PROCESSO SELETIVO - CEMM 2020

CONHECIMENTOS MUSICAIS GERAIS

06 JUL 2020
Fl 1 / 11

GBM 12
1ª QUESTÃO
GBO
Nos itens de 1 a 12, assinale com um “X” a única alternativa que contém a resposta correta para
o item.
Item 1. O estudo da harmonia trata, dentre outros assuntos, sobre as funções dos acordes. Ao conhecer
tais funções, podemos afirmar que todos os acordes que contém o 4º grau – ex.: fá em dó – são instáveis.
Eles são responsáveis por criar o movimento em torno do centro tonal, da estabilidade e da tônica.
Considere as seguintes afirmativas;
1. O acorde do IV grau, tanto em maior quanto em menor, serve como preparação para a dominante.
2. O acorde do II grau apresenta uma forte relação com o do IV grau, na preparação para a cadência V - I
principalmente na primeira inversão.
3. O encadeamento III - I é de mau efeito, devendo ser evitado.
4. A cadência V - VI é chamada de plagal ou “frustrada”.
5. A cadência IV - I é chamada “de engano”.
Assinale a alternativa correta:
a) ( ) Todas as afirmativas estão corretas.
b) ( ) Nenhuma das afirmativas está correta.
c) ( ) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.
d) ( ) Somente as afirmativas 1, 2, 4 e 5 estão corretas.
e) ( ) Somente as afirmativas 1, 3 e 5 estão corretas.
GABARITO: c) ( X ) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.
AMPARO: MLMP, Harm 1, pág 62 a 68.
Item 2. Observe as afirmativas seguintes:
1. O intervalo de segunda, em uma harmonização tradicional, é considerado dissonante, ou seja, o ouvido
apreende os dois sons como incompatíveis e tensos.
2. No final de uma frase, o acorde V corresponde a uma meia cadência.
3. Os acordes de tônica e de dominante são os mais importantes na música tonal. Eles são os acordes
formados sobre o I e o V graus escalares.
4. A inversão de uma sexta maior corresponde a uma terça menor.
5. Numa resolução de dominante para a tônica, a sétima da dominante resolve para a terça da tônica e a
terça da dominante resolve na fundamental da tônica.
Assinale a alternativa correta:
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Fl 2 / 11
a) ( ) Todas as afirmativas estão corretas.
b) ( ) Nenhuma das afirmativas está correta.
c) ( ) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.
d) ( ) Somente as afirmativas 1, 2, 3 e 5 estão corretas.
e) ( ) Somente as afirmativas 2, 3 e 5 estão corretas.
GABARITO: a) ( X ) Todas as afirmativas estão corretas.
AMPARO: MLMP, Teoria, vol I, pág 51 a 57; MLMP, Harmonia, vol I, pág 67, 74 e 82.
Analise a figura a seguir, partitura de um Coral de Bach, e nos itens 3, 4 e 5, assinale com um
“X” a alternativa que responde corretamente a cada item.
Partitura do Coral de Bach:

Item 3. A tonalidade do Coral de Bach é:

