Capítulo 7 - Admirável Mundo Novo

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Admirável Mundo Novo: Epigenética
Chapter · January 2018
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1 author:
Gilberto Cavalheiro Vieira

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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Estudos Epigenéticos em Drosophila: Uma Análise Evolutiva Multinível da Enzima Enigmática DNMT2 View project
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Evolução Biológica:
da pesquisa ao ensino
Evolução Biológica:
da pesquisa ao ensino
Leonardo Augusto Luvison Aráujo (Org.)
φ
Diagramação e capa: Lucas Fontella Margoni
Ilustração de capa: Internet
Revisão Ortográfica e Textual: Letícia Santos Rodrigues.
Todos os livros publicados pela Editora Fi

estão sob os direitos da Creative Commons 4.0
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR
http://www.abecbrasil.org.br
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

ARÁUJO, Leonardo Augusto Luvison (Org.).
Evolução Biológica: da pesquisa ao ensino [recurso eletrônico] / Leonardo Augusto Luvison

Aráujo (Org.) - Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2017.
519 p.
ISBN - 978-85-5696-240-9
Disponível em: http://www.editorafi.org
1. Evolução Biológica; 2. Ensino; 3. Divulgação Científica. 4. História da Ciência. I: Curso

de Biologia Evolutiva da UFRGS. I. Título.
CDD-570
Índices para catálogo sistemático:
1. Biologia 570
SUMÁRIO
PREFÁCIO 11
Russel Teresinha Dutra da Rosa
INTRODUÇÃO 23
A COMPREENSÃO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA NO BRASIL: O TRIPLO PROBLEMA
Leonardo Augusto Luvison Araújo
SEÇÃO 1
EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: CONCEITOS, DISCIPLINAS E DEBATES
1 35
PALEONTOLOGIA E EVOLUÇÃO NO TEMPO PROFUNDO
Voltaire Dutra Paes Neto; Marcel Baêta Lacerda Santos; Tomaz Panceri Melo
2 61
A HISTÓRIA EVOLUTIVA DOS HOMINÍNEOS: DO BIPEDALISMO AO SIMBOLISMO
Lucas Henriques Viscardi
3 85
PSICOLOGIA EVOLUTIVA E GENÉTICA: ASPECTOS EVOLUTIVOS DA DEPRESSÃO, ESQUIZOFRENIA E
SEXUALIDADE
4 103
SELEÇÃO SEXUAL: OUTRO MECANISMO EVOLUTIVO?
André Luis Klein
5 139
EVOLUÇÃO DA FOSSORIALIDADE EM UMA LINHAGEM DE LAGARTOS DAS CAATINGAS BRASILEIRAS:
ESPECIAÇÃO, ADAPTAÇÃO, ORGÃOS VESTIGIAIS E DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO
Miguel Trefaut Rodrigues
6 147
AS FRONTEIRAS DA DIVERSIDADE: ESPECIAÇÃO E HIBRIDAÇÃO
André Luis Klein
7 177
ADMIRÁVEL MUNDO NOVO: A EPIGENÉTICA
8 213
EVO-DEVO E A EXPANSÃO DAS FRONTEIRAS DA BIOLOGIA EVOLUTIVA
SEÇÃO 2
ENSINO DE EVOLUÇÃO, HISTÓRIA E FILOSOFIA
9 245
SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA: ABORDANDO A EVOLUÇÃO EM SALA DE AULA
Voltaire Dutra Paes Neto; Ronaldo Antonio Paesi
10 263
UM CONTO DA CAROCHINHA: POR QUE DARWIN NÃO É PAI SOLTEIRO DA EVOLUÇÃO?
Carolina de Souza Diegues
11 271
A IMPORTÂNCIA DO TRIBUTO A ALFRED WALLACE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Marco Antonio Corrêa Varella; Josmael Corso
12 297
FRITZ MÜLLER, O NATURALISTA DO SÉCULO XIX E POSSÍVEIS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO NA
CONTEMPORANEIDADE
Flavia Pacheco Alves de Souza; Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky
13 339
FILOSOFIA, CIÊNCIA E BIOLOGIA: ONDE MORA A RACIONALIDADE?
Claudio Ricardo Martins dos Reis
14 369
TENTATIVA E ERRO: DA PRÁTICA CIENTÍFICA À PRÁTICA PEDAGÓGICA
Daniel Longo Rockenbach; André Luis Klein; Leonardo Augusto Luvison Araújo
15 381
ECOLOGIA E EVOLUÇÃO: A ABORDAGEM EVOLUTIVA EM LIVROS DE ECOLOGIA
16 397
A TEORIA DA EVOLUÇÃO É UM FIO CONDUTOR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO?
Douglas Senna Engelke
17 413
A VISÃO ANTROPOCÊNTRICA EM UMA REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA CRIANÇAS
Camila Leão
18 445
UM MISTÉRIO REVELADO: COMO OS CONHECIMENTOS EVOLUTIVOS VÊM SENDO EXPLORADOS NAS AULAS
DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO?
19 455
APRENDENDO EVOLUÇÃO BIOLÓGICA A PARTIR DAS ÁRVORES EVOLUTIVAS
20 473
SIMULAÇÃO DE MECANISMOS EVOLUTIVOS NO POPG: UM ROTEIRO DE AULA
André Luis Klein
21 481
A BIOLOGIA EVOLUTIVA E A COMPREENSÃO DO MUNDO MICROBIANO
Fernando Bueno Ferreira Fonseca de Fraga
SOBRE OS AUTORES E AUTORAS 513
AGRADECIMENTOS 517
7
ADMIRÁVEL MUNDO NOVO: A EPIGENÉTICA
Introdução
Quando observamos um organismo, como o ser humano,

notamos que há uma grande diversidade de tecidos, que são
compostos por outra grande diversidade de tipos celulares. Em um
indivíduo, as hemácias, os neurônios, as células do fígado ou da
pele apresentam formas e funções diferenciadas, apesar de
carregarem em seu interior a mesma informação genética. Então,
como a partir de uma única célula primordial (o zigoto), temos o
desenvolvimento de um organismo portando seus mais de 130
tipos celulares, em que cada tipo possui sua forma e função
específica (Figura 1)?
Figura 1. A partir da
célula primordial, zigoto,
temos o processo de
desenvolvimento do
organismo, desencadeado
por eventos de
citodiferenciação e
consequente
morfogênese. Todas as
informações estão
contidas no genoma,
porém a forma como
essas informações são
utilizadas (quando, como
e quanto) são controladas
de maneira diferencial ao
longo da ontogenia do
organismo.
Salvo raras exceções onde ocorre edição do material

genético, as especialidades dessa variedade de tipos celulares que
178 | Evolução Biológica: da pesquisa ao ensino
compõem o corpo humano têm como origem as diferenças

epigenéticas, e não genética. O termo “epigenética” foi cunhado
por Conrad H. Waddington, em 1942, a partir da palavra grega
epigenesis. Em parceria com Ernst Hadorn, Waddington tinha seus
estudos focados em uma área que combinava a genética e o
desenvolvimento biológico, procurando descrever e entender os
processos genéticos envolvidos no desenvolvimento dos
organismos (Figura 2).
Figura 2. Paisagem de Waddington ou Cenário Epigenético. Essa ilustração representa os

caminhos (picos e fendas) percorridos ao longo do processo de diferenciação celular
(esfera no topo) até seu destino final de citodiferenciação (esfera abaixo). Modificado de
K. Mitchell.
O interessante é que através de suas observações,

Waddington notou que fatores ambientais estressores poderiam
causar a emergência de fenótipos não esperados em Drosophila
(Quadro 1), como um processo de assimilação genética
(Waddington, 1942), e esses novos fenótipos eram transmitidos
para as gerações seguintes, se fixando, mesmo quando cessavam os
fatores ambientais estressores – fenômeno esse conhecido como
herança transgeracional, o qual discutiremos mais adiante.
Contudo, apenas no início da década de 1990 foi possível a
elucidação dos mecanismos moleculares envolvidos nas
observações descritas por Waddington (Figura 3).
Leonardo Augusto Luvison Aráujo (Org.) | 179
Figura 3. Redes de interações entre ambiente-genes e genes-genes, formando a paisagem

de desenvolvimento. Modificado de Waddington, 1942.
*************
Quadro 1. Moscas-da-fruta (Drosophila), essas pequenas
notáveis das Ciências Biológicas
Drosophila melanogaster. Créditos: Shutterstock
Na ciência, a experimentação é um passo importante (para

não dizer fundamental) quando procuramos estabelecer relações e
implicações de determinados fenômenos observados. Entretanto,
muitos experimentos na área das Ciências Biológicas são inviáveis
ou muito complicados de serem observados quando tratamos da
questão de tempo de desenvolvimento do organismo, da taxa de
reprodução, do tamanho, da necessidade de controlar variáveis

