Projeto

ESCOLA JOSÉ PRIMO DE PRIMO DE MORAIS – ZÉ BILÉ
PROJETO MEIO AMBIENTE – ENSINO FUNDAMENTAL

Culminância: 26 de Junho de 2019
“Quem ama preserva. Preservar o meio ambiente é preservar a vida.”

Andrea Taiyoo
JUSTIFICATIVA
Podemos observar no contexto histórico atual que a maior parte da população brasileira encontra-se
nas cidades, constatamos uma crescente degradação das condições de vida, refletindo uma crise
ambiental. Isto nos remete a uma necessária reflexão sobre os desafios para mudar as formas de
pensar e agir em torno da questão ambiental. Tendo em vista que a Educação Ambiental estava
sendo proposta como uma ferramenta para a formação de sociedades ambientalmente
responsáveis, Kloetzel (1998) define Meio Ambiente como sendo o “conjunto de soluções, leis,
influências e infraestruturas de ordem física, química, biológica e psíquica, que permite, abriga e rege
a vida (e ainda, a qualidade de vida e o bem-estar do cidadão) em todas as suas formas”.
Deste modo, torna-se notório a necessidade de abordarmos as questões que tangem a
educação ambiental, pois não podemos fechar os olhos para uma natureza que diariamente revela-
se cada vez mais prejudicada pelas ações inconsequentes de nos seres humanos.
Como educadores, devemos contribuir para formação de uma geração consciente em
relação ao seu papel como cidadão voltado para uma valoração ética, social, econômica e ambiental,
além de pensar numa escola que promova esse aprendizado, a fim de se ensinar a importância de
atitudes de preservação, para que as gerações futuras não sofram com a destruição ambiental.
Assim por perceber a necessidade de um trabalho que aborde discussões de preservação
ao meio ambiente, esse projeto buscará desenvolver nas crianças uma cultura de sustentabilidade.
OBJETIVOS GERAIS:
Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos da educação infantil e ensino

fundamental acerca dos temas que envolvam meio ambientes e cidadania, desenvolvendo a
construção de atitudes para a preservação e com o desenvolvimento sustentável.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Despertar nas crianças valores e ideias de preservação da natureza e senso de

responsabilidade para com as gerações futuras;
 Sensibilizar de forma lúdica sobre o uso sustentável dos recursos naturais através de suas
próprias ações;
 Apresentar alternativas e soluções para as questões ambientais pertinentes no dia a dia

escolar.
 Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está

inserido neste meio;
 Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive
e o que as interferências negativas têm causado à natureza;
 Incorporar o respeito e o cuidado para com o meio ambiente.
 Reconhecer atitudes inadequadas para com o seu meio ambiente
 Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à

utilização dos recursos naturais.
 Conscientizar sobre as diferentes formas de coleta e destino do lixo, na escola, casa e

espaços em comum.
 Conscientizar sobre o uso adequando e renovação de certas matérias primas: Reciclagem
OS CONTEÚDOS SERÃO TRABALHADOS ATRAVÉS DE:
1. Interpretações oral, escrita e através de desenhos.

2. Atividades orais e escritas;
3. Brincadeiras e Jogos (Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo)
4. Músicas e Danças;
5. Pinturas, Dobraduras e Recortes;
6. Confecção de livros coletivos e Painéis;
7. Parlendas; Contos; Adivinhas; Trava-língua; Poemas; Rimas;
8. Ler histórias ou filme sobre educação ambiental, reciclagem e ação do homem sobre a natureza.
9. Releituras de livros
OS PROCEDIMENTOS SERÃO DIVIDIDOS EM CINCO ETAPAS.
1ª Etapa: conversar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio
em que vivemos. O professor poderá contar alguma história associada ao tema;
2ª Etapa: pesquisa em sala de aula sobre o tema, de materiais levados pelas crianças, pesquisados
em casa, e análise dos mesmos;
3ª Etapa: cada aluno poderá confeccionar um livro com figuras e produções de texto individuais;
4ª Etapa: utilizar os materiais restantes para a montagem de um mural sobre o assunto, em lugar
visível a toda comunidade escolar;
5ª Etapa: trabalhar com a música “Planeta Água”, de Guilherme Arantes, onde as crianças irão
elaborar cartazes em grupo retratando o que entenderam da mesma;
6ª Etapa: trabalhar com experiências concretas, mostrando a importância da água para nossa vida,
para as plantações, bem como os estados físicos da mesma.
7º Etapa – Preparação para a exposição dos trabalhos
RECURSOS
Papéis, pesquisas impressas, e panfletos, lápis de cor, giz de cera, giz de lousa, Tinta guache, pincel,
Livros diversos, data show, filme, som, etc.
CULMINÂNCIA
Exposição dos trabalhos que representam as diferentes etapas da execução do projeto.
AVALIAÇÃO:
A avaliação deverá ser contínua, através de observação e registro da participação e envolvimento de
cada aluno.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
https://atividadespedagogicas.net/meio-ambiente
Planeta Água
Guilherme Arantes Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho Pro fundo da terra
E deságua na corrente do ribeirão
Terra! Planeta Água
Águas escuras dos rios Terra! Planeta Água
Que levam a fertilidade ao sertão Terra! Planeta Água
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população Terra! Planeta Água
Águas que caem das pedras Terra! Planeta Água
No véu das cascatas, ronco de trovão
E depois dormem tranquilas
No leito dos lagos
No leito dos lagos
Água dos igarapés

Onde Iara, a mãe d'água
É misteriosa canção
Água que o sol evapora
Pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão
Gotas de água da chuva

Alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva
Tão tristes, são lágrimas na inundação
Águas que movem moinhos

São as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra

Água que nasce na fonte serena do mundo

E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho
E deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios

Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população
Águas que movem moinhos

São as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra

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PROJETO MEIO AMBIENTE – ENSINO FUNDAMENTAL

“Quem ama preserva. Preservar o meio ambiente é preservar a vida.”

Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos da educação infantil e ensino

 Despertar nas crianças valores e ideias de preservação da natureza e senso de

 Apresentar alternativas e soluções para as questões ambientais pertinentes no dia a dia

 Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está

 Incorporar o respeito e o cuidado para com o meio ambiente.

 Reconhecer atitudes inadequadas para com o seu meio ambiente

 Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à

 Conscientizar sobre as diferentes formas de coleta e destino do lixo, na escola, casa e

 Conscientizar sobre o uso adequando e renovação de certas matérias primas: Reciclagem

OS CONTEÚDOS SERÃO TRABALHADOS ATRAVÉS DE:

1. Interpretações oral, escrita e através de desenhos.

OS PROCEDIMENTOS SERÃO DIVIDIDOS EM CINCO ETAPAS.

Água dos igarapés

Gotas de água da chuva

Águas que movem moinhos

Terra! Planeta Água

Água que nasce na fonte serena do mundo

Águas escuras dos rios

Águas que movem moinhos

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