Bu arastirma, “Uzaktan Egitim Yontemi ile Verilen Hizmet-ici Bilgisayar Egitimi Programinin” ogre... more Bu arastirma, “Uzaktan Egitim Yontemi ile Verilen Hizmet-ici Bilgisayar Egitimi Programinin” ogretmenlerin bilgisayara karsi tutumlari ve bilgisayar oz-yeterlik algilari uzerine etkisini incelemek amaciyla yapilmis deneysel bir calismadir. Arastirmada veriler, Bilgisayar Tutum Olcegi , Bilgisayar Oz-yeterlik Algisi Olcegi ve Bilgi Formu ile toplanmistir. Arastirmanin calisma grubunu Mugla Ili Merkez Ilcede ilk ve orta dereceli okullarda gorev yapan farkli brans ve kidemlerde 47 ogretmen olusturmaktadir. Arastirmada toplanan verilerin degerlendirilmesi, bilgisayar ortaminda SPSS istatistik programi kullanilarak frekans, yuzde, t testi, tek yonlu varyans analizi (ANOVA) kullanilarak yapilmistir. Sonuclar .05 anlamlilik duzeyinde degerlendirilmistir. Arastirma bulgularina gore, “Uzaktan Egitim Yontemi ile Verilen Hizmetici Bilgisayar Egitimi Programinin” ogretmenlerin bilgisayara karsi tutumlari ve bilgisayar oz-yeterlik algilarini olumlu yonde etkiledigi; kadin ogretmenlerin erkek ogr...
Bu arastirmada, Almanya’da yasayan Turk cocuklarinin Turkceye, Turkceyi ogrenmelerine ve kullanma... more Bu arastirmada, Almanya’da yasayan Turk cocuklarinin Turkceye, Turkceyi ogrenmelerine ve kullanmalarina iliskin gorusleri belirlenmeye calisilmis; cocuklarin goruslerini derinlemesine betimlemek amaciyla nitel yontem kullanilmistir. Arastirma, 31 ogrenciden olusan calisma grubu uzerinde yurutulmustur. Veriler yari yapilandirilmis gorusme yoluyla toplanmis, icerik analizi yapilmistir.Calismanin sonucunda, arastirmaya katilan cocuklarin cogunun okul disinda ve okulda ders saatleri disinda Almanca ya da daha cok Almanca olmak uzere Almanca-Turkce karisik konustugu, ders kitaplarinin disinda daha cok Almanca kitaplar okudugu, daha cok Turk televizyon kanallarini izledigi; cocuklarin tamamina yakininin Turkce derslerini sevdigi, Turkce ders kitaplarini severek okudugu; yarisindan cogunun Turkceyi ogrenmeyi gerekli buldugu; yarisindan cogunun Turkce ogrenmeyi kolay buldugu; yarisinin Turkceyi iyi bildigini dusundugu saptanmistir.
Bu arastirma, universitelerin sosyal hizmet bolumlerinde gorev alan ogretim elemanlarinin benimse... more Bu arastirma, universitelerin sosyal hizmet bolumlerinde gorev alan ogretim elemanlarinin benimsedikleri egitim felsefelerini ortaya koymayi amaclamistir. Arastirmaya toplam 11 universitede, 39 ogretim elemani katilmistir. Veriler, Wiles ve Bondi (1993) tarafindan gelistirilen, "Felsefi Tercih Degerlendirme Olcegi" ve kisisel bilgi formu kullanilarak toplanmistir. Arastirma sonuclarina gore, ogretim elemanlarinin en cok deneyselcilik egitim felsefesini benimsedigi ve benimsedikleri egitim felsefelerinin cinsiyetlerine ve akademik yasam surelerine gore degismedigi belirlenmistir.
Bu arastirma, “Uzaktan Egitim Yontemi ile Verilen Hizmet-ici Bilgisayar Egitimi Programinin” ogre... more Bu arastirma, “Uzaktan Egitim Yontemi ile Verilen Hizmet-ici Bilgisayar Egitimi Programinin” ogretmenlerin bilgisayara karsi tutumlari ve bilgisayar oz-yeterlik algilari uzerine etkisini incelemek amaciyla yapilmis deneysel bir calismadir. Arastirmada veriler, Bilgisayar Tutum Olcegi , Bilgisayar Oz-yeterlik Algisi Olcegi ve Bilgi Formu ile toplanmistir. Arastirmanin calisma grubunu Mugla Ili Merkez Ilcede ilk ve orta dereceli okullarda gorev yapan farkli brans ve kidemlerde 47 ogretmen olusturmaktadir. Arastirmada toplanan verilerin degerlendirilmesi, bilgisayar ortaminda SPSS istatistik programi kullanilarak frekans, yuzde, t testi, tek yonlu varyans analizi (ANOVA) kullanilarak yapilmistir. Sonuclar .05 anlamlilik duzeyinde degerlendirilmistir. Arastirma bulgularina gore, “Uzaktan Egitim Yontemi ile Verilen Hizmetici Bilgisayar Egitimi Programinin” ogretmenlerin bilgisayara karsi tutumlari ve bilgisayar oz-yeterlik algilarini olumlu yonde etkiledigi; kadin ogretmenlerin erkek ogr...
Bu arastirmada, Almanya’da yasayan Turk cocuklarinin Turkceye, Turkceyi ogrenmelerine ve kullanma... more Bu arastirmada, Almanya’da yasayan Turk cocuklarinin Turkceye, Turkceyi ogrenmelerine ve kullanmalarina iliskin gorusleri belirlenmeye calisilmis; cocuklarin goruslerini derinlemesine betimlemek amaciyla nitel yontem kullanilmistir. Arastirma, 31 ogrenciden olusan calisma grubu uzerinde yurutulmustur. Veriler yari yapilandirilmis gorusme yoluyla toplanmis, icerik analizi yapilmistir.Calismanin sonucunda, arastirmaya katilan cocuklarin cogunun okul disinda ve okulda ders saatleri disinda Almanca ya da daha cok Almanca olmak uzere Almanca-Turkce karisik konustugu, ders kitaplarinin disinda daha cok Almanca kitaplar okudugu, daha cok Turk televizyon kanallarini izledigi; cocuklarin tamamina yakininin Turkce derslerini sevdigi, Turkce ders kitaplarini severek okudugu; yarisindan cogunun Turkceyi ogrenmeyi gerekli buldugu; yarisindan cogunun Turkce ogrenmeyi kolay buldugu; yarisinin Turkceyi iyi bildigini dusundugu saptanmistir.
Bu arastirma, universitelerin sosyal hizmet bolumlerinde gorev alan ogretim elemanlarinin benimse... more Bu arastirma, universitelerin sosyal hizmet bolumlerinde gorev alan ogretim elemanlarinin benimsedikleri egitim felsefelerini ortaya koymayi amaclamistir. Arastirmaya toplam 11 universitede, 39 ogretim elemani katilmistir. Veriler, Wiles ve Bondi (1993) tarafindan gelistirilen, "Felsefi Tercih Degerlendirme Olcegi" ve kisisel bilgi formu kullanilarak toplanmistir. Arastirma sonuclarina gore, ogretim elemanlarinin en cok deneyselcilik egitim felsefesini benimsedigi ve benimsedikleri egitim felsefelerinin cinsiyetlerine ve akademik yasam surelerine gore degismedigi belirlenmistir.
Uploads
Papers by Kevser Ozaydinlik