Tática no Futsal: Anotações Teóricas e Práticas sobre o Jogo

COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA

À minha família, que é a base de tudo na minha vida.

É sempre por eles e para eles.

AGRADECIMENTOS

A todos os atletas com quem eu pude conviver quase que diariamente nestes até então 11 anos de UFOP.

A todos os treinadores com quem eu pude conversar e enfrentar nos amistosos e nas competições das quais participei.

A todos os treinadores e professores de futsal e futebol com quem eu pude conversar nos cursos, workshops, estágios, congressos, seminários e eventos de futsal e futebol de que eu participei presencialmente e virtualmente nestes anos.

A todos os treinadores e professores de futsal e outras modalidades com quem eu pude conversar e ouvir via ligação, Facebook, MSN, Instagram, LinkedIn, Zoom, Meet, Colibri, grupos de WhatsApp e Telegram ou em cursos online.

A todos os treinadores e professores com quem eu pude trocar e compartilhar material, seja artigo científico, trabalho acadêmico, vídeos, livros, pdfs, slides, links de internet ou qualquer outro tipo de material didático que serviu para que eu pudesse estudar e fazer minhas anotações.

A todos os amigos que, às vezes, mesmo em momentos de lazer, dispuseram-se a conversar comigo ou a me escutar falar sobre alguma inquietação de futsal.

Queria poder escrever o nome de cada um aqui, mas, infelizmente, o espaço não me permite.

Se conversamos pessoal ou virtualmente, garanto que aprendi muito com vocês e serei sempre grato por isso.

Deixo, então, meu muito obrigado a todos vocês.

De coração.

Sem vocês, este material não seria possível.

Gratidão eterna por tudo e que possamos seguir crescendo juntos.

Ubuntu.

Eu fiz um monte de perguntas.

Eu era curioso. Eu queria melhorar, aprender, encher a minha cabeça com a história do jogo. Não importava com quem eu estava – treinador, Hall da Fama, companheiro de time – e não importava a situação – jogo, treino, férias – eu fazia pergunta atrás de pergunta.

Muita gente gostou da minha curiosidade e minha paixão. Eles gostaram que eu não estava apenas perguntando por perguntar, eu estava realmente querendo ouvir as respostas deles para conseguir mais informação. Algumas pessoas, entretanto, foram menos compreensivas e educadas. Tudo bem para mim. Minha abordagem sempre foi de passar vergonha agora do que passar vergonha mais tarde, quando eu tinha zero títulos.

(Kobe Bryant, The Mamba Mentality, p.40)

Esvazie a sua xícara.

O conhecimento é como uma xícara de chá. É preciso esvaziá-la para que possamos derramar mais chá sobre a xícara. Uma xícara cheia não oferece espaço para mais nada; e uma xícara vazia não é uma oportunidade desperdiçada. Se você deseja ter conhecimento constante, então tem que esvaziar a sua xícara.

(Filosofia Zen budista).

APRESENTAÇÃO

Para apresentar este material, é preciso voltar há alguns anos. Mais precisamente a 2010, que foi onde tudo começou; ou recomeçou. Já havia trabalhado com futsal na minha graduação na UFV. De 2000 a 2005, sempre estive envolvido com esse esporte, fosse nas escolas ou nos clubes. Entretanto, após me formar, acabei indo trabalhar em outras áreas, até chegar à UFOP em 2009, para trabalhar como Técnico em Educação Física no então CEDUFOP (Centro Desportivo), hoje Escola de Educação Física (EEFUFOP). Pela minha experiência na graduação, acabei sendo convidado para trabalhar com o futsal no programa Segundo Tempo Universitário e ali decidi que precisava voltar a estudar o tema para poder ajudar nos treinos. Em 2010, o programa acabou e foram oficializadas as equipes universitárias da UFOP. Com isso, eu acabei assumindo de vez os treinamentos de futsal. Desse modo, saía de palco o futsal de participação e começava o de competição.

Aproveitando que já tinha feito a pós-graduação em futebol na UFV, decidi pegar o caderno com as minhas anotações das aulas e fazer um arquivo em Word para que eu pudesse ir estudando o futsal. Comprei todos os livros sobre o assunto que estavam disponíveis no site da Phorte, comprei um caderno e foi assim que tudo começou. Tudo o que eu lia, aprendia, conversava, ou achava interessante eu anotava no caderno ou aonde fosse (guardanapo, postup, rabisco em caderno e papel de rascunho, nem sei mais quantos usei para isso) e depois atualizava no arquivo no computador.

