Penelitian ini dilatarbelakangi oleh SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh merupakan seko... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh merupakan sekolah SD yang bernuansa Islami dan mempelajri seluruh mata pelajaran agama, salah satunya pembelajaran Al Adab. Namun banyak peserta didik yang perilakunya tidak baik seperti: berkata kata kotor, melawan kepada guru, bermain-main dalam shalat, membicarakan kesalahan guru, tidak menghormati guru ketika proses pembelajaran berlangsung dan kenakalan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembinaan akhlak kepada Allah, kepada guru, kepada orang tua, kepada sesama muslim melalui pelajaran al adab di SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitiannya adalah guru pendidikan agama, peserta didik, orangtua, kepala sekolah, wali kelas dan waka kurikulum. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengujian data yang digunakan adalah teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini adalah : 1) Pembinaan Akhlak kepada Allah di SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh dilakukan dengan cara membiasakan diri dekat kepada Allah yaitu (a) membiasakan shalat berjamaah (b) berzikir bersama (c) berdoa kepada Allah dan (d) tadarus Al Quran.(e) membaca asmaul husna 2) Pembinaan akhlak kepada guru dilakukan dengan cara: membiasakan peserta didik mengucapkan salam, membiasakan merendahkan suara, dan berbicara sopan serta santun saat berbicara kepada guru. 3) Pembinaan akhlak kepada orang t ua dilakukan dengan cara membiasakan berdoa setelah shalat berbicara dengan lembut di hadapan mereka, men a ati mereka selama tidak me langgar aturan Allah dan meminta izin kepada mereka sebelum berpergian. 4) Pembinaan Akhlak kepada s esama di SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh dilakukan dengan cara membiasakan berbicara dengan sopan santun, tidak menyakiti hati orang lain, tidak berbicara kotor, mengadu domba, membanggakan diri dihadapan teman, mengumpat, mencaci, mencemooh dan sebagainya. Kata Kunci : Pembinaan, Akhlak Peserta Didik, Pembelajaran Al Adab.
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kurikulum ter... more Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kurikulum terpadu di SD Quran Ar Risalah. Jenis penelitian ini adalah kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan sebagai berikut:1) Perencanaan kurikulum terpadu di SDQU Ar Risalah melibatkan semua unsur yang ada disekolah, berupa kepala sekolah, wakil – wakil kepala sekolah, para koordinator bagian, para guru, pihak yayasan, praktisi pendidikan, dosen pendidikan, dan komite selaku perwakilan dari orangtua siswa. 2) Pengorganisasian kurikulum di SDQU Ar Risalah dilakukan dengan cara kepala sekolah dan waka kurikulum memberdayakan Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan ketua ditiap jenjangnya. 3) Pelaksanaan kurikulum terpadu di SDQU Ar Risalah dilakukan dengan melakukan kegiatan pengawasan terhadap pelaksanaan kurikulum yang dilakukan oleh kepala sekolah dengan bantuan waka kurikulum dan tim untuk memastikan bahwa proses benar – benar berjalan dengan baik. 4) Evaluasi di SDQU Ar Risalah dilakukan dalam beberapa tingkatan. Ada evaluasi pekanan yang membahas tentang proses kegaiatan belajar mengajar, ada evaluasi setiap tiga bulan dan enam bulan untuk menggali ketercapaian target kurikulum jangk menengah, ada evaluasi tahunan dan ada evaluasi empat tahunan. 5) Faktor penghambat pelaksanaan manajemen kurikulum yang pertama dari sisi SDM, masih ada guru – guru yang belum memahami dengan baik pola kurikulum terpadu dan bagaimana implementasi dilapangan. Kemudian, kekosongan guru saat cuti ataupun ada yang berhenti. Kepala sekolah juga belum mengesahkan tim pengembangan kurikulum, namun tim tersebut ada dan telah bekerja sesuai fungsinya. Kata Kunci: Implementasi, Manajemen Kurikulum, Evaluasi, Perencanaan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh merupakan seko... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh merupakan sekolah SD yang bernuansa Islami dan mempelajri seluruh mata pelajaran agama, salah satunya pembelajaran Al Adab. Namun banyak peserta didik yang perilakunya tidak baik seperti: berkata kata kotor, melawan kepada guru, bermain-main dalam shalat, membicarakan kesalahan guru, tidak menghormati guru ketika proses pembelajaran berlangsung dan kenakalan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembinaan akhlak kepada Allah, kepada guru, kepada orang tua, kepada sesama muslim melalui pelajaran al adab di SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitiannya adalah guru pendidikan agama, peserta didik, orangtua, kepala sekolah, wali kelas dan waka kurikulum. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengujian data yang digunakan adalah teknik triangulasi...
