Português Daniel p2 II Bimestre3

GOIÂNIA, ____ / ____ / 2015
PROFESSOR: Daniel
DISCIPLINA: Português SÉRIE: 9° ano
ALUNO(a):_______________________________
No Anhanguera você é
NOTA: + Enem
LISTA DE EXERCÍCIOS - P2 2º BIMESTRE
Orações subordinadas adjetivas
Um substantivo pode apresentar três caracterizadores: adjetivo, locução adjetiva e oração

subordinada adjetiva. Observe os conjuntos de frases e indique de que tipo é o caracterizador
destacado em cada uma delas.
01. Haverá um congresso para discutir problemas urbanos.
02. Haverá um congresso para discutir problemas das cidades.
03. Haverá um congresso para discutir problemas que as cidades apresentam.
04. Um túnel sob o mar interliga a França e a Inglaterra.
05. Um túnel que fica sob o mar interliga a França e a Inglaterra.
Transforme o adjetivo destacado nos períodos abaixo em uma oração adjetiva equivalente:
06. Ninguém gosta de ser amigo de pessoas invejosas.
Ninguém gosta de ser amigo de pessoas ________________________.
07. Nos exames, ele teve um desempenho admirável.
Nos exames, ele teve um desempenho __________________________.
08. Jogávamos em um time invencível.
Jogávamos em um time _____________________________________.
Imagine a seguinte situação:
Em uma reunião de professores, o coordenador diz:
— Neste bimestre, se todos concordarem, adotaremos algumas medidas pedagógicas. Os alunos

que têm dificuldades em leitura e compreensão de textos terão aulas extras aos sábados.
Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.

09.Nesse caso, quem terá aulas aos sábados? Todos os alunos ou apenas alguns deles?
Observe,agora, a alteração de sentido que ocorre na frase quando colocamos a pontuação:
"Os alunos, que têm dificuldades em leitura e compreensão de textos, terão aulas extras aos
sábados."
10. Nesse caso, quem terá aulas aos sábados?
Acompanhando o exemplo abaixo, transforme o termo em destaque em uma oração adjetiva. A

seguir, classifique-a em restritiva ou explicativa.
Dona Rita, nossa professora de inglês, irá se aposentar.
Dona Rita, que é nossa professora de inglês, irá se aposentar.
* oração subordinada adjetiva explicativa
11. São Paulo, uma cidade imensa, tem muitos problemas.
São Paulo,______________________, tem muitos problemas.
* oração subordinada adjetiva _________________________.
12. Seu amigo tem um comportamento irritante.
Seu amigo tem um comportamento _____________________.
* oração subordinada adjetiva__________________________.
Baseando-se na informação inicial de cada item, empregue vírgulas, se necessário, na oração

adjetiva destacada.
13. Informação: Todos os deputados são eleitos pelo povo.
Os deputados que são eleitos pelo povo devem honrar seus mandatos.
14. Informação: Certos desempregados viram mendigos; outros não.
Os desempregados que viram mendigos dificilmente se reintegram à sociedade.
15. Informação: Todos os morcegos são "ratos voadores".
Os morcegos que são verdadeiros "ratos voadores" causam pavor às pessoas supersticiosas.
16. Informação: Nem todos os brasileiros têm carro.

Os brasileiros que têm carro reclamam do alto preço dos combustíveis.
Compare estas afirmações feitas por duas pessoas:
— Os pescadores que contam mentiras não podem ser levados a sério.
— Os pescadores, que contam mentiras, não podem ser levados a sério.
17. Sublinhe e classifique as orações adjetivas dos dois períodos.
18. Qual das duas pessoas "desmoraliza" toda a classe dos pescadores?
Suponha que, a respeito dos macacos de um zoológico, sejam dadas duas versões para um fato.
Notícia A : Os macacos que estão doentes serão transferidos para um hospital veterinário.
Notícia B : Os macacos, que estão doentes, serão transferidos para um hospital veterinário.
19. Qual delas permite deduzir que, no zoológico, continuará havendo macacos? Justifique sua
resposta.
20. Leia com atenção o trecho abaixo, do escritor Bertold Brecht, destacando as orações subordinadas
adjetivas. Classifique-as em explicativas ou restritivas.
"Há homens que lutam por um dia e são bons. Há outros que lutam um ano e são melhores.
Há os que lutam muitos anos e são muito bons. Porém há os que lutam toda a vida. Estes são
imprescindíveis."
Na linguagem escrita, por razão de clareza e concisão, deve-se evitar a repetição do conectivo que.
No caso do emprego das orações subordinadas adjetivas, um dos recursos é empregar o adjetivo no
lugar da oração. Veja um exemplo:
Em seus textos, você deve usar uma letra que pode ser lida.
Em seus textos, você deve usar uma letra legível.
Reescreva as frases a seguir, transformando as orações subordinadas adjetivas em simples

adjetivos:
21. Por favor, não faça um discurso que não tem fim.
22. Ele sente pelo filho adotivo um amor que não se pode definir.
23. São marcas que não se podem apagar.
24. É um texto que não se pode entender.
25. Este é um argumento que não se pode refutar.
26. É um time que ainda não perdeu um jogo nesse campeonato.
27. Suponha que dois estabelecimentos bancários enviem a seus clientes pensionistas as seguintes
informações:

