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Décio Terror

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1. (Instituto AOCP / PC ES Investigador 2019)
Assinale a alternativa cujo conectivo apresentado relaciona corretamente as seguintes
frases, preservando-lhes o sentido: “Não deixe luzes acesas durante o dia. Isso significa
que não há ninguém em casa.”
(A) Porque.
(B) Embora.
(C) Também.
(D) Contudo.
(E) Portanto.

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2. (INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO / CRP - 11ª Região (CE) Técnico Contábil 2019)
Em, “Acorda, que está na hora de você ir para o colégio”, o elemento coesivo “que”
pode ser substituído por qual conjunção sem alterar o sentido do texto?
a) Nem;
b) Todavia;
c) Portanto;
d) Porque.

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3. (COESAC / UFF Assistente em Administração 2019)
Fragmento do texto: Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia
alguém andando sorrateiramente no quintal de casa. Levantei em silêncio e fiquei
acompanhando os leves ruídos que vinham lá de fora, até ver uma silhueta passando
pela janela do banheiro.
Na passagem “Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia alguém
andando sorrateiramente no quintal de casa.” (linhas 1e 2), a relação estabelecida pelo
conector “e” é de
(A) adição.
(B) consequência.
(C) oposição.
(D) concessão.
(E) tempo.

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4. (CESPE / SEFAZ RS Auditor Fiscal 2019)
Fragmento do texto: A tributação, portanto, somente pode ser compreendida a partir da
necessidade dos indivíduos de estabelecer convívio social organizado e de gerir a coisa
pública mediante a concessão de poder a um soberano. Em decorrência disso, a condição
necessária (mas não suficiente) para que o poder de tributar seja legítimo é que ele
emane do Estado, pois qualquer imposição tributária privada seria comparável a
usurpação ou roubo.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam preservados se o termo “Em
decorrência disso” (linha 3) fosse substituído pela seguinte expressão.
a) Devido isso b) Em suma c) Por conseguinte
d) Consoante isso e) Para tanto

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5. (CETREDE / Prefeitura de Acaraú CE Auditor Fiscal 2019)
Marque a opção que encerra ideia de adversidade.
a) “Yoga significa união, pois ele une e integra o corpo...”
b) “...apenas alongar todas as partes do corpo, mas também massagear...”
c) “...a mente e nossas emoções para que sejamos capazes de agir de acordo com...”
d) “...é que o processo de enrijecimento devido à inatividade...”
e) “Não obstante, figura ainda hoje em todo o mundo como o mais antigo e holístico...”.

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6. (Quadrix / CRA-PR Auxiliar Administrativo I 2019)
Fragmento do texto: Estudos sobre promoção da saúde têm apontado que a aquisição de
qualidade de vida engloba aspectos interligados, relacionados com as condições
materiais necessárias à sobrevivência e à satisfação das necessidades humanas básicas,
como acesso a um sistema educacional e de saúde de qualidade, a uma alimentação
adequada, a um vínculo ocupacional satisfatório que gere renda, posse de uma habitação
digna. Porém essas não são condições únicas.
Na linha 6, o conectivo “Porém” introduz oração com sentido conclusivo.

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7. (CETREDE / Prefeitura de Acaraú CE Fiscal de Tributos 2019)
“Porém, se por um lado eles contribuem para a redução de resíduos sólidos,...”
Esse período estabelece com o período anterior uma relação de
a) adição.
b) explicação.
c) adversidade.
d) conclusão
e) alternância.

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8. (CETREDE / Prefeitura de Canindé CE Auxiliar de Administração 2018)
Contudo, o grande detetive percebe não serem necessárias mais investigações...
O termo destacado pode ser substituído, mantendo o mesmo valor sintático, por
a) porque.
b) se.
c) portanto.
d) ainda que.
e) todavia

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9. (CETREDE / EMATERCE Agente Auxiliar de ATER – Agroindústria 2018)
Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade... Esse período encerra ideia de
a) explicação.
b) adição.
c) conclusão.
d) adversidade.
e) consequência.

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10. (CETREDE / Prefeitura de Paraipaba CE Guarda Municipal 2016)
No verso “Não sou alegre nem sou triste” o termo sublinhado introduz uma oração
a) aditiva.
b) adversativa.
c) conclusiva.
d) explicativa.
e) concessiva.

