Abstrak Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan video animasi pembelajaran b... more Abstrak Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan video animasi pembelajaran bermuatan PPK, 4C, dan HOTS pada materi bangun datar segi empat kelas VII. Video animasi pembelajaran ini dikembangkan agar motivasi dan minat belajar matematika peserta didik meningkat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4D yakni define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan dissemnination (penyebaran). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah sembilan peserta didik MTs An-Nur Bululawang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket (analisis kebutuhan, analisis karakteristik, dan motivasi belajar peserta didik, validasi ahli materi, validasi ahli media, validasi ahli desain, praktisi, dan pengguna). Instrumen angket penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif tentang validitas produk. Data hasil uji coba dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil p...
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan cara-cara peserta didik dalam menyele... more Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan cara-cara peserta didik dalam menyelesaikan soal kemampuan komunikasi matematika dan 2) mendeskripsikan tingkat kemampuan komunikasi matematika ditinjau dari gaya belajar auditorial dan kinestetik dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 pada materi turunan kelas XI Bahasa SMAN 8 Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan 23 siswa kelas XI Bahasa SMAN 8 Malang sebagai sumber data dan 4 siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematika siswa dan angket untuk mengelompokkan siswa berdasarkan gaya belajarnya serta wawancara sebagai tindak lanjut. Pengelompokkan peserta didik tersebut dibagi menjadi dua yaitu gaya belajar auditorial (Auditori Learner) dan Gaya Belajar Kinestetik (Tactual Learner ). Auditori Learner adalah gaya belajar peserta didik yang mengutamakan indra pendengarannya dalam me...
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa d... more Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa dengan kecerdasan logis-matematis kategori tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan soal PISA. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu tes dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah tiga siswa dari kelas IX-D dan IX-A MTs An-Nur Bululawang yang memiliki kecerdasan logis-matematis tinggi, sedang, dan rendah. Peneliti menjadi instrumen utama, sedangkan instrumen pendukungnya yaitu soal tes kecerdasan logis-matematis, soal tes kemampuan literasi matematis, dan pedoman wawancara. Validasi data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi metode dengan membandingkan hasil tes kemampuan literasi matematis dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut. 1) Siswa dengan kecerdasan logis-matematis tinggi memenuhi semua indikator kemampuan li...
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara si... more Tujuan penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara siswa yang menggunakan model problem posing learning dengan strategi help seeking behavior dan siswa yang menggunakan model konvensional; (2) untuk mengetahui manakah kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran problem posing learning dengan strategi help seeking behavior dan yang diberi model konvensional; (3) untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model problem posing learning dengan strategi help seeking behavior . Pendekatan yang digunakan yaitu mixed method research jenis sequential explanatory design . Pada penelitian kuantitatif menggunakan desain true experimental . Sampel dipilih melalui teknik cluster random sampling diperoleh kelas VIII G kelas eksperimen dan kelas VIII F kelas kontrol. Data kuantitatif diperoleh dari pretest dan posttest menggunakan instrumen soal tes. Analisis data kuan...
Salah satu upaya dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dapat dilakukan denga... more Salah satu upaya dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dapat dilakukan dengan dukungan media pembelajaran yang sesuai dalam proses belajar-mengajar. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk multimedia interaktif untuk pembelajaran mata kuliah Teori Graph yang diharapkan dapat membantu mahasiswa mendapatkan materi Graph Euler dan Graph Hamilton. Selain itu, bahan ajar yang dihasilkan diharapkan dapat mengatasi minimnya bahan ajar yang tersedia di Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang, sekaligus dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa sebagai salah satu sumber belajar untuk mata kuliah Teori Graph.
