International Journal of Assessment Tools in Education
School principals are expected to possess modern leadership abilities that place an emphasis on i... more School principals are expected to possess modern leadership abilities that place an emphasis on ideas like collaboration, innovation, technological advancement, and egalitarianism. The objective of this study was to establish the psychometric features of the scale of current leadership behaviors of school principals (SCLBSP) developed in accordance with teacher perspectives. For the scale's content validity, eight experts were contacted, and for each item, the content validity ratio (CVR) and content validity index (CVI) were computed. Two different samples served as the basis for the scale development investigation. 253 teachers' worth of data were utilized in the exploratory factor analysis (EFA), whereas 215 teachers' worth of data were used in the confirmatory factor analysis (CFA) and measurement invariance studies. Cronbach's alpha, McDonald's omega, Split-Half method coefficients, composite reliability (CR), and average variance extracted (AVE) values were...
Okul müdürlerinin yaratıcı, etkili iletişim kuran, yeniliklere, değişime ve farklılıklara açık ol... more Okul müdürlerinin yaratıcı, etkili iletişim kuran, yeniliklere, değişime ve farklılıklara açık olmaları istenir. Bu özelliklere sahip müdürler, yaratıcı liderler olarak nitelendirilmektedirler. Bu çalışmada okul müdürlerinin yaratıcı liderlik özellikleri bazı değişkenler bakımından ele alınarak incelenmiştir. Araştırma nicel olup araştırma verilerinin toplanmasında Okul Müdürlerinin Yaratıcı Liderlik Özellikleri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın kişisel bilgi formunda öğretmenlerin cinsiyet, alan (branş), kıdem ve okul türü değişkenlerine yer verilmiştir. Araştırma evreni 2021-2022 öğretim yılında, Sinop ili Merkez ilçede görevli 906 öğretmen oluşturmaktadır. Bu öğretmenlerden basit tesadüfi örnekleme yoluyla 309 öğretmen örneklem olarak seçilmişlerdir. Araştırmanın bulgularına göre, öğretmenler okul müdürlerini çoğunlukla yaratıcı lider olarak algılamaktadırlar. Öğretmenlerin görüşleri cinsiyet ve kıdem değişkenlerine göre farklılık göstermezken branş ve okul türü değişkenlerine ...
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Öz Alevilik-Bektaşilik, İslam dinine bağlı bir inançtır. Bu inancın temeli Hacı Bektaş Veli öğret... more Öz Alevilik-Bektaşilik, İslam dinine bağlı bir inançtır. Bu inancın temeli Hacı Bektaş Veli öğretisine dayalıdır. Hacı Bektaş Veli'nin Dört Kapı Kırk Makam öğretisi içinde Alevi-Bektaşi inancı ikinci kapı içinde yer alır. Yani Alevi-Bektaşiler kendilerini Tarikat kapısı içinde görürler. Her inancın yaşanması ve yaşatılmasında sorunlar ortaya çıkabilir. Bu araştırmanın amacı, Alevi-Bektaşi inancına yönelik sorunları ortaya çıkarmak ve bunlara yönelik çözüm önerileri geliştirmektir. Alevi-Bektaşi toplumundaki sorunların geleneksel inanca yönelik değerlerin bozulmasından kaynaklandığı söylenebilir. Şehirleşmeyle birlikte geleneksel Alevi-Bektaşi değerlerinden bir uzaklaşma görülmektedir. Araştırma kültür analizi yöntemiyle desenlenmiş nitel bir çalışmadır. Alevi-Bektaşi toplumu dışa açılmasına rağmen halen kapalılık özelliği göstermektedir. Alevi-Bektaşi yaşamında yazılı kaynakların sınırlı olması, güvenilir bilgi toplamayı güçleştirmektedir. Bu bakımdan bilgilerin önemli bir kısmı...