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11. (Instituto AOCP/ EBSERH Enfermeiro 2018)
Na frase: “[...] Tornamo-nos, portanto, seres que se sentem seguros somente se
conectados a essas redes.[...]”, o termo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo
gramatical ou alteração de sentido, por
a) conquanto.
b) porquanto.
c) contudo.
d) pois.
e) todavia.

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12. (CESPE / SEFAZ RS Auditor Fiscal 2019)
Fragmento do texto: O ICMS, adotado no país, é o único caso no mundo de imposto que,
embora se pareça com o IVA, não é administrado pelo governo federal — o que dá aos
estados total autonomia para administrar, cobrar e gastar os recursos dele originados. A
competência estadual do ICMS gera ainda dificuldades na relação entre as vinte e sete
unidades da Federação, dada a coexistência dos princípios de origem e destino nas
transações comerciais interestaduais, que gera a já comentada guerra fiscal.
A correção gramatical e os sentidos originais do texto seriam preservados se, no trecho
“A competência estadual do ICMS gera ainda dificuldades na relação entre as vinte e sete
unidades da Federação”, o vocábulo “ainda” fosse substituído pela seguinte expressão,
isolada por vírgulas.
a) até então b) ao menos c) além disso
d) até aquele tempo e) até o presente momento

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13. (CESPE / IHVDF Médico 2018)
Fragmento do texto: O pulso de Roy se acelerou. Ele passava por aquele caminho todo
dia e sabia que logo a maré ia subir e lavar um Picasso original autêntico. Ele tinha de
fazer algo para salvá-lo. Mas como?
O vocábulo “logo” (linha 2) introduz uma ideia de conclusão, razão por que poderia ser
substituído por portanto, desde que isolado por vírgulas, sem alteração dos sentidos
originais do texto.

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14. (CESPE / CGM de João Pessoa Técnico 2018)
Fragmento do texto: A questão sociológica que o “jeitinho” apresenta, porém, é outra.
Ela mostra uma relação ruim com a lei geral, com a norma desenhada para todos os
cidadãos, com o pressuposto de que essa regra universal produz legalidade e cidadania.
Eu pago meus impostos integralmente e, por isso, posso exigir dos funcionários públicos
do meu país. Agora, se eu dou um jeito nos meus impostos porque o delegado da
receita federal é meu amigo ou parente e faz a tal “vista grossa”, aí temos o “jeitinho”
virando corrupção.
A palavra “Agora” (linha 5) exprime uma circunstância temporal.

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15. (Instituto AOCP/ ITEP RN Perito Criminal 2018)
Em “Objetividade é um campo complexo em filosofia, mas, certamente, alguém babando
e adjetivando foge um pouco do perfil objetivo [...]”, os termos em destaque podem ser
substituídos. sem prejuízo de sentido. respectivamente por
a) porém, de fato.
b) conquanto, na verdade.
c) portanto, realmente.
d) ademais, mormente.
e) contudo, outrossim.

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16. (UFGD / UFGD Administrador 2019)
Considere o seguinte trecho recortado do texto acima.
“Quem, afinal, anunciaria em um site de vídeos pessoais, com gracinhas de crianças e
de cachorrinhos que só a família e os amigos vão ver? O Google, que sabe das coisas,
não pensou assim.”
Assinale a alternativa que apresenta o conectivo que pode ser acrescido no início da
oração em negrito, sem prejuízo de sentido do trecho como um todo.
a) No entanto
b) Consequentemente
c) Por isso
d) Assim sendo

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17. (FGV SEPLAG Niterói RJ Analista PP GG 2018)
Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que a conjunção e mostra
valor adversativo (e não aditivo).
(A) “As fontes em questão são outras, estão atualmente em debate nos meios
jornalísticos e legais.”
(B) “Contrariando a maioria, diria até a unanimidade dos colegas de ofício, sou contra
este tipo de sigilo e, sobretudo, contra as fontes em causa.”
(C) “Tenho alguns anos de estrada, mais do que pretendia e merecia...”
(D) “O sigilo das fontes beneficia as fontes, e não o jornalista.”
(E) “... geralmente é manipulado na medida em que aceita e divulga as informações
obtidas com a garantia do próprio sigilo.”

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18. (FGV MP AL Técnico do Ministério Público 2018)
Em todos os segmentos a seguir, há termos unidos pela conjunção aditiva e.
Assinale a opção que indica o segmento em que a troca de posição dos elementos
sublinhados causa inadequação na construção.
(A) “A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos.”
(B) “Formaram-se uma pequena fila e uma grande discussão.”
(C) “Ela explicou que ia cozinhar e congelar.”
(D) “Não, estou pagando e cheguei primeiro.”
(E) “Cabem nessa categoria as greves e manifestações oportunistas.”