a) ( ) Dó Maior.
b) ( ) Sol Maior.
c) ( ) Mi Menor.
d) ( ) Fá # Menor.
e) ( ) Lá Menor.
GABARITO: b) ( X ) Sol Maior.
AMPARO: MLMP, Teoria, vol I, pág 67.
Item 4. O acorde sob a primeira fermata é:
a) ( ) Dó Maior.
b) ( ) Ré Menor.
c) ( ) Si Menor.
d) ( ) Si Menor, com sétima menor.
e) ( ) Ré Maior.
GABARITO: e) ( X ) Ré Maior.
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Fl 3 / 11
AMPARO: MLMP, Teoria, vol I, pág 67.
Item 5. No compasso que antecede a quarta fermata, começa uma modulação para a tonalidade de:
a) ( ) Fá Maior.
b) ( ) Fá Menor.
c) ( ) Sol Maior.
d) ( ) Dó Maior.
e) ( ) Lá Menor.
GABARITO: d) ( X ) Dó Maior.
AMPARO: MLMP, Teoria, vol I, pág 67.
Item 6. Dentre as afirmativas sobre o acorde de 7ª da dominante, assinale a alternativa incorreta.
a) ( ) O acorde de 7ª da dominante possui duas notas atrativas.
b) ( ) No acorde de 7ª da dominante não se pode suprimir a fundamental, a 3ª e a 7ª.
c) ( ) Se o acorde de 7ª da dominante resolve sobre o VI grau, este deve estar invertido.
d) ( ) Na mudança de posição evita-se a troca da fundamental pela 7ª, pois o efeito não é bom.
e) ( ) Em caso excepcional, é permitido que a sensível não suba à tônica e faça um salto para a
mediante ou para a dominante.
GABARITO: c) ( X ) Se o acorde de 7ª da dominante resolve sobre o VI grau, este deve estar
invertido.
AMPARO: MLMP HARM 1, pág 84.
Item 7. Dentre as afirmativas sobre acordes com cifragem 6/4, assinale a alternativa incorreta.
a) ( ) Os acordes com cifragem 6/4 devem ser usados sempre completos.
b) ( ) Preparar uma nota é fazê-la ser ouvida na mesma parte no acorde anterior.
c) ( ) Prolongar uma nota é fazê-la prosseguir por movimento oblíquo.
d) ( ) O baixo que possui a cifragem 6/4 deve vir precedido e seguido por grau conjunto.
e) ( ) Caso não possa ser preparada, a 4ª deve resolver não podendo ser por grau conjunto.
GABARITO: e) ( X ) Caso não possa ser preparada, a 4ª deve resolver, subindo ou descendo, por grau
conjunto.
AMPARO: MLMP Harm 1, pág 40.
Item 8. Assinale a alternativa correta em relação as regras de utilização da 7ª por prolongação.
a) ( ) Obtêm-se o acorde de 7ª por prolongação juntando-se uma 7ª aos acordes de 4 sons.
b) ( ) O acorde de 7ª por prolongação é indicado pela cifragem 7+ no estado fundamental.
c) ( ) Na mudança de posição, a 7ª pode ser eliminada; mas não pode mudar de parte nem na
mesma parte ser ouvida sem preparação.
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Fl 4 / 11
d) ( ) Havendo necessidade, pode ser eliminada a 3ª do acorde de 7ª por prolongação, neste caso
dobra-se o baixo ou a 5ª.
e) ( ) Quando no estado fundamental encadeiam-se três acordes de 7ª por prolongação, neste caso
dois deles perdem a 5ª.
GABARITO: c) ( X ) Na mudança de posição a 7ª pode ser eliminada; mas não pode mudar de parte nem
na mesma parte ser ouvida sem preparação.
AMPARO: MHPS, pág 126 a 128.
Item 9. Marque a alternativa que melhor caracteriza as definições de Contratempo e Síncope.
a) ( ) Contratempo é o deslocamento do acento natural do compasso. Síncope é a suspensão de um
acento normal do compasso, pela prolongação de tempo fraco ou parte fraca de tempo, para o
tempo forte ou parte forte de tempo.
b) ( ) Síncope é o deslocamento de um acento normal do compasso. Contratempo é a suspensão de
um acento normal do compasso, pela prolongação de tempo fraco ou parte fraca de tempo.
c) ( ) Síncope é a suspensão de um acento normal do compasso, pela prolongação de tempo fraco
ou parte fraca de tempo, para o tempo forte ou parte forte de tempo. Contratempo quando as
notas são separadas por ponto de aumento.
d) ( ) Contratempo é a suspensão de um acento normal do compasso, pela prolongação de tempo
fraco ou parte fraca de tempo. Síncope são notas tocadas da parte forte do tempo para a parte
forte do compasso seguinte.
e) ( ) Contratempo é a suspensão de um acento normal de compasso, pela prolongação de tempo
fraco ou parte fraca de tempo, para tempo forte ou parte forte de tempo. Síncope quando as
notas são separadas por ponto de aumento.
GABARITO: a) ( X ) Contratempo é o deslocamento do acento natural do compasso. Síncope é a
suspensão de um acento normal do compasso, pela prolongação de tempo fraco ou parte fraca de tempo,
para o tempo forte ou parte forte de tempo.
AMPARO: BM, pág 143 e 146.
Item 10. Marque a alternativa correta em relação as regras de utilização da mudança de posição.
a) ( ) A mudança de posição é com mudança de estado, se o soprano muda de nota, em caso
contrário é sem mudança de estado.
b) ( ) No movimento melódico pode usar-se, sem reserva, qualquer intervalo simples, resultando da
mudança de posição.
c) ( ) Na mudança de posição é permitido o cruzamento de vozes nas partes fortes dos tempos, com
valor longo.
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Fl 5 / 11
d) ( ) As síncopas irregulares tem sua utilização sem reservas na mudança de posição.
e) ( ) É lícito fazerem 5ª ou 8ª na mudança de posição, quando elas estiverem por movimento
direto.
GABARITO: b) ( X ) No movimento melódico pode usar-se, sem reserva, qualquer intervalo simples,
resultando da mudança de posição.
AMPARO: MHPS, pág 34 a 37.
Item 11. Marque a alternativa correta em relação as regras de utilização da modulação aos tons vizinhos.
a) ( ) As notas que pertencem a um tom e ao outro são chamadas notas congruentes. As notas que
pertencem somente a um dos tons que se encadeiam são chamadas notas principais.
b) ( ) O tom em que está iniciando o trecho, chama-se tom ordinário.
c) ( ) A modulação pode ser mediata ou imediata. Na mediata entra-se no novo tom com os
acordes do V ou VII graus.
d) ( ) O acorde por meio do qual se processa a modulação é chamado de acorde transitivo.
e) ( ) A modulação mediata também é denominada de modulação diferencial.
GABARITO: d) ( X ) O acorde por meio do qual se processa a modulação é chamado de acorde
transitivo. 
AMPARO: MHPS, pág 81.
Item 12. Marque a alternativa correta em relação as regras de utilização do acorde de 7ª da sensível.
a) ( ) Em modo maior, o acorde de 7ª da sensível é cifrado com 7 com traço diagonal.
b) ( ) Resolve naturalmente com a sensível subindo a tônica e o 4º grau descendo ao 3º.
c) ( ) No acorde de 7ª de sensível menor – 7ª diminuta – a 7ª pode ficar abaixo da fundamental.
d) ( ) Na primeira inversão do acorde de 7ª da sensível, o 5º grau pode subir ao 6º, pois formará
consonância com o baixo.
e) ( ) No acorde de 7ª da sensível maior – 7ª aumentada – a 7ª pode ficar abaixo da sensível.
GABARITO: b) ( X ) Resolve naturalmente com a sensível subindo a tônica e o 4º grau descendo ao
3º.
AMPARO: MHPS, pág 71 e 72.

