Anexo II.2 - Projeto Curricular - Telecomunicações PDF

Instituto Superior para as Tecnologias da Informação e Comunicação - ISUTIC
ProDoc - ANEXO II.2
PROJECTO CURRICULAR DO CURSO DE

ENGENHARIA DE TELECOMUNICAÇÕES
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INDICE
PROJECTO CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA DE

TELECOMUNICAÇÕES................................................................................................. 5
A II.2.1 – CONSIDERAÇÕES INICIAIS ......................................................................... 5
A II.2.2 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS GRADUADOS............................. 6

A II.2.2.1 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS BACHARÉIS .................... 6
A II.2.2.2 – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS RELACIONADOS....................... 7
A II.2.2.3 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS LICENCIADOS................. 9
A II.2.2.4 – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS RELACIONADOS....................... 9
A II.2.3 – ÁREAS CIENTÍFICAS DAS DISCIPLINAS.................................................. 11
A II.2.4 – GRADES CURRICULARES DOS CURSOS DIURNO E NOCTURNO........ 14

A II.2.4.1 – GRADE CURRICULAR DO CURSO DIURNO.................................. 14
A II.2.4.2 – GRADE CURRICULAR DO CURSO NOCTURNO ........................... 20
A II.2.5 – FICHAS TÉCNICAS DAS DISCIPLINAS ..................................................... 27

1. ADMINISTRAÇÃO I ......................................................................................... 28
2. ADMINISTRAÇÃO II ........................................................................................ 29
3. ALGEBRA E ANÁLISE VECTORIAL .............................................................. 30
4. ANÁLISE MATEMÁTICA DE SINAIS E SISTEMAS ....................................... 31
5. CÁLCULO I ...................................................................................................... 32
6. CÁLCULO II ..................................................................................................... 33
7. CÁLCULO III .................................................................................................... 34
8. CÁLCULO NUMÉRICO.................................................................................... 35
9. CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA........................................................... 36
10. CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA I....................................................... 37
11. CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA II...................................................... 38
12. CIRCUITOS ELÉCTRICOS I .......................................................................... 39
13. CIRCUITOS ELÉCTRICOS II ......................................................................... 40
14. CIRCUITOS ELÉCTRICOS III ........................................................................ 41
15. COMPUTAÇÃO I............................................................................................ 43
16. COMPUTAÇÃO II........................................................................................... 44
17. COMPUTAÇÃO III.......................................................................................... 45
18. COMPUTAÇÃO IV ......................................................................................... 46
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19. COMUNICAÇÕES MÓVEIS ........................................................................... 47

20. COMUNICAÇÕES MÓVEIS I ......................................................................... 48
21. COMUNICAÇÕES MÓVEIS II ........................................................................ 49
22. COMUNICAÇÕES ÓPTICAS ......................................................................... 50
23. ECONOMIA I .................................................................................................. 51
24. ECONOMIA II ................................................................................................. 52
25. ELECTRÔNICA ANALÓGICA I ..................................................................... 53
26. ELECTRÔNICA ANALÓGICA II .................................................................... 54
27. ELECTRONICA DIGITAL............................................................................... 55
28. EMPREENDEDORISMO I .............................................................................. 56
29. EMPREENDEDORISMO II ............................................................................. 57
30. FÍSICA I .......................................................................................................... 58
31. FÍSICA II ......................................................................................................... 59
32. FÍSICA III ........................................................................................................ 60
33. GESTÃO DE PROJECTOS I.......................................................................... 61
34. GESTÃO DE PROJECTOS II......................................................................... 62
35. HUMANIDADES ............................................................................................. 63
36. INGLÊS I ........................................................................................................ 64
37. INGLÊS II ....................................................................................................... 65
38. LINHAS DE TRANSMISSÃO E MICROONDAS............................................ 66
39. METODOLOGIA CIENTÍFICA........................................................................ 67
40. MICROPROCESSADORES ........................................................................... 68
41. MICROPROCESSADORES I ......................................................................... 69
42. MICROPROCESSADORES II ........................................................................ 70
43. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL.................................................................... 71
44. PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA .............................................................. 72
45. PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS I .................................................. 73
46. PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS II ................................................. 74
47. PROCESSOS ESTOCÁSTICOS.................................................................... 75
48. PROJECTO DE ANTENAS............................................................................ 76
49. PROJECTO DE BACHARELATO ................................................................. 77
50. PROJECTO DE CIRCUITOS DE RÁDIO FREQUÊNCIA .............................. 78
51. PROJECTO DE LICENCIATURA .................................................................. 79
52. PROJECTO DE REDES DE TELECOMUNICAÇÕES I................................. 80
53. PROJECTO DE REDES DE TELECOMUNICAÇÕES II................................ 81
54. PROPAGAÇÃO E ANTENAS ........................................................................ 82
55. REDES DE COMPUTADORES I.................................................................... 83
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56. REDES DE COMPUTADORES II................................................................... 84