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19. (FGV MP AL Analista MP Área Jurídica 2018)
“Numa democracia, é livre a expressão, estão garantidos o direito de reunião e de
greve, entre outros, obedecidas leis e regras, lastreadas na Constituição. / Em um
regime de liberdades, há sempre o risco de excessos, a serem devidamente contidos e
seus responsáveis, punidos, conforme estabelecido na legislação”.
Entre os dois segmentos separados por uma barra inclinada há uma relação lógica de
(A) explicação.
(B) concessão.
(C) conclusão.
(D) oposição.
(E) adição.

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20. (FGV TJ SC Analista Administrativo 2018)
“Inteligência e sabedoria não são a mesma coisa. Entretanto, na linguagem cotidiana,
usamos os dois termos indistintamente”.
Nesse segmento do texto , o conector “entretanto” só NÃO pode ser substituído de
forma semanticamente adequada por:
(A) contudo;
(B) todavia;
(C) conquanto;
(D) no entanto;
(E) porém.

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1. (COESAC / UFF Assistente em Administração 2019)
O trecho “Como minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas
nas portas, não fiquei muito preocupado (...)” pode ser reescrito da seguinte forma, sem
perda de sentido:
(A) Não fiquei preocupado, já que minha casa era muito segura, com grades nas janelas
e trancas internas nas portas.
(B) Não fiquei preocupado, embora minha casa seja muito segura, com grades nas
janelas e trancas internas nas portas.
(C) Não fiquei preocupado, portanto minha casa era muito segura, com grades nas
janelas e trancas internas nas portas.
(D) Não fiquei preocupado, mesmo minha casa sendo muito segura, com grades nas
janelas e trancas internas nas portas.
(E) Não fiquei preocupado, conquanto minha casa fosse segura, com grades nas janelas
e trancas internas nas portas.

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2. (CESPE / PRF Policial Rodoviário Federal 2019)
Fragmento do texto: Os processos de produção dos objetos que nos cercam
movimentam relações diversas entre os indivíduos, assim como a organização do
trabalho alterou-se bastante entre diferentes sociedades e momentos da história.
Com o emprego da expressão “assim como” (ℓ.2), estabelece-se uma relação de
comparação entre ideias expressas no período.

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3. (CETREDE / Prefeitura de Pacujá CE Guarda Municipal 2019)
Eu que, como outras crianças, às vezes tirava da boca uma bala ainda inteira, para chupar
depois... Esse trecho expressa ideia de
a) tempo e condição.
b) comparação e concessão.
c) conformidade e tempo.
d) causa e consequência.
e) comparação e finalidade.

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4. (CESPE / PGE PE Analista Judiciário de Procuradoria 2019)
Fragmento do texto: Se observarmos bem, essas ondas longas da história, como as
chamava Braudel, tornaram-se cada vez mais curtas.
O sentido original e a correção gramatical do texto seriam mantidos se a palavra “como”
(linha 1) fosse substituída por conforme.

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5. (CESPE / PGE PE Assistente de Procuradoria 2019)
Fragmento do texto: Ela fazia um para cada dia da semana, assim, eu podia me
esbaldar e me sujar à vontade, porque sempre teria um macacão limpo para usar no
dia seguinte.
A substituição do conectivo “porque” (linha 2) por pois manteria os sentidos originais
do texto.

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6. (VUNESP / UNICAMP Administração 2019)
O termo destacado na frase “Pois, se for para chegar lá, que seja para continuar usando
algo mais nobre do que apenas os polegares.” forma uma expressão com sentido de
(A) finalidade.
(B) origem.
(C) modo.
(D) meio.
(E) causa.

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7. (VUNESP / Câmara de Sertãozinho Escriturário 2019)
O termo destacado na frase “Uma outra opção, recomendada pelo Instituto de
Engenheiros Mecânicos, em um novo relatório, seria o uso de sacolas de roupas de
malha para reter os fios.” expressa
(A) modo.
(B) meio.
(C) finalidade.
(D) tempo.
(E) lugar.

