Kondisi geografis dan sosio-kultural Indonesia yang beragam, menjadikan Indonesia sebagai negara ... more Kondisi geografis dan sosio-kultural Indonesia yang beragam, menjadikan Indonesia sebagai negara multikultural. Memiliki 17.508 pulau besar dan kecil, terbentang dari Sabang sampai Merauke dengan lebih dari 278 juta jiwa yang terdiri dari 633 kelompok etnis dan 707 bahasa lokal, menunjukkan bahwa multikulturalisme menjadi bagian yang melekat dari bangsa dan negara Indonesia. Keberagaman berarti terdapat banyak perbedaan dalam berbagai aspek kehidupan. Sebagai sebuah bangsa, multikulturalisme harus dijaga sedemikian rupa agar multikulturalisme tetap menjadi khasanah kekayaan bangsa dan negara dan bukan justru menjadi pemecah persatuan dan kesatuan.
Rencana Pembelajaran Semester
Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk meme... more Rencana Pembelajaran Semester Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk memetakan kegiatan pembelajaran tatap muka dan beberapa informasi penting lainnya.
Keragaman suatu kondisi yang terdapat bermacam-macam perbedaan yang dimiliki oleh setiap individu... more Keragaman suatu kondisi yang terdapat bermacam-macam perbedaan yang dimiliki oleh setiap individu dalam kehidupan bermasyarakat. Kebudayaan Hasil kegiatan dan penciptaan batin (akal budi) manusia, seperti kepercayaan, kesenian, dan adat istiadat. Kolaborasi Sebuah Kerjasama yang dilakukan, baik individu maupun kelompok, yang mana mereka yang terlibat dalam kerjasama itu mendasarkan dirinya pada nilai yang disepakati. Kolaborasi antarbudaya Kerjasama diantara kebudayaan bai kantar budaya tradisional maupun kebudayaan tradisional dengan kebudayaan modern. Multikulturalisme Pandangan tentang ragam kehidupan yang meliputi berbagai perbedaan mulai dari suku, ras, agama, adat istiadat dan berbagai aspek kehidupan lainnya seperti ekonomi, sosial, politik, dsb.
âž” Menjadi peluang: jika dapat dikelola dengan baik (+) âž” Menjadi tantangan: jika perbedaan-perbed... more âž” Menjadi peluang: jika dapat dikelola dengan baik (+) âž” Menjadi tantangan: jika perbedaan-perbedaan yang ada tidak dapat disatukan (-)
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur... more Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab jawab, reponsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinte raksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konsep tual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis,spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan deng an ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pe ngembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggu nakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecah kan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengemba ngan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari nya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetesi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KD 3.1: Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara KD 3.2: Menelaah ketentuan UUD NRI Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta petahanan keamanan KD 3.3: Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga-lembaga negara menurut UUD NRI Tahun 1945 KD 3.4: Merumuskan hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut UUD NRI Tahun 1945 KD IPK KD IPK KD IPK KD IPK 1 | RPP (X) Sem Gasal
1. Hakikat, tujuan, dan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan 2. Substansi Pendidikan Kewargan... more 1. Hakikat, tujuan, dan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan 2. Substansi Pendidikan Kewarganegaraan 3. Pancasila dasar negara dan pandangan hidup bangsa B. Materi yang sulit dipahami C. Materi esensial yang tidak ada dalam sumber belajar D. Materi yang tidak esensial namun ada dalam sumber belajar E. Jawaban Latihan Uraian Soal =====================================================================
Kondisi geografis dan sosio-kultural Indonesia yang beragam, menjadikan Indonesia sebagai negara ... more Kondisi geografis dan sosio-kultural Indonesia yang beragam, menjadikan Indonesia sebagai negara multikultural. Memiliki 17.508 pulau besar dan kecil, terbentang dari Sabang sampai Merauke dengan lebih dari 278 juta jiwa yang terdiri dari 633 kelompok etnis dan 707 bahasa lokal, menunjukkan bahwa multikulturalisme menjadi bagian yang melekat dari bangsa dan negara Indonesia. Keberagaman berarti terdapat banyak perbedaan dalam berbagai aspek kehidupan. Sebagai sebuah bangsa, multikulturalisme harus dijaga sedemikian rupa agar multikulturalisme tetap menjadi khasanah kekayaan bangsa dan negara dan bukan justru menjadi pemecah persatuan dan kesatuan.
