Dízimas

AEDLV – Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância D.
Lourenço Vicente
Escola Dr. João das Regras Departamento de Matemática
Matemática – 3º ciclo – 8º ano de escolaridade
FICHA DE TRABALHO N.º 4
1. Completa com um dos símbolos ∈ ou ∉, de maneira a obteres proposições verdadeiras:

1.1. – 4 …… ℤ 1.7. – 1,(2) …… ℚ 1.13. – 1,2 …… ℚ
1 7 1
1.2.  …… ℤ 1.8. …… ℚ 1.14.  ....... ℚ 0
2 11 5
1.3. – 1 …… ℕ 1.9. – 5 …… ℚ 1.15. (3,2 – 0,2) …… ℕ
1
1.4. 0 …… ℕ0 1.10. …… ℚ 0 1.16. 4 ....... ℤ 0
2
1
1.5. …… ℚ 1.11. – 1,3 …… ℤ 0 1.17. – 3,(6) …… ℚ
3
1.6. 0 …… ℚ 1.12. – 1 …… ℕ0 1.18. 5 ....... ℚ 0
2. Transforma cada um dos seguintes números, escritos na forma decimal, na forma de fração irredutível:
2.1. 0,32 2.4. 0,(5) 2.7. 2,(32)
2.2. 1,244 2.5. 3,(2) 2.8. 5,(45)
2.3. 0,(3) 2.6. 7,(4) 2.9. 3,(61)
3. Considera os números
3.1. Indica os valores absolutos, os simétricos e os inversos de cada um dos números.

3.2. Representa-os numa reta numérica.
3.3. Escreve-os por ordem decrescente.
4. Representa numa reta numérica os números seguintes:

7 11 13
A 1, 3 B C D  0,1 E
5 10 5
5. Considera os números que se seguem, escritos na forma fracionária.
Professora Ana Paula Bastos Ano Letivo 2013/2014

Ficha de Trabalho 8º ano Ano Letivo 2013/2014
3 22 14 4 25 10
, , , , ,
4 14 5 11 32 3
5.1. Escreve-os na forma decimal e classifica-os quanto à dízima.
5.2. Ordena-os por ordem crescente.
6. No quadro que se segue está representado um conjunto de números

racionais.
6.1. Indica os números inteiros que estão no interior do quadro.
7 7 3
6.2. Numa reta numérica representa os números  , e  .
2 4 4
1 1 5
6.3. Noutra reta numérica representa os números , 2 e  .
3 3 3
7. Um aluno afirmou que 0,24 é maior do que 0,3 porque 24 é maior do que 3. Concordas? Justifica.
8 8 23 15 5
8. Considera os números racionais: 2,5 ; ;  ;–3; ;  ;  ; 0 ; – 1,(14)
2 7 9 3 2
8.1. Indica os números:
a) naturais c) racionais
b) inteiros d) simétricos
8.2. Ordena-os por ordem crescente.
8.3. Identifica os que representam uma dízima infinita periódica e indica o seu período.
8.4. Escreve os números decimais na forma de números fracionários, apresentando a fração na forma irredutível.
9. Indica o valor lógico das afirmações que se seguem:

9.1. Todas as frações representam números fracionários.
9.2. ℕ e ℤ são subconjuntos de ℚ.
9.3. Existem números racionais que não são inteiros nem fracionários.
1 7 2 5
10. Representa numa reta numérica os pontos com as abcissas seguintes: –2; ;  ; ; – 1,5 ; ; 0
2 6 3 6
11. Escreve os números que se seguem por ordem decrescente:

– 0,6 ; 0,54 ; – 0,602 ; 0,543 ; – 0,458 ; 0,5(4)
12. Completa com os símbolos <, > ou =, de modo a obteres afirmações verdadeiras:
6 6 8 8 7 7
12.1. _____ 12.4.  _____  12.7. _____ 
15 13 5 7 17 13
3 2 4 8
12.2.  _____ 0 12.5.  _____  12.8.  _____ 1
5 3 5 7
7 103 5
12.3. _____ 1,17 12.6. 2, 0 5 _____ 12.9.  _____ 0, 5556
6 50 9
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FICHA DE TRABALHO N.º 4

1. Completa com um dos símbolos ∈ ou ∉, de maneira a obteres proposições verdadeiras:

3.1. Indica os valores absolutos, os simétricos e os inversos de cada um dos números.

3.3. Escreve-os por ordem decrescente.

4. Representa numa reta numérica os números seguintes:

5. Considera os números que se seguem, escritos na forma fracionária.

Professora Ana Paula Bastos Ano Letivo 2013/2014

6. No quadro que se segue está representado um conjunto de números

9. Indica o valor lógico das afirmações que se seguem:

11. Escreve os números que se seguem por ordem decrescente:

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