Apresenta-se neste artigo um estudo de abordagem qualitativa, realizada em uma escola privada de ... more Apresenta-se neste artigo um estudo de abordagem qualitativa, realizada em uma escola privada de Itauna/MG, comparando os resultados obtidos nos testes de Matematica do 3o ao 6° ano, Ensino Fundamental e os mesmos aplicados em uma turma de Pedagogia da Faculdade de Para de Minas. Utilizaram-se como aporte teorico Vergnaud, Ramos, entre outros, com a pretensao de desvelar e compreender as dificuldades dos alunos no fazer matematico em situacoes problema que envolvem estruturas do campo aditivo e multiplicativo, bem como investigar como eles desenvolvem e registram seus conhecimentos.
Apresenta-se neste artigo um estudo de abordagem qualitativa, realizada em uma escola privada de ... more Apresenta-se neste artigo um estudo de abordagem qualitativa, realizada em uma escola privada de Itauna/MG, comparando os resultados obtidos nos testes de Matematica do 3o ao 6° ano, Ensino Fundamental e os mesmos aplicados em uma turma de Pedagogia da Faculdade de Para de Minas. Utilizaram-se como aporte teorico Vergnaud, Ramos, entre outros, com a pretensao de desvelar e compreender as dificuldades dos alunos no fazer matematico em situacoes problema que envolvem estruturas do campo aditivo e multiplicativo, bem como investigar como eles desenvolvem e registram seus conhecimentos.
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