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Öğretmenlerin mesleğe adanmışlıkları, meslekte gösterdikleri başarının önemli bir ölçütüdür. Diğe... more Öğretmenlerin mesleğe adanmışlıkları, meslekte gösterdikleri başarının önemli bir ölçütüdür. Diğer taraftan okul öncesi eğitim kurumlarında ailenin çocuğun eğitim süreçlerine katılımı bir diğer önemli ölçütü oluşturmaktadır. Bu çalışmanın amacı, okul öncesi kurumlarda görevli öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine adanmışlık düzeyleri ile uyguladıkları aile katılım stratejileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Samsun ilinin dört merkez ilçesinde (Atakum, İlkadım, Canik ve Tekkeköy) MEB’e bağlı resmi anaokullarında 2020-2021 eğitim öğretim yılında görev yapmakta olan okul öncesi öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmada random örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada usulüne uygun olarak doldurulmuş 317 ölçekle istatistiksel işlemler yapılmıştır. Bu araştırmada “Öğretmenlik Mesleğine Adanmışlık Ölçeği” ile “Öğretmenlerin Uyguladıkları Aile Katılım Stratejileri Ölçeği” kullanılmıştır. Toplanan veriler SPSS 14...
The purpose of this qualitative research was to examine the transition system to secondary educat... more The purpose of this qualitative research was to examine the transition system to secondary education from the views of school administrators and to offer solutions to the problems identified for the improvement of the system. The study group of the research consisted of 10 administrators working in public secondary schools in Ordu province in the 2020-2021 academic year. A semi-structured interview form consisting of 5 questions prepared by the researchers has been applied to the school administrators involved in the research. Interviews with administrators were carried out over the internet and telephone since face-to-face meetings may create negative situations about the course of the epidemic due to the Covid-19 epidemic. Taking into account the relevant literature, content analysis was conducted on the data obtained as a result of the interviews. It has been concluded that the school administrators involved in the research generally have a negative perspective towards the transi...
Insan gonlu, Hakkin evidir. Bu bakimdaninsan yasaminda gonul egitimi onemli yer tutmaktadir. Gonu... more Insan gonlu, Hakkin evidir. Bu bakimdaninsan yasaminda gonul egitimi onemli yer tutmaktadir. Gonul egitimi cocuklukta baslar, olunceye kadar devam eder. Boyle bir egitim surecini herkes goze alamadigi gibi, basariyla tamamlayanlar da oldukca azdir. Gonul egitimini, ruh veya nefsin egitimi olarak isimlendirenler de bulunmaktadir. Bu calismada gonul egitimi konusuna girilmeden once, nefsin cesitli kavramlarla iliskisine deginilmistir. Nefsin egitimiasamali sekilde ele alindiktan sonra, tasavvufta nefis konusuna deginilmistir. Daha sonraSunni inanctan farkli olarak,Alevi-Bektasitoplumunda nefsin egitimine yardim eden kurumlardan bahsedilmistir. Islam’in farkli bir yorumu olan Alevi-Bektasi inancinda, gonul egitiminin farkli yonleriele alinmis ve tartisilmistir.Bu yonuyle arastirma, kuramsal bir calismadir. Alevi inancinda gonul egitimine yardim eden farkli kurumlarin bulundugu, bunlarin Sunni inanc sisteminde bir karsiligi olmadigi gibi, hatta bazi uygulamalarin mekruhbile sayilabilece...
Teknoloji, egitim sisteminde bir takim gelismelere neden olmustur. Bunlardan birisi de bireylerin... more Teknoloji, egitim sisteminde bir takim gelismelere neden olmustur. Bunlardan birisi de bireylerin uzaktan egitimidir. Uzaktan egitim ile genis kitlelere egitim goturulmesi mumkun olmustur. Uzaktan egitim, yasam boyu ogrenmeyi de kolaylastiran bir ogretim yaklasimi olarak karsimiza cikmaktadir. Uzaktan egitimin yararlarina ragmen kendisine gore sorunlari bulunmaktadir. Bu arastirmanin amaci uzaktan egitimle ogrenim goren Egitim Yonetimi Tezsiz Yuksek Lisans ogrencilerinin sorunlarini belirlemektir. Arastirmanin calisma grubunu Ondokuz Mayis Universitesi, uzaktan egitim yolu ile Egitim Yonetimi Tezsiz Yuksek Lisans programinda okuyan ogrenciler olusturmaktadir. Ogrencilerden gonullu olarak arastirmaya katilan 19 ogrenci ile gorusme yapilmistir. Arastirmada yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilmistir. Ogrencilere konuyla ilgili sorular sorulmus ve cevaplari kaydedilmistir. Arastirmanin kuramsal kismi literatur taranarak olusturulmustur. Arastirma bu haliyle nitel bir calismadir....
