El proceso de ensenanza-aprendizaje en el ambito academico es un tema que ha ocupado lineas de in... more El proceso de ensenanza-aprendizaje en el ambito academico es un tema que ha ocupado lineas de investigacion especificas, siendo uno de sus principales criticas, la concepcion que centra la participacion del docente como unico dador de conocimiento y por otro lado al alumnose le ha dado en un papel receptivo en su proceso de formacion. El paradigma de la investigacion educativa esta reconceptualizandose, dirigiendo sus perspectivas sobre estructuras comportamentales, tomando en cuenta los entornos sociocuturales a traves de investigar; diferentes medios de ensenanza e instrumentos metodologicos para entender en contexto el proceso de aprendizaje. Actualmente las investigaciones sobre el aprendizaje se dirige a diferentes variables que influyen en la practica educativa. En este sentido es importante destacar que las funciones del profesor estan cambiando, algunas posturas teoricas lo ubican como un facilitador de aprendizaje, argumento que se plantea en las teorias constructivistas e...
El proceso de ensenanza-aprendizaje en el ambito academico es un tema que ha ocupado lineas de in... more El proceso de ensenanza-aprendizaje en el ambito academico es un tema que ha ocupado lineas de investigacion especificas, siendo uno de sus principales criticas, la concepcion que centra la participacion del docente como unico dador de conocimiento y por otro lado al alumnose le ha dado en un papel receptivo en su proceso de formacion. El paradigma de la investigacion educativa esta reconceptualizandose, dirigiendo sus perspectivas sobre estructuras comportamentales, tomando en cuenta los entornos sociocuturales a traves de investigar; diferentes medios de ensenanza e instrumentos metodologicos para entender en contexto el proceso de aprendizaje. Actualmente las investigaciones sobre el aprendizaje se dirige a diferentes variables que influyen en la practica educativa. En este sentido es importante destacar que las funciones del profesor estan cambiando, algunas posturas teoricas lo ubican como un facilitador de aprendizaje, argumento que se plantea en las teorias constructivistas e...
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