ESCOLA SÃO DOMINGOS

BATERIA DE EXERCÍCIOS – 2º TRIMESTRE

HISTÓRIA – 6º ANO
Capítulo 6: “MESOPOTÂMIA”

1. Complete as sentenças a seguir.

a) O termo Mesopotâmia, em grego, significa _________________________________________________

b) O território mesopotâmico estava situado entre os rios _________________ e _____________________
c) O s atuais países __________________ e _______________________ estão localizados onde antes
esteve situada a Mesopotâmia.
d) O s assírios habitavam a ________________________; a Baixa Mesopotâmia era habitada pelos
_____________________, ______________________, ____________________ e __________________
e) O ______________________ é considerado o primeiro grande império mesopotâmico.

2. Qual é a importância da irrigação para os povos da Mesopotâmia?

3. Qual grupo relacionado no quadro a seguir não pertence à classe de pessoas livres na Mesopotâmia?
Justifique sua resposta.

rei - artesãos - sacerdotes - escribas - generais

prisioneiros de guerra - camponeses - funcionários reais - comerciantes

4. Observe a imagem e responda às questões.

Zigurate de Ur, construído por volta de 2100 a.C., em homenagem a Nanna, deus
da Lua. Iraque, foto da década de 2000.

a) Qual é o nome dessa construção?

b) A quem elas eram dedicadas? Qual era a sua função?
5. Leia as sentenças e classifique-as com V, caso sejam verdadeiras, e com F, caso sejam falsas.

a) ( ) Nos templos religiosos na Mesopotâmia, foram desenvolvidas a escrita e a astronomia.

b) ( ) Os textos cuneiformes mais antigos datam de 1.500 anos atrás.
c) ( ) Ao longo do tempo a escrita cuneiforme foi aperfeiçoada para a pictográfica e, posteriormente,
para a ideográfica.
d) ( ) Os mesopotâmicos utilizaram seus conhecimentos astronômicos para planejar a agricultura:
quando deveriam ser feitas a semeadura, a colheita, entre outros processos.
e) ( ) Na escrita cuneiforme, o texto era gravado na rocha.
f) ( ) O conhecimento matemático auxiliou o desenvolvimento da astronomia e da agricultura.

6. Organize cronologicamente as sentenças a seguir.

( ) Morte de Nabucodonosor e enfraquecimento do Império Babilônico.

( ) Conquista da Babilônia pelos persas.
( ) As cidades assírias foram conquistadas pelos babilônios.
( ) Governo de Hamurábi e unificação do território ocupado pela Mesopotâmia.
( ) Renascimento do Império Babilônico, fundado por caldeus.

7. Leia o trecho do Código de Hamurábi, a seguir, e escreva se nesse código a utilização de castigos era
legalizada e como era determinada a punição de um infrator.

“1º – Se alguém enganar a outrem, difamando esta pessoa, e este outrem não puder
provar, então que aquele que enganou deve ser condenado à morte.
6º – Se alguém roubar a propriedade de um templo ou corte, ele deve ser
condenado à morte, e também aquele que receber o produto do roubo do ladrão
deve ser igualmente condenado à morte.
22º – Se estiver cometendo um roubo e for pego em flagrante, então ele deverá ser
condenado à morte.
Fonte: Biblioteca Virtual de Direitos Humanos. Universidade de São Paulo. Disponível em:
<www.direitoshumanos.usp.br>.Acesso em: 11 abr. 2011.

8. A escrita cuneiforme dos mesopotâmicos, utilizada principalmente em seus documentos religiosos e

civis, era:

a) semelhante em seu desenho à escrita dos egípcios.

b) composta exclusivamente de sinais lineares e traços verticais.
c) uma representação figurada evocando a coisa ou o ser.
d) baseada em grupamentos de letras formando sílabas.
e) uma tentativa de representar os fonemas por meio de sinais.