Anotava e rabiscava treinos práticos, pensava em variações e os aplicava nos treinos aqui na UFOP. Anotava o que funcionava, o que não funcionava, conversava com os atletas e via se era funcional para nós ou não. Depois, criava o esquema no TacticalPad para criar um banco de dados em que pudesse consultar sempre que precisasse.

A partir de 2014, quando decidi realmente me dedicar e me especializar no futsal, comecei a frequentar cursos e eventos pelo Brasil afora. Para poder estudar, eu fazia resumos do que os palestrantes falavam e digitava depois, para poder fixar a informação. Todo curso do qual eu participava era sempre o mesmo procedimento: anotar o que eu conseguia, complementar com a apresentação e, assim, poder estudar mais um pouco e atualizar meu resumo geral.

Tudo relacionado ao futsal ia para meu arquivo no computador.

Até que veio 2018, e uma média de 20 treinos na semana, envolvendo o projeto de extensão, equipes da UFOP e das atléticas de Medicina e Educação Física. Acabei deixando meu resumo geral um pouco de lado até o início da pandemia. Por ter mais tempo livre, decidi que ia reler o material que eu tinha escrito nos últimos anos para poder atualizar-me nele. Ia fazer o mesmo com os exercícios no TacticalPad.

Admito que enrolei um pouco, atualizei menos do que podia, até que, certo dia, recebi um e-mail da Editora Appris, o qual dizia que eles estariam recebendo originais para avaliação. Pensei que seria uma boa oportunidade enviar o material à editora para uma avaliação. Isso me serviria até mesmo como uma motivação para atualizá-lo de uma vez por todas.

E qual não foi a minha surpresa quando recebi o e-mail da editora dizendo que meu material estava aprovado para publicação? Foi um misto de felicidade e de apreensão, pois teria que atualizá-lo em meio ao doutorado e outros compromissos profissionais que eu teria no final de 2020 e início de 2021.

Pois bem, agora o que você está prestes a começar a ler foi o arquivo que eu comecei a organizar lá em 2010, para iniciar meus estudos no futsal, aqui na UFOP.

A estrutura básica foi mantida, mas já perdi as contas de quantas vezes atualizei a maioria das informações contidas nele. O número de páginas também variou bastante.

Ele está finalmente atualizado, com algumas informações e fontes mais atuais do que eu li durante 2020 e neste início de 2021.

O que você vai ver nas próximas páginas é o jogo de futsal em um contexto mais amplo. Alguns dos temas, de alguns capítulos, eu escrevi de maneira mais simples, sem aprofundar muito, pois são temas que, por si só, dariam livros com uma discussão riquíssima. Apesar disso, eu os escrevi exatamente por julgá-los necessários para entender todo o contexto do jogo de futsal. Tentei até mesmo criar uma linha de raciocínio lógico para me ajudar nos meus estudos, o que eu espero que lhe ajude também.

Finalizando, não acho que este seja um material final, até porque o volume de informações e de conhecimentos sobre futsal têm aumentado consideravelmente nos últimos anos; e isso é ótimo. O futsal só tem a ganhar com esse grande número de estudos relevantes; em especial quando eles aproximam o ambiente acadêmico do esportivo.

Espero que este material gere mais dúvidas e inquietações em sua cabeça e que elas possam fazê-lo buscar novas ideias, novos pensamentos e questionamentos em relação ao futsal e a tudo o que ele engloba. E que ele lhe seja útil de alguma forma, assim como é para mim.

Boa leitura.

