Este tipo de inteligencia puede ser definido como nuestra capacidad de razonamiento formal para r... more Este tipo de inteligencia puede ser definido como nuestra capacidad de razonamiento formal para resolver problemas relacionados con los números y las relaciones que se pueden establecer entre ellos, así como para pensar siguiendo las reglas de la lógica. Resuelve las siguientes actividades diseñadas para ejercitar este tipo de inteligencia. 1.-En un dado, al sumar los números presentes en dos caras opuestas el resultado siempre tiene que dar 7. El número 6, por ejemplo, siempre está en la cara contraria al número 1 (6 +1=7). Escribe las otras dos combinaciones de números que existen en caras contrarias de un dado. 2.-Añade el signo que corresponda a las siguientes operaciones matemáticas para que el resultado que den sea correcto (puedes elegir entre +,-y x). 1 _ 8 = 8 3 _ 15 = 45 19 _ 7 = 12 19 _ 15 _ 18 = 22 9 _ 9 _ 11 = 70 3.-Añade el número que sigue en cada una de las siguientes secuencias de números:
Este tipo de inteligencia puede ser definido como nuestra capacidad de razonamiento formal para r... more Este tipo de inteligencia puede ser definido como nuestra capacidad de razonamiento formal para resolver problemas relacionados con los números y las relaciones que se pueden establecer entre ellos, así como para pensar siguiendo las reglas de la lógica. Resuelve las siguientes actividades diseñadas para ejercitar este tipo de inteligencia. 1.-En un dado, al sumar los números presentes en dos caras opuestas el resultado siempre tiene que dar 7. El número 6, por ejemplo, siempre está en la cara contraria al número 1 (6 +1=7). Escribe las otras dos combinaciones de números que existen en caras contrarias de un dado. 2.-Añade el signo que corresponda a las siguientes operaciones matemáticas para que el resultado que den sea correcto (puedes elegir entre +,-y x). 1 _ 8 = 8 3 _ 15 = 45 19 _ 7 = 12 19 _ 15 _ 18 = 22 9 _ 9 _ 11 = 70 3.-Añade el número que sigue en cada una de las siguientes secuencias de números:
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