9. A mais antiga coleção de normas penais econômicas e civis passou à História da Mesopotâmia com o
nome de:

a) Código de Hamurábi.
b) Alcorão.
c) Código de Drákon.
d) Lei das Doze Tábuas.
e) Código de Justiniano.
10. A partir do III milênio a.C., desenvolveram-se, nos vales dos grandes rios do Oriente Próximo, como o
Nilo, o Tigre e o Eufrates, Estados teocráticos fortemente organizados e centralizados e com extensa
burocracia. Uma explicação para o surgimento é:

a) a revolta dos camponeses e a insurreição dos artesãos nas cidades, que só puderam ser contidas pela
imposição de governos autoritários.
b) a necessidade de coordenar o trabalho de grandes contingentes humanos, para realizar obras de
irrigação.
c) a influência das grandes civilizações do Extremo oriente, que chegou ao Oriente Próximo por meio das
caravanas de seda.
d) a expansão das religiões monoteístas, que fundamentavam o caráter divino da realeza e o poder
absoluto do monarca.
e) a introdução de instrumentos de ferro e a consequente revolução tecnológica, que transformou a
agricultura dos vales e levou à centralização do poder.

Capítulo 7: “A CIVILIZAÇÃO EGÍPCIA”

1. A vida econômica egípcia era bastante movimentada, apesar do deserto, a agricultura, a pecuária e o
comércio se desenvolveram com grande esplendor (riqueza). Porém, isso só foi possível graças a um
controle rígido e autoritário. Esse comando era exercido pelo:

a) Exército
b) Sacerdote
c) Faraó
d) Rio Nilo

2. Parte da geração da riqueza do Egito estava ligada às enchentes do rio Nilo, que propiciavam uma
excelente agricultura na época da vazante. Todas estas terras que margeavam o rio eram:

a) De propriedade do Estado.
b) Cultivadas pelos sacerdotes.
c) Grandes propriedades pertencentes à nobreza egípcia.
d) Formadas de pequenas propriedades pertencentes aos felás.

3. Complete os espaços em branco e em seguida assinale a alternativa correta:

Os egípcios acreditavam na ______________________. De acordo com sua crença, o morto era julgado
pelos __________________ no Tribunal de Osíris. Se fosse absolvido, poderia renasce, desde que seu
corpo estivesse conservado. Para isso, o cadáver era _______________________ e guardado no túmulo
junto com seus pertences pessoais. Ao lado dos mortos das camadas privilegiadas era colocado o
______________________, que ensinava as regras de comportamento na vida além-túmulo e diante de
Osíris.

a) vida após a morte – deuses – mumificado – livro dos mortos.

b) reencarnação – deuses – cremado – livro dos mortos.
c) vida eterna – sacerdotes – mumificado – sarcófago.
d) reencarnação – faraós – mumificado – livro dos mortos.
4. Qual é o papel exercido pelo faraó?

a) É um soberano considerado o deus dos mortos. Deve garantir a proteção e a prosperidade dos egípcios.
Possui autoridade administrativa, judicial e militar. Controla as atividades econômicas. É dono da maioria
das terras e governa com o auxílio de funcionários do Estado e sacerdotes.
b) É um soberano considerado o deus dos mortos. Deve garantir a proteção e a prosperidade dos egípcios.
Possui autoridade administrativa, judicial e militar. Cobra os impostos e celebra os cultos religiosos.
c) É um soberano considerado o deus do Céu. Deve garantir a proteção e a prosperidade dos egípcios.
Possui autoridade militar. Controla os períodos de colheita. É dono da maioria das terras e governa o
Estado sozinho.
d) É um soberano considerado divino (Deus vivo). Deve garantir a proteção e a prosperidade dos egípcios.
Possui autoridade administrativa, judicial e militar. Controla as atividades econômicas. É dono da maioria
das terras e governa com o auxílio de funcionários do Estado e sacerdotes.

