Tecnologias Assistivas tem contribuído para a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior de uma Universidade Comunitária de Santa Maria, RS. Verificou-se, assim, através dos resultados extraídos neste estudo, que a utilização das TAs possui forte relevância em relação à inclusão e à formação de acadêmico(a) com deficiência no ensino superior por propiciar autonomia e autoconfiança à realização das atividades acadêmicas e à sua inserção no grupo.
History is a rich and fertile field of study, as it enables a detailed study of identity, cultura... more History is a rich and fertile field of study, as it enables a detailed study of identity, cultural and social knowledge. This, as a science, is built by an immense range of themes distributed under various aspects. Since documentary sources are permeated by discourses, they are then materialized in some form of language. As a social phenomenon, language will always be discourse, since its expression is permeated by individual and collective meanings. The aim of this article is to discuss how history develops as a discipline, through bibliographical research. In order to discuss, we seek a methodological basis for the bias of Critical Discourse Analysis (hereinafter ACD), a theoretical-methodological approach that systematizes the Social Theory of Discourse, by providing scientific support for qualitative studies and that have in the text the main research material.
The present work is part of the dissertation, already defended, of the master in teaching of huma... more The present work is part of the dissertation, already defended, of the master in teaching of humanities and languages (MEHL), of the Franciscan University (UFN). It is a qualitative research, of the bibliographic revision type, with the objective of drawing a general historical panorama of the different forms of development of distance learning in Brazil. For this purpose, we used works by authors who deal with the theme, such as J. R. M. Alves (1994), Maia and Mattar (2007), B. Carvalho (2014), Batista and Souza (2015) and Amarilla (2011). Methodologically, this study was divided into three parts. The first involves questions related to the concept of EAD, aiming the terms that most stand out in most of the concepts about EAD. The second part deals with the historical trajectory of this modality, focusing on its performance in Brazil. Finally, the third part presents the resources that interactive environments and informal training, through virtual means, offer. In addition, the la...
Religare: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da UFPB
O presente trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica, sendo parte de uma pesquisa realizada... more O presente trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica, sendo parte de uma pesquisa realizada em 20173. Caracteriza-se por um histórico da Umbanda, desde sua fundação, no ano de 1908, até a contemporaneidade. O seu objetivo é problematizar a trajetória da Umbanda – principalmente – para aquelas pessoas que possuem pouco conhecimento da religião umbandista. Outro propósito é apontar as influências que o contexto político, econômico e social trouxe para a formação e expansão da Umbanda. A religião possui mais de um século. Sua trajetória sofreu influências do seu tempo, sem contar as influências religiosas. São várias influências dentro de uma mesma religião, o que permite uma vasta exploração e estudo.
O trabalho apresenta uma visao panorâmica de algumas das concepcoes de pedagogias criticas, espec... more O trabalho apresenta uma visao panorâmica de algumas das concepcoes de pedagogias criticas, especialmente de alguns autores destacados dentre os que constituem a obra coletiva Educacao Critica: analise internacional. Intentou-se elaborar um apanhado das fundamentacoes teoricas de alguns autores que se autodenominam ou que sao denominados de criticos. Nessa tarefa, percebeu-se que os autores marxistas, ou que recebem alguma contribuicao de tal escola, sao presenca majoritaria em tal vertente. Para eles, Gramsci e uma das principais referencias. No entanto, ha influencias nao marxistas para outros autores participes da referida obra, destacadamente Michael Foucault, o que demonstra que ha discrepâncias entre as elaboracoes daqueles que se consideram educadores criticos.
Este trabalho e um relato de experiencia no ensino de Historia. A mesma ocorreu durante o estagio... more Este trabalho e um relato de experiencia no ensino de Historia. A mesma ocorreu durante o estagio docente, pertencente ao curso de Historia, realizado em uma turma de setimo ano do ensino fundamental de uma escola estadual, na cidade de Santa Maria. Assim, novas experiencias e reflexoes acerca da pratica docente foram adquiridas. Em relacao as propostas para o estagio, foram elencados os seguintes conteudos, sugeridos pelo professor regente: Povos Arabes e Historia Medieval; para abarcar esses conteudos, foram selecionadas as seguintes atividades: passeio de estudo em uma Mesquita da cidade e uso de jogos digitais. A metodologia do planejamento das atividades envolveu a escolha de aulas expositivas e dialogadas, e aulas de observacao. Alem da experiencia, tem-se como pano de fundo deste estudo uma pesquisa bibliografica acerca das atividades desenvolvidas no estagio. Para tanto, a pesquisa bibliografica baseou-se nos referenciais de Lima e Mioto (2007) e de Lakatos e Marconi (2003)....