The purpose of this study is to develop a digital model of mathematics portfolio assessment (e-po... more The purpose of this study is to develop a digital model of mathematics portfolio assessment (e-portfolio) for high school. This research is a development research which consists of the following stages: a preliminary study, designing and developing model (product) and testing the model (product). The result of preliminary study is the identification of teachers’ and students’ needs showing that: high school teachers generally do not use mathematics portfolio assessment digitally yet (still conventional), but the majority of teachers agreed/ were happy if the model of mathematics portfolio assessment is developed in digital format (electronic) to ease the assessment implementation, and most of the students also agreed/were happy if the portfolio assessment is in digital format. The product of this research is an electronic portfolio assessment for high school mathematics subject, completed with the teachers’ and students’ guide. The stage of testing the product/model was done through...
Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), 2020
This study was conducted to identify the types of students’ misconception, factors that cause stu... more This study was conducted to identify the types of students’ misconception, factors that cause students’ misconception, and to describe the problem-solving of students’ misconception in mathematical induction. The subjects of this study were 30 junior students of Mathematics Department of Faculty of Teacher Training and Education of Universitas Islam Malang, who take Real Analysis I course. With respects to the students’ performance, the results of the study showed that most students had difficulty in interpreting letter, notation, generalization, and rules application. The factors that influence the students’ algebra misconceptions in mathematical induction was the students’ lack of ability, the lack of willingness that hinder the students’ cognitive development, and the lack of learning motivation. In order to solve these problems, the researcher proposed a method called guided discovery method.
This study is designed to improve the quality of learning activity in higher education level. Thi... more This study is designed to improve the quality of learning activity in higher education level. This developed an analytical geometry e-book in the form of interactive electronic book (e-book) to improve students’ independent learning. Development research model was employed in this study consisting of several steps: (1) introduction, covering analyses on students‘ need, as well as lecturers ; (2) product development and design, covering: identification of learning objectives, learning analyses, learning goals, developing interactive learning strategy, and interactive analytical ebook draft compilation; and (3) Testing and assessment of the product (model). Overall, the study proved that mostly students are enthusiastic to learn through this product as their engage directly in the process of learning. The products are I the form of (a) interactive ebook draft, (b) lecturer guidebook, and (c) student guidebook, by which these all are compiled based on teaching and learning principles. ...
Abstrak: Berdasarkan hasil studi pendahuluan diketahui bahwa mahasiswa Kelas 4A Program Studi Pen... more Abstrak: Berdasarkan hasil studi pendahuluan diketahui bahwa mahasiswa Kelas 4A Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Malang belum memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik. Sebagian besar mahasiswa masih berpikir prosedural. Hanya ada 2 dari 25 mahasiswa yang mendapat nilai tes lebih dari atau sama dengan 75, yang berarti hanya 8% mahasiswa yang dapat berpikir kritis dengan baik. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran “DD/CT” guna mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa kelas 4A. Penelitian ini tergolong dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK dilaksanakan dalam siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari plan, act, observe, dan research . Hasil dari siklus 1, setelah diberi tindakan berupa model pembelajaran DD/CT, kemampuan berpikir kritis mahasiswa mulai membaik yaitu 40% mahasiswa mulai mampu berpikir kritis. Namun hasil tersebut masih belum memenuhi indikator keberhasilan sehingga pe...
Differential equation is a concept that has a variety of solutions that require critical thinking... more Differential equation is a concept that has a variety of solutions that require critical thinking ability. This study explores the Level of Critical Thinking Ability (LCTA) of students in solving differential equation problem. This study is a descriptive qualitative research. The participants of this study were two university students of department of mathematics education, Universitas Islam Malang, who are taking differential equations course. The instruments were critical thinking questions based on IDEAS (Identify, Deepen, Enumerate, Assess, and Scrutinize) criteria and interview guideline. The results of the study showed that the level of critical thinking of students in solving the problem of differential equation is inconsistent. In this case, the inconsistency of the critical thinking level is caused by the obstacles that the students experience when solving the differential equation problem. The student who have problems in solving differential equations will trigger to thin...
Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis mate... more Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang memiliki tingkat self regulated learning tinggi, sedang, dan rendah pada materi Statistika kelas VIII SMP Negeri 6 Sumenep. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu subjek dipilih dengan pertimbangan dan tujuan tertentu. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Sumenep dengan subjek penelitian sebanyak 6 peserta didik yang dipilih berdasarkan klasifikasi tingkat self regulated learning tinggi, sedang, dan rendah. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan wawancara. Selain itu, analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa: (1) peserta didik dengan self regulate...
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII S... more Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII SMP menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dengan media Question Card pada materi Statistika. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan cara purposive sampling yaitu pemilihan dengan pertimbangan dan tujuan tertentu. Subjek penelitian dipilih berdasarkan kategori pemahaman konsep matematis tinggi, sedang, dan rendah yang dilihat dari hasil posttest. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar soal tes pemahaman konsep matematis, lembar observasi, lembar catatan lapangan, media pembelajaran, RPP, pedoman wawancara, dan foto serta video dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut. (1) Hasil posttest peserta didik meningkat: hasil pretest AMM mendapat 36 dan hasil posttest 90, hasil pretest RDN mendapat 19 dan has...
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelevelan kemampuan berpikir kreatif matema... more Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelevelan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kepanjen pada materi Teorema Pythagoras. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah 5 siswa kelas VIII A yang dipilih berdasarkan tingkat kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang didapatkan dari hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis, dimana 5 siswa tersebut mewakili masing-masing tingkat kemampuan berpikir kreatif. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes kemampuan berpikir kreatif, lembar pedoman observasi, dan lembar pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa subjek yang termasuk dalam level 4 (sangat kreatif) mampu menunjukkan ketiga indikator kemampuan berpikir kreatif, yaitu kebaruan, kefasihan, dan fleksibilitas; subjek yang termasuk level 3 (kreatif) mampu menunjukkan adanya indikator kebaruan dan kefasihan; subjek yang termasuk level 2 (cukup kreatif) mamp...
Abstrak Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan video animasi pembelajaran b... more Abstrak Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan video animasi pembelajaran bermuatan PPK, 4C, dan HOTS pada materi bangun datar segi empat kelas VII. Video animasi pembelajaran ini dikembangkan agar motivasi dan minat belajar matematika peserta didik meningkat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4D yakni define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan dissemnination (penyebaran). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah sembilan peserta didik MTs An-Nur Bululawang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket (analisis kebutuhan, analisis karakteristik, dan motivasi belajar peserta didik, validasi ahli materi, validasi ahli media, validasi ahli desain, praktisi, dan pengguna). Instrumen angket penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif tentang validitas produk. Data hasil uji coba dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil p...
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan cara-cara peserta didik dalam menyele... more Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan cara-cara peserta didik dalam menyelesaikan soal kemampuan komunikasi matematika dan 2) mendeskripsikan tingkat kemampuan komunikasi matematika ditinjau dari gaya belajar auditorial dan kinestetik dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 pada materi turunan kelas XI Bahasa SMAN 8 Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan 23 siswa kelas XI Bahasa SMAN 8 Malang sebagai sumber data dan 4 siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematika siswa dan angket untuk mengelompokkan siswa berdasarkan gaya belajarnya serta wawancara sebagai tindak lanjut. Pengelompokkan peserta didik tersebut dibagi menjadi dua yaitu gaya belajar auditorial (Auditori Learner) dan Gaya Belajar Kinestetik (Tactual Learner ). Auditori Learner adalah gaya belajar peserta didik yang mengutamakan indra pendengarannya dalam me...
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa d... more Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa dengan kecerdasan logis-matematis kategori tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan soal PISA. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu tes dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah tiga siswa dari kelas IX-D dan IX-A MTs An-Nur Bululawang yang memiliki kecerdasan logis-matematis tinggi, sedang, dan rendah. Peneliti menjadi instrumen utama, sedangkan instrumen pendukungnya yaitu soal tes kecerdasan logis-matematis, soal tes kemampuan literasi matematis, dan pedoman wawancara. Validasi data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi metode dengan membandingkan hasil tes kemampuan literasi matematis dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut. 1) Siswa dengan kecerdasan logis-matematis tinggi memenuhi semua indikator kemampuan li...
