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    Plano de Estudos Independentes de Recuperação 6 Ano

    Enviado por

    Luís Carlos Paiva
    Este documento apresenta um plano de estudos independentes de recuperação para um aluno do 6o ano da Escola Estadual Joaquim Knupp. O plano inclui temas, competências e habilidades não consolidadas em História, com atividades de recuperação e conteúdo para uma avaliação final.

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    Plano de Estudos Independentes de Recuperação 6 Ano

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    Luís Carlos Paiva
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    Descrição original:

    Plano de estudos de história - avaliação anual final

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    ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM KNUPP

    PO35B3 - RES.SEE/MG Nº 2498/78 – Aut. E. Fund. – DEC. Nº 40.526 de 11/08/99 – Aut. E. Med.
    Avenida São Luiz Gonzaga, 110 – Luisburgo – Minas Gerais – CEP 36.923-000 – Tel. (0xx33) 98851-7035
    email:escola.75248@educacao.mg.gov.br

    Plano de estudos independentes de recuperação

    (Resolução SEE/MG n.º2197/2012)

    Escola Estadual Joaquim Knupp


    Professor: Luís Carlos de Paiva
    Aluno: ________________________________________
    Ano de escolaridade: 6º ano Turma: A
    Componente curricular: História

    TEMAS, COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NÃO CONSOLIDADAS.

    EIXO TEMÁTICO I: Introdução aos Estudos Históricos, História de Vida, Diversidade Populacional
    (Étnica, Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Internacionais.
    TEMA 1 -Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações
    Subtema 1 – Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil

    Tópicos:
    2. População mineira e brasileira: várias origens, várias histórias
    Habilidades:
    2.1. Conceituar migração e imigração.
    2.2. Identificar a diversidade populacional presente em sala de aula, na escola e na localidade do aluno, em
    termos sociais, étnico-culturais e de procedência regional; analisar e interpretar fontes que evidenciem essa
    diversidade.
    2.3. Conceituar cultura, mestiçagem e hibridismo.
    2.4. Analisar as festas étnico-culturais como manifestação de hibridismo: Congado, Carnaval, Maracatu,
    Bumba-meu-boi, Reisado, Capoeira, festa de Iemanjá, Folia de Reis, entre outras.
    Tópicos:
    5. Os povos africanos
    Habilidades:
    5.1. Identificar a diversidade étnica, espacial e cultural dos povos africanos.
    5.2. Conceituar escravidão.
    5.3. Problematizar a existência da escravidão na África antes da expansão marítima europeia.
    5.4. Estabelecer diferenças entre o tipo de escravidão existente na África e o tipo implantado na América
    Portuguesa.
    Tópicos:
    II A antiguidade clássica: grego-romana
    Habilidades:
     Analisar e compreender a organização politica, social, econômica e cultural da sociedade greco-romana.
     Compreender a contribuição greco-romana para a formação da cultura ocidental.
    Atividades de recuperação:
    Trabalho escrito sobre:
     Os Primeiros povos da América. (páginas: 66 a 79)
     África: Egito Antigo (páginas: 98 a 107)

    Conteúdo para estudo para Avaliação final:


     Os Primeiros povos da América. (páginas: 66 a 79)
     África: Egito Antigo (páginas: 98 a 107)
     Grécia Antiga: política e democracia (páginas: 164 a 179)
     Roma Antiga: a construção de um império (páginas: 200 a 215)

    OBSERVAÇOES:

    As atividades foram distribuídas em um trabalho no valor de 40 pontos e uma avaliação no valor de 60 pontos.
    Atividades planejadas conforme as habilidades que os alunos não consolidaram durante o ano letivo de 2018.

    Luisburgo, _____ de dezembro de 2018

    Assinatura do Professor (a): ___________________________MASP __________

    Assinatura do EEB: __________________________________ MASP __________

    Assinatura do Diretor; _______________________________ MASP _________


    LISTA DE PRESENÇA – AVALIAÇÃO ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO.

    (Resolução SEE/MG n.º2197/2012)

    Escola Estadual Joaquim Knupp


    Professor (a) ____________________________________________
    Ano de escolaridade: _____________ Turma: _______________
    Componente curricular: ______________________

    Luisburgo, ______ de _______________ de _____________.


    Assinatura do Aplicador (a): ___________________________MASP __________

    Assinatura do EEB: __________________________________ MASP __________

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