Turk Kulturu Ve Haci Bektas Veli-arastirma Dergisi, 2017
Bu calima, Alevi-Bektasi inanda surek farkliligini konu almaktadir. Bu farklilik, “Yol bir surek ... more Bu calima, Alevi-Bektasi inanda surek farkliligini konu almaktadir. Bu farklilik, “Yol bir surek bin bir” deyimiyle anlatilir. Yol, Hak-Muhammed-Ali yoludur. Bu yolu devam ettirmek icin farkli surekler izlenebilir. Onemli olan yolun bozulmadan surulmesidir. Bu calismada, oncelikle Kirklar Cemi, yol ve surek kavramlari kuramsal temellere dayali olarak incelenmeye calisilmistir. Bir uygulama olarak, Almanya, Herne Cem evinde gorusme ve gozleme dayali olarak bir arastirma yapilmistir. Gorusmeye 13 kisi katilmistir. Arastirma sonuclarina gore Cem, katilanlara onemli kazanimlar saglamaktadir. Cemlerin, Celebiler Erkânina gore yurutuldugu gorulmustur. Cogunlukla gorusmeciler kendi yoresinin suregine cem yurutulmesini istemislerdir. Bulgulara dayali olarak, Alevi-Bektasi inancinda surek farkliliginin devam ettirilmesinin bir zenginlik oldugu sonucuna ulasilmistir.
Okul, aile ve toplum iliskileri, okul yonetiminin onemli bir boyutunu olusturmaktadir. Okulun tem... more Okul, aile ve toplum iliskileri, okul yonetiminin onemli bir boyutunu olusturmaktadir. Okulun temel amaci, insanlari yasama hazirlamaktir. Bunu saglamanin en etkili yolu; okul, aile ve toplum arasinda iliskilerin kurulmasi ve isletilmesidir. Boyle bir ortakligin kurulmasinda okul muduru ve ogretmenlere onemli gorevler dusmektedir. Bu amac icin yurutulen arastirmanin amaci, ogretmen goruslerine gore okul-cevre iliskilerinin hangi duzeyde yerine getirildigini ortaya cikarmaktir. Bu amacla, Gul (2015) tarafindan gelistirilen 22 sorudan olusan likert turu “Okul-cevre Iliskileri” olcegi kullanilmistir. Arastirmanin evreni Sinop ilinde gorev yapan 2457 ogretmendir. Arastirmaya basit tesadufi ornekleme yontemiyle 517 ogretmen katilmistir. Arastirmada tarama modeli kullanilmistir. Arastirma bulgularinin cozumlenmesinde nicel cozumleme yontemlerinden frekans, yuzde, Aritmetik Ortalama, Tek Yonlu Varyans Analizi ve t testi kullanilmistir. Arastirma bulgularina gore; ogretmenler okul-cevre ili...
Okul yonetimi, egitim yonetiminin bir alt sistemi olup, ondan bagimsiz degildir. Yonetimde gecer... more Okul yonetimi, egitim yonetiminin bir alt sistemi olup, ondan bagimsiz degildir. Yonetimde gecerli olan yonetsel etik ve ahlaki ilkelerin cogu okul icin de gecerlidir. Okul, ahlaki davranislarin ogrenildigi ve kazanildigi yerdir. Ahlakli ve bilincli bir toplumun olusturulmasinda okula onemli gorevler dusmektedir. Okulun bu gorevlerini etkili olarak yerine getirmesinde okul yoneticilerine ve okul toplumuna onemli sorumluluklar dusmektedir. Okul yoneticisi, yonetsel etik degerleri hâkim kilmali ve bunlari uygulamaya ozen gostermelidir. Bu calismanin amaci, alanyazin taramasina dayali olarak okul yonetiminde etik, ahlak ve nefs kavramlarinin bir kritigini yapmaktir. Bu calisma alanyazin taramasina dayali bir arastirmadir. Boylece, ilgililerin konuya dikkatlerini cekerek bir farkindalik yaratilmasi dusunulmustur. Okul yoneticiligine atanmada liyakatin onemine deginilmistir. Diger yandan, yonetim sureclerinin etkili kullanilmasi, nefsin isteklerinden uzak durulmasi yaninda, ahl...