Renato

Sumário

CAPÍTULO 1

O CONTEXTO DO JOGO DE FUTSAL 19

CAPÍTULO 2

FATORES A SE CONSIDERAR 25

2.1 PRINCÍPIOS GERAIS DO JOGO 25

2.2 PRINCÍPIOS DE ATAQUE X DEFESA 26

2.3 AÇÕES TÁTICAS OFENSIVAS E DEFENSIVAS 27

2.4 RELAÇÕES DO JOGO 29

2.5 OPONENTE DIRETO 32

2.6 RELAÇÃO ESPAÇO X TEMPO 33

2.7 POSICIONAMENTO NA QUADRA 36

2.8 A QUADRA DE JOGO 37

2.8.1 As referências da quadra 37

2.8.2 O funil 39

2.8.3 Setores da quadra 41

2.8.4 O espaço efetivo de jogo 45

2.9 TIPOS DE SUPERIORIDADES 47

CAPÍTULO 3

TÁTICA E ESTRATÉGIA 49

3.1 TÁTICA E ESTRATÉGIA NO FUTSAL 53

CAPÍTULO 4

A DEFESA 57

4.1 AÇÕES TÁTICAS DE DEFESA 60

4.2 LOCAL DA QUADRA 61

4.3 FASES DE MARCAÇÃO 70

4.4 POSTURA DE MARCAÇÃO 71

4.5 TIPOS DE MARCAÇÃO 72

4.5.1 Marcação por zona 72

4.5.1.1 Marcação losango 74

4.5.1.2 Marcação em quadrado 76

4.5.1.3 Marcação em Y 78

4.5.1.4 Marcação Quadrante 81

4.5.2 Marcação individual 83

4.5.3 Marcação mista 84

4.6 MANOBRAS DEFENSIVAS 85

CAPÍTULO 5

O ATAQUE 89

5.1 AÇÕES TÁTICAS NO ATAQUE 92

5.2 LOCAL DA QUADRA 96

5.3 FUNDAMENTOS DO ATAQUE 97

5.4 SISTEMAS OFENSIVOS 99

5.4.1 Sistema 1x2x2 100

5.4.2 Sistema 1x3x1 102

5.4.3 Sistema 1x1x3 104

5.4.4 Sistema 1x4x0 106

5.4.5 Sistema 1x1x2x1 109

5.4.6 Sistema 1x2x1x1 111

5.5 TIPOS DE ATAQUE 113

5.6 PADRÕES E MANOBRAS OFENSIVAS 114

5.6.1 Rodízio padrão de 3 115

5.6.2 Rodízio padrão de 4 117

CAPÍTULO 6

JOGO DE TRANSIÇÃO 119

CAPÍTULO 7

SITUAÇÕES ESPECIAIS 125

7.1 O GOLEIRO-LINHA 125

7.1.1 Sistema 1x4 132

7.1.2 Sistema 3x2 133

7.1.3 Sistema 1x4 (asa) 135

7.1.4 Sistema 2x3 136

7.1.5 Sistema 4x1 138

7.2 KAMIKAZE 143

7.3 SITUAÇÕES DE EXPULSÃO 147

7.3.1 Posicionamento triângulo (2x1) 147

7.3.2 Posicionamento triângulo invertido (1x2) 148

CAPÍTULO 8

BOLAS PARADAS 151

CAPÍTULO 9

ANÁLISE DO JOGO 155

CAPÍTULO 10

PARTE PRÁTICA: EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO DOS CONCEITOS

DO JOGO 159

REFERÊNCIAS 225

CAPÍTULO 1

O CONTEXTO DO JOGO DE FUTSAL

O futsal, para início de conversa, é um esporte coletivo.

Assim como tantos outros esportes coletivos, é basicamente uma disputa entre ataque x defesa. Quem tem a posse de bola, organiza sua ação ofensiva para tentar a finalização, buscando o gol, enquanto quem não tem a posse de bola organiza-se defensivamente para evitá-lo. Entretanto, mais do que somente um jogo de ataque e defesa, o futsal é um jogo de intenções e de reflexões táticas pautadas dentro daquilo que o jogo lhe oferece e lhe pede (MICHELINI, 2007). Claude Bayer, em seu livro O Ensino dos Jogos Desportivos Coletivos, lançado em 1994, definiu alguns princípios operacionais e certas regras de ação que servem para nortear o ataque e a defesa nesses jogos e, consequentemente, no futsal.

Para entender e jogar bem os jogos esportivos coletivos (JEC), treinadores e jogadores devem conhecer a estrutura tática da modalidade e compreender as razões de algumas ações. A aplicação das regras de ação e os comportamentos estão diretamente relacionados à tomada de decisão de um determinado jogador que, por sua vez, está relacionada ao entendimento da lógica do jogo e de sua capacidade técnica. Com relação ao treinador, cabe a ele organizar e repassar as informações do jogo para a sua equipe, estruturando o entendimento e a reflexão acerca do modelo e da ideia de jogo que ele quer aplicar. Um jogo organizado e bem jogado passa pelo entendimento de todo o contexto em si; e isso quer dizer entender além da quadra (GARGANTA, 1998; BRAZ, 2006; TRAVASSOS, 2014). É necessário entender toda a teoria que envolve o jogo, desde a forma mais geral até chegar na específica do futsal.

Tendo isso em vista, vamos começar a explicação do início.

Os JEC são jogos de cooperação e de oposição, nos quais duas equipes, com o mesmo objetivo, opõem-se durante uma partida, de modo a medirem forças na tentativa de superar o esforço do oponente. Os JEC são um sistema que se organiza constantemente dentro de um movimento cíclico de equilíbrio e de desequilíbrio durante o jogo.

Bayer (1994) afirma que todos os JEC possuem seis elementos em comum, sejam elas constantes ou iniciantes:

Quadro 1 – Elementos básicos dos jogos esportivos coletivos (JEC)