5. Quem são os escribas e quais funções desempenham?

a) São funcionários do Estado com diferentes graus de prestígio e poder. Dominam a prática jurídica e
religiosa.
b) São funcionários do Estado com diferentes graus de prestígio e poder. Dominam a escrita egípcia, o que
os torna aptos a cobrar impostos e a fiscalizar a construção de obras públicas.
c) São funcionários do Estado com o poder de aplicar a justiça.
d) São funcionários do Estado com poderes de cobrar impostos e organizar guerras de conquista.

6. São características dos camponeses egípcios:

a) Representam a minoria da população. Dedicam-se ao trabalho no campo e à cobrança de impostos.

Vivem em aldeias e pagam os tributos com parte da produção ou com trabalho compulsório (obras
públicas). Sua produção agrícola é baseada no cultivo do trigo, da cevada, do linho, da uva, de legumes,
de verduras e frutas variadas. A criação de animais compreende: bois, asnos, carneiros, cabras, porcos
e cavalos. Consomem pouca carne e complementam a alimentação com a caça e a pesca.
b) Representam a minoria da população. Dedicam-se à pecuária e à cobrança de impostos. Vivem em
aldeias e pagam os tributos com parte da produção ou com trabalho compulsório (obras públicas). Sua
produção agrícola é baseada no cultivo do trigo, da cevada, do linho, da uva, de legumes, de verduras e
frutas variadas. A criação de animais compreende: bois, asnos, carneiros, cabras, porcos e cavalos.
Consomem pouca carne e complementam a alimentação com a caça e a pesca.
c) Representam a maioria da população. Dedicam-se à agricultura e à pecuária. Vivem em aldeias e
pagam os tributos com parte da produção ou com trabalho compulsório (obras públicas). Sua produção
agrícola é baseada no cultivo do trigo, da cevada, do linho, da uva, de legumes, de verduras e frutas
variadas. A criação de animais compreende: bois, asnos, carneiros, cabras, porcos e cavalos.
Consomem pouca carne e complementam a alimentação com a caça e a pesca.
d) Representam a maioria da população. Dedicam-se à cobrança de impostos e aos cultos religiosos.
Vivem em aldeias e pagam os tributos com parte da produção ou com trabalho compulsório (obras
públicas). Sua produção agrícola é baseada no cultivo do trigo, da cevada, do linho, da uva, de legumes,
de verduras e frutas variadas. A criação de animais compreende: bois, asnos, carneiros, cabras, porcos
e cavalos. Consomem pouca carne e complementam a alimentação com a caça e a pesca.

7. Explique como era dividida a sociedade egípcia?

8. O que foram as pirâmides? E quais os objetivos dessas grandiosas construções?

9. O antigo historiador Heródoto disse uma vez: “O Egito é uma dádiva do Nilo” – ou seja, a existência da
civilização egípcia é um presente do Rio Nilo. Você concorda totalmente como o historiador? Por quê?
10.

Para os egípcios, a morte apenas separava o corpo da alma. A vida poderia durar
eternamente, desde que a alma encontrasse no túmulo o corpo destinado a servir-lhe
de moradia. Essa crença egípcia, proporcionou avanços e descobertas extraordinárias,
em diversas áreas do conhecimento.

Cite e comente dois desses campos?

11. Defina “Modo de produção asiático”.

12. Como era o cotidiano (“a vida no dia-a-dia”) dos antigos egípcios?

Capítulo 8: “CHINA, ÍNDIA E JAPÃO”

1. Complete o texto com as palavras do quadro.

Cultivo – loess – Chou – Chang – dinastia – China - Amarelo

Os primeiros habitantes da região hoje conhecida por ___________________ se estabeleceram às

margens do Rio _______________________ por volta de 7000aC. Nessa região, aprenderam a utilizar
o solo fértil conhecido como ________ para o ____________de plantas como arroz e painço. A primeira
_____________________ chinesa da qual se tem registros históricos surgiu por volta de 1600 aC. e
ficou conhecida como dinastia __________________. Os Chang governaram a região e governaram a
China por cerca de quatro séculos.