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8. (VUNESP / Câmara de Nova Odessa - SP Assistente Legislativo 2018)
Fragmento do texto: O Twitter é igual ao bar da esquina de qualquer cidadezinha ou
periferia. Falam o idiota da aldeia, o pequeno proprietário que se considera perseguido
pela receita, o médico do interior amargurado por não ter conseguido o diploma de uma
grande universidade, o passante que já bebeu todas.
O termo em destaque na frase – ... o médico do interior amargurado por não ter
conseguido o diploma de uma grande universidade... – expressa ideia de
a) causa.
b) modo.
c) oposição.
d) ausência.
e) finalidade.

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9. (CESPE / PGE PE Analista Judiciário de Procuradoria 2019)
Fragmento do texto: Que fique claro: não tenho nenhuma intenção de difamar ou
condenar o passado para absolver o presente, nem de deplorar o presente para louvar os
bons tempos antigos.
No período em que se inserem, os trechos “para absolver o presente” (linha 2) e “para
louvar os bons tempos antigos” (linhas 2 e 3) exprimem finalidades.

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10. (FGV DPE RJ Técnico Superior Jurídico 2019)
Sobre uma nova espécie de droga, as smart drugs, a chamada para um texto de jornal diz
o seguinte:
“Drogas apelidadas de smart drugs por supostamente aumentarem a inteligência ganham
cada vez mais adeptos, apesar de pesquisas desmentirem seus efeitos”.
A substituição de um conectivo que está corretamente realizada é:
(A) “por supostamente aumentarem” / já que supostamente aumentassem;
(B) “por supostamente aumentarem” / visto que supostamente aumentavam;
(C) “apesar de pesquisas desmentirem” / embora pesquisas desmentissem;
(D) “apesar de pesquisas desmentirem” / ainda que pesquisas desmintam;
(E) “apesar de pesquisas desmentirem” / mesmo que pesquisas desmentem.

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11. (Instituto AOCP/ PM ES Oficial 2018)
Os conectivos, além de estabelecerem ligação entre palavras e orações, servem para
construir diferentes relações de sentido a depender do contexto em que são utilizados.
Observe as diferentes ocorrências do “para” e assinale a alternativa em que esse
conectivo esteja sendo utilizado com sentido diferente do que ocorre em “[…] os
sistemas culturais se desenvolveram para criar experiências cada vez mais elaboradas”.
a) “[…] realidade aumentada para resolver “problemas sérios” no trabalho.”
b) “[...] temos muito mais oportunidades e tecnologias para nos surpreender do que
nossos ancestrais.”
c) “Eu posso imaginar-nos olhando para trás em 2025.”
d) “Ele mostra a importância da música [...] e de outras formas de diversão para
chegarmos onde estamos.”
e) “Os nossos ancestrais do Paleolítico […] descobriram como posicionar os buracos para
produzir os sons mais interessantes.

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12. (CEPUERJ / UERJ Técnico em Enfermagem 2019)
No fragmento a seguir, encontrado no 3º parágrafo, “E a inversa é verdadeira: ao ouvir
histórias, as crianças sentem-se emocionalmente amparadas.”, a oração destacada, ao
ser desenvolvida, poderia ser introduzida por:
a) porque
b) quando
c) embora
d) a fim de que

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13. (Instituto AOCP / PC ES Investigador 2019)
Todas as frases que seguem apresentam oração subordinada temporal, EXCETO
(A) “Ao viajar, suspenda a entrega de jornais e revistas.”.
(B) “Quando for tirar cópias de suas chaves, escolha chaveiros que trabalhem longe de
sua casa.”.
(C) “Em sua residência, ao atender um chamado, certifique-se de quem se trata.”.
(D) “Caso haja suspeita, não estacione; ligue para a polícia e aguarde a sua chegada.”.
(E) “À noite, ao chegar em casa, observe se há pessoas suspeitas próximas à
residência.”.

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14. (Instituto AOCP / PC ES Escrivão de Polícia 2019)
Em “[…] acontece um bate-papo com familiares dos alunos, para que os policiais
entendam a percepção deles [...]”, a expressão em destaque pode ser substituída
corretamente, sem que haja alteração semântica ou sintática, por
a) a fim de que.
b) afim de que.
c) conquanto que.
d) com quanto que.
e) porquanto que.

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15. (Instituto AOCP / PC ES Escrivão de Polícia 2019)
Fragmento do texto: O projeto funciona em três etapas e as temáticas são repassadas
pelo órgão que convida o Papo de Responsa, como escolas, igrejas e associações,
dependendo da demanda da comunidade. No primeiro ciclo, denominado de “Papo é
um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia o processo de aproximação com os alunos.
Já na segunda etapa, os alunos são os protagonistas e produzem materiais, como
músicas, poesias, vídeos e colagens de fotos, mostrando a percepção deles sobre a
problemática abordada.

