Plano de Aula - Fisica - Conversoes
Plano de Aula - Fisica - Conversoes
Plano de Aula - Fisica - Conversoes
PLANO DE AULA
1- Dados de Identificação
Escola: Instituto Federal do Rio Grande do Sul/Campus Osório
Professor: José Truylio e Matheus Roth
Data: --/--/--
2- Conteúdo/Tema:
Física – conversão com tabelas e conversão em cadeia.
4- Objetivos:
5- Método:
Aula colaborativa com possível auxílio do projetor. Apresentação do conteúdo e desenvolvimento
de questões com a participação dos alunos.
6- Desenvolvimento:
• Começamos a aula relembrando os conceitos de grandezas.
Como estudamos anteriormente, sabemos que grandezas físicas é tudo aquilo que podemos
descrever qualitativamente ou quantitativamente, ou seja, o que podemos medir. Medir em
relação a uma unidade padrão a aquilo em que estamos estudando ou trabalhando.
Ao longo da história, cada povo utilizava uma unidade local para descrever e medir seus estudos e
análises. O que no momento de interrelações com outros países causava problemas, inclusive no
comercio. Para estabelecer uma singularidade, o sistema internacional de medidas, começou a
estabelecer unidades padrões de medidas para que esse intercâmbio de informações pudesse ser
mais fácil, e com menos possibilidade de erro.
Assim, estabeleceu para as grandezas fundamentais e as suas unidades padrões de medida, e
também o símbolo que as representa. Vejamos a tabela:
Comprimento Metro m
Massa Quilograma kg
Tempo Segundo s
Temperatura Kelvin K
Para conversões por tabela podemos usar as relaçoes abaixo para algumas grandezas físicas.
cm m km in ft mi
1 centímetro (cm) 1 0,01 0,00001 0,3937 0,0328 0,000006214
1 metro (m) 100 1 0,001 39,3 3,281 0,0006214
1 quilômetro (km) 100000 1000 1 39370 3281 0,6214
1 polegada (in) 2,54 0,0254 0,0000254 1 0,08333 0,00001578
1 pé (ft) 30,48 0,3048 3,048 12 1 0,0001894
1 milha terrestre
160900 1609 1,609 63360 5280 1
(mi)
ii) massa
iii) Volume
VOLUME
m³ cm³ l ft³ in³
1 metro
1 1000000 1000 35,31 61020
cúbico(m³)
1
centímetro 0,000001 1 0,001 0,00003531 0,06102
c�bico(cm³)
1 litro(l) 0,001 1000 1 0,03531 61,02
1 pé
0,02832 28320 28,32 1 1728
cúbico(ft³)
1 polegada
0,00001639 16,39 0,01639 0,0005787 1
cubica(in³)
Reparemos que pelas tabelas acima, aparecem as diferentes unidades de medida das grandezas. E
as relações que podemos fazer entre elas.
Para trabalharmos com os múltiplos e submúltiplos das unidades, há uma outra estrutura de tabela
também.
Vejamos os exemplos:
Km Hm Dam m dm cm mm
Kg Hg Dag g dg cg mg
A ideia para utilizarmos essa tabela se dá conforme a figura abaixo.
Neste exemplo, usamos a unidade de metro para identificar os múltiplos e submultiplos, porem
podemos utilizar para outras.
Já verificamos diversas unidades e suas conversões. Porem se eu quiser converter uma unidade de
velocidade, por exemplo. Transformar m/s em km/h, como proceder? Existe alguma tabela pronta
para utilizar? Talvez haja alguma tabela para isso, mas normalmente utilizamos um método que
chamamos de conversão em cadeia. Onde multiplicamos nossas medições iniciais por frações e
relações que possam transformar aquela primeira na que desejamos obter.
Vamos começar da seguinte forma. Estabeleceremos algumas relações para utilizarmos
futuramente.
Observe:
Resoluções:
60𝑚𝑖𝑛 60𝑠
c) 4ℎ . . = 4.60.60 = 14400s
1ℎ 1𝑚𝑖𝑛
Esta estrutura de conversão em cadeia podemos utilizar para outras situações. Sempre tomando
cuidado das relações que utilizarmos nas multiplicações.
7- Recursos Didáticos/Materiais utilizados:
• Notebook
• projetor
• quadro branco
8- Bibliografia:
• http://www.estudolegal.com/tabela.htm
• YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A., FISICA I – mecânica. 14a ed. São Paulo, Pearson
education do Brasil, 2016;
• http://www.ifi.unicamp.br/~mauro/F107/TABELA%20DE%20CONVERSAO%20DE%20
UNIDADES.pdf
• http://www2.anhembi.br/html/ead01/fisica/lu02/lo1/index.htm
• https://www.educabras.com/media/emtudo_img/upload/aula/_1952_32.gif
• http://www.fisicadegraca.com.br/?p=36
• http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfSMsAB/apostila-fisica-1-laboratorio?part=2#
• https://www.youtube.com/watch?v=k8TFGqfcmhI
• https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=oKNOUJhx7-E