Espirales Revista Multidisciplinaria de investigación, 2019
Estudios sugieren el liderazgo como variable influyente en el éxito organizacional y la innovació... more Estudios sugieren el liderazgo como variable influyente en el éxito organizacional y la innovación. Por tanto, se tuvo como principal objetivo identificar los estilos de liderazgo de dos Instituciones de Educación Superior del sector privado del departamento del Cauca (Colombia). Se realizó un estudio cuantitativo y transversal y, mediante un muestreo probabilístico intencional se evaluaron los estilos de liderazgo de 45 directivos. Con los hallazgos se encontraron diferencias significativas en los estilos de liderazgo de las dos IES, siendo el liderazgo transformacional predominante en ambas, pero con mayor diferencia significativa en la IES 1; en segundo lugar, el liderazgo transaccional y, por último, el estilo pasivo. Estos resultados revelan la coexistencia en mayor proporción del liderazgo transformacional y transaccional, lo que podría indicar, según la literatura, la evolución de habilidades que exigen en el líder adaptar su estilo conforme a las realidades circundantes. En ...
Se presenta un modelo sistémico que se retroalimenta desde los diferentes campos de la psicología... more Se presenta un modelo sistémico que se retroalimenta desde los diferentes campos de la psicología y obedece a un enfoque colaborativo desde la interdisciplinariedad e interinstitucionalidad, se adapta a la singularidad y subjetividad de los habitantes del sector y se constituye en un beneficio respecto a las soluciones tradicionales en términos de sostenibilidad, una vez emergen transformaciones sociales, las cuales se reflejan en nuevas formas de relacionamiento, de interpretación de la realidad, de nuevos repertorios lingüísticos fomentados en Somos el Cambio, donde se concibe como actores y gestores de su nueva realidad
Las prácticas constituyen uno de los procesos más significativos y esperados por los estudiantes,... more Las prácticas constituyen uno de los procesos más significativos y esperados por los estudiantes, pues es la actividad formativa basada en la experiencia que le permitirá ejercitarse en el futuro laboral. En ellas converge lo disciplinar, lo actitudinal y lo ético; los estudiantes se acercan de manera individual y grupal a las realidades de las personas y de la sociedad, poniendo en ejecución el conocimiento obtenido; asumen retos y toman decisiones que favorecen los procesos de transformación social de las organizaciones y comunidades, soportados en los conocimientos y competencias del psicólogo(a) para dar respuesta a las necesidades de los contextos
La formación del profesional en psicología convoca a la trasformación de un amplio espectro de re... more La formación del profesional en psicología convoca a la trasformación de un amplio espectro de recursos personales, institucionales y colectivos que responden a las necesidades y potencialidades de los contextos en los que la disciplina tiene lugar. La academia entonces en uno de los tantos espacios en la que los docentes y estudiantes fungen como catalizadores de sus propios procesos de cambio, pero, sobre todo como puentes entre la teoría y sus aplicativos en contextos locales y regionales. Así la Fundación Universitaria de Popayán, comprometida con su misión de formar profesionales integrales, promueve la generación de espacios cada vez más cercanos a las comunidades a través de diversas estrategias entre las que se destaca el Proyecto de Aula. Con esto, el programa de Psicología ha priorizado entre sus estrategias pedagógicas la implementación los proyectos de aula como punto de partida para el desarrollo de sus de prácticas investigativas e interventivas. Los Proyectos de Aula ...
El presente artículo1 tiene el objetivo de describir las buenas prácticas para la innovación que ... more El presente artículo1 tiene el objetivo de describir las buenas prácticas para la innovación que se implementan en la Fundación Universitaria de Popayán (FUP), de igual forma se presentarán las oportunidades de mejora identificadas. Inicialmente, se muestra la definición de innovación y de buenas prácticas para la innovación, estas últimas se enfocan en las Instituciones de Educación Superior (IES) teniendo en cuenta el contexto del territorio colombiano; quedando en evidencia la novedad y relevancia social de la investigación. La metodología empleada se basa en un enfoque cualitativo, con un método fenomenológico-descriptivo y para el análisis de los datos, obtenidos por medio de la técnica de entrevista semi estructurada, se implementa la teoría fundamentada la cual posibilita la creación de categorías emergentes en función de los objetivos planteados. El instrumento empleado fue la matriz para la innovación de las buenas prácticas para la innovación (Lasso y Pineda, 2018). Como r...