ambientais em que esse organismo estará exposto, etc. Em
pesquisas médicas, ficam mais claros os obstáculos éticos e práticos
em se testar novos fármacos ou terapias usando seres humanos.
Dessa maneira, diversos estudos focam-se no uso de organismos
modelos.
Um dos organismos clássicos em estudos nas áreas da
genética, hereditariedade, desenvolvimento embrionário,
aprendizado, comportamento e envelhecimento são as moscas-da-
fruta, Drosophila. Apesar de humanos e drosófilas não parecerem
tão similares, sabe-se que os mecanismos biológicos mais
fundamentais e redes de controle de desenvolvimento e
sobrevivência são conservados ao longo da evolução entre essas
duas espécies.
O primeiro registro do uso desses organismos em
laboratório foi feito por William Castle, em 1901, porém o “pai” das
pesquisas com Drosophila é inquestionavelmente Thomas Hunt
Morgan. Morgan é responsável por “refinar” a teoria da
hereditariedade proposta pela primeira vez por Gregor Mendel.
Com o uso desses organismos ele foi capaz de definir que os genes
estavam de alguma maneira estabelecidos nos cromossomos – e
isso muito tempo antes de se demonstrar que o material genético é
o DNA.
Nessas cinco décadas, as drosófilas passaram a ser
organismo modelo predominante em pesquisas que visavam o
entendimento de como os genes dirigem os processos de
desenvolvimento embrionário, a partir de uma única célula até
chegar ao estágio de um indivíduo maduro multicelular. Em 1995,
Christiane Nüsslein-Volhard, Eric Wieschaus e Ed Lewis
descobriram os genes-mestres responsáveis pelo controle do
desenvolvimento embrionário. O mais interessante é que esses
genes-mestres, que desempenham importante papel no
desenvolvimento de drosófilas, também são críticos para o
desenvolvimento de todos os animais, incluindo a espécie humana.
O que se descobriu é que, apesar da arquitetura corporal de

humanos e drosófilas diferenciarem-se enormemente, diversos
blocos de construção e processos de engenharia celular que
controlam o desenvolvimento embrionário são conservados ao
longo da evolução e são incrivelmente similares em suas
sequências de DNA entre espécies evolutivamente distantes.
Contudo, isso será assunto para um próximo capítulo.
Mas que características conferem a esses pequenos insetos
tamanha presença nos estudos científicos?
As drosófilas são excelentes organismos modelos, pois
possuem um ciclo de vida complexo, mas de curta duração,
possibilitando a análise de diversas gerações em pouco tempo,
visto que em um período de 8-14 dias temos novas gerações
surgindo. Cada fêmea pode colocar em média de 40 a 60 ovos por
dia durante sua vida. A manutenção delas é relativamente simples
e barata, se alimentando de frutas fermentadas ou meio de cultura
elaborado com farinha de milho e fermento biológico colocados em
pequenos vidros, podendo ser estocadas em câmaras com
temperatura controlada. Além disso, apesar de serem pequenas, a
visualização de fenótipos e mutações é muito simples, bastando
uma lupa.
Em questão molecular, a similaridade entre os genes de
drosófilas e humanos é alta, pois diversos genes envolvidos em
doenças em humanos estão presentes no genoma de drosófilas –
aproximadamente 75% desses genes. Outro aspecto de grande
interesse é a simplicidade com que se pode criar animais
transgênicos que expressam certas proteínas, como a proteína
fluorescente verde da água-viva, por exemplo.
*************
Fundamentalmente, o processo epigenético caracteriza-se

por contribuir com diferentes fenótipos celulares alternativos
emergindo em um organismo a partir de seu genótipo. Esses
fenótipos alternativos podem ser induzidos por determinados

cenários ambientais (interno ou externo ao organismo) que, por
sua vez, influenciam diferentes estados epigenéticos, de um ou
mais lócus do genoma do organismo. Sabe-se ainda que a herança
epigenética viabiliza a transmissão de informações que não são
codificadas pelos genes de uma célula-mãe para a célula-filha, ou
de geração para geração. Esse fenômeno ocorre, principalmente,
quando observamos uma célula do fígado se dividir e dar origem a
duas outras células idênticas. Isso ocorre porque as marcações
epigenéticas são herdadas de uma geração de linhagem celular
para a próxima geração de células.
Os mecanismos envolvidos nos fenômenos epigenéticos
atuam na alteração da expressão gênica, mudando a acessibilidade
à cromatina para a regulação transcricional por meio das
modificações do DNA, mas sem haver alterações na sequência das
bases do genoma. Esses processos são críticos no desenvolvimento
normal e na especialização de funções das diferentes células, dos
diferentes tecidos de um organismo. Entretanto, as modificações
epigenéticas desreguladas podem resultar em efeitos danosos ao
organismo, com a emergência de diversas doenças como
transtornos mentais, dependência de drogas (Tsankova et al.,
2007; Sweatt et al., 2009; Kumar et al., 2008) e câncer (Feinberg
et al., 1983; Hardy et al., 2011; Park et al., 2011).
De maneira resumida, as regulações epigenéticas podem
ser descritas como as interações mútuas entre três eventos: a) a
metilação de DNA; b) as modificações de histonas com a
remodelação do nucleossomo (Lo et al., 2008); e c) a ação de RNA
não codificantes (Dozmorov et al., 2013; Spitale et al., 2011; Ørom
and Shiekhattar, 2011) (Figura 4). Nas próximas seções iremos
abordar cada um desses mecanismos epigenéticos.
Figura 4. Mecanismos epigenéticos envolvidos no controle de expressão gênica.

Modificado de Yan, 2010.
O fenômeno de metilação
A metilação do DNA genômico é um dos principais

mecanismos de regulação epigenética nos organismos. O
fenômeno de metilação do DNA consiste no processo de
substituição de um átomo de hidrogênio (H) por um grupo metil
(CH3), sendo a reação catalisada por diversos tipos de
metiltransferases (MTases). O controle de expressão gênica, de
imprinting genômico, de estabilidade genômica e do silenciamento
de transposons e de retrovírus endógenos, por exemplo, são
mediados por metilação (Bird, 2002; Yoder et al., 1997) (Figura 5).
Figura 5. Modificações de citosinas: A) metilação de citosina genômica, modificando o

carbono-5 do anel aromático da base nitrogenada pela ação de enzimas DNA-
metiltransferases, transformando citosina em 5-metilcitosina (5mC); B) controle de
expressão gênica por ação de metilação de citosinas em regiões promotoras de genes,
impedindo que fatores de transcrição e a RNA-polimerase possa ancorar de maneira
adequada ao DNA e, assim, iniciar a transcrição gênica.
Porém, os mecanismos de controle de expressão gênica

envolvendo a metilação não atuam somente de maneira direta na
atividade transcricional do gene, podendo atuar por vias indiretas,
impedindo fatores de transcrição de acessarem genes metilados ou
interagindo com fatores trans do processo transcricional, como as
histonas deacetilases e proteínas de ligação ao DNA metilado
(MDBs) ‒ essas últimas parecem competir por sítios alvos de
fatores de transcrição (Nan et al., 1998; Fuks et al., 2000).
Outro aspecto interessante no fenômeno de metilação é

que o mesmo não é homogêneo em posição e função ao longo do
genoma. Em mamíferos são amplamente descritas metilações nas
ilhas CpG nos sítios de início de transcrição como sendo um
mecanismo de silenciamento ou diminuição de expressão gênica
(Okano et al., 1999); contudo, em genes que não possuem sítios de
início de transcrição ricos em CpG pode ocorrer metilação em
sequências não CpG (Farthing et al., 2008; Han et al., 2011). As
ilhas CpG são regiões do genoma compostas por citosinas e
guaninas em sequência como, por exemplo, na sequência: 5’-
ATTCGCGCGCGCGCGCGCGCATC-3’.
Além disso, a localização das citosinas metiladas ao longo
das diversas regiões que compõem um gene pode resultar em
diferentes fenômenos, não estando somente envolvidas no
processo de silenciamento gênico. Regiões a jusante do sítio
promotor geralmente possuem depleção em dinucleotídeos CpG e
possuem metilação em elementos repetitivos e no corpo do gene
(Weber et al., 2005). O que se observa é que o processo de
alongamento transcricional não é impedido pelas citosinas
metiladas ao longo do gene, ao contrário do que ocorre no
processo de início de transcrição, além delas poderem estar
envolvidas no controle de splicing (Sharma et al., 2011; Laurent et
al., 2010). Dessa forma, os estudos de epigenômica (mais
especificamente o metiloma), favorecidos pelo crescente acúmulo
de informações advindas dos mais diversos organismos que
possuem seus genomas sequenciados, demonstram que os padrões
de metilação se estendem para além das regiões promotoras dos
genes, sendo mais heterogêneas em sua distribuição do que se
supunha anteriormente.
Desvendando a linguagem das histonas
A cromatina é o estado em que o DNA está empacotado

dentro da célula, onde o nucleossomo é a unidade fundamental,
sendo composto por um octâmero de quatro histonas centrais (H3,