GBM 28
2ª QUESTÃO
GBO
Para a resolução dos itens 13 ao 16, faça a correspondência da coluna da esquerda com os
enunciados corretos da coluna da direita e marque com um “X” o item para o qual não houver
correspondência.
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Fl 6 / 11
Item 13. Considerando o intervalo característico que se forma entre a 4ª e a 7ª notas da escala maior,
associe as armaduras de clave aos intervalos correspondentes.
Armaduras de clave Intervalo que se forma entre a 4ª e a 7ª nota da escala maior

1. ( )

2. ( )

3. ( )

4. ( )

5. ( )

6. ( )

( )

GABARITO: ( 3 ); ( 4 ); ( 2 ); ( 6 ); ( X ); ( 1 ); e ( 5 ).

AMPARO: MLMP, Teoria 1, pág 43 a 90.
Item 14. Associe as formas musicais clássicas às definições correspondentes.
Formas da música clássica Comentários e definições
1. Concerto ( ) Composição em estilo contrapontado.
( ) Composição em que um instrumento é destacado fazendo solo.
2. Oratório
( ) Foi uma das formas do melodrama, porém só executado em
3. Fuga ambiente especial.
4. Giga ( ) Dança francesa (de Auvergne); compasso 4/4; caráter alegre.
( ) Dança da Bretanha, muito em voga na corte de Luís XIV.
5. Sinfonia
( ) Composição escrita para orquestra.
6. Passepied
Dança rápida; compasso ternário simples ou qualquer compasso
( )
composto.