El área de Proyección Social del programa de Psicología a través del Centro de Atención Psicosoci... more El área de Proyección Social del programa de Psicología a través del Centro de Atención Psicosocial y de la Salud Mental (CAPS) de la Fundación Universitaria de Popayán, presenta la CARTILLA GENERACIONES INCREÍBLES, aquí compartiremos la realidad de un maravilloso sector de la ciudad de Popayán: El barrio Palmas 2 y los asentamientos Gustavo Restrepo y Primero de Abril; donde a pesar de los riesgos y dificultades, las pocas oportunidades para el desarrollo de sus capacidades y la inequidad, su gente cuenta con grandes capacidades, intereses, sueños y anhelos que constituyen importantes herramientas para el logro de la convivencia y la generación de bienestar en sus familias.
Este artículo analiza el nivel de satisfacción en el personal Auxiliar de Enfermería en dos servi... more Este artículo analiza el nivel de satisfacción en el personal Auxiliar de Enfermería en dos servicios de una E.S.E de la ciudad de Popayán-Colombia. La investigación fue de carácter descriptivo transversal, con un enfoque cuantitativo. Participaron 60 Auxilia-res de enfermería. Se utilizó el cuestionario Font Roja, la información se analizó por medio del programa estadístico SPSS (v25) para el nivel de satisfacción y se calculó el test de Anova de un Factor para diferencias significativas a. En términos generales, los Auxiliares de Enfermería de la E.S.E se ubican en un rango medio de satisfacción en los factores evaluados. Al desagregar el nivel de satisfacción laboral por factores sociodemográficos solo se encontró diferencias en las comparaciones por servicio: mayor nivel de satisfacción en el área de Urgencias que en la de Neonatos. Estadísticamente en relación al género las diferencias no fueron significativas, pero a nivel descriptivo se reveló que los hombres se encuentran má...
La revista impacto de las prácticas formativas del programa de psicología de la Facultad de Cienc... more La revista impacto de las prácticas formativas del programa de psicología de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (FCSH) , en su primera versión, pretende evidenciar los ejercicios académicos aplicados e interventivos que han sido desarrollados por los estudiantes del programa durante su año de práctica en los distintos escenarios consolidados gracias a los convenios de cooperación
Espirales Revista Multidisciplinaria de investigación, 2019
Estudios sugieren el liderazgo como variable influyente en el éxito organizacional y la innovació... more Estudios sugieren el liderazgo como variable influyente en el éxito organizacional y la innovación. Por tanto, se tuvo como principal objetivo identificar los estilos de liderazgo de dos Instituciones de Educación Superior del sector privado del departamento del Cauca (Colombia). Se realizó un estudio cuantitativo y transversal y, mediante un muestreo probabilístico intencional se evaluaron los estilos de liderazgo de 45 directivos. Con los hallazgos se encontraron diferencias significativas en los estilos de liderazgo de las dos IES, siendo el liderazgo transformacional predominante en ambas, pero con mayor diferencia significativa en la IES 1; en segundo lugar, el liderazgo transaccional y, por último, el estilo pasivo. Estos resultados revelan la coexistencia en mayor proporción del liderazgo transformacional y transaccional, lo que podría indicar, según la literatura, la evolución de habilidades que exigen en el líder adaptar su estilo conforme a las realidades circundantes. En ...