Rencana Pembelajaran Semester
Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk meme... more Rencana Pembelajaran Semester Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk memetakan kegiatan pembelajaran tatap muka dan beberapa informasi penting lainnya.
Keragaman suatu kondisi yang terdapat bermacam-macam perbedaan yang dimiliki oleh setiap individu... more Keragaman suatu kondisi yang terdapat bermacam-macam perbedaan yang dimiliki oleh setiap individu dalam kehidupan bermasyarakat. Kebudayaan Hasil kegiatan dan penciptaan batin (akal budi) manusia, seperti kepercayaan, kesenian, dan adat istiadat. Kolaborasi Sebuah Kerjasama yang dilakukan, baik individu maupun kelompok, yang mana mereka yang terlibat dalam kerjasama itu mendasarkan dirinya pada nilai yang disepakati. Kolaborasi antarbudaya Kerjasama diantara kebudayaan bai kantar budaya tradisional maupun kebudayaan tradisional dengan kebudayaan modern. Multikulturalisme Pandangan tentang ragam kehidupan yang meliputi berbagai perbedaan mulai dari suku, ras, agama, adat istiadat dan berbagai aspek kehidupan lainnya seperti ekonomi, sosial, politik, dsb.
âž” Menjadi peluang: jika dapat dikelola dengan baik (+) âž” Menjadi tantangan: jika perbedaan-perbed... more âž” Menjadi peluang: jika dapat dikelola dengan baik (+) âž” Menjadi tantangan: jika perbedaan-perbedaan yang ada tidak dapat disatukan (-)
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur... more Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab jawab, reponsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinte raksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konsep tual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis,spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan deng an ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pe ngembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggu nakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecah kan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengemba ngan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari nya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetesi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KD 3.1: Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara KD 3.2: Menelaah ketentuan UUD NRI Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta petahanan keamanan KD 3.3: Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga-lembaga negara menurut UUD NRI Tahun 1945 KD 3.4: Merumuskan hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut UUD NRI Tahun 1945 KD IPK KD IPK KD IPK KD IPK 1 | RPP (X) Sem Gasal
1. Hakikat, tujuan, dan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan 2. Substansi Pendidikan Kewargan... more 1. Hakikat, tujuan, dan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan 2. Substansi Pendidikan Kewarganegaraan 3. Pancasila dasar negara dan pandangan hidup bangsa B. Materi yang sulit dipahami C. Materi esensial yang tidak ada dalam sumber belajar D. Materi yang tidak esensial namun ada dalam sumber belajar E. Jawaban Latihan Uraian Soal =====================================================================
Rencana Pembelajaran Semester/RPS Gasal untuk mapel PPKn bagi peserta didik kelas X SMA Negeri 1 ... more Rencana Pembelajaran Semester/RPS Gasal untuk mapel PPKn bagi peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Seowon, tahun pelajaran 2021/2022
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP PPKn Kelas X TP 2020/2021. Silahkan siswa SMA N 1 Sewon untuk... more RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP PPKn Kelas X TP 2020/2021. Silahkan siswa SMA N 1 Sewon untuk mengunduh file ini sebagai persiapan agenda pembelajaran semester genap!
RENCANA PEMBELAJARAN PPKN Semester Genap TP 2020/2021. Silahkan siswa SMA N 1 Sewon untuk mengund... more RENCANA PEMBELAJARAN PPKN Semester Genap TP 2020/2021. Silahkan siswa SMA N 1 Sewon untuk mengunduh file sebagai persiapan pembelajaran PPKn Kelas XII untuk semester genap.
Uploads
Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk memetakan kegiatan pembelajaran tatap muka dan beberapa informasi penting lainnya.
Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk memetakan kegiatan pembelajaran tatap muka dan beberapa informasi penting lainnya.