2. Identifique a afirmação incorreta e reescreva-a corretamente.

a) Durante a dinastia Chou houve intensa exploração de minérios como ouro e prata.
b) Na China do período Chou existiam principalmente duas camadas sociais, a dos nobres e a dos
camponeses. Com o passar do tempo, grupos intermediários foram se formando.
c) O cultivo da amoreira na China antiga era importante, pois as folhas alimentavam o bicho-da-seda.
d) A mais importante herança do Império Ch’in foi a Muralha da China, uma linha de defesa construída para
proteger a China dos ataques de povos do norte.

3. Compare a Índia do período harapense com a Índia do período Védico.

Período harapense Período védico

Quando se formou
Onde se localizava
Principais cidades
Religião
Escrita
3. Relacione a divisão social na Índia do período védico com as crenças do bramanismo.

4. Leia os dois textos a seguir para responder às questões.

Texto 1

“A China anunciou [...] um crescimento econômico de 8,7% em 2009, superando até mesmo as estimativas
mais otimistas feitas pelo governo e colocando o país no caminho para assumir o posto de segunda economia
do mundo, atrás apenas dos Estados Unidos. [...]
A economia chinesa havia sido fortemente afetada pela crise econômica mundial no final de 2008 e no início
de 2009, com uma queda acentuada na demanda internacional de produtos de exportação chineses.
Mas o país conseguiu reverter a tendência de queda graças a um grande pacote de estímulo do governo, que
apostou em obras de infraestrutura e no crescimento do mercado interno para manter as fortes taxas de
crescimento econômico.”
Economia da China cresce 8,7% em 2009 e deve se tornar a 2ª potência do mundo. Folha online – BBC Brasil, 21
jan. 2010. Disponível em www1.folha.uol.com.br/BBC.Acesso em 15jul.2010.

Texto 2

“A polícia da China resgatou mais de cem crianças de um vilaremo que tinham sido vendidas para trabalhar
como escravas na província de Guangdong, no sul do país, segundo informações da imprensa estatal
chinesa.
As crianças eram da minoria étnica Yi e vinham de famílias pobres de Sichuan, a cerca de 960 quilômetros do
local onde foram encontradas.
O correspondente da BBC em Pequim [...] afirmou que crianças de 9 anos de idade trabalhavam várias horas
diárias em fábricas, sendo que algumas foram vendidas e outras enviadas pelos pais para tentar escapar da
pobreza.{...}
Segundo informações ainda não confirmadas podem existir mais de mil crianças trabalhando nessas
condições em pelo menos uma cidade do sul da China.

a) Qual é o tema do primeiro texto? Que informação central ele traz?

b) Qual é o tema do segundo texto? Que informações ele traz?
c) Estabeleça uma comparação entre as situações relatadas nos dois textos.

5. Observe a imagem e faça o que se pede.

a) Os vestígios mais antigos da cultura japonesa são datadas de que período?

b) Escreva o motivo da escrita e da língua japonesa terem absorvido elementos do idioma chinês.
c) Apesar da influência chinesa, a partir do século X, os japoneses passaram a desenvolver uma escrita
genuinamente japonesa. Surgiu o hiranaga e o katakana. Em que a escrita japonesa se diferenciava da
chinesa?
Capítulo 9: “HEBREUS, FENÍCIOS E PERSAS”

1. Hoje através dos recursos tecnológicos, dos transportes e de inúmeros

avanços, em quase todas as regiões do planeta o homem consegue
sobreviver. Mas nem sempre foi assim, existiram povos antigos que se
desenvolveram buscando soluções para resolver os problemas naturais
de suas regiões, muitas vezes indo em busca de outras terras ou através
da navegação e do comércio. Quais as duas civilizações do passado que
encontraram no comércio e na navegação respostas aos seus problemas
naturais?

a) Egípcios e Indianos
b) Fenícios e Hebreus
c) Chineses e Persas
d) Japoneses a Sumérios

2. "... essencialmente mercadores, exportavam pescado, vinhos, ouro e prata, armas, praticavam a
pirataria, e desenvolviam um intenso comércio de escravos no Mediterrâneo..."

