ISBN 978-85-61091-05-7

VI EPCC
Encontro Internacional de Produção Científica Cesumar
27 a 30 de outubro de 2009

INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA NO LACTENTE COM DISFAGIA

OROFARINGEA NEUROGÊNICA: ESTUDO DE CASO

Aline Karla Souza Danieli1; Cristiane Faccio Gomes2

RESUMO: Disfagia é um distúrbio de deglutição, caracterizada por alterar a dinâmica desta, que é de levar
o alimento da boca até o estômago. Deglutir é um ato complexo, composto uma ação neuromuscular
sinérgica eliciada voluntariamente. A interação entre os músculos e nervos envolvidos no processo de
deglutição resulta em uma deglutição eficaz e segura, considerando a manipulação, o transporte do bolo
alimentar e a proteção das vias aéreas. Algumas intercorrências do período peri natal podem estar
relacionadas com os quadros de disfagia em lactentes. Sendo assim, este estudo visou caracterizar os
resultados da intervenção fonoaudiológica empregada na disfagia orofaríngea neurogênica em lactentes, no
que se refere à reabilitação das funções e estruturas do Sistema Estomatognático e identificar os benefícios
da reabilitação da disfagia para promoção de uma alimentação segura, eficiente e saudável. Utilizou-se uma
abordagem qualitativa e descritiva, através de uma análise, descrição e comparação dos dados obtidos na
entrevista (anamnese), avaliação e terapia fonoaudiológica. Os resultados mostraram que após o período
de intervenção fonoaudiológica ocorreu o aprimoramento das funções e estruturas do Sistema
Estomatognático o que facilitou a promoção de uma alimentação segura, eficiente, nutritiva e saudável com
a manutenção do prazer e funcionalidade alimentar. Também foram inibidos os reflexos patológicos e
estabelecido um aprimoramento da postura global. Concluiu-se, portanto, que os resultados da presente
pesquisa indicam que a intervenção fonoaudiológica no lactente com disfagia orofaríngea neurogênica é
eficaz e necessária pois, esta auxilia no estabelecimento de padrões necessários à alimentação do
indivíduo.

PALAVRAS-CHAVE: Disfagia orofaríngea neurogênica; intervenção fonoaudiológica; lactente.

1. INTRODUÇÃO

Disfagia é um distúrbio de deglutição, caracterizada por alterar a dinâmica desta,

que é de levar o alimento da boca até o estômago. Deglutir é um ato complexo, uma ação
neuromuscular sinérgica eliciada voluntariamente que envolve a coordenação de um
grande número de músculos da face, boca, faringe, laringe, esôfago e nervos encefálicos.
A interação entre os músculos e nervos envolvidos no processo de deglutição
resulta em uma deglutição eficaz e segura, considerando a manipulação, o transporte do
bolo alimentar e a proteção das vias aéreas.
Quando os distúrbios da deglutição encontram-se na fase oral e/ou entre a fase
faríngea, temos a disfagia orofaríngea que é caracterizada por sinais e sintomas
específicos, pode ser congênita ou adquirida, após comprometimento neurológico,
mecânico ou psicogênico, porém, na sua maioria, está presente nos casos com
comprometimento neurológico, classificando-a assim como neurogênica.
Diversas patologias que ocorrem no período pré, peri ou pós-natal podem estar
relacionadas com os quadros de disfagia em lactentes. Sendo a disfagia orofaríngea de

1
Fonoaudióloga da APAE João Paulo II – Loanda – PR. line_danieli@hotmail.com
2
Docente do Curso de Graduação em Fonoaudiologia. Departamento de Fonoaudiologia do Centro
Universitário de Maringá, PR. Pós-doutoranda em Saúde Coletiva pela UEL. PR. crisgomes@cesumar.br
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origem neurogênica um fator que afeta a qualidade de vida do sujeito, seu convívio social,
seu prazer alimentar, a integridade de uma de suas funções vitais e básicas, a de se
alimentar, sua saúde geral e em especial a fonoaudiológica, é necessário que haja
intervenção fonoaudiológica precoce por meio de terapia direta e indireta visando à
reabilitação das funções e estruturas do Sistema Estomatognático, trabalhando desta
forma com um Sistema Nervoso Central que ainda possui plasticidade, pois é de
responsabilidade do fonoaudiólogo habilitado na área da motricidade orofacial conhecer e
tratar as desordens da deglutição, intervindo de maneira direta, preventiva e terapêutica,
visando estabelecer uma alimentação oral segura, nutritiva, funcional e eficiente.
Segundo Junqueira e Dauden (1998), a conduta terapêutica do fonoaudiólogo
frente à Paralisia Cerebral (PC), será de garantir o crescimento e sempre melhorar o
controle funcional da fase oral e da fase faríngea, estando atento aos sinais clínicos de
aspiração e de desnutrição.
Logo, este estudo visou caracterizar os resultados da intervenção fonoaudiológica
empregada na disfagia orofaríngea neurogênica na primeira infância, no que se refere à
reabilitação das funções e estruturas do Sistema Estomatognático e identificar os
benefícios da reabilitação da disfagia para promoção de uma alimentação segura,
eficiente e saudável.

