تتناول هذه الدراسة بالتحليل 81 مقالا تتعلق بالفرص الدراسية وتهدف إلى التعرف على مساهمات المقالات ... more تتناول هذه الدراسة بالتحليل 81 مقالا تتعلق بالفرص الدراسية وتهدف إلى التعرف على مساهمات المقالات في تفسير هذه الفرص من خلال مقاربتي الإنصاف واللاتكافؤ الاجتماعي ومدى تواصلها مع الاتجاهات العالمية في هذا الصدد. كما تسعى إلى الكشف عن المناهج البحثية المعتمدة فيها والتي تفسر الوصول إلى النتائج التي توصلت إليها. بينت الدراسة أن المقالات العربية غائبة عن طرح الإشكاليات العالمية التي تبحث في الموضوع من منظور الإنصاف، وأنها لم تجاريها من منظور اللاتكافؤ الاجتماعي وأنها تتعامل مع المجتمعات العربية كأنها خالية من المجموعات الأثنية والدينية والأقليات. ترافق ذلك مع تقاليد منهجية في البحث الامبيريقي تقوم على تجنب السياق وادعاء الحياد العلمي وعلى الخداع البحثي ومراجعة استعراضية للأدبيات وتقديم توصيات معيارية. وفي الدراسات غير الأمبيريقة انتشرت نماذج المحاضرة والخطاب والمراجعة. أما المقالات التحليلية والتفسيرية وتلك التي تقوم بمساجلات فكرية فكانت مكانتها هامشية في العينة المدروسة.
La these a pour but d'analyser le fonctionnement social de l'ecole dans les societes econ... more La these a pour but d'analyser le fonctionnement social de l'ecole dans les societes economiquement dependantes. Elle comporte quatre etudes: la 1ere examine la notion de dependance et la dependance des pays arabes et elabore des propositions hypothetiques relatives au fonctionnement en question par references a l'heterogeneite sociale qui caracterise ces societes. La 2eme analyse les donnees relatives a la scolarisation, aux ecoles coraniques et aux programmes scolaires dans les pays arabes, elle montre la gravite de leur heterogeneite sociale ainsi que les orientations de l'articulation non achevee entamee par les classes dominantes. La 3eme porte specifiquement sur les inegalites sociales des chances scolaires telles qu'elles apparaissent d'apres une enquete longitudinale effectuee sur une cohorte de 500 individus (a Saida - Liban) depuis l'origine sociale jusqu'a l'insertion professionnelle. Elle montre la gravite de ces inegalites ainsi que les formes de depassement des desavantages sociaux. La 4eme traite la litterature relative a l'education parus au Liban entre 1920 et 1986. L’analyse des donnees relatives aux sources montre l'heterogeneite de cette litterature alors que l'articulation entamee en la matiere s'observe dans la predominance du paradigme moderniste, ou la predication du cheikh l'emporte sur la comprehension des faits.
Contemporary Arab Affairs, Vol. 14, Number 2, pp. 97–117. ISSN: 1755-0912, 2021
This paper uses a model of governance in higher education, called the political model, that expla... more This paper uses a model of governance in higher education, called the political model, that explains the role of universities as agencies of control and socialization, with a resulting repercussion on the quality of education. It compares this model with common models such as the academic, Napoleonic, market-oriented and managerial. It undertakes a review of ten published cases studies, each dealing with the oldest public universities in ten Arab countries, using a historical approach, from their inception until 2016. Among the ten public universities, nine fall into the category of the political model, while the tenth represents the Napoleonic model. The discussion opens the field for further research.
تتناول هذه الدراسة بالتحليل 81 مقالا تتعلق بالفرص الدراسية وتهدف إلى التعرف على مساهمات المقالات ... more تتناول هذه الدراسة بالتحليل 81 مقالا تتعلق بالفرص الدراسية وتهدف إلى التعرف على مساهمات المقالات في تفسير هذه الفرص من خلال مقاربتي الإنصاف واللاتكافؤ الاجتماعي ومدى تواصلها مع الاتجاهات العالمية في هذا الصدد. كما تسعى إلى الكشف عن المناهج البحثية المعتمدة فيها والتي تفسر الوصول إلى النتائج التي توصلت إليها. بينت الدراسة أن المقالات العربية غائبة عن طرح الإشكاليات العالمية التي تبحث في الموضوع من منظور الإنصاف، وأنها لم تجاريها من منظور اللاتكافؤ الاجتماعي وأنها تتعامل مع المجتمعات العربية كأنها خالية من المجموعات الأثنية والدينية والأقليات. ترافق ذلك مع تقاليد منهجية في البحث الامبيريقي تقوم على تجنب السياق وادعاء الحياد العلمي وعلى الخداع البحثي ومراجعة استعراضية للأدبيات وتقديم توصيات معيارية. وفي الدراسات غير الأمبيريقة انتشرت نماذج المحاضرة والخطاب والمراجعة. أما المقالات التحليلية والتفسيرية وتلك التي تقوم بمساجلات فكرية فكانت مكانتها هامشية في العينة المدروسة.