57. REDES DE TELECOMUNICAÇÕES I ........................................................... 85
58. REDES DE TELECOMUNICAÇÕES II .......................................................... 86
59. REDES DE TELECOMUNICAÇÕES III ......................................................... 87
60. REDES DE TELECOMUNICAÇÕES IV ......................................................... 88
61. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES I............................................................... 89
62. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES II.............................................................. 90
63. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES III............................................................. 91
64. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES IV ............................................................ 92
65. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES V ............................................................. 93
66. SISTEMAS RÁDIO ......................................................................................... 94
67. SISTEMAS RÁDIO I ....................................................................................... 96
68. SISTEMAS RÁDIO II ...................................................................................... 97
69. SUPRIMENTO DE ENERGIA EM TECOMUNICAÇÕES............................... 98
70. TÓPICOS ESPECIAIS I................................................................................ 100
71. TÓPICOS ESPECIAIS II............................................................................... 101
72. TÓPICOS ESPECIAIS III.............................................................................. 102
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ProDoc - ANEXO II.2
PROJECTO CURRICULAR DO CURSO DE

ENGENHARIA DE TELECOMUNICAÇÕES
A II.2.1 – CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Neste Anexo apresenta-se o Projecto Curricular para os Cursos Diurno e

Nocturno de Engenharia de Telecomunicações que serão implantados no
Instituto Superior para as Tecnologias de Informação e Comunicação (ISUTIC)
de Luanda, Angola.
O documento consiste das seguintes partes:
• A descrição das Competências e Habilidades que são esperadas dos

graduados nos cursos, em nível de bacharelato e de licenciatura;
• A relação das Áreas Científicas das Disciplinas;
• As Grades Curriculares dos cursos;
• O Detalhamento das Disciplinas dos cursos em fichas técnicas

contendo:
o O nome e a área científica da disciplina;
o O semestre em que ela é ministrada;
o A sua carga horária semestral total;
o As cargas horárias semanais teórica, teórico-prática e prática;
o Os objectivos da disciplina;
o O seu conteúdo programático;
o A lista de precedências;
o A bibliografia sugerida;
o A metodologia de ensino recomendada.
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A II.2.2 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS GRADUADOS
A definição das competências esperadas dos profissionais graduados nos

cursos de uma Instituição de Ensino Superior é uma etapa importante de seu
projecto acadêmico-curricular. A partir desta definição é que se pode
estabelecer o elenco de disciplinas a serem ministradas e o seu encadeamento
mais adequado.
Tendo em vista as premissas básicas do Projecto Pedagógico e em

consonância com o nível actual de desenvolvimento das telecomunicações,
com as necessidades do mercado de trabalho e da sociedade angolana, foram
definidas as competências profissionais esperadas dos graduados dos cursos
de bacharelato e de licenciatura em Engenharia de Telecomunicações do
ISUTIC. Essas competências estão relacionadas a seguir:
A II.2.2.1 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS BACHARÉIS
São as seguintes:
• Capacidade de especificar, instalar, operar, efectuar medições e

testes e dar manutenção a:
o Infra-estrutura física de redes metálicas e de fibra óptica;

o Sistemas de comunicações móveis;
o Sistemas de comunicações por satélite;
o Sistemas de comunicações terrestres;
o Sistemas de TV e rádio difusão;
o Sistemas de telefonia fixa;
o Redes de computadores.
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• Capacidade de participar da gestão de empreendimentos e

projectos.
• Capacidade de participar da gestão de recursos humanos.
• Capacidade de actuar como docente no subsistema de ensino

médio.
A II.2.2.2 – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS RELACIONADOS
Para a aquisição das competências profissionais acima relacionadas, os