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Assinale a alternativa que reescreve a seguinte oração em destaque, utilizando um
conector adequado ao sentido que ela expressa.
“[…] os alunos são os protagonistas e produzem materiais [...], mostrando a percepção
deles sobre a problemática abordada.”
a) "[...] desde que mostrem a percepção deles sobre a problemática abordada.".
b) "[...] para mostrarem a percepção deles sobre a problemática abordada.".
c) "[...] quando mostrarem a percepção deles sobre a problemática abordada.".
d) "[...] embora mostrem a percepção deles sobre a problemática abordada.".
e) "[...] apesar de mostrarem a percepção deles sobre a problemática abordada.".
Gabarito: B

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16. (UFGD / UFGD Administrador 2019)
Nas orações "Segundo disse o médico, Mariana precisava reduzir o colesterol" e
"Mariana fez a dieta, logo, reduziu o colesterol", nota-se, respectivamente, uma relação
de
a) explicação e concessão.
b) conformidade e conclusão.
c) explicação e conclusão.
d) conformidade e concessão.
e) conclusão e explicação.
Gabarito: B

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17. (Prefeitura Rio de Janeiro - RJ/ Prefeitura Rio de Janeiro – RJ Professor 2019)
Fragmento do texto: Aconteceu assim também com um monge chamado Gregor
Johann Mendel (1882-1962). No seu mosteiro havia uma horta onde cresciam ervilhas.
Os outros monges, vendo as ervilhas, pensavam em sopa. Mas Mendel percebeu que
elas escondiam um segredo. E ele tanto fez que acabou por descobrir o segredo que
nos revelou o incrível mundo da genética.
“E ele tanto fez que acabou por descobrir o segredo...” Neste fragmento, a palavra em
destaque introduz a ideia de:
a) causa
b) condição
c) consequência
d) concessão

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18. (UF MG/ UF MG Técnico em Contabilidade 2019)
Em cada uma das alternativas a seguir, foram analisados pares de frases. Está correta a
análise apresentada em:
a) Nestas frases (I, II), não há uma relação de causa e consequência explicitada em
termos de condição:
I. Se ela está cansada, não faz aula de Pilates.
II. Se ela estiver cansada, não fará aula de Pilates.
b) Nestas frases, identifica-se uma oração explicativa em (I) e uma oração causal em
(II), sendo que apenas em (II) apresenta-se razão ou motivo:
I. Ela não fez aula de Pilates porque estava cansada.
II. Não faças aula de Pilates, pois estás cansada.

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c) Nestas frases, tanto a oração consecutiva (I) quanto a conclusiva (II) apresentam
uma consequência:
I. Ela estava tão cansada que não fez aula de Pilates.
II. Ela estava cansada, logo não fez aula de Pilates.
d) Nestas frases (I, II), há uma relação de causa construída por meio do emprego de
dois conectores distintos:
I. Como estava muito cansada, ela não fez aula de Pilates.
II. Apesar de estar muito cansada, ela fez aula de Pilates.

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19. (INAZ do Pará / CORE-PE Auxiliar Administrativo 2019)
Em “Mente e corpo são indissociáveis, assim como na Antiguidade já se ensinava”, a
conjunção subordinativa remete a uma:
a) Causa.
b) Comparação.
c) Concessão.
d) Conformação.
e) Consecução.

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20. (Quadrix / CRESS - SC Agente Fiscal 2019)
Fragmento do texto: Costuma‐se descrever a história da era moderna como uma luta
entre ciência e religião. Na teoria, tanto a ciência como a religião estão interessadas
acima de tudo na verdade, porém, como cada uma sustenta uma verdade diferente,
estariam fadadas a se chocar.
A oração “como cada uma sustenta uma verdade diferente” (linha 3) expressa,
em relação à oração subsequente, circunstância de causa.

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21. (Quadrix / CRESS - SC Agente Administrativo 2019)
Fragmento do texto: O estudo apresenta também dados inéditos acerca do que os
homens pensam sobre a violência contra as mulheres. Enquanto 8% admitem já ter
batido em uma mulher, 48% dizem ter um amigo ou conhecido que fizeram o mesmo e
25% declaram ter parentes que agridem as companheiras. Ainda assim, surpreende
que 2% dos homens declarem que “tem mulher que só aprende apanhando bastante”.
Considerando a correção gramatical e a coerência da substituições propostas para
vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item.
“Ainda assim” (linha 4) por Embora.