O texto refere-se a características que identificam, na Antiguidade Oriental, os:

a) fenícios.
b) hebreus.
c) egípcios.
d) persas.

3. Enumere e segunda coluna de acordo com a primeira:

(1) Fenícios ( ) Escreveram o mais famoso livro sagrado, a

(2) Hebreus Bíblia.
(3) Persas ( ) Respeitavam a cultura dos povos dominados
( ) Eram grandes navegadores
a) 1/3/2/1 ( ) Eram monoteístas
b) 2/3/1/2
c) 2/3/2/1
d) 2/3/1/3

4.

Os persas dominavam outros povos, mas respeitavam a autonomia

cultural deles. Esses povos podiam manter seus idiomas, seus
costumes, suas crenças. Hoje em dia, os Estados Unidos da
América são a primeira potência econômica e militar do mundo.
Percebemos assim, uma grande influência dos Estados Unidos na
cultura brasileira e nos meios de comunicação. Como ocorre essa
influência cultural no Brasil?

a) O que ocorre na verdade é a influência cultural do Brasil sobre os Estados Unidos.

b) Através do carnaval e dos pontos turísticos.
c) Através da religião, que une os povos.
d) Através dos produtos, das revistas, dos jornais, da economia.
5. Em relação aos povos da Antiguidade, é correto afirmar que:

a) os hebreus criaram um quadro religioso caracterizado pelo politeísmo e a mumificação.

b) os egípcios estabeleceram, em 300 a.C., o importante Código de Hamurabi, um dos primeiros códigos
jurídicos escritos.
c) os fenícios foram os criadores do alfabeto, posteriormente aperfeiçoado pelos gregos e latinos.
d) os persas, após derrotarem as tropas de Alexandre, conseguiram anexar o território grego ao seu
império.

6. Transcrevemos abaixo os Dez Mandamentos, leis transmitidas ao povo hebreu por Moisés, no século
XIII a.C. e que são um dos textos sagrados hebreus.

1º Tu não poderás ter outro Deus senão a mim.

2º Tu não farás imagens, trabalhos, nem qualquer analogia deste que está por sobre as águas.
3º Não tomarás o nome do Senhor teu Deus em vão.
4º Guarda o dia de Sábado, para santificar. Seis dias trabalharás, mas o sétimo dia é o Sábado Eterno, teu
Deus; tu não farás nenhuma obra, nem tu, nem teu filho, nem tua filha, nem teu servidor, nem tua servidora,
nem teu animal, nem o estrangeiro que tiveres dentro de tuas paredes.
5º Honra a teu pai e à tua mãe, para que se prolonguem os teus dias na terra que o senhor teu Deus te dá.
6º Tu não matarás.
7º Tu não cometerás adultério.
8º Tu não furtarás.
9º Tu não cometerás falso testemunho contra teu próximo.
10º Tu não cobiçarás a casa do teu próximo, nem sua mulher, nem seu servidor, nem sua servidora, nem
seu boi ou seu asno, nada que seja do teu próximo.
(Bíblia, êxodo, cap. 20.)

a) Através de qual mandamento, podemos afirmar que os Hebreus condenam (rejeitam) o politeísmo
(crença em vários deuses)?
b) Qual o mandamento que melhor explica a proibição do desejo incontrolável, da inveja e da ganância?

7. Por que o alfabeto foi importante para os Fenícios?

8. Na história dos hebreus, como foi denominada a “passagem” que corresponde à sua saída do Cativeiro
no Egito, conduzidos por Moisés à Terra Prometida?

9. Atualmente, através da rede Internet, as pessoas do mundo inteiro podem utilizar as linhas telefônicas
para transmitir mensagens através dos microcomputadores. Na antigüidade existiu uma civilização que
também se preocupou com a comunicação rápida e organizada. Qual civilização foi essa? E como
funcionava esse sistema de comunicação?