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara si... more Tujuan penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara siswa yang menggunakan model problem posing learning dengan strategi help seeking behavior dan siswa yang menggunakan model konvensional; (2) untuk mengetahui manakah kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran problem posing learning dengan strategi help seeking behavior dan yang diberi model konvensional; (3) untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model problem posing learning dengan strategi help seeking behavior . Pendekatan yang digunakan yaitu mixed method research jenis sequential explanatory design . Pada penelitian kuantitatif menggunakan desain true experimental . Sampel dipilih melalui teknik cluster random sampling diperoleh kelas VIII G kelas eksperimen dan kelas VIII F kelas kontrol. Data kuantitatif diperoleh dari pretest dan posttest menggunakan instrumen soal tes. Analisis data kuan...
Salah satu upaya dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dapat dilakukan denga... more Salah satu upaya dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dapat dilakukan dengan dukungan media pembelajaran yang sesuai dalam proses belajar-mengajar. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk multimedia interaktif untuk pembelajaran mata kuliah Teori Graph yang diharapkan dapat membantu mahasiswa mendapatkan materi Graph Euler dan Graph Hamilton. Selain itu, bahan ajar yang dihasilkan diharapkan dapat mengatasi minimnya bahan ajar yang tersedia di Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang, sekaligus dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa sebagai salah satu sumber belajar untuk mata kuliah Teori Graph.
The purpose of this study is to develop a digital model of mathematics portfolio assessment (e-po... more The purpose of this study is to develop a digital model of mathematics portfolio assessment (e-portfolio) for high school. This research is a development research which consists of the following stages: a preliminary study, designing and developing model (product) and testing the model (product). The result of preliminary study is the identification of teachers’ and students’ needs showing that: high school teachers generally do not use mathematics portfolio assessment digitally yet (still conventional), but the majority of teachers agreed/ were happy if the model of mathematics portfolio assessment is developed in digital format (electronic) to ease the assessment implementation, and most of the students also agreed/were happy if the portfolio assessment is in digital format. The product of this research is an electronic portfolio assessment for high school mathematics subject, completed with the teachers’ and students’ guide. The stage of testing the product/model was done through...
Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), 2020
This study was conducted to identify the types of students’ misconception, factors that cause stu... more This study was conducted to identify the types of students’ misconception, factors that cause students’ misconception, and to describe the problem-solving of students’ misconception in mathematical induction. The subjects of this study were 30 junior students of Mathematics Department of Faculty of Teacher Training and Education of Universitas Islam Malang, who take Real Analysis I course. With respects to the students’ performance, the results of the study showed that most students had difficulty in interpreting letter, notation, generalization, and rules application. The factors that influence the students’ algebra misconceptions in mathematical induction was the students’ lack of ability, the lack of willingness that hinder the students’ cognitive development, and the lack of learning motivation. In order to solve these problems, the researcher proposed a method called guided discovery method.
This study is designed to improve the quality of learning activity in higher education level. Thi... more This study is designed to improve the quality of learning activity in higher education level. This developed an analytical geometry e-book in the form of interactive electronic book (e-book) to improve students’ independent learning. Development research model was employed in this study consisting of several steps: (1) introduction, covering analyses on students‘ need, as well as lecturers ; (2) product development and design, covering: identification of learning objectives, learning analyses, learning goals, developing interactive learning strategy, and interactive analytical ebook draft compilation; and (3) Testing and assessment of the product (model). Overall, the study proved that mostly students are enthusiastic to learn through this product as their engage directly in the process of learning. The products are I the form of (a) interactive ebook draft, (b) lecturer guidebook, and (c) student guidebook, by which these all are compiled based on teaching and learning principles. ...