H4, H2A e H2B) envolvidas por aproximadamente 147 pares de
bases do DNA (Figura 6). Estruturalmente, as histonas possuem
forma globular com caudas nas porções N-terminais. São nessas
caudas que residem a chave do entendimento da linguagem das
histonas. Existem ao menos oito diferentes modificações na cauda
das histonas até então descritas (Tabela 1). A lista de modificações
que as histonas podem receber continua em crescimento.
Tabela 1. Diferentes classes de modificações identificados nas histonas

Modificações da Resíduos
cromatina modificados Função regulatória
Transcrição, reparo, replicação,
Acetilação K-ac condensação
K-me1 K-me2 K-
Metilação (lisinas) me3 Transcrição, reparo
R-me1 R-me2 R-
Metilação (argininas) me3 Transcrição
Fosforilação S-ph T-ph Transcrição, reparo, condensação
Ubiquitilaçao K-ub Transcrição, reparo
Sumoilação K-su Transcrição
ADP ribosilação E-ar Transcrição
Deiminação R > Cit Transcrição
Isomerização de prolina P-cis > P-trans Transcrição
As histonas podem ser modificadas em diversos sítios ao

longo de suas caudas. Existem mais de 60 diferentes resíduos nas
histonas onde ocorrem essas modificações (Figura 6). Entretanto,
tudo indica que esses dados estão subestimados. Para termos uma
ideia da complexidade dessas modificações, a metilação de lisinas
ou argininas pode ser feita de três diferentes formas: (mono-), (di-
) ou trimetiladas para lisinas e (mono-) ou (di-) para argininas.
Esse arranjo vasto de combinações permite um enorme potencial
para respostas funcionais, além disso, cabe lembrar que nem todas
essas modificações irão ocorrer na mesma histona ao mesmo
tempo. O momento que essas marcações ocorrem dependerá dos

sinais e condições dentro da célula.
Figura 6. Octâmero de Histonas. Modificado de Carey e Workman, 2007.
As duas modificações mais bem descritas são a acetilação e

a metilação de histonas. A acetilação de histonas é catalisada pela
enzima histona acetiltransferase (HAT, em inglês) e essa marcação
pode ser removida pela histona deacetilases (HDAC). A acetilação
de histonas está associada com o aumento da atividade gênica,
aumentando a acessibilidade dos fatores transcricionais ao DNA. A
acetilação neutraliza a característica básica da lisina, diminuindo a
interação entre histona-DNA. Quando da modificação promovida
pelas histonas deacetilases, a cromatina adquire uma nova
estrutura conformacional que desfavorece a iniciação
transcricional. Já a metilação de lisinas é catalisada pela
metiltransferase de lisinas de histonas (HKMT) e a remoção dessa
marcação é realizada pelas histonas demetilases. A trimetilação da
lisina 4 da histona 3 (H3me3K4) está associada com a região
promotora de genes ativos e a monometilação com regiões
potenciadoras (enhancers) dos genes. A metilação de histonas pode
estar envolvida com a supressão de sinais de expressão gênica
como, por exemplo, H3me2K9 e H3meK27. Nesse contexto, os
grupos metila interagem com as histonas formando nucleossomos
que dificultam o acesso dos fatores transcricionais a determinadas

regiões do DNA. A fosforilação é outra modificação que acarreta
importantes modificações na compactação da cromatina via
modificações de cargas. Entretanto, a função dessa modificação
ainda não está bem descrita (Figura 7).
Figura 7. Principais modificações de histonas envolvidos na ativação ou repressão

transcricional. Modificado de Carey e Workman, 2007.
As modificações podem afetar a organização global da

cromatina, afetando o contato entre diferentes histonas adjacentes
no nucleossomo ou a interação das histonas com o DNA. De
maneira simples, podemos dizer que as funções das modificações
nas histonas podem ser divididas em duas categorias: a)
estabelecimento do ambiente global da cromatina; e b)
orquestração das demandas biológicas baseadas nas informações
contidas no DNA. Para estabelecer o ambiente global da cromatina,
as modificações atuam no particionamento do genoma em
domínios distintos, como a eucromatina e heterocromatina. Na
eucromatina, o DNA se mantém acessível aos fatores de

transcrição, enquanto na heterocromatina o DNA se torna
inacessível aos mecanismos de transcrição. Para facilitar as funções
baseadas nas informações contidas no DNA, as modificações de
histonas orquestram a cromatina de tal maneira a ajudar a
executar uma determinada função. Pode ser uma função bem
localizada, como a transcrição de um gene ou o reparo de DNA, ou
algo mais amplo em questão genômica, como a replicação do DNA
ou a condensação do cromossomo. Todas essas atividades
biológicas requerem recrutamento ordenado do maquinário para
deixar o DNA acessível, manipular e então novamente empacotar
de maneira correta a cromatina em seu estado anterior.
No que diz respeito ao entendimento de todos esses
mecanismos envolvidos nas modificações de histonas e suas
funcionalidades, pode se afirmar que ainda há muito que ser
desvendado e analisado. Cada uma das etapas das modificações é
precedida de uma série de eventos de sinalização. Essa intensa
troca de informações dentro e fora do núcleo e da célula tem que
ser traduzida de alguma forma para que o maquinário nuclear
possibilite a ativação ou desativação de determinados genes de
maneira finamente coordenada.
Mecanismos baseados em RNA ‒ Modulação da expressão

gênica mediada por RNA não codificante (ncRNA)
Silenciamento gênico pós-transcricional mediado por RNA

(ou TGS, em inglês) foi descrito pela primeira vez em 1989, em
estudos com a planta do tabaco (Matzke et al., 1989).
Posteriormente, estudos demonstraram que pequenas moléculas
de RNA não codificante (small nuclear RNA ‒ snRNA) podem ser
direcionadas às regiões de sítios promotores de genes-alvos
promovendo a modulação do estado de silenciamento gênico e
indução de modificação da cromatina (Kim et al., 2006) (Figura 8).
Além de estar envolvido no processo de silenciamento gênico,
existem evidências sugerindo o envolvimento das snRNA em

aspectos ligados à regulação transcricional. Essas moléculas
poderiam, assim, ativar determinados genes quando ligadas aos
sítios promotores com baixo conteúdo GC (Janowski et al., 2007).
Figura 8. Interações entre pré-RNA mensageiro (pré-RNAm) e os RNA não codificantes

U1 e U2 envolvidos no processo de splicing do RNAm. De acordo com as interações entre
o complexo de splicing e o pré-RNAm alvo, poderá haver a geração de transcritos
truncados, que não serão traduzidos, promovendo, assim, o controle de expressão gênica
pós-transcricional.
Outro tipo de snRNA descrito e que carrega importante

função nos mecanismos de controle de expressão gênica pós-
transcricional são os microRNAs. Os microRNAs atuam
influenciando a estabilidade, compartimentalização e tradução dos
RNAs mensageiros (mRNAs). Dessa maneira, a expressão de
diversos genes é regulada de acordo com o estabelecimento de
diversos processos biológicos-chave, como a proliferação,
morfogênese, apoptose e diferenciação (Carthew et al., 2006).
Os RNA transportadores (tRNAs) são melhor conhecidos
por sua função de adaptadores durante o processo de tradução do
código genético, porém em procariotos e eucariotos também estão
envolvidos na regulação de expressão gênica (Figura 9). Essas
moléculas de tRNA também possuem implicação como substrato
na formação de ligação peptídica não ribossomal, marcação pós-

traducional de proteínas, modificação de fosfolipídios em
membranas celulares e na síntese de antibióticos. Mais
recentemente, os fragmentos de tRNA, ou tRFs, também foram
reconhecidos por possuírem funções regulatórias. Inicialmente,
esses produtos de clivagem foram considerados como resultado de
degradação aleatória, no entanto, vários estudos revelaram a sua
produção como resultado de clivagens específicas e possivelmente
regulada em resposta a eventos estressores, como fome ou invasão
viral (Raina & Ibba, 2014).
Figura 9. Processos envolvidos na formação dos fragmentos de tRNA (tRFs). Os

precursores são processados pelas enzimas RNaseZ e RNaseP, por uma endonuclease de
splicing e pela adição da terminação CCA, formando, assim, o tRNA maduro no núcleo.
Tanto o processamento do pre-tRNA como o tRNA maduro podem dar origem aos
pequenos fragmentos de RNA. As prováveis rotas são apresentadas na figura. As linhas
pontilhadas e os pontos de interrogação indicam que os mecanismos de formação ou
transporte desses tRFs são desconhecidos ainda. Modificado de Raina & Ibba, 2014.
Em estudos recentes, foi demonstrado que os fragmentos

