Avaliação de Port. III Unid 6 Ano

ESCOLA MUNICPAL PAROQUIAL SÃO MIGUEL Secretaria da Educação
IPOJUCA / PE
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – III Unidade Nome: NOTA:

________ ANO Turno: ________________ Instruções:
1-Valor desta avaliação: 10 pontos e 15 questões.
Data: / / 2-Leia a avaliação / teste com atenção.
3- Não tenha pressa! Observe o tempo da sua avaliação / teste.
Profª.: Edivânia Helena Nunes. 4- Não se esqueça de colocar respostas a caneta azul ou preta, no espaço reservado.
5- Respostas com rasuras e borrões serão anuladas.
6- Antes de entregar a sua avaliação / teste, verifique se todas as questões estão
respondidas.
QUESTÃO 04 - Em “progresso”:
QUADRINHO PARA AS QUESTÕES DE 01 A 05.
(a) há um encontro consonantal e um dígrafo.
(b) há dois encontros consonantais e um dígrafo
(c) há um encontro consonantal e dois dígrafos
(d) há três encontros consonantais
(e) só há dígrafos consonantais.
QUESTÃO 05 - No terceiro quadrinho, Kava utiliza o

pronome “aquilo”:
(a) porque aponta para os troncos cortados que estão

próximos a ele;
(b) porque aponta para os troncos cortados que estão
longe dele e próximos de Papa-capim;
(c) porque aponta para os troncos cortados que estão
próximos a ele e de Papa-capim;
(d) porque aponta para os troncos cortados que estão
longe dos dois;
(e) porque sente dúvidas sobre os troncos cortados.
QUESTÃO 01 - Sobre a história do quadrinho, é
incorreto dizer:
QUADRINHO PARA AS QUESTÕES 06, 07 e 08:
(a) Papa-capim sabe que são árvores cortadas.
(b) Papa-capim ensina Kava palavras indígenas.
(c) Kava não entende porque há árvores cortadas.
(d) Papa-capim cria um novo nome para o corte das
árvores.
(e) Para-capim sente-se triste.
QUESTÃO 02 - A palavra adequada para a resposta do

indiozinho Kava seria:
(a) progresso
(b) desmatamento
(c) reflorestamento
(d) assassinato
(e) regresso QUESTÃO 06 - humor da tira se faz (atenção para a
resposta mais correta:
QUESTÃO 03 - Na palavra “Caraíba”:
(a) pela atitude dos personagens ao regar as plantas;
(a) há um hiato. (b) pelo fato de a Magali regar um tipo diferente de flor;
(b) há um ditongo crescente oral. (c) pelo fato de a Magali regar não uma flor, mas uma
(c) há um ditongo crescente nasal. hortaliça;
(d) há um ditongo decrescente oral. (d) pelo fato de o Cebolinha ser o único menino a regar
(e) há um ditongo decrescente nasal. flores;
(e) porque Magali coloca uma placa avisando seu tipo de
“flor”.
QUESTÃO 07 - “couve-flor” é um substantivo:
(a) simples- comum – concreto – primitivo;

(b) simples – próprio – concreto – primitivo;
(c) composto – comum – concreto – primitivo;
(d) composto – próprio – concreto – primitivo;
(e) composto – comum – concreto – derivado
QUESTÃO 08 - O plural de “couve-flor” é:
(a) as couve-flores; (b) as couve-flor;

(c) as couves-flor; (d) as couves-flores;
(e) as couves-floris;
Há alguns anos, alguns pais e educadores

questionaram o personagem Chico Bento. Diziam que
ele pronunciava “errado” e ensinaria as crianças o
português “errado”. Mas, depois de muito debate, viram
que se tratava de um jeito de falar, e que no Brasil, por
causa do seu tamanho, isto era comum: lugares
distantes com modos diferentes de falar o português.
QUESTÃO 13 - “Oba, oba!”, no primeiro quadrinho, é

QUESTÃO 09 -Levando em conta a expressão do uma interjeição que expressa:
personagem, as latas e a mensagem que está sob o
desenho, podemos concluir que: (a) satisfação; (b) espanto;
(c ) alívio; (d) ironia;
(a )Cebolinha é o dono da lata que “pescou”; (e) dúvida.
(b) outro pescador lançou uma lata no rio e Cebolinha a
“pescou” e não gostou; QUESTÃO14 - “Não!”, no segundo quadrinho, é uma
(c) Cebolinha utiliza latas para pescar os peixes; interjeição que expressa:
(d) Cebolinha ficou furioso porque o peixe escapou da
lata; (a)reprovação; (b) desespero;
(e) O recado é para Cebolinha não lançar latas no rio. (c) desânimo; (d) desistência;
(e)recusa.
QUESTÃO 10 - A frase abaixo da figura caracteriza-se
como uma mensagem: QUESTÃO 15 - A mensagem que Chico Bento passa é:
(a)declarativa afirmativa (b) declarativa negativa (a) diante do desmatamento não é preciso plantar;
(c) exclamativa (d) imperativa (b) ainda que haja desmatamento é preciso que ele
(e) optativa continue plantando;
(c)ele espera que as árvores cortadas voltem a crescer;
QUESTÃO 11 - A frase apresenta, sequencialmente, as (d)ele espera que sua árvore salve o local desmatado;
classes gramaticais: (e)se há desmatamento, é preciso reflorestar.
(a) advérbio – verbo – artigo – substantivo;

(b) preposição – verbo – artigo – substantivo; GABARITO
(c) advérbio – verbo – preposição – substantivo; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
(d) advérbio – verbo – pronome – substantivo;
A
(e) preposição – verbo – pronome – substantivo;
B
QUESTÃO 12 - “Água” é:
C
V
(a) paroxítona – trissílaba; (b) oxítona – trissílaba; D
(c) oxítona – dissílaba; (d) paroxítona – dissílaba; V V V V V V V V V V
(e) proparoxítona – dissílaba. E
V V V V V V V V V V V V V
QUADRINHO PARA AS QUESTÕES 13 a 15:
Caprichem! Abraços! Professora Edivânia.

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QUESTÃO 05 - No terceiro quadrinho, Kava utiliza o

(a) porque aponta para os troncos cortados que estão

QUESTÃO 02 - A palavra adequada para a resposta do

QUESTÃO 07 - “couve-flor” é um substantivo:

(a) simples- comum – concreto – primitivo;

QUESTÃO 08 - O plural de “couve-flor” é:

(a) as couve-flores; (b) as couve-flor;

Há alguns anos, alguns pais e educadores

QUESTÃO 13 - “Oba, oba!”, no primeiro quadrinho, é

(a) advérbio – verbo – artigo – substantivo;

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