conteúdos programáticos que necessitam ser abordados no curso de
bacharelato são os seguintes:
• Infra-estrutura Física de Redes Metálicas e de Fibra Óptica

o Noções de fibra óptica e linhas metálicas;
o Componentes, equipamentos e conexões de redes metálicas
e de fibra óptica;
o Operação do instrumental correlato.
• Sistemas de Comunicações Móveis

o Sistemas de codificação, modulação e deteção;
o Tecnologias e equipamentos;
o Aplicações das comunicações móveis;
o Cálculo de enlaces;
• Sistemas de Comunicações por Satélite

o Especificação do satélite;
o Estações terrenas;
o Uplink e downlink;
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• Sistemas de Comunicações Terrestres

o Equipamentos de transmissão, repetição e recepção;
• Sistemas de TV e de Rádio Difusão

o Tecnologias analógicas e digitais;
o Equipamentos de transmissão e de recepção;
• Sistemas de Telefonia Fixa

o Tráfego, sinalização, comutação e redes de acesso;
o Tecnologias de centrais;
• Redes de Computadores
o Tipos de rede;
o Protocolos;
o Tecnologias e equipamentos;
• Gestão de Empreendimentos e Projectos

o Fundamentos de administração;
o Fundamentos de microeconomia;
o Fundamentos de empreendedorismo.
• Gestão de Recursos Humanos

o Fundamentos de ciências humanas e sociais;
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A II.2.2.3 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS LICENCIADOS
São as seguintes:
• Capacidade de especificar, instalar, operar, efectuar medições e

testes, dar manutenção, projectar e desenvolver:
o Redes metálicas e de fibra óptica;

o Sistemas de comunicações móveis;
o Sistemas de comunicações por satélite;
o Sistemas de comunicações terrestres;
o Sistemas de telefonia fixa;
o Redes de computadores.
• Capacidade de gerir empreendimentos e projectos.
• Capacidade de gerir recursos humanos.
• Capacidade de actuar como docente nos subsistemas de ensino

médio e superior.
• Capacidade de dar seqüência à sua formação, encetando novos

estudos em nível de pós-graduação.
A II.2.2.4 – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS RELACIONADOS
Para a aquisição das competências profissionais acima relacionadas, os

conteúdos programáticos que necessitam ser abordados no curso de
licenciatura, adicionalmente aos já abordados no bacharelato, são os
seguintes:
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• Redes Metálicas e de Fibra Óptica

o Projectos e análise de desempenho de redes metálicas e de
fibra óptica.
• Sistemas de Comunicações Móveis

o Projectos e análise de desempenho de sistemas de
comunicações móveis.
• Sistemas de Comunicações por Satélite

comunicações por satélite.
• Sistemas de Comunicações Terrestres

comunicações terrestres.
• Sistemas de Telefonia Fixa

o Projectos e análise de desempenho de sistemas de telefonia
fixa.
• Redes de Computadores
o Projectos e análise de desempenho de redes de
computadores.
• Gestão de Empreendimentos e Projectos

o Administração e empreendedorismo;
o Micro e macroeconomia;
o Gestão de negócios e gerência de projectos.
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A II.2.3 – ÁREAS CIENTÍFICAS DAS DISCIPLINAS
As disciplinas do curso de Engenharia de Telecomunicações enquadram-se em

8 (oito) áreas científicas, a saber:
• Ciências Sociais Aplicadas;

• Línguas Estrangeiras Modernas;
• Matemática;
• Física;
• Dispositivos e Circuitos Electrónicos;
• Sistemas de Telecomunicações;
• Tecnologias e Sistemas de Computação;
• Projecto.
A área de Ciências Sociais Aplicadas compreende as seguintes disciplinas:

1. Administração I;
2. Administração II;
3. Economia I;
4. Economia II;
5. Empreendedorismo I;
6. Empreendedorismo II;
7. Gestão de Projectos I;
8. Gestão de Projectos II;
9. Humanidades;
10. Metodologia Científica;
11. Orientação Profissional.
A área de Línguas Estrangeiras Modernas tem duas disciplinas:

1. Inglês I;
2. Inglês II.
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A área de Matemática engloba as seguintes disciplinas:

