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o verBo (ii)
1. Leia as frases seguintes:

• O dono da casa não encontrou o pichador, pois ele já tinha fugido.

• Abandonou a bebida e tornou-se outra pessoa.
• Desde jovem, frequentava as reuniões do clube e visitava os amigos.
• Ele tentava instalar a antena no telhado, mas a chuva não deixou.

Em qual delas a forma verbal destacada expressa a noção de:

a) ação interrompida por outra ação? a 4ª (tentava)
b) ação ocorrida antes de outra ação? a 1ª (tinha fugido)
c) ação contínua, que se repete? a 3ª (frequentava e visitava)
d) ação concluída? a 2ª (abandonou e tornou-se)

2. Reconheça em que tempos estão os verbos destacados nas frases e nos textos abaixo.
c) pretérito perfeito do indicativo; idem; pretérito imperfeito do indicativo
a) “Tempo seco e calor terminam só com chuvas” (O Popular) presente do indicativo
b) “Uma fila gigantesca se formou, ontem, na sede do INSS, no centro do Recife, reunindo
contribuintes autônomos que deixaram o recadastramento para a última hora.” (Diário
de Pernambuco) ambos no pretérito perfeito do indicativo
c) “Ivan, o Terrível: o primeiro czar. Acusado de genocida por arrasar cidades, de sádico por maltra-
tar animais na infância, ele terminou a vida louco, mas foi um estadista sério, que fez da Rússia
uma nação como as que surgiam na Europa após a Idade Média.” (Superinteressante)
d) “Uma pesquisa realizada em 1989 pela Universidade de Wyoming, dos Estados Unidos, mostrou
que crianças que jogavam [videogames] 45 minutos duas vezes por semana ao longo de pelo menos
um mês e meio mostravam mais habilidade na percepção espacial. Conseguiam, por exemplo,
ter um bom senso de três dimensões quando olhavam figuras planas, embora não ficasse defi-
nitivamente provado que essa habilidade poderia ser transferida para outras situações, fora dos
jogos.” (Veja) pretérito perfeito do indicativo; pretérito imperfeito do indicativo; idem; futuro do pretérito do indicativo

3. Leia este anúncio:

a) Em que tempo foram empregados os verbos do anúncio?
pretérito perfeito
do indicativo
b) Apesar de o anunciante ter empregado esse tempo, na verdade
os verbos não se referem exclusivamente a uma ação passada,
mas também a ações que possam estar ocorrendo no presente e,
principalmente, que venham a ocorrer no futuro.
Mantendo os dois verbos, que outra redação você daria a esse
anúncio? (Se necessário, acrescente palavras e modifique os
tempos e os modos verbais.) Resposta pessoal. Entre outras possibilidades:
“Quando pensar em seguros, fale com a gente” ou “Quando você pensa em seguros,
sempre fala com a gente”.
4. Às vezes, essas alterações de tempos verbais também ocorrem com o presente. Observe estas frases:

Se ela quiser companhia, vou com ela ao baile.

Se eles partirem amanhã, sigo também.
O futuro do presente
a) Que tempo deveria ser empregado no lugar dos verbos que estão no presente? do indicativo.
b) Reescreva as frases, empregando os verbos ir e seguir nesse tempo. Se ela quiser companhia, irei com ela
ao baile. Se eles partirem amanhã, seguirei também.

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 5. Compare estas frases:
Quando ele jantava, logo pegava no sono. Os da primeira frase estão no pretérito
Quando ele jantou, logo pegou no sono. imperfeito do indicativo; os da segunda, no
pretérito perfeito do indicativo.
a) Em que tempos estão os verbos da primeira e da segunda frases?
b) Em qual dessas frases o verbo dá a ideia de uma ação que sempre se repete? Na primeira.
c) Em qual delas o verbo dá a ideia de uma ação que ocorreu uma única vez? Na segunda.

6. Complete as frases, empregando em um dos três tempos do pretérito os verbos indicados:

a) Naquela época ele sempre ao clube, mas depois não mais. (ir) ia — foi
b) Eu sempre ajudar, mas ela nunca . (procurar, aceitar) procurei / procurava — aceitou / aceitava
c) Ontem, quando elas , que um ladrão na casa. (chegar, notar, entrar) chegaram — notaram — entrara
d) Há pouco, alguém você pelo alto-falante. que fosse até a recepção. (chamar, querer) chamou —
Queria
e) Quando ele à estação, o trem já . (chegar, partir) chegou — partira
f ) Depois que a chuva , o movimento nas ruas . (passar, recomeçar) passou — recomeçou
g) Nós já , quando a campainha . (dormir, tocar) dormíamos — tocou

7. Leia esta tira:

(Angeli. Chiclete com banana.)

Na tira, Angeli constrói humor opondo dois tempos verbais.

a) Quais são esses tempos verbais? O presente e o pretérito imperfeito.
b) Que sentido tem, na tira, o verbo era? O sentido de que a vítima já se afogou.
c) Que tipo de crítica é feita às pessoas nesses quadrinhos? O autor critica a indiferença das pessoas em relação
às outras; as pessoas ficarem discutindo em situações em que deveriam agir.