Abstrak: Berdasarkan hasil studi pendahuluan diketahui bahwa mahasiswa Kelas 4A Program Studi Pen... more Abstrak: Berdasarkan hasil studi pendahuluan diketahui bahwa mahasiswa Kelas 4A Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Malang belum memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik. Sebagian besar mahasiswa masih berpikir prosedural. Hanya ada 2 dari 25 mahasiswa yang mendapat nilai tes lebih dari atau sama dengan 75, yang berarti hanya 8% mahasiswa yang dapat berpikir kritis dengan baik. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran “DD/CT” guna mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa kelas 4A. Penelitian ini tergolong dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK dilaksanakan dalam siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari plan, act, observe, dan research . Hasil dari siklus 1, setelah diberi tindakan berupa model pembelajaran DD/CT, kemampuan berpikir kritis mahasiswa mulai membaik yaitu 40% mahasiswa mulai mampu berpikir kritis. Namun hasil tersebut masih belum memenuhi indikator keberhasilan sehingga pe...
Differential equation is a concept that has a variety of solutions that require critical thinking... more Differential equation is a concept that has a variety of solutions that require critical thinking ability. This study explores the Level of Critical Thinking Ability (LCTA) of students in solving differential equation problem. This study is a descriptive qualitative research. The participants of this study were two university students of department of mathematics education, Universitas Islam Malang, who are taking differential equations course. The instruments were critical thinking questions based on IDEAS (Identify, Deepen, Enumerate, Assess, and Scrutinize) criteria and interview guideline. The results of the study showed that the level of critical thinking of students in solving the problem of differential equation is inconsistent. In this case, the inconsistency of the critical thinking level is caused by the obstacles that the students experience when solving the differential equation problem. The student who have problems in solving differential equations will trigger to thin...
Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis mate... more Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang memiliki tingkat self regulated learning tinggi, sedang, dan rendah pada materi Statistika kelas VIII SMP Negeri 6 Sumenep. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu subjek dipilih dengan pertimbangan dan tujuan tertentu. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Sumenep dengan subjek penelitian sebanyak 6 peserta didik yang dipilih berdasarkan klasifikasi tingkat self regulated learning tinggi, sedang, dan rendah. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan wawancara. Selain itu, analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa: (1) peserta didik dengan self regulate...
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII S... more Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII SMP menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dengan media Question Card pada materi Statistika. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan cara purposive sampling yaitu pemilihan dengan pertimbangan dan tujuan tertentu. Subjek penelitian dipilih berdasarkan kategori pemahaman konsep matematis tinggi, sedang, dan rendah yang dilihat dari hasil posttest. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar soal tes pemahaman konsep matematis, lembar observasi, lembar catatan lapangan, media pembelajaran, RPP, pedoman wawancara, dan foto serta video dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut. (1) Hasil posttest peserta didik meningkat: hasil pretest AMM mendapat 36 dan hasil posttest 90, hasil pretest RDN mendapat 19 dan has...
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelevelan kemampuan berpikir kreatif matema... more Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelevelan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kepanjen pada materi Teorema Pythagoras. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah 5 siswa kelas VIII A yang dipilih berdasarkan tingkat kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang didapatkan dari hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis, dimana 5 siswa tersebut mewakili masing-masing tingkat kemampuan berpikir kreatif. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes kemampuan berpikir kreatif, lembar pedoman observasi, dan lembar pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa subjek yang termasuk dalam level 4 (sangat kreatif) mampu menunjukkan ketiga indikator kemampuan berpikir kreatif, yaitu kebaruan, kefasihan, dan fleksibilitas; subjek yang termasuk level 3 (kreatif) mampu menunjukkan adanya indikator kebaruan dan kefasihan; subjek yang termasuk level 2 (cukup kreatif) mamp...
Uploads
Papers by sikky walida