1. Álgebra e Análise Vectorial;
2. Análise Matemática de Sinais e Sistemas;
3. Cálculo I;
4. Cálculo II;
5. Cálculo III;
6. Cálculo Numérico;
7. Probabilidade e Estatística;
8. Processos Estocásticos.
As seguintes disciplinas formam a área de Física:

1. Física I;
2. Física II;
3. Física III.
A área de Dispositivos e Circuitos Electrónicos compreende as seguintes

disciplinas:
1. Circuitos de Rádio Freqüência;
2. Circuitos de Rádio Freqüência I;
3. Circuitos de Rádio Freqüência II;
4. Circuitos Eléctricos I;
5. Circuitos Eléctricos II;
6. Circuitos Eléctricos III;
7. Electrónica Analógica I;
8. Electrónica Analógica II;
9. Electrónica Digital;
10. Processamento Digital de Sinais I;
11. Processamento Digital de Sinais I;
12. Projecto de Circuitos de Rádio Freqüência;
13. Linhas de Transmissão e Microondas;
14. Projecto de Antenas;
15. Propagação e Antenas;
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As disciplinas da área de Tecnologias e Sistemas de Computação são:

1. Computação I;
2. Computação II;
3. Computação III;
4. Computação IV;
5. Microprocessadores;
6. Microprocessadores I;
7. Microprocessadores II;
8. Redes de Computadores I;
9. Redes de Computadores II.
A área de Sistemas de Telecomunicações tem as seguintes disciplinas:

1. Comunicações Móveis;
2. Comunicações Móveis I;
3. Comunicações Móveis II;
4. Comunicações Ópticas;
5. Projecto de Redes de Telecomunicações I;
6. Projecto de Redes de Telecomunicações II;
7. Redes de Telecomunicações I;
8. Redes de Telecomunicações II;
9. Redes de Telecomunicações III;
10. Redes de Telecomunicações IV;
11. Sistemas de Comunicações I;
12. Sistemas de Comunicações II;
13. Sistemas de Comunicações III;
14. Sistemas de Comunicações IV;
15. Sistemas de Comunicações V;
16. Sistemas Rádio;
17. Sistemas Rádio I;
18. Sistemas Rádio II;
19. Suprimento de Energia em Telecomunicações.
A área de Projecto compreende duas disciplinas:
1. Projecto de Bacharelato;
2. Projecto de Licenciatura.
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A II.2.4 – GRADES CURRICULARES DOS CURSOS DIURNO E

NOCTURNO
São apresentadas a seguir as grades curriculares propostas para os cursos

diurno e nocturno de Engenharia de Telecomunicações:
A II.2.4.1 – GRADE CURRICULAR DO CURSO DIURNO
BACHARELATO
1º SEMESTRE (1º ANO)
Carga Horária (horas)
CADEIRAS
Semanal Total
Cálculo I 6 90
Física I 2 30
Circuitos Eléctricos I 4 60
Electrónica Analógica I 4 60
Metodologia Científica 2 30
Orientação Profissional 2 30
Empreendedorismo I 2 30
Inglês I 4 60
Totais do 1º Semestre 26 390
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Cálculo II 4 60
Cálculo Numérico 2 30
Física II 4 60
Computação I 4 60
Circuitos Eléctricos II 4 60
Electrónica Analógica II 4 60
Inglês II 4 60
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BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Cálculo III 6 90
Álgebra e Análise Vectorial 4 60
Probabilidade e Estatística 4 60
Computação II 4 60
Electrónica Digital 6 90
Redes de Computadores I 4 60
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Análise Matemática de Sinais e Sistemas 4 60
Física III 6 90
Computação III 4 60
Microprocessadores 6 90
Redes de Computadores II 4 60
Economia I 2 30
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BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Circuitos Eléctricos III 6 90
Propagação e Antenas 4 60
Linhas de Transmissão e Microondas 4 60
Sistemas de Comunicações I 4 60
Humanidades 2 30
Redes de Telecomunicações I 4 60
Projecto de Bacharelato 2 30
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Circuitos de Rádio Freqüência 4 60
Sistemas Rádio 8 120
Comunicações Ópticas 4 60
Comunicações Móveis 4 60
Redes de Telecomunicações II 4 60
Administração I 4 60
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LICENCIATURA
CADEIRAS
Semanal Total
Processos Estocásticos 4 60
Computação IV 4 60
Processamento Digital de Sinais I 2 30
Redes de Telecomunicações III 4 60
Sistemas de Comunicações II 4 60
Economia II 2 30
LICENCIATURA
CADEIRAS
Semanal Total
Suprimento de Energia em Telecomunicações 4 60
Processamento Digital de Sinais II 2 30
Redes de Telecomunicações IV 4 60
Sistemas de Comunicações III 4 60
Administração II 2 30
Tópicos Especiais I 4 60
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LICENCIATURA
CADEIRAS
Semanal Total
Sistemas de Comunicações IV 4 60
Gestão de Projectos I 2 30
Projecto de Redes de Telecomunicações I 4 60
Projecto de Antenas 4 60
Tópicos Especiais II 4 60
Projecto de Licenciatura 2 30
LICENCIATURA
CADEIRAS
Semanal Total
Sistemas de Comunicações V 4 60
Gestão de Projectos II 2 30
Projecto de Redes de Telecomunicações II 4 60
Projecto de Circuitos de Rádio Freqüência 4 60
Empreendedorismo II 2 30
Tópicos Especiais III 4 60
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CARGAS HORÁRIAS DO CURSO DIURNO DE ENGENHARIA DE