2. MATERIAL E MÉTODOS

Mediante a autorização da instituição escolhida para a coleta dos dados e da

aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa do CESUMAR, sob processo n°173/2008,
parecer n°181A.
O local em que a pesquisa se desenvolveu foi uma clínica escola de fonoaudiologia
localizada no noroeste do estado do Paraná.
O sujeito da pesquisa foi uma criança do gênero feminino, de 12 meses de idade
com diagnóstico médico de paralisia cerebral com quadro de dupla hemiparesia espástica
de etiologia perinatal (decorrente de asfixia por parada cardiorrespiratória de 25 minutos),
sendo sua seleção realizada após consulta na lista de espera existente na clínica escola
de fonoaudiologia, de pacientes que aguardavam para o atendimento na área de
motricidade oral, com queixa de dificuldade para se alimentar.
Após seleção do sujeito, o instrumento de coleta de dados (roteiro de anamnese,
avaliação e acompanhamento terapêutico fonoaudiológico.
O responsável legal pelo sujeito selecionado para a pesquisa foi contatado e
convidado a participar da pesquisa e, após a informação de seus objetivos, houve seu
consentimento verbal e posterior assinatura do Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido.
A coleta de dados ocorreu em etapas, sendo estas descritas a seguir: Primeira
etapa: o responsável pelo lactente foi submetido a uma entrevista (anamnese)
fonoaudiológica. Segunda etapa: o lactente foi submetido à avaliação clínica
fonoaudiológica. Terceira etapa: após a conclusão da avaliação foi realizado um estudo
de todos os dados obtidos e iniciado o processo terapêutico.
Os dados foram analisados de forma qualitativa e descritiva, através de análise,
descrição e comparação dos dados obtidos na entrevista (anamnese), avaliação e terapia
fonoaudiológica.

