Neste relatório apresentam-se os resultados obtidos com um estudo conduzido por uma equipa envolv... more Neste relatório apresentam-se os resultados obtidos com um estudo conduzido por uma equipa envolvendo parceiros de diferentes instituições, com o objetivo de medir o impacto económico de um conjunto de Institutos Politécnicos, situados em diferentes regiões do país, com contextos socioeconómicos diversos e distinta capacidade de atração de estudantes.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
A criação de oferta formativa numa modalidade de ensino a distância (EaD) trouxe novos desafios a... more A criação de oferta formativa numa modalidade de ensino a distância (EaD) trouxe novos desafios a uma instituição organizada para um ensino presencial e que teve de iniciar um caminho para se adaptar a esta nova realidade sem perder a qualidade das suas formações. A Unidade de Ensino a Distância do Instituto Politécnico de Leiria (IPLeiria) criou em 2008 o curso de e-Tutores com o objetivo de dotar os futuros professores EaD de competências para prepararem e lecionarem uma unidade curricular EaD. Estes 6 anos de experiência no EaD permitiram ao IPLeiria solidificar práticas e procedimentos a nível pedagógico, organizacional e tecnológico. Com 5 licenciaturas e 3 mestrados oferecidos na modalidade a distância, o IPLeiria já formou cerca de um terço dos seus professores capacitando-os para atuarem nesta modalidade.
O livro de atas que agora se publica recolhe e divulga um conjunto de textos e posters que reflet... more O livro de atas que agora se publica recolhe e divulga um conjunto de textos e posters que reflete a amplitude e riqueza de temáticas em estudo e debate na 2ª edição da conferência Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE) que se realizou nos dias 10 e 11 de maio de 2013, na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (ESECS- -IPL). O IPCE, promovido pela ESECS-IPL, foi concebido como um projeto que assume a investigação, as práticas e os contextos como elementos aglutinadores de profissionais que trabalham com crianças, adolescentes, adultos e idosos, investigadores e outros interessados nas questões relativas à educação, em geral, e à escola, em particular. De acordo com uma das dimensões de ação do IPL - a de promover a relação com a região em que está inserido – o IPCE assume uma clara relação com os contextos de cooperação do IPL, procurando envolver as diversas organizações com quem promove ações e projetos de investigação e de...
A Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE) visa contrib... more A Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE) visa contribuir para o avanço da teoria e prática em educação através da criação de uma oportunidade para que profissionais ligados a esta área e com interesses multidisciplinares interajam e partilhem experiências e conhecimentos, contribuindo e estimulando a investigação e a evolução de práticas em educação. A IPCE faz parte de um conjunto de atividades que o Instituto Politécnico de Leiria (IPL) tem vido a desenvolver nos últimos anos visando promover a colaboração entre investigadores, professores, estudantes e decisores, na identificação e discussão de desafios e possíveis soluções para os mais diversos problemas e contextos no mundo da educação. Vem também ao encontro de uma das dimensões da ação do IPL – a de promover a relação com a região em que está inserido. Este evento conta com a apresentação de cinco conferências plenárias, cinquenta e um artigos, trinta e seis relatos e vinte e um pos...
In Ecuador from the instances that guide the educational management, they indicate as a priority ... more In Ecuador from the instances that guide the educational management, they indicate as a priority the promotion of innovation through the use of technologies towards an information and communication society as it is referred to in the Plan Nacional del Buen Vivir or Sumak Kawsay. And the present article describes a proposal of educational innovation using Information Technology and Communication (ICT) and Universal Design for Learning (UDL). The objective is to boost the formative process of the subject and the development of competences in the students (investigative competence - autonomy of learning) of the University of the Armed Forces (ESPE), in the Career of Infant Education, subject of General Psychology.
Through a project ERASMUS+, named CommonS, has been implemented a platform were it will be possib... more Through a project ERASMUS+, named CommonS, has been implemented a platform were it will be possible to create communities of practice and e-mentoring to help on the development of soft skills. This tool could help higher education institutions to respond to the need of recruiters and companies on these skills development and prepare students to be working ready graduates. In this paper it is operationalized a data analysis type, specifically a design of content analysis, to implement with the data that will be collected inside each e-mentoring project. Being e-mentoring a new phenomenon to the people involved, our aim is to understand how it works and identify the best practices.
Promoting collaboration and knowledge sharing through informal networks of relationships is incre... more Promoting collaboration and knowledge sharing through informal networks of relationships is increasingly important for organizations to compete in the areas of knowledge and innovation. Supporting awareness – to be aware of the ideas, knowledge, and activities of the others -has been used as one of the strategies to increase collaboration opportunities and efficiency. This study explores the concept of social awareness in a distributed Research and Development (R&D) community of forty researchers. For that purpose, a human-centered design tool was developed, the KIWI, for gathering data about the knowledge sharing processes. The early results have shown that the KIWI facilitates collecting information about the social interactions that allow knowledge transfer. Furthermore, the visualization of the knowledge networks, given as feedback, appeared to have a positive impact on the group, augmenting their social awareness.