de tRNA sensibilizam as células para a ativação induzida por
estresse oxidativo da via supressora de tumor p53 (Hanada et al.,
2013). Isso sugere que a clivagem de tRNAs ativa a apoptose via

ativação do gene p53 e, portanto, atua como mecanismo de
proteção contra câncer, enquanto a não clivagem do tRNA o induz
a se ligar ao citocromo-c, evitando a apoptose e auxiliando, assim,
o desenvolvimento do câncer. Claramente, ainda há muito a ser
descoberto sobre os vários papéis reguladores do tRNA (Figura 10).
Figura 10. As várias funções desempenhadas pelos tRNAS (carregados ou não com
aminoácidos). Modificado de Raina & Ibba, 2014.
O pecado de nossos pais: a herança transgeracional
Quando Lamarck, sendo o bom cientista que era, postulou

sua hipótese sobre a transformação das espécies, ele tomou o
cuidado de levantar o máximo possível de dados que dessem
suporte à sua hipótese. Um dos exemplos mais famosos foi o
recordado por Lamarck a respeito dos filhos de ferreiros (um labor
que exigia demais do físico) que tendiam a ter braços mais
musculosos do que os filhos de tecelões (um trabalho que exigia
bem menos do físico). Lamarck interpretou essa observação como
se os filhos de ferreiros herdassem as características adquiridas
pelos pais – no caso, o de ter braços musculosos.
É claro que nossa interpretação contemporânea a respeito

desses fatos é diferente. Reconhecemos que um homem que possui
genes que lhe confiram a habilidade de desenvolver mais massa
muscular poderia ter algum tipo de vantagem em uma profissão
como a de ferreiro. Assim, essa profissão atrairia e destacaria
aqueles que estivessem geneticamente melhor amparados para o
exercício do labor. Dessa maneira, nossa interpretação assumiria
que os filhos desses ferreiros herdariam a sua tendência genética a
ter uma maior massa muscular.
Seria um erro olharmos para trás e pintarmos Lamarck
como um bobo, ou alguém digno de chacotas. Infelizmente, o que
observamos na maioria das vezes em sala de aula é a
caracterização do trabalho de Lamarck como digno de piadas
frente ao trabalho desenvolvido por Darwin. É claro, também, que
as hipóteses lamarckianas não são mais aceitas cientificamente,
mas há de se ressaltar que Lamarck foi o primeiro a querer
responder de maneira genuína os mecanismos envolvidos na
transformação das espécies. O modelo explicativo para a evolução
das espécies proposto por Darwin, via seleção natural, é um dos
conceitos mais poderosos já descritos no campo das ciências
biológicas. O poder de seu modelo teórico se torna maior quando,
em torno de 1930, ocorre o casamento entre a sua teoria de
evolução por seleção natural e os trabalhos de Mendel
(redescobertos em 1900), conferindo um poder explicativo ímpar
sobre hereditariedade e o nosso entendimento molecular sobre o
DNA como matéria-prima da hereditariedade.
Se pudéssemos resumir o último século e meio a respeito
da teoria evolutiva em um parágrafo, diríamos que: A variação ao
acaso em genes cria a variação fenotípica nos indivíduos. Alguns
indivíduos sobrevivem diferencialmente em relação aos demais,
em um dado ambiente, e esses indivíduos deixarão para seus
herdeiros suas aptidões genéticas. Essa linhagem, assim, terá um
maior sucesso reprodutivo. Eventualmente, com o passar de
diversas gerações, espécies distintas irão evoluir.
A matéria-prima para a variação ao acaso é a mutação nas

sequências do DNA dos indivíduos de uma população. É nesse
ponto que o modelo lamarckiano de características adquiridas
realmente sucumbe frente ao modelo darwiniano de evolução.
Uma mudança adquirida no fenótipo deveria de alguma forma ser
refletida sobre as sequências do DNA, mudando-o dramaticamente.
Dessa maneira, a característica adquirida poderia ser transmitida
para a próxima geração, dos pais para os filhos. Entretanto, há
pouquíssimas evidências de que esse fenômeno possa realmente
vir a ocorrer, exceto em casos de respostas a elementos químicos
ou irradiação que possam danificar o DNA (mutagênicos),
causando uma mudança na sequência original dos nucleotídeos.
August Weismann, em 1893, formulou sua hipótese sobre
hereditariedade, denominada “germoplasma”. A partir dessa
hipótese, o autor ficou conhecido como responsável por derrubar
de vez o modelo lamarckiano, afirmando que somente os gametas
são as células responsáveis pela transmissão de informações
genéticas para a geração seguinte, em que as células somáticas não
assumem qualquer função hereditária. Assim, a Barreira de
Weismann estabelece a premissa de que informações hereditárias
não podem passar do soma para a linhagem germinativa. O que
temos é um amplo corpo de dados e evidências que se colocam
contra a herança lamarckiana e, dessa forma, há poucas razões
para que os cientistas trabalhem dentro dessa linha de
pensamento.
Realmente é difícil imaginar como diferentes fatores
ambientais seriam capazes de influenciar as células de um
indivíduo, podendo agir em um gene específico, fazendo com que
este mude a sua sequência de pares de base. Porém, é
extremamente óbvio que modificações epigenéticas – metilação de
DNA, modificações de histonas, RNAs não codificantes – possam,
de fato, ocorrer em genes específicos como resposta a influências
ambientais em uma célula, ou conjunto de células. Mas aqui
novamente encontramos uma dificuldade de estabelecer uma

ligação de modificações entre gerações.
É sabido que as marcações epigenéticas adquiridas no
desenvolvimento e também ao longo da vida são “resetadas” em
dois momentos ‒ algo análogo ao ato de formatar um disco-rígido
de computador, preparando para receber um novo sistema
operacional –, o que seria o programa de desenvolvimento do novo
organismo. O primeiro momento de “formatação” ou
reprogramação ocorre durante a fase de proliferação e migração da
linhagem de células germinativas nos órgãos reprodutivos dos
progenitores. Em seguida, ao longo da espermatogênese e da
oogênese o genoma recebe marcações epigenéticas específicas
(espermatozoides recebem uma assinatura epigenética diferente
dos oócitos). O segundo momento de reprogramação ocorrerá após
a fecundação. Assim que ocorre a cariogamia (fusão dos pró-
núcleos espermáticos e do oócito), as assinaturas epigenéticas
depositadas no genoma do espermatozoide e do oócito são
novamente apagadas para que sejam estabelecidas novas
marcações pertencentes ao programa de desenvolvimento do
zigoto (Figura 11).
Figura 11. Reprogramação epigenética. Os estádios mais vulneráveis em que é mais

provável que uma epimutação constitucional primária seja estabelecida, devido às
perturbações ambientais ou celulares, são mostradas pelas áreas marcadas em laranja. O
estágio em que é maior a chance de ocorrer o apagamento de uma epimutação parental
existente, reduzindo a probabilidade de herança epigenética transgeracional, está
representado pela seta preta curva. Modificado de Hitchins, 2015.
Entretanto, o que vem se observando é que esse

mecanismo de reformatação das marcações epigenéticas não são a
prova de erros. Simplificadamente, o que se observa é que há três
momentos-chave onde modificações nos padrões de metilação
podem ocorrer: a) durante a gametogênese, onde fatores
ambientais podem alterar os padrões de metilação dos gametas
(epimutação); b) na fase de proliferação celular após a fecundação,
quando há a demetilação, ou seja, retirada das marcas epigenéticas
oriundas dos pró-núcleos maternos e paternos, nesse caso, as
marcações epigenéticas podem persistir e, assim, modificar os
padrões posteriores de desenvolvimento; e c) no momento de
implantação do embrião, que é quando ocorre o processo de
metilação de novo, necessário para o desenvolvimento
embrionário, dando identidade às células, promovendo, dessa

forma, a citodiferenciação e a morfogênese (Figura 11).
Mas de que maneira fatores ambientais poderiam modificar
as marcações epigenéticas? Podemos usar como exemplo a resposta a
uma determinada rota de sinalização hormonal. Tipicamente, um
hormônio como o estrogênio irá se ligar a um receptor na membrana
plasmática da célula, como da glândula mamária. O estrogênio e o seu
receptor são direcionados ao núcleo da célula, onde irão se ligar a
regiões específicas no DNA, o sítio promotor de determinados genes.
Esse evento ajuda o processo de ativação dos genes. Quando o
estrogênio se liga ao sítio promotor, ele atrai várias enzimas do
maquinário epigenético. Essas enzimas, por sua vez, irão implementar
modificações nas histonas (como vimos anteriormente), removendo
marcações que promoviam a repressão da expressão gênica e
colocando marcas que irão manter a expressão ativa do gene. Assim, o
ambiente agindo via hormonal poderá induzir marcações epigenéticas
diferenciais em genes específicos.
Nota-se que as modificações epigenéticas não alteram a
sequência do DNA, mas alteram como os genes são expressos. Esse
processo, de modo geral, é a base da programação genética do
desenvolvimento de um organismo, podendo desencadear uma série
de doenças quando desregulado. Sabe-se, ainda, que as modificações
epigenéticas são transmitidas de células-mãe para células-filhas. É por
isso que não nascem dentes no globo ocular, por exemplo, pois os
padrões epigenéticos são mantidos, conferindo identidade celular e,
por conseguinte, tecidual a esses órgãos. Se eventos estressores
modificarem os padrões de assinaturas epigenéticas em células
gaméticas, teremos um mecanismo no qual modificações epigenéticas
induzidas pelo ambiente poderão ser transmitidas para as próximas
gerações. Teremos assim uma espécie de mecanismo similar à
herança lamarckiana. Ou seja, uma modificação epigenética (ao
contrário de genética) poderia ser passada dos pais para os filhos.
Antes de continuarmos, é interessante deixarmos claro
algumas terminologias, visto que na literatura científica podemos
encontrar algumas confusões referentes aos termos empregados.