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22. (VUNESP / SEDUC SP Oficial Administrativo 2019)
A expressão em destaque no trecho “Nada disso me faz falta, assim como o livro e a
livraria a eles.” estabelece relação entre as orações com sentido de
a) proporção.
b) finalidade.
c) causa.
d) comparação.
e) condição.

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23. (CEPUERJ / UERJ Técnico em Enfermagem 2019)
Em “Todos os males da humanidade estariam curados se ela fosse governada por
ditadores médicos, auxiliares acadêmicos, mata-mosquitos, etc., etc.”, a oração
destacada tem valor de:
a) causa
b) condição
c) concessão
d) conformidade

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24. (VUNESP / TJ SP Médico Judiciário – 2019)
A alternativa em que a expressão destacada estabelece relação de causa entre as ideias
é:
(A) No difícil processo de reintegração, a literatura pode ser um meio eficaz visto que
devolve à sociedade uma pessoa disposta a reescrever sua história.
(B) No difícil processo de reintegração, a literatura pode ser, portanto, um meio eficaz
de devolver à sociedade uma pessoa disposta a reescrever sua história.
(C) Caso haja um difícil processo de reintegração, a literatura pode ser um meio eficaz
de devolver à sociedade uma pessoa disposta a reescrever sua história.
(D) À medida que ocorra um difícil processo de reintegração, a literatura pode ser um
meio eficaz de devolver à sociedade uma pessoa disposta a reescrever sua história.
(E) A literatura pode ser, no difícil processo de reintegração, um meio eficaz para que
se devolva à sociedade uma pessoa disposta a reescrever sua história.

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25. (VUNESP / TJ SP Médico Judiciário – 2019)
Observe os trechos destacados nas frases do texto.
• A impressão dos pacientes passou a ser a de que o cuidado é ruim, caso o médico
não os solicite.
• Até cirurgias podem ser feitas a distância, com o advento da robótica.
Nesses trechos, notam-se, correta e respectivamente, as ideias de
(A) advertência e causa.
(B) conclusão e concessão.
(C) finalidade e oposição.
(D) reiteração e simultaneidade.
(E) condição e consequência.

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26. (CESPE / SEFAZ RS Auditor Fiscal 2019)
Fragmento do texto: Por outro lado, se o Estado reduzisse a tributação de determinado
setor da economia, os custos desse setor diminuiriam, o que possibilitaria a queda dos
preços de seus produtos e poderia gerar um crescimento das vendas.
No texto, a oração “se o Estado reduzisse a tributação de determinado setor da
economia” (ℓ. 1 e 2) apresenta, no período em que se insere, noção de
a) concessão, uma vez que representa uma exceção às regras de tributação do país.
b) explicação, uma vez que esclarece uma ação que diminuiria os custos do referido
setor.
c) proporcionalidade, uma vez que os custos do referido setor diminuiriam à medida que
se diminuísse a tributação.
d) tempo, uma vez que a diminuição dos custos do referido setor ocorreria somente após
a redução da tributação sobre ele.
e) condição, uma vez que a diminuição dos custos do referido setor dependeria da
redução da tributação sobre ele.
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27. (UPENET/IAUPE / ADAGRO Fiscal Estadual Agropecuário 2019)
Fragmento do texto: O primeiro dado é um exemplo acabado do que os americanos
chamam de “cherry-picking”, ou seleção de observações. Como mostrou um artigo
recente, esse dado se refere somente ao que a NASA chama de “croplands”, ou cultivos
agrícolas. Nenhuma palavra sobre a atividade que é a maior - e pior - ocupante de terras
no Brasil, a pecuária. O país tem cerca de 65 milhões de hectares ocupados com
agricultura, mas 230 milhões em pasto. É quase o território da Argentina, o 3o maior
produtor global de soja. Incluindo as pastagens, o Brasil chega a 33% de seu território
ocupado com agropecuária. Portanto, mais ou menos na média dos grandes produtores
de alimentos.

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Releia o trecho: “Como mostrou um artigo recente, esse dado se refere somente ao que
a NASA chama de ‘croplands’, ou cultivos agrícolas.”.
O segmento destacado estabelece com o segmento posterior uma relação semântica de:
a) conformidade.
b) causalidade.
c) conclusão.
d) comparação.
e) condicionalidade.

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