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kurikulum ter... more Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kurikulum terpadu di SD Quran Ar Risalah. Jenis penelitian ini adalah kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan sebagai berikut:1) Perencanaan kurikulum terpadu di SDQU Ar Risalah melibatkan semua unsur yang ada disekolah, berupa kepala sekolah, wakil – wakil kepala sekolah, para koordinator bagian, para guru, pihak yayasan, praktisi pendidikan, dosen pendidikan, dan komite selaku perwakilan dari orangtua siswa. 2) Pengorganisasian kurikulum di SDQU Ar Risalah dilakukan dengan cara kepala sekolah dan waka kurikulum memberdayakan Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan ketua ditiap jenjangnya. 3) Pelaksanaan kurikulum terpadu di SDQU Ar Risalah dilakukan dengan melakukan kegiatan pengawasan terhadap pelaks...
Global Perspectives on Teaching and Learning Paths in Islamic Education, 2020
This chapter examines the distinctive point of view about moral responsibility as the main princi... more This chapter examines the distinctive point of view about moral responsibility as the main principle in maximizing the learning quality in the perspective of Islamic education. Moreover, the extensive details could be also discussed referring to the strategic comprehensive point of view to contribute into the modern age. Literature review has been adopted to critically examine the detailed overview of learning quality with a comprehensive enhancement in wide range of requirements to achieve quality learning referred to the Islamic education. The findings reveal that through addressing the contextual broad-basis in the learning process to follow up the strategic principles in the requirements combined into the modern age environment, the learning quality could be achieved through committing with the strategic comprehensive principles of moral responsibility. Those are moral responsibility as fundamental purpose of learning process, moral responsibility as strategic principles for lea...
EDUSOSHUM: Journal of Islamic Education and Social Humanities
The low spiritual level of the younger generation is signed by the lack of success in Islamic Da’... more The low spiritual level of the younger generation is signed by the lack of success in Islamic Da’wah referring to them, especially to children. The indicator of the lack of remarked Islamic Da’wah can be seen from five-times prayers at the mosque, which commonly contains the elders or older people; spirituality grows solely when people are getting old or closer to death. This study aimed to examine the role of Islamic educational psychology in developing a child’s spirituality, and the method used was library research. The data was collected by documentation and analyzed by descriptive analysis. The research result showed that psychology is vital to the child’s spiritual development, embedding the awareness of being religiously related to personal spiritual values. In terms of psychology, Islam is known as al-Syakhsiyah. The role of psychological science in developing a child’s spirituality is by bridging the process of delivering spiritual knowledge to be more paid attention to t...
