O documento explica o que são modalizadores e como eles são usados em artigos de opinião. Modalizadores são elementos gramaticais ou lexicais que indicam a atitude do falante sobre o conteúdo do enunciado, como advérbios, modo verbal e verbos auxiliares modais. Exemplos demonstram como modalizadores transmitem noções de obrigatoriedade, necessidade e possibilidade.
O documento explica o que são modalizadores e como eles são usados em artigos de opinião. Modalizadores são elementos gramaticais ou lexicais que indicam a atitude do falante sobre o conteúdo do enunciado, como advérbios, modo verbal e verbos auxiliares modais. Exemplos demonstram como modalizadores transmitem noções de obrigatoriedade, necessidade e possibilidade.
O documento explica o que são modalizadores e como eles são usados em artigos de opinião. Modalizadores são elementos gramaticais ou lexicais que indicam a atitude do falante sobre o conteúdo do enunciado, como advérbios, modo verbal e verbos auxiliares modais. Exemplos demonstram como modalizadores transmitem noções de obrigatoriedade, necessidade e possibilidade.
O documento explica o que são modalizadores e como eles são usados em artigos de opinião. Modalizadores são elementos gramaticais ou lexicais que indicam a atitude do falante sobre o conteúdo do enunciado, como advérbios, modo verbal e verbos auxiliares modais. Exemplos demonstram como modalizadores transmitem noções de obrigatoriedade, necessidade e possibilidade.
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Gramática - 9º Ano
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Olá alunos!
Hoje vamos aprender o que são modalizadores e como eles são utilizados em artigos de opinião.
Vamos lá?
MODALIZADORES
A argumentação é uma característica pertencente às situações de comunicação do falante de uma língua. Isso pode ser fundamentado pela ideia de que, ao utilizarmos a língua, seja na escrita, seja na fala, a nossa intenção é a de nos expressarmos.
Modalizador é palavra da área da linguística, e «diz-se de ou elemento gramatical ou lexical por meio do qual o locutor manifesta determinada atitude em relação ao conteúdo de seu próprio enunciado».
Os elementos que atuam como indicadores de argumentação são
denominamos de modalizadores discursivos. Eles são os encarregados de evidenciar o ponto de vista assumido pelo falante e assegurar o modo como ele elabora o discurso.
Segundo o D icionário Eletrônico Houaiss, «entre os modalizadores tem-se:
a) os advérbios (talvez, sem dúvida, a meu ver etc.), que indicam se o conteúdo
do enunciado foi ou não inteiramente assumido pelo locutor;
b) o modo verbal (indicativo, subjuntivo), que indica se o enunciado expressa um fato ou um desejo (Pedro veio; gostaria que Pedro viesse);
c) o verbo auxiliar modal, que indica a noção de necessidade ou possibilidade (Pedro pode vir; Pedro deve vir);
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d) uma oração principal cujo verbo expressa modalidade (é possível que Pedro
venha)».
O fenômeno da modalização ganha destaque nos estudos linguísticos, pois
tem a função de determinar “o modo de como aquilo que se diz é dito”. Na produção de um discurso, o locutor manifesta suas intenções e sua atitude no enunciado que produz, o que pode ser considerado como atitude ilocucionária de modalização.
Observemos os exemplos abaixo.
a) Eu o rdeno que você se retire daqui.
b) É preciso que você se retire daqui.
Nota-se que, respectivamente, as sentenças estabelecem as noções de
obrigatoriedade e necessidade. Em ambas o locutor procura obrigar seu interlocutor a assentir ao seu discurso, o qual é marcado pela atitude autoritária e imperativa daquele.
Em (a) o locutor coloca-se explicitamente num patamar de autoridade e
manifesta em seu enunciado a intenção de levar o interlocutor a agir conforme o citado.
Já em (b) o locutor é menos incisivo e autoritário, porém manifesta a
necessidade de que a ação seja concretizada. Nota-se que em ambas as frases o locutor se compromete com o conteúdo asseverado, pois se expõe como autor de tais afirmações.
c) É possível que Maria tenha feito a prova.
d) Provavelmente será preciso estudar.
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Em (c), o locutor parte de suas percepções acerca da realidade, de suas convicções, porém não garante a verdade da proposição, o que permite que a responsabilidade sobre a asseveração seja atenuada.
Já no exemplo (d) nota-se que o locutor, diferente do que ocorre no enunciado (b), avalia o conteúdo como uma possibilidade não como uma verdade. Ele deseja ver realizada a ação de estudar, porém a apresenta de modo menos incisivo, podendo receber contestações, pois não é apresentada como uma certeza.
Pronto, agora você já tem uma ótima base para iniciar seus estudos em relação aos modalizadores discursivos e para desenvolver maior domínio em relação aos recursos de nossa língua.
Dissertação - O Papel Da Gestão No Clima Organizacional e A Relação Entre A Satisfação No Trabalho e o Compromisso Dos Colaboradores (Reparado) (Reparado)
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