10. “Na região onde atualmente se encontra o Líbano, instalou-se, no III milênio a.C., um povo semita, que passou a
ocupar a estreita faixa de terra, com cerca de 200 quilômetros de comprimento, apertada entre o mar e as montanhas.
Várias razões os levaram ao comércio marítimo, merecendo destaque sua proximidade geográfica com o Egito; a
costa, que oferecia lugares para bons portos; e os cedros, principal riqueza, usados na construção de navios”.

O texto acima se refere a qual civilização antiga?

11. Os Hebreus influenciaram profundamente as civilizações contemporâneas, sua característica mais

marcante está presente em suas idéias religiosas. Quais as três maiores religiões da atualidade que
possuem nos Hebreus suas bases religiosas?

12. O que foi o zoroastrismo?

 GABARITO

Capítulo 7: “Mesopotâmia” 6.
(4) Morte de Nabucodonosor e enfraquecimento
1. do Império Babilônico.
a) O termo Mesopotâmia, em grego, significa (5) Conquista da Babilônia pelos persas.
“entre rios”. (2) As cidades assírias foram conquistadas pelos
b) O território mesopotâmico estava situado entre babilônios.
os rios Tigre e Eufrates. (1) Governo de Hamurábi e unificação do território
c) Os atuais países Iraque e Kuwait estão ocupado pela Mesopotâmia.
localizados onde antes esteve situada a (3) Renascimento do Império Babilônico, fundado
Mesopotâmia. por caldeus.
d) Os assírios habitavam a Alta Mesopotâmia; a
Baixa Mesopotâmia era habitada pelos 7.
babilônios, caldeus, sumérios e acadianos. Resposta pessoal. Esperamos que você
e) O império acádio é considerado o primeiro identifique que tantos os castigos físicos como a
grande império mesopotâmico. pena de morte aos autores de determinados
crimes eram legalizados. No caso das punições
2. A irrigação foi fundamental para a formação e a corporais, ela era equivalente ao crime, ou seja, o
manutenção dos povos mesopotâmicos. Por ato cometido pelo criminoso era aplicado a ele
habitarem uma região montanhosa e deserta, como forma de punição.
com clima seco e quente na maior parte do ano, a
irrigação possibilitou o desenvolvimento da 8. C
agricultura e a permanência dos povos nessas
terras. O excedente da produção pôde ser 9. A
comercializado, com essa atividade sendo
coordenada por governos centralizados, o que 10. B
proporcionou a organização de várias cidades
mesopotâmicas.

