Atividades Sobre A Disciplina Educação A Distância

FILOSOFIA LICENCIATURA - TURMA 2019.
1
1. Painel
2. Meus cursos
3. FILOSOFIA LICENCIATURA - TURMA 2019.1
4. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
5. Atividade Virtual - Aprender a aprender a estudar a distância
Atividade Virtual - Aprender a aprender a estudar a distância
Considerando o que foi discutido ao longo das Unidades 1 e 2 sobre aprender a aprender e
estudar a distância, bem como conceitos e características da EaD, observe a seguinte situação:
Pense na disciplina que você mais gostou em seu Ensino Médio. Como você avalia que seu
conhecimento foi construído em sala de aula? Pense em seguida na disciplina que menos se
identificou, quais eram as regras e o modelo instituído? Avançando na reflexão, pense como
poderiam ser construídos os conhecimentos, bem como o papel do professor e aluno na
modalidade EaD.
Sua atividade pode ser organizada, em tópicos, conforme quadro abaixo:
Cenário 1 (disciplina que você mais gostou em seu Ensino Médio. Como você avalia que
seu conhecimento foi construído em sala de aula?):
Cenário 2 (disciplina que menos se identificou. Quais eram as regras e modelo

instituído?):
Cenário 3 (como poderiam ser construídos os conhecimentos, bem como papel do

professor e aluno na modalidade EaD?):
Após a realização da atividade poste a mesma no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) no

formato de arquivo único.
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5. Atividade Presencial - Compartilhando Experiência com a EaD
Atividade Presencial - Compartilhando Experiência com a
EaD
Como estudante do curso a distância de Licenciatura em Filosofia, você foi convidado a realizar
uma palestra para seus colegas professores sobre “Educação a distância, meios de
comunicação e sua relação com a educação”.
O objetivo é apresentar as diversas possibilidades de aprendizagem da modalidade EaD, bem

como possibilitar aos docentes uma breve experiência com a temática Uso das Tecnologias para
aprender no ensino EaD.
Como você organizaria esta atividade? De que forma os meios de comunicação estudados na
Unidade 4 podem lhe auxiliar na exposição da temática?
Para realizá-la, você deve elaborar sua proposta de apresentação em formato PPT(Power Point),
podendo fazer uso de imagens, texto, recursos que possam favorecer a sua apresentação.
Abaixo, o roteiro dos elementos que devem ser contemplados em sua atividade.
1. Ensino a distância: principais características;

2. Aprendizagem a distância: principais características;
3. Mídias e ferramentas utilizadas na EaD;
4. Minha experiência na EaD.
ATENÇÃO: Para a realização da atividade será necessário retomar os conteúdos sobre: O que é

Educação a distância? Características e avanços da EaD. Quais meios de comunicação podem
ser utilizados na modalidade EaD?
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
Esta atividade poderá ser realizada em grupos de, no máximo, 4 alunos;
Cada grupo produzirá uma média de 8 a 12 slides corridos para sua apresentação. Estes devem
contemplar cada um dos tópicos mencionados acima;
Cada grupo deverá realizar sua apresentação em uma média de 15 a 20 minutos.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES

Domínio de conteúdo (5 pontos);
Postura na apresentação (2 pontos);
Elaboração dos slides (2 pontos);
Cumprimento do tempo de apresentação (1 ponto).
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5. Atividade Prática - Mapa Conceitual
Atividade Prática - Mapa Conceitual
Mapa conceitual – Trilhas da Educação a Distância
A disciplina Educação à Distância apresentou as características e as principais metodologias de

ensino, bem como as ferramentas de comunicação e a mediação pedagógica presentes nessa
modalidade de ensino.
Agora, é momento de PRATICAR! Você irá elaborar um Mapa Conceitual com base nos
conhecimentos construídos durante a disciplina. Para isso, elabore um mapa que contemple sua
compreensão sobre os temas:
- Aprender a estudar a distância;

- Reflexões sobre a Educação a distância (EaD);
- A Educação a Distância no Ensino Superior do Brasil;
- Os meios de comunicação na Educação a Distância.
Desenvolvimento da atividade:
- Poderá ser produzido em um grupo de até 4 (quatro) alunos;

- Cada aluno terá até 15 minutos para apresentar seu mapa;
- A atividade será finalizada quando a equipe entregar o Mapa e realizar a apresentação.
Orientações sobre Mapa Conceitual
O Mapa Conceitual é uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento. Esse

recurso é utilizado para representar graficamente relações significativas entre os conceitos de um
determinado assunto. Durante o processo de construção de um Mapa Conceitual, o aluno
exercita sua capacidade de estabelecer pontes entre os conhecimentos que já tem e os
adquiridos no decorrer do processo.
Em seguida, organize os conceitos.
Para Elaborar seu Mapa Conceitual você deverá:
1. Identificar conceitos/palavras-chave e ideias que foram mais significativas para você.

2. No mapa conceitual, os conceitos serão representados por você. Ao relacionar os
conceitos/palavras-chave, você inclui frases de ligações, ou seja, proposições que vão criando o
sentido conceitual. Dessa forma, ao estabelecer relações, o mapa irá se configurando.
3. Mapa conceitual não precisa “ser bonito”, precisa fazer sentido, ter nexo.
Exemplo:
Fonte: https://jorgeaudy.com/2014/06/08/mapas-conceituais/mapas-2/
Sobre a ferramenta – Mapa Conceitual:
1- Disponibilizo um vídeo com mais informações sobre a construção do Mapa Conceitual

https://www.youtube.com/watch?v=RThwilejKw0
2- As opções de programas para que você possa construir seu mapa conceitual:
- MINDMEISTER -– Disponível em: < https://www.mindmeister.com/pt/account/login?
product=1&return_to=https%3A%2F%2Fwww.mindmeister.com%2Fpt%2F1238735673>. Acesso
em: 20 maio 2019.
- Tutorial para utilizar o Software – Mindmeister – Disponível em: <
https://www.youtube.com/watch?v=7LN5rmHPTWs>. Acesso em: 20 maio 2019.
- Tutorial para utilizar o CMPOOLTS - link para baixar o software - Disponível em:
<https://cmaptools.br.jaleco.com/download>. Acesso em: 20 maio 2019.
- Tutorial para utilizar o Word – Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?
v=4y567u5M7ro>. Acesso em: 20 maio 2019.

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Sua atividade pode ser organizada, em tópicos, conforme quadro abaixo:

Cenário 2 (disciplina que menos se identificou. Quais eram as regras e modelo

Cenário 3 (como poderiam ser construídos os conhecimentos, bem como papel do

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O objetivo é apresentar as diversas possibilidades de aprendizagem da modalidade EaD, bem

1. Ensino a distância: principais características;

ATENÇÃO: Para a realização da atividade será necessário retomar os conteúdos sobre: O que é

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES

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A disciplina Educação à Distância apresentou as características e as principais metodologias de

- Aprender a estudar a distância;

- Poderá ser produzido em um grupo de até 4 (quatro) alunos;

Orientações sobre Mapa Conceitual

O Mapa Conceitual é uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento. Esse

Em seguida, organize os conceitos.

Para Elaborar seu Mapa Conceitual você deverá:

1. Identificar conceitos/palavras-chave e ideias que foram mais significativas para você.

1- Disponibilizo um vídeo com mais informações sobre a construção do Mapa Conceitual

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