GABARITO: ( 3 ); ( 1 ); ( 2 ); ( X ); ( 6 ); ( 5 ); e ( 4 ).

AMPARO: MLMP, Teoria 2, pág 137 e 138.
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Fl 7 / 11

Item 15. Associe os termos musicais aos comentários e definições correspondentes.

Termos musicais Comentários e definições

1. Minueto ( ) Peça instrumental baseada em canções folclóricas regionais. As mais

conhecidas são as de Lizt, baseadas em temas de canções húngaras, escritas
para piano com técnica transcendente.

2. Mazurca ( ) Dança regional portuguesa. Compasso binário. Modo maior. Costumam cantar
enquanto dançam, acompanhando o ritmo com estalos de dedos.

3. Gavota ( ) Dança de origem polaca. Andamento moderado, compasso 3/4. São lindíssimas
e muito tocadas as de Chopin.

4. Sarabanda ( ) Conjunto de danças antigas, no mesmo tom, de caráter diferente, executadas

sucessivamente. A palavra é de origem francesa; para o mesmo fim os italianos
usavam a palavra partita.

5. Chula ( ) Dança de origem espanhola. Compasso ternário. Andamento grave. A melodia é

geralmente muito ornamentada.

6. Suíte ( ) Antiga dança francesa, muito em voga no século XVIII. Seu compasso é o 3/4 e
a música deve ser cheia da graça cerimoniosa como esta dança representa.
Andamento moderado.

( ) Dança francesa. Compasso 2/2. Seus períodos e frases devem começar em

tempo fraco. Andamento moderado.
GABARITO: ( X ); ( 5 ); ( 2 ); ( 6 ); ( 4 ); ( 1 ); e ( 3 ).
AMPARO: MLMP, Teoria 1, pág 125 e 126.
Item 16. Associe os estilos de composição musicais aos comentários e definições correspondentes.
Estilos musiciais Comentários e definições

1 Dodecafonismo ( ) Música vocal medieval sem acompanhamento, com textura do tipo

2 Rapsódia monofônica.
3 Cantochão ( ) São peças centradas em determinado problema técnico de execução.
4 Sonata
( ) Peça de forma livre. Sem compasso ou andamento determinado.
5 Pavana
Serve muitas vezes como introdução a uma peça de maior vulto.
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6 Prelúdio ( ) Peça instrumental baseada em canções folclóricas regionais.

( ) Consiste de três seções principais: exposição, desenvolvimento e

recapitulação.

( ) Dança de Pádua (Itália). Andamento grave. Compasso binário.

quartetos.

( ) Sistema no qual o compositor ordena as 12 notas da escala

cromática segundo uma ordem de sua própria escolha.
GABARITO: ( 3 ); ( X ); ( 6 ); ( 2 ); ( 4 ); ( 5 ); e ( 1 ).
AMPARO: MLMP, Teoria 1, pág 125 e 126; MLMP, Teoria 2, pág 122.