Artigos científicos mais antigos referiam-se à transmissão epigenética
de algum traço adquirido, mas sem descrever qualquer evidência de
mudanças na metilação de DNA genômico ou alterações nas histonas.
Entretanto, isso não demonstrava negligência por parte dos autores,
mas era reflexo das diferentes formas com que a palavra “epigenética”
era empregada. Por muito tempo, o termo “transmissão epigenética”
referia-se à herança de alguma característica que não pudesse ser
explicada pela genética. Nesse caso, a palavra epigenética foi utilizada
para descrever um fenômeno, e não um mecanismo molecular. Na
tentativa de manter a terminologia mais clara possível, utilizaremos o
termo “herança transgeracional” para descrever o fenômeno de
transmissão de uma característica adquirida e somente utilizaremos
“epigenética” para descrever os eventos moleculares envolvidos.
Terminologia esclarecida, passaremos a analisar se existe
alguma evidência de herança transgeracional. Sim, há fortes
evidências que ocorre herança transgeracional em humanos. Uma das
mais fortes evidências vem dos sobreviventes do período conhecido
como “Fome do Inverno Holandês”. Graças à excelente infraestrutura
médica holandesa, os altos padrões de dados coletados e preservados,
foi possível aos epidemiologistas seguirem e traçarem os
sobreviventes de um período de fome que perdurou por muitos anos
na Holanda no período da II Grande Guerra. Resumidamente, os
epidemiologistas puderam monitorar não somente aquela geração
que viveu nesse período, mas também os filhos e netos.
Esse monitoramento trouxe à tona um extraordinário efeito.
Quando uma mulher grávida passa por má-nutrição durante os três
primeiros meses de gestação, seus filhos irão nascer com peso dentro
da média (peso normal), mas quando adultos terão maiores chances
de desenvolverem obesidade e outras desordens fisiológicas, como
diabetes e problemas cardíacos. Estranhamente, quando uma mulher
dessa linhagem de crianças se tornam mães, seus primogênitos
tendem a ser mais pesados do que aqueles de grupos controles (mais
pesados e maiores que a média) (Lumey et al., 2007; Lumey et al.,

2008) (Figura 12).
Figura 12. Efeitos da má nutrição através de duas gerações de filhas e netas de uma mulher
que engravidou durante a “Fome do Inverno Holandês”. O período em que ocorre a má
nutrição é crítico para os efeitos subsequentes no peso corporal. Os nomes são meramente
ilustrativos. Modificado de Carey, 2012
Os efeitos no peso no nascimento do bebê Camilla são

realmente surpreendentes. Quando Camilla estava se desenvolvendo,
sua mãe Basje presumivelmente era saudável. O único período pela
qual Basje passou por má nutrição foi quando ela estava em seus
primeiros estágios de desenvolvimento no útero materno (Adalind). O
que parece é que houve algum efeito sobre sua filha (Camilla), mesmo
que Camilla nunca tenha sido exposta a algum período de má
nutrição durante os estágios iniciais de desenvolvimento.
Estaríamos observando alguma forma de herança
transgeracional (lamarckiana), mas sendo causada por mecanismos
epigenéticos? Será que as mudanças nos padrões de metilação, ou
modificações nas histonas, que ocorreram em Basje como resultado
da má nutrição no período inicial de suas 12 primeiras semanas de

desenvolvimento no útero de sua mãe (Adalind) passaram via núcleo
de seus oócitos para sua filha (Camilla)? Talvez, mas também não
podemos excluir outras explicações potenciais para essas observações.
Poderia, por exemplo, algum efeito não identificado nos
estágios iniciais de má nutrição de quando Adalind estava grávida de
Basje ter feito com que Basje passasse mais nutrientes do que o
normal através da placenta para sua filha em desenvolvimento,
Camilla. Isso poderia ter criado um efeito transgeracional, mas não
seria um efeito causado pela Basje passando alguma modificação
epigenética para Camilla. Ou seja, seria uma mudança causada pelas
condições da vida intrauterina quando Camilla estava em
desenvolvimento e crescendo. Também devemos lembrar que o oócito
é muito grande, carregando em seu citoplasma uma série de funções
para quando o oócito é fertilizado. Talvez algo tenha sido modificado
durante os estágios iniciais de desenvolvimento em Basje, que tenha
resultado em conteúdo citoplasmático não usual em seus oócitos,
fazendo com que Camilla tivesse um padrão de crescimento não
usual. Cabe ressaltar que a produção dos gametas femininos se inicia
logo cedo no desenvolvimento embrionário.
Assim, percebemos que existem vários mecanismos que
poderiam ser utilizados para explicar os padrões de herança
observados na linha materna nos sobreviventes da “Fome do Inverno
Holandês”. Facilitaria o entendimento de como a epigenética atuaria
na herança adquirida se pudéssemos estudar uma situação humana
menos complicada. O ideal seria a observação em um cenário onde
não tivéssemos a preocupação sobre os efeitos do ambiente
intrauterino ou influência do conteúdo citoplasmático do oócito. Ou
seja, seria interessante ouvirmos os pais, pois homens não
engravidam e os espermatozoides colaboram quase nada em questão
de conteúdo citoplasmático.
Outro estudo histórico lança luz no caso de herança
transgeracional por via paterna (Kaati et al., 2002). Em uma região
isolada do norte da Suécia, chamada Överkalix, entre o final do século
XIX e início do século XX, houve um período de forte estiagem

causada por diversos fatores (problemas na colheita, ações militares,
problemas com o armazenamento adequado dos alimentos),
entremeada com um período de grande fartura. Os pesquisadores
estudaram os padrões de mortalidade para os descendentes de
pessoas que viverem durante esses períodos, em particular,
analisaram a quantidade de calorias ingeridas durante o estágio da
infância conhecido como Período de Crescimento Lento (PCL). Em
um cenário onde todos os fatores se mantenham iguais e estáveis, o
crescimento infantil é mais devagar nesse período da vida, que
antecede a puberdade. É algo completamente normal, sendo
registrado na maioria da população humana.
Ao analisarem os dados, os pesquisadores verificaram que se
a demanda de comida era escassa durante a fase em que os pais
estavam na PCL, seus filhos tinham menos risco de morreram por
causa de doenças cardiovasculares (derrame, pressão alta, doenças
coronarianas). Se, por outro lado, um homem tivesse acesso à comida
em excesso durante a PCL, seus netos tiveram aumentado os riscos de
morte em decorrência de problemas ocasionados pela diabetes. Assim
como o caso da Camilla na “Fome do Inverno Holandês”, os filho e
netos tiveram seus fenótipos alterados em resposta às mudanças
ambientais, as quais eles não vivenciaram.
Esses dados, claramente, não podem ser em decorrência da
vida intrauterina, nem efeitos citoplasmáticos, pelas razões
anteriormente e obviamente descritas. Dessa maneira, parece que a
hipótese de herança transgeracional seja mais plausível, em
decorrência da disponibilidade de comida na geração dos avôs, sendo
mediado via epigenética. Esses dados são mais impressionantes
quando consideramos o fato de que o efeito nutricional original
ocorreu quando os garotos estavam na pré-puberdade e, assim, não
começaram a produção de gametas. Mesmo assim, esse fato foi capaz
de ser passado para os seus filhos e netos.
Entretanto, existem diversas ressalvas que devem ser levadas
em consideração nesse trabalho sobre herança transgeracional
através da linhagem parental. Em particular, existem riscos