Diverse Learning Opportunities Through Technology-Based Curriculum Design, 2019
The current trend of technology advancement with digital devices such as smart phones, tablets, a... more The current trend of technology advancement with digital devices such as smart phones, tablets, and laptops has shifted the way of societal life including teaching and learning. This initiative might also contribute to the typical approach of information and communication technology (ICT) to increasingly enhance the achievement through utilizing it in the education setting in the higher education context. Adopting social media in network data massively within the big data trends, the extraction of the particular means in providing structured data from enterprise resources data and sources of unstructured data from audio and video can begin with providing the value from information space such as message, conversation, transaction, and other sources. This chapter attempts to explore the design of adaptive learning technology in big data approach. Attempts to achieve particular advantage of big data with analytic process could provide the innovative environment of adaptive online techn...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh merupakan seko... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh merupakan sekolah SD yang bernuansa Islami dan mempelajri seluruh mata pelajaran agama, salah satunya pembelajaran Al Adab. Namun banyak peserta didik yang perilakunya tidak baik seperti: berkata kata kotor, melawan kepada guru, bermain-main dalam shalat, membicarakan kesalahan guru, tidak menghormati guru ketika proses pembelajaran berlangsung dan kenakalan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembinaan akhlak kepada Allah, kepada guru, kepada orang tua, kepada sesama muslim melalui pelajaran al adab di SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitiannya adalah guru pendidikan agama, peserta didik, orangtua, kepala sekolah, wali kelas dan waka kurikulum. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengujian data yang digunakan adalah teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini adalah : 1) Pembinaan Akhlak kepada Allah di SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh dilakukan dengan cara membiasakan diri dekat kepada Allah yaitu (a) membiasakan shalat berjamaah (b) berzikir bersama (c) berdoa kepada Allah dan (d) tadarus Al Quran.(e) membaca asmaul husna 2) Pembinaan akhlak kepada guru dilakukan dengan cara: membiasakan peserta didik mengucapkan salam, membiasakan merendahkan suara, dan berbicara sopan serta santun saat berbicara kepada guru. 3) Pembinaan akhlak kepada orang t ua dilakukan dengan cara membiasakan berdoa setelah shalat berbicara dengan lembut di hadapan mereka, men a ati mereka selama tidak me langgar aturan Allah dan meminta izin kepada mereka sebelum berpergian. 4) Pembinaan Akhlak kepada s esama di SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh dilakukan dengan cara membiasakan berbicara dengan sopan santun, tidak menyakiti hati orang lain, tidak berbicara kotor, mengadu domba, membanggakan diri dihadapan teman, mengumpat, mencaci, mencemooh dan sebagainya. Kata Kunci : Pembinaan, Akhlak Peserta Didik, Pembelajaran Al Adab.
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kurikulum ter... more Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kurikulum terpadu di SD Quran Ar Risalah. Jenis penelitian ini adalah kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan sebagai berikut:1) Perencanaan kurikulum terpadu di SDQU Ar Risalah melibatkan semua unsur yang ada disekolah, berupa kepala sekolah, wakil – wakil kepala sekolah, para koordinator bagian, para guru, pihak yayasan, praktisi pendidikan, dosen pendidikan, dan komite selaku perwakilan dari orangtua siswa. 2) Pengorganisasian kurikulum di SDQU Ar Risalah dilakukan dengan cara kepala sekolah dan waka kurikulum memberdayakan Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan ketua ditiap jenjangnya. 3) Pelaksanaan kurikulum terpadu di SDQU Ar Risalah dilakukan dengan melakukan kegiatan pengawasan terhadap pelaksanaan kurikulum yang dilakukan oleh kepala sekolah dengan bantuan waka kurikulum dan tim untuk memastikan bahwa proses benar – benar berjalan dengan baik. 4) Evaluasi di SDQU Ar Risalah dilakukan dalam beberapa tingkatan. Ada evaluasi pekanan yang membahas tentang proses kegaiatan belajar mengajar, ada evaluasi setiap tiga bulan dan enam bulan untuk menggali ketercapaian target kurikulum jangk menengah, ada evaluasi tahunan dan ada evaluasi empat tahunan. 5) Faktor penghambat pelaksanaan manajemen kurikulum yang pertama dari sisi SDM, masih ada guru – guru yang belum memahami dengan baik pola kurikulum terpadu dan bagaimana implementasi dilapangan. Kemudian, kekosongan guru saat cuti ataupun ada yang berhenti. Kepala sekolah juga belum mengesahkan tim pengembangan kurikulum, namun tim tersebut ada dan telah bekerja sesuai fungsinya. Kata Kunci: Implementasi, Manajemen Kurikulum, Evaluasi, Perencanaan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh merupakan seko... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh merupakan sekolah SD yang bernuansa Islami dan mempelajri seluruh mata pelajaran agama, salah satunya pembelajaran Al Adab. Namun banyak peserta didik yang perilakunya tidak baik seperti: berkata kata kotor, melawan kepada guru, bermain-main dalam shalat, membicarakan kesalahan guru, tidak menghormati guru ketika proses pembelajaran berlangsung dan kenakalan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembinaan akhlak kepada Allah, kepada guru, kepada orang tua, kepada sesama muslim melalui pelajaran al adab di SD Islam Mutiara Al Madani Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitiannya adalah guru pendidikan agama, peserta didik, orangtua, kepala sekolah, wali kelas dan waka kurikulum. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengujian data yang digunakan adalah teknik triangulasi...
