30 Simulado Carl Rogers

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Simulado Concurso Professor

Simulado Carl Rogers
1.A teoria de aprendizagem que se máquinas fotográficas. Juntamente com a

fundamenta na psicologia turma, a professora montou um mural com
genético-dialética, pressupõe a interação as fotos tiradas no Zôo. A partir das
com o meio de forma interativa e dialética. imagens, os alunos categorizam os
Seu maior representante é animais segundo as características
a) Gagné. comuns observadas. A organização
b) Jean Piaget. apresentada pelas crianças mostrava uma
c) Skinner. compreensão simplificada do conceito de
d) Vygotsky. cada grupo de animais. Diante dessa
e) Carl Rogers. constatação, a professora elaborou um
planejamento de atividades pedagógicas
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2.Inúmeros educadores, psicólogos, que considerasse o aprendizado dos

sociólogos e outros profissionais que se conceitos e uma discussão sobre os
envolvem com a educação defenderam e significados atribuídos pelas Ciências.
opinaram acerca do tema “ a sala de aula Nessa situação, é correto afirmar que
é como espaço de aprendizagem e essa ação está baseada na teoria de
interação”. Aponte o pensador que em aprendizagem denominada:
sua obra defendia o conhecimento a) epistemologia genética, de Piaget.
praxeológico, o conceito de campo e a b) behaviorismo, de Skinner.
noção de habitus. c) aprendizagem significativa, de Ausubel.
a) Miguel Arroyo d) histórico- cultural, de Vygotsky.
b) Ivani Fazenda e) humanista, de Carl Rogers.
c) Maurice Tardif
d) Bourdieu 5.A abordagem cognitivista considera que
e) Carl Rogers a aprendizagem é mais do que um
produto do ambiente, das pessoas ou de
3.Depreende-se da leitura que a teoria em fatores externos ao aluno. Enfatiza a
questão foi formulada por capacidade do aluno de integrar
a) Jean Piaget informações e processá-las. Os principais
b) Carl Rogers. representantes dessa abordagem são:
c) Ivan Pavlov. a) Vygotsky e Luria.
d) Paulo Freire. b) Freinet e Montessori.
c) Ausubel e Skinner.
4.Uma professora levou os alunos ao d) Jean Piaget e Jerome Bruner.
Jardim Zoológico. Antes, ela pediu que e) John Dewey e Carl Rogers.
cada aluno se manifestasse sobre o que
eles veriam lá e pediu que levassem
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6.São estudiosos cujas obras a)Emillia Ferreiro – Cognitivismo; Paulo

relacionam-se à pedagogia liberal Freire – Pós-Marxista; Pierre Bordieu –
a) Carl Rogers e Jean Piaget. Marxista.
b) Edward C. Tolman e B. F. Skinner. b)Pierre Bordieu – Pós-marxista; Edgar
c) Lev Vygotsky e A. S. Neill. Morin – Cognitivismo; Carl Rogers –
d) Paulo Freire e Keith Swanwick. Existencialismo.
e) Jean Piaget e Ana Mae Barbosa. c)Emillia Ferreiro – Cognitivismo; Carl
Rogers – Existencialismo; Celéstian
7.Carl Rogers propôs processos de Freinet – Fenomenologia;
ensino com base no estabelecimento de d)Edgar Morin – Pós-marxista; Paulo
uma sequência rígida de etapas a ser Freire – Marxista; Howard Gardner –
seguida pelo professor no exercício de Cognitivismo.
seu papel de facilitador da aprendizagem. e)Celéstian Freinet – Escola Nova; Paulo
Certo Freire – Existencialismo; Howard Gardner
Errado – Cognitivismo.
8.Sobre a tendência renovada não

diretiva, é INCORRETO afirmar que 10.Analise as afirmações abaixo.

a) o papel da escola está centralizado no I. Os processos mentais superiores têm
indivíduo. origem em processos sociais; o
b) o pioneiro da pedagogia não diretiva foi desenvolvimento cognitivo do ser humano
Carl Rogers. não pode ser entendido sem referência ao
c) não existe nenhum tipo de intervenção meio social.
do professor.
d) os conteúdos devem ser transmitidos II. A aprendizagem significante ocorre
aos alunos de acordo com as realidades quando a matéria de ensino é percebida
sociais. pelo aluno como fundamental para seus
próprios objetivos.
III. Tudo no comportamento parte da

9.Sócrates é considerado o pai da ação. Até mesmo a percepção é uma
Pedagogia, tanto que é figura central atividade e a imagem mental é uma
quando estudamos a evolução do imitação interior do objeto.
pensamento pedagógico. A partir de seus
ensinamentos surgiram linhas de IV. Não leva em consideração o que
argumentação e se estabeleceram até os ocorre na mente do indivíduo durante o
dias de hoje e assim continuarão à processo de aprendizagem. O que
medida em que surgirem novas ideias ao interessa é o comportamento observável.
campo educativo. Fazendo um recorte ao
pensamento pedagógico contemporâneo, Cada uma das afirmativas corresponde à
observe as alternativas abaixo e marque a concepção de aprendizagem de um
alternativa CORRETA que relaciona os teórico da educação.
autores e suas vertentes teóricas.

Assinale a alternativa em que a sequência b) Piaget, Rogers, Vygostky, Skinner

dos nomes dos teóricos está de acordo c) Vygotsky, Rogers, Piaget, Skinner
com as assertivas, de cima para baixo. d) Vygotsky, Ausebel, Piaget, Skinner
a) Ausebel, Piaget, Vygotsky, Rogers e) Vygostky, Skinner, Piaget, Rogers
Gabarito: 1-d 2-a 3-d 4-d 5-c 6-b 7-errado 8-d 9-d 10-c



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