Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan dan menganalisis peningkatan kemampuan penalara... more Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan dan menganalisis peningkatan kemampuan penalaran sains sederhana dan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam penerapan model project based learning dan pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan siswa Kelas V SD Negeri 1 Tomoahi untuk pemecahan masalah dan penalaran sains sederhana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan sampelnya terdiri dari 34 siswa dari model quasi eksperimen. Selanjutnya, tes dan observasi digunakan untuk mendapatkan data penelitian. Selanjutnya, uji hipotesis (Uji-t) digunakan untuk menganalisis data kuantitatif. Analisis ini dilakukan menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan penalaran sains sederhana siswa kelas V SD Negeri 1 Tomoahi Kecamatan Kulisusu. Nilai signifikasi anova 0,001, yang lebih kecil dari nilai taraf signifikasi 0,050, menunjukkan bahwa model PjBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan penalaran sains sederhana siswa kelas V.
Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di SD dapat meningkatkan semangat belajar siswa.
Pe... more Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di SD dapat meningkatkan semangat belajar siswa. Pembelajaran IPA sebagian sangat sulit untuk di pelajari dan menjadikan pembelajaran ini tidak banyak di minati siswa, namun dengan digunakannya media berupa video ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan tidak menjadikan pembelajaran ipa sebagai pembelajaran yang membosankan lagi.
Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di SD dapat meningkatkan semangat belajar siswa.
Pe... more Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di SD dapat meningkatkan semangat belajar siswa. Pembelajaran IPA sebagian sangat sulit untuk di pelajari dan menjadikan pembelajaran ini tidak banyak di minati siswa, namun dengan digunakannya media berupa video ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan tidak menjadikan pembelajaran ipa sebagai pembelajaran yang membosankan lagi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan dan menganalisis peningkatan kemampuan penalara... more Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan dan menganalisis peningkatan kemampuan penalaran sains sederhana dan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam penerapan model project based learning dan pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan siswa Kelas V SD Negeri 1 Tomoahi untuk pemecahan masalah dan penalaran sains sederhana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan sampelnya terdiri dari 34 siswa dari model quasi eksperimen. Selanjutnya, tes dan observasi digunakan untuk mendapatkan data penelitian. Selanjutnya, uji hipotesis (Uji-t) digunakan untuk menganalisis data kuantitatif. Analisis ini dilakukan menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan penalaran sains sederhana siswa kelas V SD Negeri 1 Tomoahi Kecamatan Kulisusu. Nilai signifikasi anova 0,001, yang lebih kecil dari nilai taraf signifikasi 0,050, menunjukkan bahwa model PjBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan penalaran sains sederhana siswa kelas V.
Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di SD dapat meningkatkan semangat belajar siswa.
Pe... more Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di SD dapat meningkatkan semangat belajar siswa. Pembelajaran IPA sebagian sangat sulit untuk di pelajari dan menjadikan pembelajaran ini tidak banyak di minati siswa, namun dengan digunakannya media berupa video ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan tidak menjadikan pembelajaran ipa sebagai pembelajaran yang membosankan lagi.
Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di SD dapat meningkatkan semangat belajar siswa.
Pe... more Penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di SD dapat meningkatkan semangat belajar siswa. Pembelajaran IPA sebagian sangat sulit untuk di pelajari dan menjadikan pembelajaran ini tidak banyak di minati siswa, namun dengan digunakannya media berupa video ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan tidak menjadikan pembelajaran ipa sebagai pembelajaran yang membosankan lagi.
Uploads
Papers by Salni I
Pembelajaran IPA sebagian sangat sulit untuk di pelajari dan menjadikan pembelajaran ini tidak banyak di minati siswa, namun dengan digunakannya media berupa video ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan tidak menjadikan pembelajaran ipa sebagai pembelajaran yang membosankan lagi.
Pembelajaran IPA sebagian sangat sulit untuk di pelajari dan menjadikan pembelajaran ini tidak banyak di minati siswa, namun dengan digunakannya media berupa video ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan tidak menjadikan pembelajaran ipa sebagai pembelajaran yang membosankan lagi.
Pembelajaran IPA sebagian sangat sulit untuk di pelajari dan menjadikan pembelajaran ini tidak banyak di minati siswa, namun dengan digunakannya media berupa video ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan tidak menjadikan pembelajaran ipa sebagai pembelajaran yang membosankan lagi.
Pembelajaran IPA sebagian sangat sulit untuk di pelajari dan menjadikan pembelajaran ini tidak banyak di minati siswa, namun dengan digunakannya media berupa video ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan tidak menjadikan pembelajaran ipa sebagai pembelajaran yang membosankan lagi.