Imparo Le Ore PDF

Misurare il tempo...
nel tempo 1
Ascolta la filastrocca e cerca vantaggi e limiti dei vari sistemi

di misurazione del tempo
Tanto, tanto tempo fa,

quando il mondo era bambino,
autentici orologi c'eran già:
le stelle di notte, il sole sin dal mattino.
VANTAGGI………………………………………...
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
LIMITI………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
Narra la leggenda che anticamente,

presso Semiramide, la regina,
uno schiavo, incessantemente,
contava lenticchie, da mattina a mattina:
quando a mille arrivava,
quello strano orologio,
con tutta la voce forte urlava,
poi riprendeva, mogio mogio.
VANTAGGI………………………………………...
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
LIMITI………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
Ci informa la storia egiziana,
che nella piazza davanti al tempio, 2
solenne sorgeva la più antica meridiana,
un obelisco la cui ombra segnava il tempo.
Meridiane se ne può osservare
nei paesi e nelle città,
funzionano solo con la luce solare,
stan sui muri, in belle fogge o in semplicità!
VANTAGGI………………………………………...
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
LIMITI………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
Nell'antica Tebe, sempre in Egitto,

tremila cinquecento anni fa,
l'orologio ad acqua fu costruito.
Pensa un po' che invenzione fu questa qua:
veniva un vaso forato sul fondo
e all'interno graduato per segnare il livello;
l'acqua usciva da quel buchino sempre tondo
e indicava il trascorrere del tempo,
fosse brutto o fosse bello.
Anche nella clessidra è un forellino la via di comunicazione

tra due ampolline l'una all'altra sovrastante:
acqua o sabbia, scorrendo in continuazione
segnano il tempo in ogni istante.
. VANTAGGI………………………………………...
………………………………………………………
..
………………………………………………………
.
………………………………………………………
LIMITI………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
Con tanti sistemi ed invenzioni
3
misurato il tempo è comunque,
ma si dovette alle galileiane osservazioni
precisione e praticità un po' ovunque:
il pendolo dalle uguali oscillazioni
muove una rotella a scatti regolari
e così, senza interruzioni,
sempre si conoscono i diversi orari.
Dal pendolo agli strumenti testé inventati

il passo è stato breve assai:
meccanici, al quarzo, domani più sofisticati,
gli orologi ci aiutano oggi più che mai.
4
5
6
7
IMPARO
A
LEGGERE
LE
ORE
8
9
10
11
12
13
LEGGO L’OROLOGIO:
che ore sono?
14
15
16
Per meglio capire osserva la spirale di
questa scheda e gli esempi della scheda
successiva
LEGGI ED OSSERVA BENE GLI ESEMPI
17
18
19
20
LEGGI E POI SCRIVI NEI DUE MODI L’ORA INDICATA
21
8:30
8 e mezza
DISEGNA LE LANCETTE
22
LEGGI L’ORA E SCRIVILA NEI DUE MODI
23
DISEGNA LE LANCETTE E SCRIVI IL SECONDO MODO DI LETTURA
…………………………….. …………………………… ………………………
…………………………….. …………………………… ……………………….

24
25
CONTI ……………………CON L’OROLOGIO
26
27
Leggi, osserva e completa 28
Le ore di una giornata sono in tutto

___________.
Esse vengono divise in
12 ore antimeridiane
(quelle prima di mezzogiorno,
precisamente dall’01:00 alle _____:00)
e 12 ore pomeridiane
(quelle dopo mezzogiorno,
dalle 13:00 alle ____:00).
Scrivi le corrispondenti ore pomeridiane come nell’esempio
Scrivi le corrispondenti ore antimeridiane come nell’esempio

29
Scrivi
le ore e i minuti
indicati dagli
orologi analogici
come
nell’esempio
Il quadrante dell’orologio può essere immaginato diviso
30
in due parti uguali o in quattro parti uguali.
Questo mi permette di esprimere i minuti anche in un altro modo.

“... e un quarto”
“... e mezza”
“... e tre quarti” oppure
“ ... meno un quarto”
Quando si usano le espressione “ e un quarto, e mezza, e tre

quarti, meno un quarto, meno dieci, meno cinque” si dicono le ore
fino a 12, anche se è pomeriggio o sera.
Scrivi ore e minuti come nell’esempio, facendo attenzione se sono ore

antimeridiane o pomeridiane.
31
32
SCRIVI L’ORA ESATTA
33
34
OSSERVAZIONI 35
36
37
OPERAZIONE ORARIO … SPEZZATO E PARLATO
Leggi l’ora , poi disegna le lancette
38
OPERAZIONE ORARIO … SPEZZATO E PARLATO
Leggi l’ora , poi disegna le lancette
39
40
QUARTI PER L’ESERCIZIO DI PAG.22 41

Imparo Le Ore PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Imparo Le Ore PDF

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Imparo Le Ore PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Misurare il tempo...

Ascolta la filastrocca e cerca vantaggi e limiti dei vari sistemi

Tanto, tanto tempo fa,

Narra la leggenda che anticamente,

Nell'antica Tebe, sempre in Egitto,

Anche nella clessidra è un forellino la via di comunicazione

Dal pendolo agli strumenti testé inventati

DISEGNA LE LANCETTE E SCRIVI IL SECONDO MODO DI LETTURA

…………………………….. …………………………… ………………………

…………………………….. …………………………… ……………………….

Le ore di una giornata sono in tutto

Scrivi le corrispondenti ore pomeridiane come nell’esempio

Scrivi le corrispondenti ore antimeridiane come nell’esempio

Questo mi permette di esprimere i minuti anche in un altro modo.

Quando si usano le espressione “ e un quarto, e mezza, e tre

Scrivi ore e minuti come nell’esempio, facendo attenzione se sono ore

Potrebbero piacerti anche