TELECOMUNICAÇÕES
CARGA HORÁRIA DO BACHARELATO

(Horas)
Teórico-
Semestre Teórica Prática TOTAL
Prática
1º 195 75 120 390
2º 165 90 135 390
3º 180 105 135 420
4º 165 105 120 390
5º 180 120 90 390
6º 210 90 120 420
TOTAIS 1095 585 720 2400
CARGA HORÁRIA DA LICENCIATURA

(Horas)
Teórico-
Prática
1º 135 75 90 300
2º 165 60 75 300
3º 135 75 90 300
4º 150 60 90 300
TOTAIS 585 270 345 1200
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO
Teórico-
Teórica Prática TOTAL
Prática
1680 horas 855 horas 1065 horas 3600 horas
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A II.2.4.2 – GRADE CURRICULAR DO CURSO NOCTURNO
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Cálculo I 6 90
Física I 2 30
Circuitos Eléctricos I 4 60
Metodologia Científica 2 30
Orientação Profissional 2 30
Inglês I 4 60
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Cálculo II 4 60
Física II 4 60
Computação I 4 60
Circuitos Eléctricos II 4 60
Inglês II 4 60
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BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Cálculo III 6 90
Álgebra e Análise Vectorial 4 60
Electrónica Analógica I 4 60
Electrónica Digital 6 90
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Cálculo Numérico 2 30
Computação II 4 60
Física III 6 90
Electrónica Analógica II 4 60
Empreendedorismo I 2 30
Humanidades 2 30
21/102
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Probabilidade e Estatística 4 60
Análise Matemática de Sinais e Sistemas 4 60
Computação III 4 60
Circuitos Eléctricos III 6 90
Microprocessadores I 2 30
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Microprocessadores II 4 60
Redes de Computadores I 4 60
Sistemas de Comunicações I 4 60
Propagação e Antenas 4 60
Administração I 4 60
22/102
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Redes de Computadores II 4 60
Circuitos de Rádio Freqüência I 2 30
Redes de Telecomunicações I 4 60
Sistemas Rádio I 4 60
Comunicações Móveis I 2 30
Economia I 2 30
Projecto de Bacharelato 2 30
BACHARELATO
CADEIRAS
Semanal Total
Circuitos de Rádio Freqüência II 2 30
Redes de Telecomunicações II 4 60
Sistemas Rádio II 4 60
Comunicações Ópticas 4 60
Comunicações Móveis II 2 30
Linhas de Transmissão e Microondas 4 60
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LICENCIATURA
CADEIRAS
Semanal Total
Processos Estocásticos 4 60
Computação IV 4 60
Processamento Digital de Sinais I 2 30
Redes de Telecomunicações III 4 60
Sistemas de Comunicações II 4 60
Economia II 2 30
LICENCIATURA
CADEIRAS
Semanal Total
Suprimento de Energia em Telecomunicações 4 60
Processamento Digital de Sinais II 2 30
Redes de Telecomunicações IV 4 60
Sistemas de Comunicações III 4 60
Administração II 2 30
Tópicos Especiais I 4 60
24/102
LICENCIATURA
CADEIRAS
Semanal Total
Sistemas de Comunicações IV 4 60
Gestão de Projectos I 2 30
Projecto de Redes de Telecomunicações I 4 60
Projecto de Antenas 4 60
Tópicos Especiais II 4 60
Projecto de Licenciatura 2 30
LICENCIATURA
CADEIRAS
Semanal Total
Sistemas de Comunicações V 4 60
Gestão de Projectos II 2 30
Projecto de Redes de Telecomunicações II 4 60
Projecto de Circuitos de Rádio Freqüência 4 60
Empreendedorismo II 2 30
Tópicos Especiais III 4 60
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CARGAS HORÁRIAS DO CURSO NOCTURNO DE ENGENHARIA