La these a pour but d'analyser le fonctionnement social de l'ecole dans les societes econ... more La these a pour but d'analyser le fonctionnement social de l'ecole dans les societes economiquement dependantes. Elle comporte quatre etudes: la 1ere examine la notion de dependance et la dependance des pays arabes et elabore des propositions hypothetiques relatives au fonctionnement en question par references a l'heterogeneite sociale qui caracterise ces societes. La 2eme analyse les donnees relatives a la scolarisation, aux ecoles coraniques et aux programmes scolaires dans les pays arabes, elle montre la gravite de leur heterogeneite sociale ainsi que les orientations de l'articulation non achevee entamee par les classes dominantes. La 3eme porte specifiquement sur les inegalites sociales des chances scolaires telles qu'elles apparaissent d'apres une enquete longitudinale effectuee sur une cohorte de 500 individus (a Saida - Liban) depuis l'origine sociale jusqu'a l'insertion professionnelle. Elle montre la gravite de ces inegalites ainsi que les formes de depassement des desavantages sociaux. La 4eme traite la litterature relative a l'education parus au Liban entre 1920 et 1986. L’analyse des donnees relatives aux sources montre l'heterogeneite de cette litterature alors que l'articulation entamee en la matiere s'observe dans la predominance du paradigme moderniste, ou la predication du cheikh l'emporte sur la comprehension des faits.
Contemporary Arab Affairs, Vol. 14, Number 2, pp. 97–117. ISSN: 1755-0912, 2021
This paper uses a model of governance in higher education, called the political model, that expla... more This paper uses a model of governance in higher education, called the political model, that explains the role of universities as agencies of control and socialization, with a resulting repercussion on the quality of education. It compares this model with common models such as the academic, Napoleonic, market-oriented and managerial. It undertakes a review of ten published cases studies, each dealing with the oldest public universities in ten Arab countries, using a historical approach, from their inception until 2016. Among the ten public universities, nine fall into the category of the political model, while the tenth represents the Napoleonic model. The discussion opens the field for further research.
Uploads
بينت الدراسة أن المقالات العربية غائبة عن طرح الإشكاليات العالمية التي تبحث في الموضوع من منظور الإنصاف، وأنها لم تجاريها من منظور اللاتكافؤ الاجتماعي وأنها تتعامل مع المجتمعات العربية كأنها خالية من المجموعات الأثنية والدينية والأقليات. ترافق ذلك مع تقاليد منهجية في البحث الامبيريقي تقوم على تجنب السياق وادعاء الحياد العلمي وعلى الخداع البحثي ومراجعة استعراضية للأدبيات وتقديم توصيات معيارية. وفي الدراسات غير الأمبيريقة انتشرت نماذج المحاضرة والخطاب والمراجعة. أما المقالات التحليلية والتفسيرية وتلك التي تقوم بمساجلات فكرية فكانت مكانتها هامشية في العينة المدروسة.
بينت الدراسة أن المقالات العربية غائبة عن طرح الإشكاليات العالمية التي تبحث في الموضوع من منظور الإنصاف، وأنها لم تجاريها من منظور اللاتكافؤ الاجتماعي وأنها تتعامل مع المجتمعات العربية كأنها خالية من المجموعات الأثنية والدينية والأقليات. ترافق ذلك مع تقاليد منهجية في البحث الامبيريقي تقوم على تجنب السياق وادعاء الحياد العلمي وعلى الخداع البحثي ومراجعة استعراضية للأدبيات وتقديم توصيات معيارية. وفي الدراسات غير الأمبيريقة انتشرت نماذج المحاضرة والخطاب والمراجعة. أما المقالات التحليلية والتفسيرية وتلك التي تقوم بمساجلات فكرية فكانت مكانتها هامشية في العينة المدروسة.