Turk Egitim Sistemi icinde mufettislik kurumunun uzun bir gecmisi vardir. Osmanli devletinden iti... more Turk Egitim Sistemi icinde mufettislik kurumunun uzun bir gecmisi vardir. Osmanli devletinden itibaren var olan bu kurum zaman icinde farkli yapilanmalarla gunumuze kadar gelmistir. Egitim denetmenlerinin adi maarif mufettisi olarak degistirilmis ve bir sure sonra illerde bulunan Maarif Mufettisleri Baskanliklari kaldirilarak maarif mufettisleri egitim uzmani statusune dusurulmuslerdir. Bu calismanin amaci, maarif mufettislerinin konuya iliskin goruslerini ortaya koymaktir. Bu amacla on maarif mufettisi ile gorusme yapilmistir. Mufettislerin konuya yonelik gorusleri betimsel ve icerik analizi ile analiz edilmis ve bulgular sunulmustur. Mufettislerin carpici gorusleri dogrudan alintilarla aynen aktarilmistir. Konuya iliskin bir alan yazin taramasi yapilarak sonuclar bunlarla karsilastirilmistir. Maarif mufettislerinin, yapilan degisikliklere iliskin gorusleri olumsuzdur. Maarif mufettisleri, boyle bir degisimin cesitli sikintilari beraberinde getirecegini dile getirmektedirler. Mufet...
Meslek seçimi bireyin hayatında önemli bir yer işgal etmektedir. Meslek seçiminde birçok faktör e... more Meslek seçimi bireyin hayatında önemli bir yer işgal etmektedir. Meslek seçiminde birçok faktör etkilidir. Meslek seçiminde önem arz eden bu faktörlerden biri de toplumsal cinsiyet rolüdür. Türkiye’de bazı mesleklerin sadece erkekler bazılarının ise sadece kadınlar tarafından yapılacağına ilişkin bir inanç bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı, meslek seçiminde toplumsal cinsiyet rollerinin ne kadar etkili olduğunu ortaya çıkarmaktır. Çalışmanın evrenini 2019-20 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören Samsun Meslek Yüksek Okulu öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma evreninden yeterli sayıda tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 500 öğrenci örneklemi oluşturmaktadır. Araştırmada Gökçen ve Kavas Büyükgöze (2018) tarafından geliştirilen “Meslek Seçiminde Toplumsal Cinsiyetin Rolü Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek öğrencilere uygulanmadan önce Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmış ve söz konusu yapıyı ölçmede geçerli ve güvenilir bulunmuştur. Verilerin çözümlenmesinde parametrik testler kullanıl...
Kadınlar, yönetici olma ve üst yönetim kademelerinde görev alma konusunda erkeklere kıyasla bir t... more Kadınlar, yönetici olma ve üst yönetim kademelerinde görev alma konusunda erkeklere kıyasla bir takım sıkıntılar yaşamaktadırlar. Bu etkenler bir bakıma kariyer engelleri oluşturmakta veya var olan kariyer engellerini görece yükseltmektedir.. Kariyer engeli; bir bireyin çalışma yaşamında beklediği yükselmenin önünü kesen ve kendisinden kaynaklanmayan etkenleri ifade etmek için kullanılan bir kavramdır. Bu çalışmanın amacı, eğitim çalışanı kadınların yönetici olmalarının önündeki Cam Tavan Sendromuna yönelik görüşlerini incelemektir. Araştırma nitel bir çalışmadır. Amaçlı örnekleme tekniği ile yapılan araştırmanın çalışma grubunu Sinop ilinde görev yapan kadın şube müdürleri, okul müdür ve müdür yardımcıları oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmacıların görüşme tekniği kullanarak topladığı veriler, betimsel ve içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Yapılan analiz so...
