Materi pecahan termasuk ke dalam materi yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari siswa.... more Materi pecahan termasuk ke dalam materi yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari siswa. Masalah pada pembelajaran pecahan Dimana siswa masih menghafal konsep pecahan dan tidak bisa menerapkan konsep untuk masalah yang ditemui siswa pada lingkungan sehari-hari. Dari hasil wawancara dengan beberapa siswa di sekolah tersebut ditemui adanya kekurangan dalam buku teks dan Lembar Kerja Siswa yang digunakan di sekolah. Salah satu model pembelajaran yang bisa mengaitkan masalah pecahan dengan masalah kehidupan sehari-hari adalah model Problem Based Learning (PBL). Dengan adanya model PBL dan dipadukan dengan Mind Mapping untuk itu dikembangkan modul dan LKS. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut yaitu melihat praktikalitas Modul dan LKS dengan menggunakan Problem Based Learning (PBL) dengan perpaduan Mind Mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model procedural Instruksional Development Institute (IDI) yang terdiri dari tiga tahap yaitu: tahap penentuan (define) atau analisis kebutuhan, tahap pengembangan (develop) dan tahap evaluasi (evaluate). Penelitian ini dibatasi pada tahap praktikalitas untuk melihat kepraktisan pemakain modul dan LKS dari siswa dan guru. Kata Kunci : Praktikalitas, Modul, LKS, Problem Based Learning, Mind Mapping.
Materi pecahan termasuk ke dalam materi yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari siswa.... more Materi pecahan termasuk ke dalam materi yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari siswa. Masalah pada pembelajaran pecahan Dimana siswa masih menghafal konsep pecahan dan tidak bisa menerapkan konsep untuk masalah yang ditemui siswa pada lingkungan sehari-hari. Dari hasil wawancara dengan beberapa siswa di sekolah tersebut ditemui adanya kekurangan dalam buku teks dan Lembar Kerja Siswa yang digunakan di sekolah. Salah satu model pembelajaran yang bisa mengaitkan masalah pecahan dengan masalah kehidupan sehari-hari adalah model Problem Based Learning (PBL). Dengan adanya model PBL dan dipadukan dengan Mind Mapping untuk itu dikembangkan modul dan LKS. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut yaitu melihat praktikalitas Modul dan LKS dengan menggunakan Problem Based Learning (PBL) dengan perpaduan Mind Mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model procedural Instruksional Development Institute (IDI) yang t...
INTERNATIONAL CONFERENCE ON RESEARCH AND DEVELOPMENT (ICORAD), 2022
Teaching and learning process in the school is still teacher-centered. As the effects, students a... more Teaching and learning process in the school is still teacher-centered. As the effects, students are less active and the process is not effective. Based on the problem, teachers are expected to develop learning materials in the form of modules combined with Problem Based Learning approach. This study is aimed to develop teaching materials in the form of modules with Problem Based Learning approach on three dimensional space materials. This research is a development research using 4-D development model consisting of 4 stages: 1) Define (definition), 2) Design, 3) Development and 4) Desseminate. The stages are limited to three stages. The validation is done by experts and linguists and the practicality is derived from questionnaires filled by teachers and students. The result shows that the module is quite valid (82,5 %), practical (80,5%) from the teachers and (86%) from the students. It can be concluded that the module have an impact on improving student learning outcomes, especially...
Materi pecahan termasuk ke dalam materi yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari siswa.... more Materi pecahan termasuk ke dalam materi yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari siswa. Masalah pada pembelajaran pecahan Dimana siswa masih menghafal konsep pecahan dan tidak bisa menerapkan konsep untuk masalah yang ditemui siswa pada lingkungan sehari-hari. Dari hasil wawancara dengan beberapa siswa di sekolah tersebut ditemui adanya kekurangan dalam buku teks dan Lembar Kerja Siswa yang digunakan di sekolah. Salah satu model pembelajaran yang bisa mengaitkan masalah pecahan dengan masalah kehidupan sehari-hari adalah model Problem Based Learning (PBL). Dengan adanya model PBL dan dipadukan dengan Mind Mapping untuk itu dikembangkan modul dan LKS. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut yaitu melihat praktikalitas Modul dan LKS dengan menggunakan Problem Based Learning (PBL) dengan perpaduan Mind Mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model procedural Instruksional Development Institute (IDI) yang terdiri dari tiga tahap yaitu: tahap penentuan (define) atau analisis kebutuhan, tahap pengembangan (develop) dan tahap evaluasi (evaluate). Penelitian ini dibatasi pada tahap praktikalitas untuk melihat kepraktisan pemakain modul dan LKS dari siswa dan guru. Kata Kunci : Praktikalitas, Modul, LKS, Problem Based Learning, Mind Mapping.
Materi pecahan termasuk ke dalam materi yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari siswa.... more Materi pecahan termasuk ke dalam materi yang erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari siswa. Masalah pada pembelajaran pecahan Dimana siswa masih menghafal konsep pecahan dan tidak bisa menerapkan konsep untuk masalah yang ditemui siswa pada lingkungan sehari-hari. Dari hasil wawancara dengan beberapa siswa di sekolah tersebut ditemui adanya kekurangan dalam buku teks dan Lembar Kerja Siswa yang digunakan di sekolah. Salah satu model pembelajaran yang bisa mengaitkan masalah pecahan dengan masalah kehidupan sehari-hari adalah model Problem Based Learning (PBL). Dengan adanya model PBL dan dipadukan dengan Mind Mapping untuk itu dikembangkan modul dan LKS. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut yaitu melihat praktikalitas Modul dan LKS dengan menggunakan Problem Based Learning (PBL) dengan perpaduan Mind Mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model procedural Instruksional Development Institute (IDI) yang t...
INTERNATIONAL CONFERENCE ON RESEARCH AND DEVELOPMENT (ICORAD), 2022
Teaching and learning process in the school is still teacher-centered. As the effects, students a... more Teaching and learning process in the school is still teacher-centered. As the effects, students are less active and the process is not effective. Based on the problem, teachers are expected to develop learning materials in the form of modules combined with Problem Based Learning approach. This study is aimed to develop teaching materials in the form of modules with Problem Based Learning approach on three dimensional space materials. This research is a development research using 4-D development model consisting of 4 stages: 1) Define (definition), 2) Design, 3) Development and 4) Desseminate. The stages are limited to three stages. The validation is done by experts and linguists and the practicality is derived from questionnaires filled by teachers and students. The result shows that the module is quite valid (82,5 %), practical (80,5%) from the teachers and (86%) from the students. It can be concluded that the module have an impact on improving student learning outcomes, especially...
Uploads