envolvendo os registros de óbitos antigos, extrapolando os dados
históricos. Além disso, alguns efeitos que foram observados não eram
demasiadamente amplos, em questão de frequência. Eis um problema
de estudos envolvendo humanos, pois frequentemente lidamos com
problemas de tamanho amostral, variação genética e impossibilidade
de controlar os fatores ambientais. Assim, sempre haverá o risco de se
estabelecer conclusões equivocadas dos dados obtidos, da mesma
forma como acreditamos que Lamarck fez com seus estudos
envolvendo as famílias de ferreiros.
Diante dessa problemática e, principalmente, com o intuito de
averiguar se a herança transgeracional é realmente um processo
existente, os cientistas voltaram seus olhos para organismos modelos,
como camundongos e até mesmo drosófilas (moscas-da-fruta). Um
dos estudos clássicos que teve como objetivo compreender os
mecanismos epigenéticos envolvidos na herança transgeracional foi o
trabalho elaborado por Dolinoy e colaboradores em 2006. Nesse
estudo, Dolinoy e colaboradores avaliaram a ação de genisteína em
camundongos com pelagem agouti amarela. A genisteína é um
fitoestrógeno presente na soja, que diminui a fertilidade feminina,
atua na quimioprevenção de câncer e na diminuição da deposição
adiposa. O que foi observado é que a suplementação materna de
genisteína durante a gestação, em níveis comparáveis aos seres
humanos, que possuem dietas com consumo elevado de soja, alterou
a cor da pelagem de animais agouti heterozigotos (Avy / a) para
pseudoagouti. Outros dois estudos também foram realizados com essa
mesma linhagem de camundongos: Morgan (1999) e Blewitt (2006)
com Bisfenol-A (BPA) e ácido fólico.
O BPA é utilizado na produção do policarbonato de bisfenol A,
policarbonato mais comum presente em materiais plásticos e
reconhecidamente um disruptor estrogênico. O ácido fólico, ou folato,
é fonte de grupamento metil, matéria-prima no processo de produção
de S-Adenosilmetionina (SAM), cofator presente nas enzimas DNA
metiltransferases, que irá atuar como doador do grupamento metil à

citosina alvo (Figura 13).
Figura 13. Diagrama de várias rotas que teoricamente aumentam a disponibilidade de

grupos metil em sistemas biológicos. Alguns destes são usados como suplementos
alimentares. Por exemplo, betaína é uma fonte de grupos metil e, teoricamente, está
disponível para metionina. A creatina pode ajudar a reduzir a depleção de SAM, uma vez
que a síntese de novo de creatina consome SAM. O ácido fólico pode ser tomado por via
oral e, claro, a vitamina B12 pode ser tomada por via oral ou por injeção.
O que Morgan e Blewitt observaram foram mudanças

semelhantes às observadas por Dolinoy na pelagem de
camundongos quando esses eram expostos ao BPA, ou
suplementação de folato em sua alimentação durante o período de
gestação, sendo que essas mudanças persistiram ao longo de
diversas gerações, mesmo quando cessado o contato com o BPA ou
ácido fólico (Figura 14).
Figura 14. As alterações de metilação do DNA no locus Agouti amarelo (Avy) são
fenotipicamente detectáveis e influenciadas pelo meio ambiente. A cor da pelagem varia
nesses camundongos em um espectro de amarelo para agouti. As diferenças na cor da
pelagem se devem a uma alteração na metilação do DNA no locus de Agouti. Os
camundongos que possuem loci Agouti com baixo nível de metilação (por exemplo, 0%)
são amarelos, enquanto que aqueles que possuem alto nível de metilação do DNA (por
exemplo, 100%) aparecem com pelagem agouti (marrom). O tratamento com BPA ou
ácido fólico pode mudar a distribuição da cor da pelagem para amarelo ou pseudoagouti,
respectivamente. Essa mudança de cor da pelagem persiste nas gerações subsequentes
indicando que a mudança epigenética que ocorre no locus agouti é hereditária.
Molecularmente falando, o que ocorre é que no locus

Agouti está presente um retrotransposon próximo ao sítio
promotor do gene responsável pela coloração agouti amarelo
(retrotransposon é um tipo de elemento móvel autônomo de DNA,
capaz de se mobilizar e se inserir em novos locais do genoma do
hospedeiro). Nos camundongos que possuem baixos níveis de
metilação do retrotransposon, o gene é continuamente expresso,
fazendo com que tenham pelagem mais clara. Entretanto, quando
há alterações no metabolismo envolvido com os mecanismos
epigenéticos, temos maiores níveis de metilação no
retrotransposons, que consequentemente diminui os níveis de
expressão do gene agouti, fazendo com que a pelagem fique escura,
no caso da suplementação com folato (quando normalmente seria
amarelo claro). Já quando temos camundongos com pelagem

escura, e estes são submetidos a uma dieta com a presença de BPA,
a coloração se torna amarela, quando deveria ser mais escura, pois
o BPA desregula o metabolismo de SAM, diminuindo a
disponibilidade de doadores de grupamento metil e,
consequentemente, diminuindo os níveis de metilação na região
onde está presente o retrotransposons (Figura 15).
Figura 15. Variações nos padrões de metilação de DNA (representado pelos círculos
pretos) influenciam a expressão de um retrotransposons inserido junto ao sítio promotor
do gene agouti. A variação na expressão do retrotransposon afeta a expressão do gene
agouti, em contrapartida, fazendo com que a coloração da pelagem varie entre animais
geneticamente idênticos.
Atualmente, diversos estudos apresentam de forma robusta

os mecanismos envolvidos nos fenômenos de herança
transgeracional. Além das modificações dos padrões de metilação
de DNA ou modificações de histonas, um novo candidato a
intermediar essas relações inter e transgeracionais são os RNA não
codificantes (apresentados anteriormente). A herança
transgeracional é mais frequentemente transmitida através da
linhagem germinal em consequência de eventos primários que
ocorrem em células somáticas, o que implica a transmissão de
informações do soma para linhagem germinal. O interessante é
que até pouco tempo nenhum exemplo de transmissão de
informações mediada por DNA ou RNA da linhagem celular

somática para as células germinativas foi relatado. Porém, esse
panorama passou a mudar recentemente. Em trabalho realizado
por Cossetti e colaboradores (2014), a equipe gerou um
camundongo modelo xenoenxertado com células de melanoma
humano, que expressavam de forma estável o gene EGFP (uma
proteína fluorescente). O que eles encontraram foi incrível.
Cossetti encontrou RNA do gene EGFP liberado das células
humanas xenoenxertadas na corrente sanguínea e nos
espermatozoides dos camundongos. A forma como esse RNA chega
às células germinativas é através de exossomas.
De fato, os snRNA apresentam-se como vetores potenciais
na interface entre genes e meio ambiente. Um exemplo notável
emerge da recente descoberta de que o estresse traumático no
início da vida é capaz de alterar a expressão do microRNAs
(miRNAs) em camundongos, e as respostas comportamentais e
metabólicas na progênie. Se injetarmos esses RNAS de espermas
de machos que sofreram algum tipo de evento traumático em
oócitos de fêmeas que não passaram por esse evento estressante,
os descendentes acabam reproduzindo as alterações
comportamentais e metabólicas, tal qual a geração paterna. Assim
como eventos ambientais estressores podem modificar os padrões
da programação epigenética no ambiente intrauterino, o mesmo
pode ser observado na linhagem paterna. De modo geral, a janela
para que esses exossomos contendo snRNAs possam ser passados
da linhagem somática para a germinativa ocorre um pouco antes
da primeira divisão meiótica do espermatócito, quando é
estabelecido o estoque de RNAs, proteínas de ligação ao RNA e
sistemas de repressão traducional (Figura 16). Uma vez que
ocorreu a compactação de DNA paterno, que envolve a substituição
da maioria das histonas por protaminas, não existe um mecanismo
claro pelo qual as marcações epigenéticas possam ser alteradas. O
tempo entre a compactação da cromatina e o trânsito do esperma
maduro para o epidídimo é de pelo menos 10 dias, período no qual
a maquinaria epigenética e transcricional não está mais ativa. No

entanto, a secreção de exossomos e outros fatores que interagem
com os espermatozoides em amadurecimento no epidídimo podem
conferir marcas epigenéticas duradouras, como os microRNAs.
Figura 16. Janelas de vulnerabilidade à reprogramação ambiental na espermatogênese. A

figura mostra os estágios da espermatogênese e maturação do esperma, destacando os
períodos em que exposições ambientais podem reprogramar as marcações epigenéticas.
Modificado de Bale, 2014.
Os dados acumulados ao longo das décadas de estudos

epigenéticos acabaram propiciando um campo fértil de teste de
hipóteses e explicações a respeito de fenômenos transgeracionais
que possuem padrões de herança não mendeliana. Diversos
estudos começaram a se preocupar em questionar os efeitos de
disruptores hormonais, efeitos da alimentação, hormônios
artificiais que são lançados no ambiente (desde o efeito de pílulas
contraceptivas até a ação de pesticidas) na tarefa de avaliar
potenciais causas sutis, mas com potenciais efeitos
transgeracionais na população humana também na vida dos
demais organismos na natureza. Por exemplo, temos pesquisas
que demonstram claramente os efeitos danosos do BPA nas
populações de peixes, diminuindo a fertilidade desses animais – o
mesmo já se observa em populações humanas. Como vimos
anteriormente, questões nutricionais também podem afetar os
padrões de programação epigenética, levando as gerações futuras a
desenvolverem uma série de problemas cardiovasculares, de
diabetes, de câncer, problemas renais, entre outros. É provável que
uma série de doenças que se alastram dentro de nossa população