International Journal of Assessment Tools in Education
School principals are expected to possess modern leadership abilities that place an emphasis on i... more School principals are expected to possess modern leadership abilities that place an emphasis on ideas like collaboration, innovation, technological advancement, and egalitarianism. The objective of this study was to establish the psychometric features of the scale of current leadership behaviors of school principals (SCLBSP) developed in accordance with teacher perspectives. For the scale's content validity, eight experts were contacted, and for each item, the content validity ratio (CVR) and content validity index (CVI) were computed. Two different samples served as the basis for the scale development investigation. 253 teachers' worth of data were utilized in the exploratory factor analysis (EFA), whereas 215 teachers' worth of data were used in the confirmatory factor analysis (CFA) and measurement invariance studies. Cronbach's alpha, McDonald's omega, Split-Half method coefficients, composite reliability (CR), and average variance extracted (AVE) values were...
Okul müdürlerinin yaratıcı, etkili iletişim kuran, yeniliklere, değişime ve farklılıklara açık ol... more Okul müdürlerinin yaratıcı, etkili iletişim kuran, yeniliklere, değişime ve farklılıklara açık olmaları istenir. Bu özelliklere sahip müdürler, yaratıcı liderler olarak nitelendirilmektedirler. Bu çalışmada okul müdürlerinin yaratıcı liderlik özellikleri bazı değişkenler bakımından ele alınarak incelenmiştir. Araştırma nicel olup araştırma verilerinin toplanmasında Okul Müdürlerinin Yaratıcı Liderlik Özellikleri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın kişisel bilgi formunda öğretmenlerin cinsiyet, alan (branş), kıdem ve okul türü değişkenlerine yer verilmiştir. Araştırma evreni 2021-2022 öğretim yılında, Sinop ili Merkez ilçede görevli 906 öğretmen oluşturmaktadır. Bu öğretmenlerden basit tesadüfi örnekleme yoluyla 309 öğretmen örneklem olarak seçilmişlerdir. Araştırmanın bulgularına göre, öğretmenler okul müdürlerini çoğunlukla yaratıcı lider olarak algılamaktadırlar. Öğretmenlerin görüşleri cinsiyet ve kıdem değişkenlerine göre farklılık göstermezken branş ve okul türü değişkenlerine ...
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Öz Alevilik-Bektaşilik, İslam dinine bağlı bir inançtır. Bu inancın temeli Hacı Bektaş Veli öğret... more Öz Alevilik-Bektaşilik, İslam dinine bağlı bir inançtır. Bu inancın temeli Hacı Bektaş Veli öğretisine dayalıdır. Hacı Bektaş Veli'nin Dört Kapı Kırk Makam öğretisi içinde Alevi-Bektaşi inancı ikinci kapı içinde yer alır. Yani Alevi-Bektaşiler kendilerini Tarikat kapısı içinde görürler. Her inancın yaşanması ve yaşatılmasında sorunlar ortaya çıkabilir. Bu araştırmanın amacı, Alevi-Bektaşi inancına yönelik sorunları ortaya çıkarmak ve bunlara yönelik çözüm önerileri geliştirmektir. Alevi-Bektaşi toplumundaki sorunların geleneksel inanca yönelik değerlerin bozulmasından kaynaklandığı söylenebilir. Şehirleşmeyle birlikte geleneksel Alevi-Bektaşi değerlerinden bir uzaklaşma görülmektedir. Araştırma kültür analizi yöntemiyle desenlenmiş nitel bir çalışmadır. Alevi-Bektaşi toplumu dışa açılmasına rağmen halen kapalılık özelliği göstermektedir. Alevi-Bektaşi yaşamında yazılı kaynakların sınırlı olması, güvenilir bilgi toplamayı güçleştirmektedir. Bu bakımdan bilgilerin önemli bir kısmı...