Se presenta un modelo sistémico que se retroalimenta desde los diferentes campos de la psicología... more Se presenta un modelo sistémico que se retroalimenta desde los diferentes campos de la psicología y obedece a un enfoque colaborativo desde la interdisciplinariedad e interinstitucionalidad, se adapta a la singularidad y subjetividad de los habitantes del sector y se constituye en un beneficio respecto a las soluciones tradicionales en términos de sostenibilidad, una vez emergen transformaciones sociales, las cuales se reflejan en nuevas formas de relacionamiento, de interpretación de la realidad, de nuevos repertorios lingüísticos fomentados en Somos el Cambio, donde se concibe como actores y gestores de su nueva realidad
Las prácticas constituyen uno de los procesos más significativos y esperados por los estudiantes,... more Las prácticas constituyen uno de los procesos más significativos y esperados por los estudiantes, pues es la actividad formativa basada en la experiencia que le permitirá ejercitarse en el futuro laboral. En ellas converge lo disciplinar, lo actitudinal y lo ético; los estudiantes se acercan de manera individual y grupal a las realidades de las personas y de la sociedad, poniendo en ejecución el conocimiento obtenido; asumen retos y toman decisiones que favorecen los procesos de transformación social de las organizaciones y comunidades, soportados en los conocimientos y competencias del psicólogo(a) para dar respuesta a las necesidades de los contextos
La formación del profesional en psicología convoca a la trasformación de un amplio espectro de re... more La formación del profesional en psicología convoca a la trasformación de un amplio espectro de recursos personales, institucionales y colectivos que responden a las necesidades y potencialidades de los contextos en los que la disciplina tiene lugar. La academia entonces en uno de los tantos espacios en la que los docentes y estudiantes fungen como catalizadores de sus propios procesos de cambio, pero, sobre todo como puentes entre la teoría y sus aplicativos en contextos locales y regionales. Así la Fundación Universitaria de Popayán, comprometida con su misión de formar profesionales integrales, promueve la generación de espacios cada vez más cercanos a las comunidades a través de diversas estrategias entre las que se destaca el Proyecto de Aula. Con esto, el programa de Psicología ha priorizado entre sus estrategias pedagógicas la implementación los proyectos de aula como punto de partida para el desarrollo de sus de prácticas investigativas e interventivas. Los Proyectos de Aula ...
El presente artículo1 tiene el objetivo de describir las buenas prácticas para la innovación que ... more El presente artículo1 tiene el objetivo de describir las buenas prácticas para la innovación que se implementan en la Fundación Universitaria de Popayán (FUP), de igual forma se presentarán las oportunidades de mejora identificadas. Inicialmente, se muestra la definición de innovación y de buenas prácticas para la innovación, estas últimas se enfocan en las Instituciones de Educación Superior (IES) teniendo en cuenta el contexto del territorio colombiano; quedando en evidencia la novedad y relevancia social de la investigación. La metodología empleada se basa en un enfoque cualitativo, con un método fenomenológico-descriptivo y para el análisis de los datos, obtenidos por medio de la técnica de entrevista semi estructurada, se implementa la teoría fundamentada la cual posibilita la creación de categorías emergentes en función de los objetivos planteados. El instrumento empleado fue la matriz para la innovación de las buenas prácticas para la innovación (Lasso y Pineda, 2018). Como r...
El área de Proyección Social del programa de Psicología a través del Centro de Atención Psicosoci... more El área de Proyección Social del programa de Psicología a través del Centro de Atención Psicosocial y de la Salud Mental (CAPS) de la Fundación Universitaria de Popayán, presenta la CARTILLA GENERACIONES INCREÍBLES, aquí compartiremos la realidad de un maravilloso sector de la ciudad de Popayán: El barrio Palmas 2 y los asentamientos Gustavo Restrepo y Primero de Abril; donde a pesar de los riesgos y dificultades, las pocas oportunidades para el desarrollo de sus capacidades y la inequidad, su gente cuenta con grandes capacidades, intereses, sueños y anhelos que constituyen importantes herramientas para el logro de la convivencia y la generación de bienestar en sus familias.
Este artículo analiza el nivel de satisfacción en el personal Auxiliar de Enfermería en dos servi... more Este artículo analiza el nivel de satisfacción en el personal Auxiliar de Enfermería en dos servicios de una E.S.E de la ciudad de Popayán-Colombia. La investigación fue de carácter descriptivo transversal, con un enfoque cuantitativo. Participaron 60 Auxilia-res de enfermería. Se utilizó el cuestionario Font Roja, la información se analizó por medio del programa estadístico SPSS (v25) para el nivel de satisfacción y se calculó el test de Anova de un Factor para diferencias significativas a. En términos generales, los Auxiliares de Enfermería de la E.S.E se ubican en un rango medio de satisfacción en los factores evaluados. Al desagregar el nivel de satisfacción laboral por factores sociodemográficos solo se encontró diferencias en las comparaciones por servicio: mayor nivel de satisfacción en el área de Urgencias que en la de Neonatos. Estadísticamente en relación al género las diferencias no fueron significativas, pero a nivel descriptivo se reveló que los hombres se encuentran má...
La revista impacto de las prácticas formativas del programa de psicología de la Facultad de Cienc... more La revista impacto de las prácticas formativas del programa de psicología de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (FCSH) , en su primera versión, pretende evidenciar los ejercicios académicos aplicados e interventivos que han sido desarrollados por los estudiantes del programa durante su año de práctica en los distintos escenarios consolidados gracias a los convenios de cooperación
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