3. RESULTADOS E DISCUSSÃO

Primeira etapa - anamnese fonoaudiológica: A mãe informou que realizou

acompanhamento médico (pré-natal), assistido pelo Sistema Único de Saúde (SUS),
durante toda a gestação, não apresentando intercorrências no começo da gestação,
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porém no quinto mês gestacional foi diagnosticado que a mãe estava apresentando
quadro hipertensivo, sendo iniciado o tratamento medicamentoso. Um mês após o início
do tratamento, foi necessário realizar o parto cesárea, pois não houve melhora no quadro
hipertensivo da mãe.
O bebê nasceu pesando 1.300g (muito baixo peso) e apresentou parada
respiratória (asfixia) por 25 minutos, prematuridade. A mãe relata que a bebê foi
reanimada pela equipe médica que assistia o parto e teve que permanecer 16 dias na UTI
neonatal em estado de coma. Ao todo permaneceu 60 dias internada, sendo 20 dias na
UTI neonatal com tubo de oxigênio, dois dias com capacete de oxigênio, três dias no
CPAP nasal e 45 dias no berçário para ganho de peso.
A mãe informou que durante o tempo que permaneceram no hospital ela ofereceu
o seio materno, na tentativa de estabelecer o aleitamento materno, porém sem sucesso,
sendo assim o bebê recebeu leite materno apenas por meio de sonda gástrica.
Durante as refeições havia engasgos freqüentes, tosses voluntárias durante e após
a alimentação, escape considerável de alimento pelas comissuras, ocorriam pausas
respiratórias e o bebê chora muito. As refeições eram sempre demoradas e cansativas.
Segunda etapa - avaliação fonoaudiológica: A avaliação dos aspectos
fonoarticulatórios, funções neurovegetativas e das medidas antropométricas faciais foram
realizadas por meio de observação indireta e direta:
A) Postura: Foi possível observar que esta não sustentava a cabeça para nenhum
dos lados, apresentava espasticidade ampla e hiperextensão dos membros inferiores e
superiores.
B) Aspectos Anátomo-Morfológicos: Na palpação dos masseteres foi possível
observar que o direito encontrava-se um pouco maior que o esquerdo, porém ambos
contraem-se ao mesmo tempo. O músculo temporal direito apresentou mais força e os
dois temporais contraíam-se simultaneamente.
C) Aspectos Anátomo- Funcionais: Foi possível observar que a mobilidade,
motricidade e tonicidade das bochechas, lábios e língua estavam rebaixados. Permanecia
todo o tempo com a língua protruída, incoordenada e sem canolamento. Quanto às
bochechas, ambas estavam hipotônicas com o lado esquerdo mais rebaixado que o
direito, revelando discreta assimetria facial. Ocorria acúmulo de alimento no vestíbulo oral.
D) Reflexos motores globais e orais: Apresentava reflexo de mordida intenso;
reflexo de sucção involuntária intenso; reflexo de procura; reflexo de náusea
anteriorizado. Além disso, foi observado presença do reflexo de marcha, preensão palmar
e plantar e reflexo de Moro.
E) Funções Neurovegetativas: Sua respiração era mista, predominantemente oral,
ruidosa, rápida, superior sem vedamento labial, com alterações respiratórias durante e
após alimentação (apnéia e taquipnéia). A deglutição era lenta, com pausas longas, com
tosse voluntária, engasgos, náuseas; necessitava de deglutições múltiplas do mesmo bolo
alimentar. Apresentava sinais de penetração pela ocorrência de choro molhado e quadros
gripais freqüentes e hipoatividade após a deglutição. Não havia força muscular para a
realização da deglutição, a língua se apresentava com postura extremamente protruída.
Não havia coordenação entre deglutição x respiração x sucção e apresentou engasgos.
Terceira etapa- processo terapêutico: O processo terapêutico propriamente dito foi
divido em duas etapas, sendo que etapa “A” refere-se à terapia indireta e etapa “B” refere-
se à terapia direta da disfagia.
A) Terapia indireta: consistiu na estabilização dos aspectos motores orais
(FURKIM; MATTANA, 2006).
O início do processo de reabilitação dos distúrbios da deglutição foi iniciado pela
terapia indireta, que foi composta da aplicação de exercícios oromiofuncionais, manobras
facilitadoras sem presença de alimento, com o intuito de aprimorar tônus muscular,
mobilidade e propriocepção de todas as estruturas envolvidas na dinâmica oral.
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 I. Postura: O correto posicionamento, por sua vez, teve como objetivo favorecer a
posição adequada das estruturas anatômicas da cavidade oral, mandíbula e musculatura
durante a alimentação, como também reduzir os riscos de engasgos e facilitar a
respiração.
II. Manuseio global: Através de massagens lentas, com movimentos circulares nos
membros inferiores e superiores, buscando relaxar a musculatura e reduzir a
hiperextensão corporal.
III. Aprimoramento da sensibilidade e tônus muscular: O bebê apresentava
sensibilidade extra-oral diminuída, o que dificultava sua discriminação para os estímulos
ofertados, e, ao mesmo tempo, hipersensibilidade. Logo, foram trabalhados
distintivamente ambos os aspectos.
IV. Inibição dos reflexos patológicos: Para inibição dos reflexos foi utilizado o
exercício que consiste em desencadear o reflexo e ao mesmo tempo inibí-lo.
V. Aprimoramento/adequação das funções do SE: Sucção, coordenação entre
deglutição x respiração x sucção, mastigação, respiração.
VI. Orientações à responsável: Foi orientada a cada etapa acerca do que estava
sendo realizado pela terapeuta e de como ela poderia auxiliar a criança com a realização
dos exercícios no domicílio, com o objetivo de favorecer a formação da tríade terapeuta x
família x paciente e atingir bons resultados e avanços no quadro clínico.
Para a reintrodução da alimentação por via oral de forma segura é preciso realizar
um trabalho que vise melhorar a mobilidade, tonicidade, tensão e sensibilidade de todo o
sistema faríngeo. Tal trabalho deve envolver lábios, bochechas, palato mole, laringe,
faringe e funções do SE (GONÇALVES; CÉSAR, 2006).
Após a realização de algumas sessões de terapia indireta, com a contínua
observação do quadro evolutivo do bebê, análise das estruturas trabalhadas, a terapia foi
direcionada à utilização dos mesmos exercícios com a introdução de alimentos, que é
denominada então de terapia direta.
B) Terapia direta: consiste na aplicação das técnicas posturais, exercícios
oromiofuncionais associados ao emprego de manobras facilitadoras da deglutição e
manobras de proteção das vias aéreas, emprego da transição de consistências e volume
dos alimentos oferecidos.
A terapia direta visa reforçar os comportamentos apropriados durante a deglutição
com a introdução de alimentos na cavidade oral, utilizando como atividade compensatória
as manobras de mudança de postura, de cabeça, manobras de proteção de vias aéreas
(FURIA, 2003).
O alimento inicialmente trabalhado foi de consistência pastosa, por apresentar
menores riscos de aspiração e já estar pronto para a deglutição, não sendo necessário
realizar a mastigação. Com o passar das sessões terapêuticas e observando o bom
desempenho do bebê, foram introduzidas as consistências pastosa/sólida, sólida, e
pastosa/líquida.
A) Postura: Foi possível estabelecer uma postura mais favorável para a paciente.
B) Aspectos anátomo-morfológicos: A língua não permanece mais o tempo todo
protruída. Os lábios, por permanecerem por um período maior de tempo vedados,
apresentam-se menos ressecados.
C) Aspectos Anátomo-Funcionais: ao final do processo terapêutico a paciente
apresentou bochechas mais simétricas, houve ampliação do filtro nasolabial, facilitando
assim a oclusão labial, sem tensão no músculo mentual. O lábio inferior foi trabalhado a
fim de aumentar seu tônus. O tônus do dorso da língua foi reduzido e do ápice,
aumentado.
D) Aspectos Anátomo- Funcionais (Reflexos orais patológicos): os reflexos de
sucção involuntária e procura foram inibidos completamente e o reflexo de náusea foi
posteriorizado. Apenas o reflexo de mordida continua presente em menor intensidade.
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 E) Funções Neurovegetativas: a respiração permanece mista e predominantemente
oral, porém cabe ressaltar que a paciente apresentou durante quase todo período de
terapia, narinas congestionadas devido ao quadro gripal constante. Durante a sucção não
ocorreram mais engasgos freqüentes, e quando ocorreram, a paciente apresentou tosse
voluntária. Como o tônus, a mobilidade e a motricidade da língua foram aprimorados, a
paciente consegue realizar canolamento lingual, e conseqüentemente melhorou a
coordenação da sucção voluntária, pois o alimento não escapa pelas comissuras, há força
muscular para realizar a sucção.
Quanto à deglutição, esta ocorre de maneira coordenada com a respiração, não
apresenta mais episódios de apnéia ou taquipnéia durante as mamadas com dieta líquida
ou pastosa. Como o tônus do dorso da língua foi rebaixado, consegue posteriorizar a
língua conduzindo o alimento até a faringe. Como a posição de ser alimentada foi
corrigida, o bebê apresenta pouco escape de alimento pelas comissuras labiais,
conseguindo ingerir maior quantidade do alimento oferecido.
A deglutição não apresenta mais ruídos, que sugeriam penetrações e não
necessita mais realizar deglutições múltiplas para deglutir o bolo alimentar. Atualmente o
bebê se alimenta com as consistências pastosa, pastosa/líquida e pastosa/sólida.
Furkim e Mattana (2006) esclarecem que a reabilitação, intervenção que é
estimada pela característica de tratamento, muitas vezes não leva à cura, como
usualmente inferimos. O fonoaudiólogo que atua com a disfagia orofaríngea neurogênica
é o agente de reabilitação, na medida em que adapta a terapia ao paciente em específico,
porém as respostas de cada um à intervenção são diferenciadas.