3. O grupo que não pertencia à classe de Capítulo 7: “A civilização egípcia”

pessoas livres na Mesopotâmia eram os
prisioneiros de guerra. Eles eram considerados 1. C
escravos, assim como as pessoas que se
vendiam ou eram vendidas para os mercadores 2. A
de escravos.
3. A
4.
a) Zigurate, que significa “prédio alto”. 4. D
b) Elas representavam a morada dos deuses na
Terra e, no seu interior, os sacerdotes realizavam 5. B
rituais religiosos destinados aos deuses.
6. C
5.
(V) Nos templos religiosos na Mesopotâmia, 7. No topo da pirâmide social ficavam o faraó e a
foram desenvolvidas a escrita e a astronomia. sua família. Abaixo, em ordem decrescente de
(F) Os textos cuneiformes mais antigos datam de importância, estavam os sacerdotes, os altos
1.500 anos atrás. funcionários do Estado, os nomarcas, os
(V) Ao longo do tempo a escrita cuneiforme foi guerreiros e os escribas, os artesãos, os
aperfeiçoada para a pictográfica camponeses e por fim os escravos.
e,posteriormente, para a ideográfica.
(V) Os mesopotâmicos utilizaram seus 8. As pirâmides eram santuários religiosos,
conhecimentos astronômicos para planejar a grandes mausoléus (túmulos) que abrigavam as
agricultura: quando deveriam ser feitas a múmias dos faraós egípcios. Além do objetivo
semeadura, a colheita, entre outros processos. religioso, as pirâmides também possuíam um
(F) Na escrita cuneiforme, o texto era gravado na significado político, serviam para demonstrar e
rocha. perpetuar o poder dos faraós.
(V) O conhecimento matemático auxiliou o
desenvolvimento da astronomia e da agricultura.
 compostas por vários cômodos. Feitas de tijolos
9. De fato sem a existência do Nilo, seria quase de barro, possuíam em seu interior vários
impossível o desenvolvimento da civilização utensílios e móveis (cadeiras, camas, mesas,
egípcia. Entretanto, não devemos limitar a bancos). Eram decoradas por dentro e recebiam
existência do Egito aos benefícios gerados pelo pintura interna e externa. Os faraós habitavam em
rio, pois esses benefícios só foram possíveis palácios onde o luxo e o conforto eram as marcas
graças a capacidade e o gerenciamento humano. principais. A natação, lutas e jogos de tabuleiros
eram as formas de lazer mais comuns no Egito
10. Medicina. Pois, ao abrirem os corpos para Antigo. Os mais ricos divertiam-se também com
retirar-lhes as entranhas, praticavam a competições no rio Nilo, usando embarcações. As
dissecação, o que lhes permitia conhecer os crianças gostavam de brincar com bonecos feitos
músculos, os órgãos, as suas funções, a de madeira e bolas. Brincadeiras coletivas,
interligação entre eles, permitindo assim o avanço baseadas em danças e jogos de equipe também
da medicina. eram comuns entre os pequenos egípcios.
Matemática. Pois, para construção das pirâmides,
local onde os corpos seriam guardados, foi
necessário toda uma atenção e estudo de Capítulo 9: “China, Índia e Japão”
medidas, valores, ângulos, peso, etc. para a
edificação dessas grandiosas obras 1. China – Amarelo – loess – cultivo – dinastia -
arquitetônicas. Chang – Chou.

