31 Atividade - Língua Portuguesa

ESCOLA ESTADUAL CLÍNIO BRANDÃO - PORTUGUÊS
31º ATIVIDADE PARA ESTUDO NA QUARENTENA - 5 º ANO
ALUNO(A) :________________________________________DATA: ____/____/______
Texto para as questões 01 e 02.
JACARÉ E CROCODILO
Esses dois répteis caçadores existem no planeta há mais de 200 milhões de anos – ou
seja, as suas espécies conviveram com os dinossauros. Eles usam a cauda forte para nadar e,
apesar dos dentões, engolem suas presas inteirinhas.
Apesar de parecidos, eles não são da mesma família científica e têm suas diferenças.
O focinho dos jacarés é arredondado. Já os crocodilos têm o nariz mais profundo e comprido.
O formato largo do focinho do jacaré é ideal para quebrar cascos de tartaruga, um dos
pratos prediletos desse animal. Mas ninguém tem certeza ainda da vantagem do focinho mais
estreito para o crocodilo. Outra diferença está nos dentes. Quando estão de boca fechada, os
crocodilos deixam à mostra um enorme dente de mandíbula inferior.
Revista Recreio. Ano 11, nº 524 25/03/2010
01) A finalidade do texto é
(A) divertir.
(B) emocionar.
(C) informar.
(D) instruir.
02) De acordo com o texto, quem tem o nariz mais profundo e comprido?
(A) Crocodilo.
(B) Dinossauro.
(C) Jacaré.
(D) Tartaruga.
Texto para as questões 03 e 04.
Raiozinho de sol
Um raiozinho fugiu do sol e ficou escondido. Ele queria ver o que acontecia na
floresta quando acabava o dia. Dentro da noite, o raiozinho parecia um sol. Por isso os
passarinhos não foram para os ninhos, as abelhas zumbiam sobre as flores e as formigas
carregavam os alimentos. Eles diziam cansados:
— Que dia comprido! Não tem fim!
Quando amanheceu de verdade, as aves dormiam fora dos ninhos, as abelhas, fora
da colmeia e as formigas, no caminho do formigueiro.
O raiozinho viu que sua curiosidade havia atrapalhado a vida na floresta, não
deixando os bichinhos descansarem. Arrependido, voltou para o seu pai sol.
SOUSA, Isa R. de Azevedo. Pequenos contos para gente pequena. Vol. 2.. São Paulo: Editora
do Brasil.
03) De acordo com o texto, o “raiozinho de sol” era
(A) inteligente.
(B) brincalhão.
(C) teimoso.
(D) curioso.
04) No texto, os passarinhos não foram para os ninhos porque o raiozinho de sol
(A) escondeu-se do sol.
(B) era muito curioso.
(C) iluminou a noite.
(D) queria ser o sol.
Texto do caipira
O caipira andava ao longo da estrada seguido de dez cavalos. Nisso, veio um
automóvel e o motorista gritou para o caipira:
— Você tem dez. Mas eu tenho duzentos e cinquenta cavalos! – E – vrruuum! — saiu
em disparada!
O caipira continuou seu passo. E lá na frente estava o carro virado dentro do
rio, ao lado da ponte.
Aí, o caipira falou pro motorista:
— Oi, cumpadre! Dando água pra tropa, é?
Ziraldo. As últimas anedotinhas do bichinho de maçã.
05) O que a expressão "vrruuum!" representa no texto?
(A) A voz do caipira.
(B) A voz do motorista.
(C) O som do carro.
(D) O som do cavalo.
06) Que palavra no texto indica o modo de falar de uma pessoa que mora no meio rural?
(A) Cumpadre. (B) Disparada. (C) Estrada. (D) Passo.

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31º ATIVIDADE PARA ESTUDO NA QUARENTENA - 5 º ANO

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Texto para as questões 01 e 02.

Revista Recreio. Ano 11, nº 524 25/03/2010

01) A finalidade do texto é

Texto para as questões 03 e 04.

carregavam os alimentos. Eles diziam cansados:

— Que dia comprido! Não tem fim!

deixando os bichinhos descansarem. Arrependido, voltou para o seu pai sol.

03) De acordo com o texto, o “raiozinho de sol” era

(A) escondeu-se do sol.

(B) era muito curioso.

(C) iluminou a noite.

(D) queria ser o sol.

O caipira andava ao longo da estrada seguido de dez cavalos. Nisso, veio um

automóvel e o motorista gritou para o caipira:

O caipira continuou seu passo. E lá na frente estava o carro virado dentro do

rio, ao lado da ponte.

Aí, o caipira falou pro motorista:

— Oi, cumpadre! Dando água pra tropa, é?

Ziraldo. As últimas anedotinhas do bichinho de maçã.

05) O que a expressão "vrruuum!" representa no texto?

(A) A voz do caipira.

(B) A voz do motorista.

(C) O som do carro.

(D) O som do cavalo.

(A) Cumpadre. (B) Disparada. (C) Estrada. (D) Passo.

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