Neste relatório apresentam-se os resultados obtidos com um estudo conduzido por uma equipa envolv... more Neste relatório apresentam-se os resultados obtidos com um estudo conduzido por uma equipa envolvendo parceiros de diferentes instituições, com o objetivo de medir o impacto económico de um conjunto de Institutos Politécnicos, situados em diferentes regiões do país, com contextos socioeconómicos diversos e distinta capacidade de atração de estudantes.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
A criação de oferta formativa numa modalidade de ensino a distância (EaD) trouxe novos desafios a... more A criação de oferta formativa numa modalidade de ensino a distância (EaD) trouxe novos desafios a uma instituição organizada para um ensino presencial e que teve de iniciar um caminho para se adaptar a esta nova realidade sem perder a qualidade das suas formações. A Unidade de Ensino a Distância do Instituto Politécnico de Leiria (IPLeiria) criou em 2008 o curso de e-Tutores com o objetivo de dotar os futuros professores EaD de competências para prepararem e lecionarem uma unidade curricular EaD. Estes 6 anos de experiência no EaD permitiram ao IPLeiria solidificar práticas e procedimentos a nível pedagógico, organizacional e tecnológico. Com 5 licenciaturas e 3 mestrados oferecidos na modalidade a distância, o IPLeiria já formou cerca de um terço dos seus professores capacitando-os para atuarem nesta modalidade.
O livro de atas que agora se publica recolhe e divulga um conjunto de textos e posters que reflet... more O livro de atas que agora se publica recolhe e divulga um conjunto de textos e posters que reflete a amplitude e riqueza de temáticas em estudo e debate na 2ª edição da conferência Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE) que se realizou nos dias 10 e 11 de maio de 2013, na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (ESECS- -IPL). O IPCE, promovido pela ESECS-IPL, foi concebido como um projeto que assume a investigação, as práticas e os contextos como elementos aglutinadores de profissionais que trabalham com crianças, adolescentes, adultos e idosos, investigadores e outros interessados nas questões relativas à educação, em geral, e à escola, em particular. De acordo com uma das dimensões de ação do IPL - a de promover a relação com a região em que está inserido – o IPCE assume uma clara relação com os contextos de cooperação do IPL, procurando envolver as diversas organizações com quem promove ações e projetos de investigação e de...
A Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE) visa contrib... more A Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE) visa contribuir para o avanço da teoria e prática em educação através da criação de uma oportunidade para que profissionais ligados a esta área e com interesses multidisciplinares interajam e partilhem experiências e conhecimentos, contribuindo e estimulando a investigação e a evolução de práticas em educação. A IPCE faz parte de um conjunto de atividades que o Instituto Politécnico de Leiria (IPL) tem vido a desenvolver nos últimos anos visando promover a colaboração entre investigadores, professores, estudantes e decisores, na identificação e discussão de desafios e possíveis soluções para os mais diversos problemas e contextos no mundo da educação. Vem também ao encontro de uma das dimensões da ação do IPL – a de promover a relação com a região em que está inserido. Este evento conta com a apresentação de cinco conferências plenárias, cinquenta e um artigos, trinta e seis relatos e vinte e um pos...
In Ecuador from the instances that guide the educational management, they indicate as a priority ... more In Ecuador from the instances that guide the educational management, they indicate as a priority the promotion of innovation through the use of technologies towards an information and communication society as it is referred to in the Plan Nacional del Buen Vivir or Sumak Kawsay. And the present article describes a proposal of educational innovation using Information Technology and Communication (ICT) and Universal Design for Learning (UDL). The objective is to boost the formative process of the subject and the development of competences in the students (investigative competence - autonomy of learning) of the University of the Armed Forces (ESPE), in the Career of Infant Education, subject of General Psychology.
Through a project ERASMUS+, named CommonS, has been implemented a platform were it will be possib... more Through a project ERASMUS+, named CommonS, has been implemented a platform were it will be possible to create communities of practice and e-mentoring to help on the development of soft skills. This tool could help higher education institutions to respond to the need of recruiters and companies on these skills development and prepare students to be working ready graduates. In this paper it is operationalized a data analysis type, specifically a design of content analysis, to implement with the data that will be collected inside each e-mentoring project. Being e-mentoring a new phenomenon to the people involved, our aim is to understand how it works and identify the best practices.
Promoting collaboration and knowledge sharing through informal networks of relationships is incre... more Promoting collaboration and knowledge sharing through informal networks of relationships is increasingly important for organizations to compete in the areas of knowledge and innovation. Supporting awareness – to be aware of the ideas, knowledge, and activities of the others -has been used as one of the strategies to increase collaboration opportunities and efficiency. This study explores the concept of social awareness in a distributed Research and Development (R&D) community of forty researchers. For that purpose, a human-centered design tool was developed, the KIWI, for gathering data about the knowledge sharing processes. The early results have shown that the KIWI facilitates collecting information about the social interactions that allow knowledge transfer. Furthermore, the visualization of the knowledge networks, given as feedback, appeared to have a positive impact on the group, augmenting their social awareness.
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Papers by Rita Cadima