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kurikulum ter... more Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kurikulum terpadu di SD Quran Ar Risalah. Jenis penelitian ini adalah kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan sebagai berikut:1) Perencanaan kurikulum terpadu di SDQU Ar Risalah melibatkan semua unsur yang ada disekolah, berupa kepala sekolah, wakil – wakil kepala sekolah, para koordinator bagian, para guru, pihak yayasan, praktisi pendidikan, dosen pendidikan, dan komite selaku perwakilan dari orangtua siswa. 2) Pengorganisasian kurikulum di SDQU Ar Risalah dilakukan dengan cara kepala sekolah dan waka kurikulum memberdayakan Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan ketua ditiap jenjangnya. 3) Pelaksanaan kurikulum terpadu di SDQU Ar Risalah dilakukan dengan melakukan kegiatan pengawasan terhadap pelaks...
Global Perspectives on Teaching and Learning Paths in Islamic Education, 2020
This chapter examines the distinctive point of view about moral responsibility as the main princi... more This chapter examines the distinctive point of view about moral responsibility as the main principle in maximizing the learning quality in the perspective of Islamic education. Moreover, the extensive details could be also discussed referring to the strategic comprehensive point of view to contribute into the modern age. Literature review has been adopted to critically examine the detailed overview of learning quality with a comprehensive enhancement in wide range of requirements to achieve quality learning referred to the Islamic education. The findings reveal that through addressing the contextual broad-basis in the learning process to follow up the strategic principles in the requirements combined into the modern age environment, the learning quality could be achieved through committing with the strategic comprehensive principles of moral responsibility. Those are moral responsibility as fundamental purpose of learning process, moral responsibility as strategic principles for lea...
EDUSOSHUM: Journal of Islamic Education and Social Humanities
The low spiritual level of the younger generation is signed by the lack of success in Islamic Da’... more The low spiritual level of the younger generation is signed by the lack of success in Islamic Da’wah referring to them, especially to children. The indicator of the lack of remarked Islamic Da’wah can be seen from five-times prayers at the mosque, which commonly contains the elders or older people; spirituality grows solely when people are getting old or closer to death. This study aimed to examine the role of Islamic educational psychology in developing a child’s spirituality, and the method used was library research. The data was collected by documentation and analyzed by descriptive analysis. The research result showed that psychology is vital to the child’s spiritual development, embedding the awareness of being religiously related to personal spiritual values. In terms of psychology, Islam is known as al-Syakhsiyah. The role of psychological science in developing a child’s spirituality is by bridging the process of delivering spiritual knowledge to be more paid attention to t...
Diverse Learning Opportunities Through Technology-Based Curriculum Design, 2019
The current trend of technology advancement with digital devices such as smart phones, tablets, a... more The current trend of technology advancement with digital devices such as smart phones, tablets, and laptops has shifted the way of societal life including teaching and learning. This initiative might also contribute to the typical approach of information and communication technology (ICT) to increasingly enhance the achievement through utilizing it in the education setting in the higher education context. Adopting social media in network data massively within the big data trends, the extraction of the particular means in providing structured data from enterprise resources data and sources of unstructured data from audio and video can begin with providing the value from information space such as message, conversation, transaction, and other sources. This chapter attempts to explore the design of adaptive learning technology in big data approach. Attempts to achieve particular advantage of big data with analytic process could provide the innovative environment of adaptive online techn...
Uploads
Papers by ulfatmi ulfatmi