4. CONCLUSÃO

Ao finalizar este processo terapêutico foi possível concluir que o trabalho

desenvolvido pelo fonoaudiólogo frente ao paciente com PCl que apresenta claros sinais
clínicos da disfagia orofaríngea neurogênica pode ser bem sucedido. Pôde-se concluir
também que quando o sujeito envolvido na pesquisa se trata de um lactente o papel da
mãe no processo terapêutico é essencial para a evolução do caso, assim como sua
permanência até a conclusão do mesmo. Os dados revelaram ainda que, mesmo o
processo terapêutico tendo ocorrido em um curto espaço de tempo, foi possível obter
respostas que melhoraram de forma efetiva não somente a questão da alimentação, mas
também o prazer alimentar experimentado pelo lactente.

5. REFERÊNCIAS

FURIA, C. L. B. Abordagem interdisciplinar na disfagia orofaríngea. In: RIOS, I. J. de A.

(Org.). Conhecimentos essenciais para atender bem em fonoaudiologia hospitalar.
São José dos Campos/SP: Pulso, 2003. cap.3.

FURKIM, A. M.; MATTANA, A. V. Disfagias neurogênicas: Terapia. In: ORTIZ, K. Z.

(Org.). Distúrbios neurológicos adquiridos. Barueri/SP: MANOLE, 2006. cap.14.

GONÇALVES, M. I. R.; CÉSAR, S. R. Disfagias neurogênicas: Avaliação. In: ORTIZ, K. Z.

(Org.). Distúrbios neurológicos adquiridos. Barueri: Manole, 2006. cap.13.

JUNQUEIRA, P.; DAUDEN, A. T. B. de C. Aspectos atuais em terapia fonoaudiológica.

2.ed. São Paulo: Pancast,1998.

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