seja em decorrência do pecado de nossos avós e pais, mesmo que
não tenhamos sido expostos a esses fatores geradores. Da mesma
forma, podemos nos questionar sobre o legado que deixaremos
para nossos filhos, netos e bisnetos.
Assim, percebemos que as informações contidas em nosso
genoma não estão isoladas do ambiente que nos cerca. Há uma
intensa troca de informações, numa via de mão dupla. A
epigenética justamente nos traz as ferramentas moleculares que
fazem o papel de mediador entre o ambiente e a genótipo.
Modificações nos padrões epigenéticos – as epimutações – são
capazes de modificar os padrões de expressão dos genes, alterando
o transcriptoma ao longo do desenvolvimento do organismo. Essas
alterações, por sua vez, dão à luz a fenótipos não esperados, com
respostas fisiológicas diferentes, o que, por conseguinte, alimentará
o pool fenotípico de uma população com novas variantes
fenotípicas, aumentando ou diminuindo a aptidão dos indivíduos.
Essas variantes poderão ser alvo dos mecanismos evolutivos, como
a seleção natural, modificando o rumo da evolução da espécie. Um
admirável mundo novo de possibilidades se abriu frente aos nossos
olhos entre o final do século XX e esse início de século XXI. Ainda
temos muito a compreender. A cada dia novas peças nesse quebra-
cabeça são acrescentadas, e isso torna a epigenética um campo por
demais fascinante.
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ecology of intragenomic parasites. Trends in Genetics, 1997. v. 13, n. 8, p.
335-340.
SOBRE OS AUTORES E AUTORAS
André Luis Klein

Biólogo e doutor em Ciências (Genética e Biologia Molecular) pela
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui experiência de
pesquisa em Genética Ecológica, Etologia e Evolução, com ênfase em
mimetismo, coloração protetiva e seleção sexual em lepidópteros e
aracnídeos. Atualmente, é professor na Universidade Regional de
Blumenau (FURB).
Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky

Professora da Universidade Federal do ABC, pós-doutora em História da
Ciência pelo Centro Simão Mathias da Pontifícia Universidade Católica de
São Paulo. Doutora em História Econômica, mestre em História Social e
graduada em História pela Universidade de São Paulo.
Camila Leão
Bióloga, graduada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(2014) e aluna de mestrado em Ecologia na mesma universidade.
Atualmente, trabalha com ecologia de populações de aves amazônicas de
terra firme. Site do grupo de pesquisa: http://ferrazlab.org/.

Bióloga e mestra em Ecologia pela Universidade Federal do Rio Grande
do Sul (2012). Tem interesse em Ecologia, especialmente em Ecologia de
Populações, com ênfase em Mastozoologia e Biologia da Conservação.
Também se interessa por Educação, História e Filosofia da Ciência,
especificamente àquelas relacionadas à Teoria da Evolução. Atualmente é
professora de Ciências no Ensino Fundamental e de Biologia em curso
preparatório pré-vestibular/ENEM, além disso, desenvolve pesquisa no
campo de Genética Ecológica.

Biólogo, mestre em Ecologia e doutorando em Filosofia na Universidade
Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Publicou trabalhos em temas
como Ecologia, Filosofia da Ciência, Filosofia e História da Biologia e
Filosofia Política. Organizou e escreveu um capítulo para o livro “Flora da
Bacia do Rio Pelotas: uso e conservação de espécies” (Rolim et al., 2016).
Participou de diversos projetos de extensão com temáticas

socioambientais e foi ministrante nas diferentes edições do Curso de
Biologia Evolutiva na UFRGS. Suas pesquisas atualmente focam em
Filosofia, especialmente Filosofia da Ciência, incluindo a dimensão social
do conhecimento científico e o papel apropriado dos valores na produção
desse conhecimento.
Daniel Longo Rockenbach

Possui graduação em Ciências Biológicas, licenciatura pela Universidade
Federal do Rio Grande do Sul (2010). É professor do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Biólogo formal e
passional, antropólogo informal e passional, movido pela curiosidade e
pela eterna transformação do ser ao seu redor.
Douglas Senna Engelke

Doutor em Neurociências pelo Programa de Pós-Graduação em
Neurologia/Neurociências da Universidade Federal de São Paulo.
Licienciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio
Grande do Sul (UFRGS), em 2009, e técnico em Biotecnologia formado
pela Escola Técnica da UFRGS, atual IFRS. Atua principalmente nos
seguintes temas: Fisiologia, Psicobiologia, memória e aprendizagem,
Neuropsicofarmacologia, dependência química, sistema
endocanabinoide, manutenção da memória via PKMzeta, generalização
da memória, Ayahuasca, Neuroinflamação, Neuroimunologia,
Eletrofisiologia, Patch Clamp.
Fernando Bueno Ferreira Fonseca de Fraga

Licenciado e bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal
do Rio Grande do Sul (UFRGS) e técnico em Biotecnologia pela mesma
instituição. Atuou como técnico em Biologia na Faculdade de Agronomia
da UFRGS e, atualmente, ocupa o cargo de docente do ensino básico
técnico e tecnológico no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC).
Desde 2008 desenvolve pesquisas e atividades nos campos de
Microbiologia e divulgação das ciências.
Flavia Pacheco Alves de Souza

Doutoranda no programa de Evolução e Diversidade da Universidade
Federal do ABC, mestra em Ensino, História e Filosofia das Ciências e
Matemática pela Universidade Federal do ABC, especialista em educação
ambiental pelo Centro Universitário Senac, Rio de Janeiro, e graduada
em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de São Paulo.

Possui graduação em Ciências Biológicas (licenciatura) e é mestre em
Genética e Biologia Molecular pela Universidade Federal do Rio Grande
do Sul (UFRGS). Atualmente, cursa doutorado no Programa de Pós-
Graduação de Genética e Biologia Molecular na UFRGS. Desenvolve
trabalhos nas áreas de Evolução, Genética e Biologia Molecular de
invertebrados, com ênfase em Epigenética. Atua, também, como
professor de Biologia em cursos preparatórios pré-vestibular/ENEM.
Josmael Corso
Doutorado em Ciências e mestrado em Genética e Biologia Molecular
pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Tem
experiência em Biologia Evolutiva, com ênfase em evolução molecular da
produção e percepção da coloração em vertebrados. Possui interesse em
ensino de ciências, formação de professores da educação básica,
divulgação e história da ciência. Atualmente, é professor substituto junto
ao Projeto Amora do Colégio de Aplicação da UFRGS (CAp/UFRGS).

Graduado em Ciências Biológicas e mestre em Genética e Biologia
Molecular na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Foi
professor substituto de Biologia e Ciências no Colégio de Aplicação da
UFRGS, entre 2015-2016. Atualmente, é doutorando em Educação e
graduando em Filosofia na UFRGS. Desenvolve pesquisas sobre História
e Filosofia da Biologia, Evolução Biológica e Ensino de Evolução.

Possui graduação em Arqueologia (bacharelado) pela Universidade
Federal de Rio Grande e é mestre em Genética e Biologia Molecular pela
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente, cursa
doutorado no Programa de Pós-Graduação de Genética e Biologia
Molecular na UFRGS. Desenvolve trabalhos nas áreas de Arqueologia e
Genética, com ênfase em temas envolvendo evolução do comportamento
humano e de outros primatas, considerando tanto aspectos biológicos
como culturais.
Marco Antonio Corrêa Varella

Doutor em Psicologia Experimental. Tem experiência em Etologia,
Psicologia Experimental e Biologia Evolutiva, com ênfase em Psicologia
Evolucionista, Musicologia Evolucionista e Estética Evolucionista,
abordando: mal-entendidos e o ensino de Evolução Humana, seleção
sexual, escolha de parceiros amorosos, estratégias sexuais, diferenças
individuais, paleoarte e evolução das propensões artísticas. Possui, no
ScienceBlogs Brasil, o blog de divulgação científica Marco Evolutivo ‒
Evolução e Comportamento Humano. Foi repórter de Ciência e Saúde
freelancer para empresas como Folha de S.Paulo e Natura.
Marcel Baêta Lacerda Santos

Bacharel e licenciado em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário
Positivo (2007). Mestre e doutor pelo Programa de Pós-Graduação em
Geociências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na área de
concentração de Paleontologia. Tem interesse em Paleontologia e
Evolução, com escopo de pesquisa voltado para anatomia comparada,
taxonomia, bioestratigrafia, evolução e paleoecologia de vertebrados
fósseis. Apresenta também treinamento e experiência didática em
ilustração científica, com ênfase em trabalhos para artigos e materiais
didáticos.
Miguel Trefaut Urbano Rodrigues.