GBM 10
3ª QUESTÃO
GBO
“São eles, os gregos e romanos, os verdadeiros antepassados da nossa arte musical; deles
partiu o primeiro impulso para o amplo desenvolvimento e evolução da música no mais alto grau de
perfeição da época. É interessante observar que todos os filósofos e matemáticos gregos escreveram
sobre música; isto porque na Grécia, país de filósofos, poetas e artistas, a música fazia parte integrante
da cultura intelectual, ocupando lugar de destaque como um dos principais fatores dos meios educativos.
Na Grécia, a música estava sempre unida à poesia, e era geralmente acompanhada da dança; a essas
três artes é que, verdadeiramente era dado o nome a arte da música”. (PRIOLLI; 2009, 2º Vol.)
Baseado na citação e nos seus conhecimentos sobre a história da música, responda aos itens
de 17 a 22.
Item 17. Qual o significado da palavra música, em grego?
a) ( ) A arte das ninfas.
b) ( ) A arte dos deuses.
c) ( ) A arte das musas.
d) ( ) A arte da natureza.
e) ( ) A arte das vinas.
GABARITO: c) ( X ) A arte das musas.
AMPARO: MLMP, Teoria 2, pág 115.
Item 18. A música entre os gregos era praticada sob quais aspectos?
a) ( ) Nobre e orgíaco.
b) ( ) Lúdico e teatral.
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c) ( ) Educativo e cultural.
d) ( ) Passional e bélico.
e) ( ) Religioso e profano.
GABARITO: a) ( X ) Nobre e orgíaco.
AMPARO: MLMP, Teoria 2, pág 116.
Item 19. Qual o instrumento musical que os pastores gregos costumavam tocar?
a) ( ) A cítara.
b) ( ) A Flauta de Pan.
c) ( ) A lira.
d) ( ) A harpa.
e) ( ) O aulos.
GABARITO: b) ( X ) A Flauta de Pan.
AMPARO: MLMP, Teoria 2, pág 116.

Item 20. Assinale a única alternativa incorreta.

a) ( ) Não podemos aceitar nos dias de hoje um estudo harmonia calcado exclusivamente nas bases
do velho contraponto da idade média.
b) ( ) Não se deve considerar o baixo e a voz mais aguda – geralmente o soprano – como vozes
cantantes.
c) ( ) Na harmonia instrumental o campo é muito mais livre e, assim, o conteúdo harmônico deve
ser condizente com a concepção musical da época.
d) ( ) O estudo da harmonia é o último passo para o estudo da composição.
e) ( ) A estrutura de uma frase musical pode ser comparada à estrutura da frase literária.
GABARITO: d) ( X ) O estudo da harmonia é o último passo para o estudo da composição.
AMPARO: MLMP Harm 1, pág 7.
Item 21. A lei da física do temperamento universal iguala o semitom diatônico e o cromático, ficando
cada um com 4,5 comas. Assinale a alternativa incorreta.
a) ( ) Modular consiste, pois, em mudar de um tom para outro, no decorrer do trecho musical.
b) ( ) O tom que tem como tônica a dominante do tom principal, é chamado de vizinho direto.
c) ( ) O relativo do tom da subdominante é chamado de vizinho indireto.
d) ( ) Chama-se vizinho direto ao tom relativo do tom principal.
e) ( ) Os tons que entre si guardam maior afinidade são chamados tons próximos.
GABARITO: e) ( X ) Os tons que entre si guardam maior afinidade são chamados tons próximos.
AMPARO: MLMP Harm 1, pág 111.
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Fl 10 / 11
Item 22. A História da Música Ocidental comumente é dividida em períodos que, com datas aproximadas
e, contando com subdivisões internas e fases de transição, nos ajudam a lidar com uma grande quantidade
de personagens, contextos, fatos e informações acerca de um vasto repertório de técnicas e obras
musicais. Enumere os seguintes períodos da História da Música Ocidental de acordo com as
características de cada período.
Períodos da história da música

1 2 3 4 5
Período Clássico Música Moderna Música Medieval Romantismo Renascimento

Características.
( ) Os compositores impregnam-se, cada um, das cores locais, características do seu próprio país.
( ) A música vocal predominou sobre a música instrumental.
( ) Tanto no gênero religioso como no profano, começaram a ser escritas peças especialmente para
os instrumentos.
( ) A música religiosa passou a sofrer influência da música profana.
( ) Predomina a sensibilidade, a imaginação e a fantasia, sem obediência a formas restritas.
GABARITO: ( 2 ); ( 3 ); ( 1 ); ( 5 ); e ( 4 ).
AMPARO: MLMP, Teoria 1, pág 142 e 146; MLMP, Teoria 2, pág 121, 126, e 132.

FIM DE PROVA!
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Fl 11 / 11
RASCUNHO