o presente artigo faz parte do projeto de Trabalho Final de Graduacao I do Centro Universitario F... more o presente artigo faz parte do projeto de Trabalho Final de Graduacao I do Centro Universitario Franciscano (UNIFRA), sendo um quesito indispensavel para a conclusao do curso de graduacao. O trabalho, ainda em fase de pesquisa, pretende entender como se dava a questao da educacao escolar durante o periodo de 1937 a 1945 no Brasil, periodo comumente conhecido como Estado Novo, este que tinha como chefe politico Getulio Vargas. E sabido que a educacao, assim como outros meios, foi utilizada como uma forma de propaganda politica e de afirmacao do regime que havia sido implantado no pais. Buscar-se-a entender como ela funcionava, quais foram as suas principais influencias e de que maneira os militares apoiaram e estabeleceram uma normativa para essa educacao. Alem destas questoes, outro aspecto que merece atencao neste estudo e o corpo deste individuo, a chamada militarizacao do corpo e uma constante no governo de Vargas. Pela primeira vez no Brasil, havera um programa nacional o qual a...
O Partido Comunista do Brasil (PCB), enquanto existiu a Internacional Comunista (IC), organizacao... more O Partido Comunista do Brasil (PCB), enquanto existiu a Internacional Comunista (IC), organizacao a qual era filiado, orientava suas acoes consoantes as diretrizes taticas e estrategicas elaboradas no âmbito daquela. No final da decada de 1920, repentinamente a IC alterou de forma radical suas recomendacoes taticas para os partidos comunistas mundiais. Tal situacao suscitou no PCB a passagem de um periodo em que se buscava a formacao de amplas aliancas nos campos politico-partidario e sindical (operariado, campesinato, pequena-burguesia e intelectuais de esquerda), no qual foi construida pelo partido a grande coalizao eleitoral Bloco Operario e Campones (BOC) para um que se constituiu no mais radicalizado do partido ate entao. Nesta ocasiao, nao somente a orientacao dada aos partidos comunistas passou a ser de evitarem aliancas mais amplas, como chegou ao extremo de exigir a depuracao em suas direcoes de pessoas que nao tivessem origem operaria (o obreirismo ). O presente trabalho p...
Compreender e assimilar as regras de convivência são as definições básicas para o ser social, vin... more Compreender e assimilar as regras de convivência são as definições básicas para o ser social, vinculado a um processo de socialização, sendo que, na outra extremidade deste processo estão adolescentes infratores que, após o término do cumprimento de sua medida socioeducativa vão em busca de sua ressocialização conforme previsto no Sistema Nacional Socioeducativo (SINASE), como procedimento final de sua internação educacional e formativa estando pronto para a inserção social e a recolocação no mercado de trabalho bem como na sequência de sua educação, cumprindo o previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Uma ressocialização fundamentada em uma educação continuada, na utilização de metodologias ativas, as quais estão cada vez mais centradas no conhecimento do aluno, em suas vivências e em suas experiências, as quais, podem contribuir para a evolução educacional e do conhecimento propriamente dito. Este trabalho é parte integrante da dissertação de mestrado em Metodologia...
Through a qualitative analysis of bibliographic references and primary sources, the anarchist and... more Through a qualitative analysis of bibliographic references and primary sources, the anarchist and socialist Marxist soviet pedagogy of the beginning of the XX Century are approached. At first, it is introduced some anarchist theoreticians and experiments in Europe and Brazil. Later, some socialist ideas and projects established in the Soviet Union are discussed. The article also establishes a dialogue on contemporary Brazilian education.