8. Complete as frases dos balões da tira a seguir com os verbos estar, cheirar e ser, respectivamente,
empregando-os no futuro do presente do indicativo. cheirará será

estarei

(Bill Watterson. Os dias estão simplesmente lotados. São Paulo: Best News, 1995. v. 2, p. 22.)

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 9. Nos textos abaixo, identifique os verbos que estão no futuro do presente e os que estão no futuro
do pretérito:
a) “Será assim, amiga: um certo dia c) “Não serei o poeta de um mundo caduco.
Estando nós a contemplar o poente futuro do Também não cantarei o mundo futuro.
Sentiremos no rosto, de repente, presente:será, Estou preso à vida e olho meus companheiros.”
O beijo leve de uma aragem fria.” sentiremos futuro do presente: (Carlos Drummond de Andrade)
serei, cantarei
(Vinícius de Morais)
b) “Se eu fosse um padre eu citaria os poetas,
Rezaria seus versos, os mais belos, futuro do pretérito:
citaria, rezaria
desses que desde a infância me embalaram”
(Mário Quintana)

10. Imagine e escreva em seu caderno um final para as frases a seguir empregando no futuro do pre-
sente ou no futuro do pretérito os verbos indicados. Veja os exemplos:
Se eu pudesse, eu . (viajar) Se eu puder, eu . (viajar)
Se eu pudesse, eu viajaria para o litoral. Se eu puder, eu viajarei no final do ano.
faria
a) Se nós tivéssemos uma bola, . (poder) poderíamos d) Se eu fosse o presidente, eu . (fazer)
b) Se nós tivermos uma bola, .(jogar) jogaremos e) Se eu for o presidente, eu . (procurar)
procurarei
c) Se eles nos ajudassem, nós . (terminar) terminaríamos

11. Leia este texto:

monteiro loBato
José Monteiro Lobato nasceu em 18 de abril de 1882,
em Taubaté (SP) e é considerado um dos maiores escritores
brasileiros de literatura infantojuvenil. Seus personagens e
sua fantasia continuam atuais, agradando crianças e adoles-
centes que os conhecem nos livros, na tevê e nas diversas
produções teatrais que não deixam de ser produzidas em
todo país. Era advogado, mas gostava de pintar quadros e
escrever para pessoas de todas as idades. De seus 34 livros
publicados, 17 foram feitos para crianças e adolescentes. Na
Internet: http://www.lobato.com.br/
(Zá, nº 49.)

pretérito perfeito: nasceu; pretérito imperfeito: era,

a) Identifique o tempo das formas verbais destacadas no texto. gostava; presente: continuam, conhecem
b) Se o texto está falando de um escritor que viveu no passado, por que há no texto verbos que
estão no presente? Porque, no trecho do texto em que eles aparecem, comenta-se a importância que as obras de Monteiro
Lobato têm para os leitores de hoje.

12. Por sugerir educação, polidez na forma de pedir algo a alguém, o pretérito imperfeito é, às vezes,
usado no lugar do presente, considerado muito “seco” e direto. Em qual das frases seguintes o
pretérito imperfeito tem esse tipo de emprego? Professor: Sugerimos que, depois de chegar à resposta com os alu-
nos, chame a atenção deles para a importância do pretérito imperfeito
como elemento modalizador do discurso, isto é, como um recurso que torna mais educada e polida a forma de se dirigir ao interlocutor.
a) Sempre pedia um livro e lia um pouco antes de dormir.
b) Não acreditava que seu cartão da loteria estivesse premiado.
X c) A senhora podia me ajudar? Será que dava pra segurar este pacote um pouquinho?

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 13. Calvin é um menino muito preguiçoso, principalmente para fazer as lições. Mas será que o Calvin
do futuro se arrepende do que o Calvin do passado deixou de fazer? Vejamos:

(Bill Watterson. Os dias estão simplesmente lotados. São Paulo: Best News, 1995. v. 2, p.10.)
a) O Calvin do presente é o de camiseta listrada e sem óculos; o do passado é o de camiseta listrada com óculos; e o do futuro é o
de pijama de bolinhas.
a) Baseando-se na roupa e nos óculos, identifique o Calvin do presente, o do passado e o do futuro.
b) Várias vezes o modo imperativo é empregado no texto. Por que isso ocorre? Identifique dois
verbos no imperativo. Esqueça, faça, vai, vá, acerte; os imperativos expressam ordens para que a lição seja feita.
c) Por que o Calvin do futuro mostra preocupação, caso a lição não seja feita até as 8h30?
d) Identifique o tempo (do modo indicativo) das seguintes formas verbais empregadas na tira:
estamos, deveria, fiz, será. presente; futuro do pretérito; pretérito perfeito; futuro do presente
c) Porque às 8h30 já será muito tarde; provavelmente é a hora de dormir.

14. Reescreva as frases da tira a seguir, completando-as com os verbos tricotar e brincar no pretérito
imperfeito e com o verbo perder no pretérito perfeito. tricotava, brincava, perdi

(Fernando Gonsales. Níquel Náusea – Nem tudo que balança cai!. São Paulo: Devir, 2003. p. 38.)

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