Graduou-se em Ciências Biológicas pela Université de Paris VII (1978),
obtendo seu doutorado em Zoologia (1984) e sua livre-docência (1995)
pelo Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo. É professor
titular do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo desde
1996. É Research Associate do American Museum of Natural History,

membro titular da Academia Brasileira de Ciências e da Academia de
Ciências do Estado de São Paulo. Tem experiência na área de
Herpetologia, com ênfase em Sistemática, Zoogeografia e Evolução.
Ronaldo Antonio Paesi

Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas e mestre em Biologia
Animal pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É
professor de Biologia no Estado do Rio Grande do Sul.
Russel Teresinha Dutra da Rosa

Licenciada em Ciências Biológicas (1989), mestre em Educação (1996) e
doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS) (2007). Atualmente, é professora associada da UFRGS. Tem
experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes
temas: formação de professores, ensino de ciências biológicas e
divulgação científica.
Tomaz Panceri Melo

Graduado em Ciências Biológicas na Universidade Federal do Rio Grande
do Sul (UFRGS) e doutorando no Laboratóro de Paleovertebrados da
mesma instituição. Tem experiência na área de Paleontologia de
Vertebrados, com interesse na microestrutura óssea, ecologia, evolução,
sistemática e biogeografia de amniotas fósseis, em especial pararrépteis e
cinodontes não-mammaliaformes.
Voltaire Dutra Paes Neto

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Geociências do
Instituto de Geociências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(IGEO/UFRGS). Mestre em Ciências pelo IGEO/UFRGS e graduado em
Ciências Biológicas pela UFRGS. Tem interesse em paleobiologia,
sistemática e evolução de arcossauromorfos, além de tafonomia,
anatomia comparada de vertebrados e icnofósseis. Atua também como
ilustrador científico e paleoartista.
AGRADECIMENTOS
A concretização deste projeto só foi possível devido ao

apoio, a colaboração e a confiança depositada das diversas pessoas
que contribuíram ao longo de todo o processo de maturação do
presente livro. É de essencial importância agradecer a cada um que
colaborou pessoalmente e/ou através das contribuições do projeto
via financiamento coletivo. Também agradecemos o apoio
institucional do Programa de Pós-Graduação em Genética e
Biologia Molecular da UFRGS e a cada um dos participantes do
Curso de Biologia Evolutiva, que desde 2014 nos brindam com a
audiência e com a troca de ideias e saberes. Sem o apoio de cada
um de vocês, nada disso seria possível.
Dessa maneira, fazemos questão de deixar aqui nosso
especial agradecimento para as seguintes pessoas:
Adriana Ludwig Dimitri Reynier Dib Ferreira

Agustin Martinelli Edenilson de Sousa
Alcemar Martello Eduardo Bayon Britz
Aldo Mellender de Araújo Eduardo Londero
Alex Rozenquanz Schutz Edvaldo Lima Coimbra
Alice Hirschmann Emerson Salles Neves
Aline de Godoy Fabiana Schneck
Ana Carolina Biacchi Brust Fabiano Carvalho Brito
Ana Emilia Quezado de Figueiredo Fábio Alves Rodrigues
Ana Paula Moraes Goetz Fabricio Cappelari
Andre Bianco Felipe Zilio
André Luis Klein Gabriel Perotoni
Andrea Marrero Gilberto Cavalheiro Vieira
Bianca Villavicencio Guga Eidt
Caetano Filho Gustavo Medina Tavares
Caio Cerqueira Gustavo Scaron
Carolina Diegues Helida Cunha
Clarice Sumi Kawasaki Helier Balbinotti da Silveira
Claudio Reis Ignacio Benites Moreno
Clediana Amaral Matzembacker Igor Stelmach Pessi
Cristiano Feldens Schwertner Ismael Verrastro Brack
Daniel Angelo Sganzerla Graichen Ivano Casagrande Jr.
Diego Hepp Ivo Pedro Klein
Jair Moisés de Sousa Samir de Deus Elian Andrade

Jean Lucas Poppe Sandra Müller
Jeferson Jacob Arenzon Soeli Drecksler Klein
João Carlos Coimbra Thais Castro
Jonathas Jackson Tuane L. Carvalho
Josiane Alves da Silva e Silva Vanessa Jorge Gasparini
Julia Lima Victor Hugo Valiati
Juliana Cordeiro William Tavares
Juliana Schmidt da Silva
Juliano Vaz de Abreu
Katia Janaina Zanini
Kétini Mafalda Sacon Baccin
Kim Barão
Lara Cristiani Rocha
Laura Verrastro
Leonardo Bergamo
Letícia Rech Bolzan
Leticia Ruiz Sueiro
Luana Vasconcellos
Lucas Sulzbach Rilho
Luiz Alberto Cobucci
Luiz Alfredo Jung
Luiz Fernando Biazus
Maico Fiedler
Manoel Ronaldo Carvalho Paiva
Marcelo Krause
Marco Andrei Klein
Marina Bento Soares
Mateus Santos de Souza
Mauricio Hoffmann
Maurício Tavares
Moisés Alves Lopes Filho
Nelio Marco Vincenzo Bizzo
Nelson Casagrande Junior
Patricia Kunt
Paulo Jota Pacheco
Priscila Teixeira Losekann
Rafael Bisso Machado
Ricardo Nery
Russel Dutra da Rosa
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Admirável Mundo Novo: Epigenética

Chapter · January 2018

Gilberto Cavalheiro Vieira

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Todos os livros publicados pela Editora Fi

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

Evolução Biológica: da pesquisa ao ensino [recurso eletrônico] / Leonardo Augusto Luvison

Disponível em: http://www.editorafi.org

1. Evolução Biológica; 2. Ensino; 3. Divulgação Científica. 4. História da Ciência. I: Curso

SOBRE OS AUTORES E AUTORAS 513

Gilberto Cavalheiro Vieira

Quando observamos um organismo, como o ser humano,

Salvo raras exceções onde ocorre edição do material

compõem o corpo humano têm como origem as diferenças

Figura 2. Paisagem de Waddington ou Cenário Epigenético. Essa ilustração representa os

O interessante é que através de suas observações,

Figura 3. Redes de interações entre ambiente-genes e genes-genes, formando a paisagem

Drosophila melanogaster. Créditos: Shutterstock

Na ciência, a experimentação é um passo importante (para

reprodução, do tamanho, da necessidade de controlar variáveis

O que se descobriu é que, apesar da arquitetura corporal de

Fundamentalmente, o processo epigenético caracteriza-se

fenótipos alternativos podem ser induzidos por determinados

Figura 4. Mecanismos epigenéticos envolvidos no controle de expressão gênica.

A metilação do DNA genômico é um dos principais

Figura 5. Modificações de citosinas: A) metilação de citosina genômica, modificando o

Porém, os mecanismos de controle de expressão gênica

Outro aspecto interessante no fenômeno de metilação é

Desvendando a linguagem das histonas

A cromatina é o estado em que o DNA está empacotado

sendo composto por um octâmero de quatro histonas centrais (H3,

Tabela 1. Diferentes classes de modificações identificados nas histonas

As histonas podem ser modificadas em diversos sítios ao

tempo. O momento que essas marcações ocorrem dependerá dos

Figura 6. Octâmero de Histonas. Modificado de Carey e Workman, 2007.

As duas modificações mais bem descritas são a acetilação e

que dificultam o acesso dos fatores transcricionais a determinadas

Figura 7. Principais modificações de histonas envolvidos na ativação ou repressão

As modificações podem afetar a organização global da

eucromatina, o DNA se mantém acessível aos fatores de

Mecanismos baseados em RNA ‒ Modulação da expressão

Silenciamento gênico pós-transcricional mediado por RNA

existem evidências sugerindo o envolvimento das snRNA em

Figura 8. Interações entre pré-RNA mensageiro (pré-RNAm) e os RNA não codificantes

Outro tipo de snRNA descrito e que carrega importante

na formação de ligação peptídica não ribossomal, marcação pós-

Figura 9. Processos envolvidos na formação dos fragmentos de tRNA (tRFs). Os

Em estudos recentes, foi demonstrado que os fragmentos

2013). Isso sugere que a clivagem de tRNAs ativa a apoptose via

O pecado de nossos pais: a herança transgeracional

Quando Lamarck, sendo o bom cientista que era, postulou

É claro que nossa interpretação contemporânea a respeito

A matéria-prima para a variação ao acaso é a mutação nas

novamente encontramos uma dificuldade de estabelecer uma

Figura 11. Reprogramação epigenética. Os estádios mais vulneráveis em que é mais

Entretanto, o que vem se observando é que esse

embrionário, dando identidade às células, promovendo, dessa

encontrar algumas confusões referentes aos termos empregados.