Banco 1 : Os pensionistas que recebem seu pagamento no primeiro dia do mês terão atendimento
especial nesta agência bancária.
Banco 2 : Os pensionistas, que recebem seu pagamento no primeiro dia do mês, terão atendimento
especial nesta agência bancária.
As duas informações têm o mesmo sentido? Por quê?
Compare agora os dois pares de enunciados que seguem:
Gente que trabalha sempre tem o que comer.
Gente trabalhadeira sempre tem o que comer.
A pessoa que demonstra carinho tem mais amigos.
A pessoa carinhosa tem mais amigos.
Em qual desse pares de enunciados a substituição da oração adjetiva pelo adjetivo correspondente:
28. Não ocasionou alteração de significado?
29. Ocasionou alteração de significado? Explique.
30. Agora, procure definir:
Qual é a função das orações subordinadas adjetivas nas frases e textos da língua portuguesa?

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DISCIPLINA: Português SÉRIE: 9° ano

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Orações subordinadas adjetivas

Um substantivo pode apresentar três caracterizadores: adjetivo, locução adjetiva e oração

01. Haverá um congresso para discutir problemas urbanos.

02. Haverá um congresso para discutir problemas das cidades.

03. Haverá um congresso para discutir problemas que as cidades apresentam.

04. Um túnel sob o mar interliga a França e a Inglaterra.

05. Um túnel que fica sob o mar interliga a França e a Inglaterra.

06. Ninguém gosta de ser amigo de pessoas invejosas.

Ninguém gosta de ser amigo de pessoas ________________________.

07. Nos exames, ele teve um desempenho admirável.

Nos exames, ele teve um desempenho __________________________.

08. Jogávamos em um time invencível.

Jogávamos em um time _____________________________________.

Imagine a seguinte situação:

Em uma reunião de professores, o coordenador diz:

— Neste bimestre, se todos concordarem, adotaremos algumas medidas pedagógicas. Os alunos

Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.

Observe,agora, a alteração de sentido que ocorre na frase quando colocamos a pontuação:

10. Nesse caso, quem terá aulas aos sábados?

Acompanhando o exemplo abaixo, transforme o termo em destaque em uma oração adjetiva. A

Dona Rita, nossa professora de inglês, irá se aposentar.

Dona Rita, que é nossa professora de inglês, irá se aposentar.

* oração subordinada adjetiva explicativa

11. São Paulo, uma cidade imensa, tem muitos problemas.

São Paulo,______________________, tem muitos problemas.

* oração subordinada adjetiva _________________________.

12. Seu amigo tem um comportamento irritante.

Seu amigo tem um comportamento _____________________.

* oração subordinada adjetiva__________________________.

Baseando-se na informação inicial de cada item, empregue vírgulas, se necessário, na oração

13. Informação: Todos os deputados são eleitos pelo povo.

14. Informação: Certos desempregados viram mendigos; outros não.

Os desempregados que viram mendigos dificilmente se reintegram à sociedade.

15. Informação: Todos os morcegos são "ratos voadores".

16. Informação: Nem todos os brasileiros têm carro.

Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.

Compare estas afirmações feitas por duas pessoas:

— Os pescadores que contam mentiras não podem ser levados a sério.

— Os pescadores, que contam mentiras, não podem ser levados a sério.

17. Sublinhe e classifique as orações adjetivas dos dois períodos.

Em seus textos, você deve usar uma letra legível.

Reescreva as frases a seguir, transformando as orações subordinadas adjetivas em simples

23. São marcas que não se podem apagar.

24. É um texto que não se pode entender.

25. Este é um argumento que não se pode refutar.

26. É um time que ainda não perdeu um jogo nesse campeonato.

Pré-Universitário Colégio Anhanguera – Há 37 anos educando gerações.

As duas informações têm o mesmo sentido? Por quê?

Compare agora os dois pares de enunciados que seguem:

Gente que trabalha sempre tem o que comer.

Gente trabalhadeira sempre tem o que comer.

A pessoa que demonstra carinho tem mais amigos.

A pessoa carinhosa tem mais amigos.

28. Não ocasionou alteração de significado?

29. Ocasionou alteração de significado? Explique.

30. Agora, procure definir:

GOIÂNIA, / / 2015