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Öğretmenlerin mesleğe adanmışlıkları, meslekte gösterdikleri başarının önemli bir ölçütüdür. Diğe... more Öğretmenlerin mesleğe adanmışlıkları, meslekte gösterdikleri başarının önemli bir ölçütüdür. Diğer taraftan okul öncesi eğitim kurumlarında ailenin çocuğun eğitim süreçlerine katılımı bir diğer önemli ölçütü oluşturmaktadır. Bu çalışmanın amacı, okul öncesi kurumlarda görevli öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine adanmışlık düzeyleri ile uyguladıkları aile katılım stratejileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Samsun ilinin dört merkez ilçesinde (Atakum, İlkadım, Canik ve Tekkeköy) MEB’e bağlı resmi anaokullarında 2020-2021 eğitim öğretim yılında görev yapmakta olan okul öncesi öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmada random örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada usulüne uygun olarak doldurulmuş 317 ölçekle istatistiksel işlemler yapılmıştır. Bu araştırmada “Öğretmenlik Mesleğine Adanmışlık Ölçeği” ile “Öğretmenlerin Uyguladıkları Aile Katılım Stratejileri Ölçeği” kullanılmıştır. Toplanan veriler SPSS 14...
The purpose of this qualitative research was to examine the transition system to secondary educat... more The purpose of this qualitative research was to examine the transition system to secondary education from the views of school administrators and to offer solutions to the problems identified for the improvement of the system. The study group of the research consisted of 10 administrators working in public secondary schools in Ordu province in the 2020-2021 academic year. A semi-structured interview form consisting of 5 questions prepared by the researchers has been applied to the school administrators involved in the research. Interviews with administrators were carried out over the internet and telephone since face-to-face meetings may create negative situations about the course of the epidemic due to the Covid-19 epidemic. Taking into account the relevant literature, content analysis was conducted on the data obtained as a result of the interviews. It has been concluded that the school administrators involved in the research generally have a negative perspective towards the transi...
Insan gonlu, Hakkin evidir. Bu bakimdaninsan yasaminda gonul egitimi onemli yer tutmaktadir. Gonu... more Insan gonlu, Hakkin evidir. Bu bakimdaninsan yasaminda gonul egitimi onemli yer tutmaktadir. Gonul egitimi cocuklukta baslar, olunceye kadar devam eder. Boyle bir egitim surecini herkes goze alamadigi gibi, basariyla tamamlayanlar da oldukca azdir. Gonul egitimini, ruh veya nefsin egitimi olarak isimlendirenler de bulunmaktadir. Bu calismada gonul egitimi konusuna girilmeden once, nefsin cesitli kavramlarla iliskisine deginilmistir. Nefsin egitimiasamali sekilde ele alindiktan sonra, tasavvufta nefis konusuna deginilmistir. Daha sonraSunni inanctan farkli olarak,Alevi-Bektasitoplumunda nefsin egitimine yardim eden kurumlardan bahsedilmistir. Islam’in farkli bir yorumu olan Alevi-Bektasi inancinda, gonul egitiminin farkli yonleriele alinmis ve tartisilmistir.Bu yonuyle arastirma, kuramsal bir calismadir. Alevi inancinda gonul egitimine yardim eden farkli kurumlarin bulundugu, bunlarin Sunni inanc sisteminde bir karsiligi olmadigi gibi, hatta bazi uygulamalarin mekruhbile sayilabilece...
Teknoloji, egitim sisteminde bir takim gelismelere neden olmustur. Bunlardan birisi de bireylerin... more Teknoloji, egitim sisteminde bir takim gelismelere neden olmustur. Bunlardan birisi de bireylerin uzaktan egitimidir. Uzaktan egitim ile genis kitlelere egitim goturulmesi mumkun olmustur. Uzaktan egitim, yasam boyu ogrenmeyi de kolaylastiran bir ogretim yaklasimi olarak karsimiza cikmaktadir. Uzaktan egitimin yararlarina ragmen kendisine gore sorunlari bulunmaktadir. Bu arastirmanin amaci uzaktan egitimle ogrenim goren Egitim Yonetimi Tezsiz Yuksek Lisans ogrencilerinin sorunlarini belirlemektir. Arastirmanin calisma grubunu Ondokuz Mayis Universitesi, uzaktan egitim yolu ile Egitim Yonetimi Tezsiz Yuksek Lisans programinda okuyan ogrenciler olusturmaktadir. Ogrencilerden gonullu olarak arastirmaya katilan 19 ogrenci ile gorusme yapilmistir. Arastirmada yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilmistir. Ogrencilere konuyla ilgili sorular sorulmus ve cevaplari kaydedilmistir. Arastirmanin kuramsal kismi literatur taranarak olusturulmustur. Arastirma bu haliyle nitel bir calismadir....