11. O chamado modo de produção asiático 2. Letra a. O período da dinastia Chou se

caracteriza os primeiros Estados surgidos no destacou por inovações técnicas na agricultura e
Oriente Próximo, Índia, China e África. A pelo desenvolvimento da produção da seda e da
agricultura, base da economia desses Estados, fabricação de objetos de madeira.
era praticada por comunidades de camponeses
presos à terra, que não podiam abandonar seu 3.
local de trabalho e viviam submetidos a um
Período harapense Período védico
regime de servidão coletiva. Todas as terras
pertenciam ao Estado, representado pelas figuras
Por volta de 3000 Por volta de 1500
do imperador, rei ou faraó que se apropriavam do Quando se formou
aC. aC.
excedente agrícola (produção que supera o
consumo imediato), distribuindo-o entre a Margens do Rio Margens do Rio
Onde se localizava
Indo Ganges.
nobreza, formada por sacerdotes e guerreiros.
Esse Estado todo-poderoso, onde os reis ou Hastinapur,
Harapa e
Principais cidades Kaumsambi e
imperadores eram considerados verdadeiros Mohenjo-Daro
Benares.
deuses intervinha diretamente no controle da Adoração da Evoluiu da
produção. deusa-mãe e de adoração de forças
Religião
uma figura com da natureza para o
chifres. bramanismo.
12. A sociedade egípcia antiga possuía uma vida Sistema de escrita
composto de sinais
muito diversificada, já que a sociedade era muito Escrita
ainda não
Sânscrito.
complexa. Em função do grande desenvolvimento decifrados.
cultural, econômico e social, os egípcios
possuíam uma vida cotidiana marcada por várias 4. A introdução do culto a Brahma, o deus maior
atividades. A alimentação dos mais pobres dos indianos, legitimou a divisão da sociedade de
(camponeses, escravos) era composta castas. Acreditava-se que cada indivíduo possuía
basicamente por pão e água. Raramente comiam um carma e que sua condição social decorria de
carne e frutas.Já os mais ricos (faraós, atos cometidos em vidas passadas. Para libertar-
sacerdotes, chefes militares, ricos comerciantes) se do ciclo de reencarnações, era necessário
possuíam uma alimentação bem variada. Além aceitar pacificamente sua condição social no
de pão, consumiam muita carne animal (boi, sistema de castas seguindo três “caminhos de
porco e peixe), queijos, frutas e legumes. O purificação”: o do conhecimento (tentar enxergar
cardápio era composto também por vinho e uma o mundo sem a interferência das ilusões criadas
espécie de cerveja. As casas dos mais pobres pela ignorância), da ação (aceitar o sofrimento e
eram simples e pequenas. Geralmente eram abrir mão dos desejos) e da santidade individual
feitas de barro ou pedras. Com apenas um (orar, meditar e praticar ioga). Portanto, o
cômodo, quase não possuíam móveis. Os indivíduo de casta inferior deveria aceitar com
camponeses dormiam em esteiras ou palhas resignação sua condição social a fim de, numa
jogadas no chão. Os utensílios domésticos eram próxima reencarnação, ocupar uma poesia social
pequenos copos, potes e vasos de cerâmica. As melhor, e isso sucessivamente, até que o carma
casas dos mais ricos eram grandes e espaçosas, seja esgotado.
5. 7. Como a sua principal atividade econômica era
a) O tema do primeiro texto é o crescimento da o comércio, o controle das mercadorias era um
economia chinesa, que ficou em 8,7% em 2009. elemento essencial para o bom desenvolvimento
O ritmo acelerado de crescimento da economia da atividade.
chinesa indica que a China, em breve, será a
segunda maior economia do mundo, atrás apenas 8. Êxodo.
dos Estados Unidos.
b) O tema é o trabalho escravo de crianças na 9. Foram os Persas, que construíram uma grande
China. O texto informa sobre o resgate de cerca rede de estradas, contando com entrepostos e
de cem crianças que trabalhavam em regime de estalagens em pontos estratégicos. Em cada
escravidão na província de Guangdong. Segundo entreposto havia um mensageiro e um cavalo,
o texto, existem milhares de crianças na condição descansados e preparados para levar a
de escravos no sul da China. mensagem.
c) Apesar de os indícios de crescimento
econômico chineses nos últimos anos serem 10. Os Fenícios.
altíssimos, colocando a China num lugar de
destaque no panorama da economia mundial, a 11. O cristianismo, o judaísmo e o islamismo.
condição de vida das pessoas que produzem
essa riqueza ainda é muito ruim. Uma das 12. A principal religião, criada pelos persas, foi o
situações mais extremas diz respeito à zoroastrismo. Essa era uma religião dualista
escravidão de crianças em fábricas do sul do (crenças em dois deuses). Aura-Mazda ou Ormuz
país. Além disso, os índices econômicos do país representava o bem e Ahriman ou Arimã, o mal.
demonstram que a riqueza produzida não Segundo o zoroastrismo, no dia do juízo final,
melhorou a vida de grande parte da população Ahriman sairá vencedor e lançará Ahriman no
chinesa. Essa situação é inaceitável e mostra as abismo. Nesse dia, os mortos ressuscitarão e
contradições da inserção econômica da China todos os homens serão julgados, os justos
entre os países mais ricos do mundo. ganharão o céu e os injustos, o inferno.

6.
a) São datadas de aproximadamente 8000 aC.
b) Isso aconteceu porque no reinado d clã
Yamato estabeleceu um governo imperial e o
governante japonês deixou-se influenciar pela
cultura chinesa.
c) Os ideogramas chineses eram formados por
símbolos que representam uma idéia. Já a escrita
japonesa passou a utilizar as novas formas de
escrita em que os sinais representava mas 47
sílabas faladas em japonês. A partir daí, escrever
ficou mais simples.

Capítulo 9: “Hebreus, Fenícios e Persas”

1. B

2. A

3. B

4. D

5. C

6.
a) Primeiro mandamento
b) Décimo mandamento