Uma das caracteristicas mais significativas presentes no ser humano e a sua capacidade de imagina... more Uma das caracteristicas mais significativas presentes no ser humano e a sua capacidade de imaginacao. Assim, ele cria representacoes que podem ajuda-lo a explicar situacoes, seja do cotidiano ou nao. Por vezes, a imaginacao, bem como a capacidade de pensamento, foi deixada de lado dentro dos sistemas de ensino, especialmente no Ensino Superior. Isso reflete nas acoes em sala de aula a partir da formacao e professores, pois e priorizado a producao, as vezes em larga escala, deixando de lado metodologias que auxiliem o educando a expandir suas capacidades de representacoes mentais para assuntos alem da Academia. Partindo desta reflexao, o presente estudo apresenta os experimentos mentais como uma metodologia para ser utilizada em curso do Ensino Superior. Aprender com quem ja “sabe” se torna algo produtivo em todas as dimensoes, pois ao mesmo tempo, que o academico esta aprendendo ele tambem acaba ensinando, pois, a troca de conhecimento ocorre nas atividades realizadas em conjunto ou...
The purpose of this text is to carry out an analysis of the trajectory of Human Rights Education ... more The purpose of this text is to carry out an analysis of the trajectory of Human Rights Education in Brazil, from the debates on the theme in the period of re-democratization, to the publication of the National Guidelines. This is a theoretical study of a bibliographic and documentary nature, of a qualitative character. As a result, it is inferred that the inclusion of Human Rights Education in Brazilian education may lead to a more critical and democratic education.
Este artigo resulta de um estudo desenvolvido em curso de Mestrado, que objetivou verificar como ... more Este artigo resulta de um estudo desenvolvido em curso de Mestrado, que objetivou verificar como o uso das Tecnologias Assistivas tem contribuído para a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior de uma Universidade Comunitária de Santa Maria, RS. Verificou-se, assim, através dos resultados extraídos neste estudo, que a utilização das TAs possui forte relevância em relação à inclusão e à formação de acadêmico(a) com deficiência no ensino superior por propiciar autonomia e autoconfiança à realização das atividades acadêmicas e à sua inserção no grupo.
History is a rich and fertile field of study, as it enables a detailed study of identity, cultura... more History is a rich and fertile field of study, as it enables a detailed study of identity, cultural and social knowledge. This, as a science, is built by an immense range of themes distributed under various aspects. Since documentary sources are permeated by discourses, they are then materialized in some form of language. As a social phenomenon, language will always be discourse, since its expression is permeated by individual and collective meanings. The aim of this article is to discuss how history develops as a discipline, through bibliographical research. In order to discuss, we seek a methodological basis for the bias of Critical Discourse Analysis (hereinafter ACD), a theoretical-methodological approach that systematizes the Social Theory of Discourse, by providing scientific support for qualitative studies and that have in the text the main research material.
The present work is part of the dissertation, already defended, of the master in teaching of huma... more The present work is part of the dissertation, already defended, of the master in teaching of humanities and languages (MEHL), of the Franciscan University (UFN). It is a qualitative research, of the bibliographic revision type, with the objective of drawing a general historical panorama of the different forms of development of distance learning in Brazil. For this purpose, we used works by authors who deal with the theme, such as J. R. M. Alves (1994), Maia and Mattar (2007), B. Carvalho (2014), Batista and Souza (2015) and Amarilla (2011). Methodologically, this study was divided into three parts. The first involves questions related to the concept of EAD, aiming the terms that most stand out in most of the concepts about EAD. The second part deals with the historical trajectory of this modality, focusing on its performance in Brazil. Finally, the third part presents the resources that interactive environments and informal training, through virtual means, offer. In addition, the la...
Religare: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da UFPB
O presente trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica, sendo parte de uma pesquisa realizada... more O presente trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica, sendo parte de uma pesquisa realizada em 20173. Caracteriza-se por um histórico da Umbanda, desde sua fundação, no ano de 1908, até a contemporaneidade. O seu objetivo é problematizar a trajetória da Umbanda – principalmente – para aquelas pessoas que possuem pouco conhecimento da religião umbandista. Outro propósito é apontar as influências que o contexto político, econômico e social trouxe para a formação e expansão da Umbanda. A religião possui mais de um século. Sua trajetória sofreu influências do seu tempo, sem contar as influências religiosas. São várias influências dentro de uma mesma religião, o que permite uma vasta exploração e estudo.
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