Turk Kulturu Ve Haci Bektas Veli-arastirma Dergisi, 2017
Bu calima, Alevi-Bektasi inanda surek farkliligini konu almaktadir. Bu farklilik, “Yol bir surek ... more Bu calima, Alevi-Bektasi inanda surek farkliligini konu almaktadir. Bu farklilik, “Yol bir surek bin bir” deyimiyle anlatilir. Yol, Hak-Muhammed-Ali yoludur. Bu yolu devam ettirmek icin farkli surekler izlenebilir. Onemli olan yolun bozulmadan surulmesidir. Bu calismada, oncelikle Kirklar Cemi, yol ve surek kavramlari kuramsal temellere dayali olarak incelenmeye calisilmistir. Bir uygulama olarak, Almanya, Herne Cem evinde gorusme ve gozleme dayali olarak bir arastirma yapilmistir. Gorusmeye 13 kisi katilmistir. Arastirma sonuclarina gore Cem, katilanlara onemli kazanimlar saglamaktadir. Cemlerin, Celebiler Erkânina gore yurutuldugu gorulmustur. Cogunlukla gorusmeciler kendi yoresinin suregine cem yurutulmesini istemislerdir. Bulgulara dayali olarak, Alevi-Bektasi inancinda surek farkliliginin devam ettirilmesinin bir zenginlik oldugu sonucuna ulasilmistir.
Okul, aile ve toplum iliskileri, okul yonetiminin onemli bir boyutunu olusturmaktadir. Okulun tem... more Okul, aile ve toplum iliskileri, okul yonetiminin onemli bir boyutunu olusturmaktadir. Okulun temel amaci, insanlari yasama hazirlamaktir. Bunu saglamanin en etkili yolu; okul, aile ve toplum arasinda iliskilerin kurulmasi ve isletilmesidir. Boyle bir ortakligin kurulmasinda okul muduru ve ogretmenlere onemli gorevler dusmektedir. Bu amac icin yurutulen arastirmanin amaci, ogretmen goruslerine gore okul-cevre iliskilerinin hangi duzeyde yerine getirildigini ortaya cikarmaktir. Bu amacla, Gul (2015) tarafindan gelistirilen 22 sorudan olusan likert turu “Okul-cevre Iliskileri” olcegi kullanilmistir. Arastirmanin evreni Sinop ilinde gorev yapan 2457 ogretmendir. Arastirmaya basit tesadufi ornekleme yontemiyle 517 ogretmen katilmistir. Arastirmada tarama modeli kullanilmistir. Arastirma bulgularinin cozumlenmesinde nicel cozumleme yontemlerinden frekans, yuzde, Aritmetik Ortalama, Tek Yonlu Varyans Analizi ve t testi kullanilmistir. Arastirma bulgularina gore; ogretmenler okul-cevre ili...
Okul yonetimi, egitim yonetiminin bir alt sistemi olup, ondan bagimsiz degildir. Yonetimde gecer... more Okul yonetimi, egitim yonetiminin bir alt sistemi olup, ondan bagimsiz degildir. Yonetimde gecerli olan yonetsel etik ve ahlaki ilkelerin cogu okul icin de gecerlidir. Okul, ahlaki davranislarin ogrenildigi ve kazanildigi yerdir. Ahlakli ve bilincli bir toplumun olusturulmasinda okula onemli gorevler dusmektedir. Okulun bu gorevlerini etkili olarak yerine getirmesinde okul yoneticilerine ve okul toplumuna onemli sorumluluklar dusmektedir. Okul yoneticisi, yonetsel etik degerleri hâkim kilmali ve bunlari uygulamaya ozen gostermelidir. Bu calismanin amaci, alanyazin taramasina dayali olarak okul yonetiminde etik, ahlak ve nefs kavramlarinin bir kritigini yapmaktir. Bu calisma alanyazin taramasina dayali bir arastirmadir. Boylece, ilgililerin konuya dikkatlerini cekerek bir farkindalik yaratilmasi dusunulmustur. Okul yoneticiligine atanmada liyakatin onemine deginilmistir. Diger yandan, yonetim sureclerinin etkili kullanilmasi, nefsin isteklerinden uzak durulmasi yaninda, ahl...
Turk Egitim Sistemi icinde mufettislik kurumunun uzun bir gecmisi vardir. Osmanli devletinden iti... more Turk Egitim Sistemi icinde mufettislik kurumunun uzun bir gecmisi vardir. Osmanli devletinden itibaren var olan bu kurum zaman icinde farkli yapilanmalarla gunumuze kadar gelmistir. Egitim denetmenlerinin adi maarif mufettisi olarak degistirilmis ve bir sure sonra illerde bulunan Maarif Mufettisleri Baskanliklari kaldirilarak maarif mufettisleri egitim uzmani statusune dusurulmuslerdir. Bu calismanin amaci, maarif mufettislerinin konuya iliskin goruslerini ortaya koymaktir. Bu amacla on maarif mufettisi ile gorusme yapilmistir. Mufettislerin konuya yonelik gorusleri betimsel ve icerik analizi ile analiz edilmis ve bulgular sunulmustur. Mufettislerin carpici gorusleri dogrudan alintilarla aynen aktarilmistir. Konuya iliskin bir alan yazin taramasi yapilarak sonuclar bunlarla karsilastirilmistir. Maarif mufettislerinin, yapilan degisikliklere iliskin gorusleri olumsuzdur. Maarif mufettisleri, boyle bir degisimin cesitli sikintilari beraberinde getirecegini dile getirmektedirler. Mufet...
Meslek seçimi bireyin hayatında önemli bir yer işgal etmektedir. Meslek seçiminde birçok faktör e... more Meslek seçimi bireyin hayatında önemli bir yer işgal etmektedir. Meslek seçiminde birçok faktör etkilidir. Meslek seçiminde önem arz eden bu faktörlerden biri de toplumsal cinsiyet rolüdür. Türkiye’de bazı mesleklerin sadece erkekler bazılarının ise sadece kadınlar tarafından yapılacağına ilişkin bir inanç bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı, meslek seçiminde toplumsal cinsiyet rollerinin ne kadar etkili olduğunu ortaya çıkarmaktır. Çalışmanın evrenini 2019-20 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören Samsun Meslek Yüksek Okulu öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma evreninden yeterli sayıda tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 500 öğrenci örneklemi oluşturmaktadır. Araştırmada Gökçen ve Kavas Büyükgöze (2018) tarafından geliştirilen “Meslek Seçiminde Toplumsal Cinsiyetin Rolü Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek öğrencilere uygulanmadan önce Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmış ve söz konusu yapıyı ölçmede geçerli ve güvenilir bulunmuştur. Verilerin çözümlenmesinde parametrik testler kullanıl...
Kadınlar, yönetici olma ve üst yönetim kademelerinde görev alma konusunda erkeklere kıyasla bir t... more Kadınlar, yönetici olma ve üst yönetim kademelerinde görev alma konusunda erkeklere kıyasla bir takım sıkıntılar yaşamaktadırlar. Bu etkenler bir bakıma kariyer engelleri oluşturmakta veya var olan kariyer engellerini görece yükseltmektedir.. Kariyer engeli; bir bireyin çalışma yaşamında beklediği yükselmenin önünü kesen ve kendisinden kaynaklanmayan etkenleri ifade etmek için kullanılan bir kavramdır. Bu çalışmanın amacı, eğitim çalışanı kadınların yönetici olmalarının önündeki Cam Tavan Sendromuna yönelik görüşlerini incelemektir. Araştırma nitel bir çalışmadır. Amaçlı örnekleme tekniği ile yapılan araştırmanın çalışma grubunu Sinop ilinde görev yapan kadın şube müdürleri, okul müdür ve müdür yardımcıları oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmacıların görüşme tekniği kullanarak topladığı veriler, betimsel ve içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Yapılan analiz so...
Uploads