DE TELECOMUNICAÇÕES
CARGA HORÁRIA DO BACHARELATO
(Horas)
Teórico-
Prática
1º 150 45 105 300
2º 120 75 105 300
3º 135 75 90 300
4º 120 90 90 300
5º 150 60 90 300
6º 150 90 60 300
7º 120 90 90 300
8º 150 60 90 300
TOTAIS 1095 585 720 2400
CARGA HORÁRIA DA LICENCIATURA

(Horas)
Teórico-
Prática
1º 135 75 90 300
2º 165 60 75 300
3º 135 75 90 300
4º 150 60 90 300
TOTAIS 585 270 345 1200
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO

Teórico-
Teórica Prática TOTAL
Prática
1680 horas 855 horas 1065 horas 3600 horas
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A II.2.5 – FICHAS TÉCNICAS DAS DISCIPLINAS
A seguir, são apresentadas as fichas técnicas com os detalhes de cada uma

das disciplinas dos cursos.
As disciplinas aparecem em ordem alfabética, para facilitar a consulta. São
relacionados os seguintes aspectos:
• Nome e Área Científica da Disciplina;

• O semestre do Bacharelato ou da Licenciatura em que ela é ministrada;
• A carga horária semestral total da disciplina, em horas;
• As cargas horárias semanais para as aulas teóricas, teórico-práticas e
práticas da disciplina, em horas;
• O objectivo da disciplina;
• O conteúdo programático da disciplina, ou seja, os tópicos que deverão
ser abordados na mesma;
• A lista de precedências da disciplina, isto é, as disciplinas que devem
ser cursadas em semestres anteriores ao da disciplina em questão (em
alguns casos admite-se que sejam cursadas no mesmo semestre);
• A bibliografia recomendada para a disciplina;
• A metodologia recomendada para a execução da disciplina.
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1. ADMINISTRAÇÃO I
Cadeira: ADMINISTRAÇÃO I
Área Científica: Ciências Sociais Aplicadas
Semestre / Ano: 6º Semestre do Bacharelato Diurno.

6º Semestre do Bacharelato Nocturno.
C. H. Semestral: 60 horas.
C. H. Semanal: T: 2 horas. TP: 2 horas. P: Total: 4 horas.
Objectivo: Familiarizar os estudantes com os conceitos básicos de Administração. Estes

conhecimentos, em complementação à formação técnica, irão permitir que os
futuros profissionais estejam mais preparados para exercer cargos de gestão nas
empresas.
Programa: 1. Origens da Administração.
2. As Funções da Administração.
3. Estruturas, Componentes e Processos Organizacionais.
4. Teorias Administrativas: Evolução das Teorias Administrativas.
5. Teorias Modernas de Gestão. Estratégias Emergentes de Gestão.
6. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais: Previsão, Custos e
Níveis de Estoques. Sistemas de Controles de Estoque. Administração de
Almoxarifado. Administração Patrimonial.
7. Administração Financeira: Conceitos Financeiros Básicos. Planeamento
Financeiro. Administração de Activos Financeiros. Orçamento Empresarial.
Precedências: Nenhuma.
Método de A ser definido pelo Professor da cadeira e aprovado pelo Coordenador do Curso.
Avaliação:
Bibliografia CHIAVENATO, I. – Introdução à Teoria Geral da Administração; 7ª ed.;
Recomendada: Rio de Janeiro: Ed. Campus, 2004.
Metodologia Aulas teóricas para exposição dos conteúdos, acompanhadas de actividades
Sugerida: teórico-práticas de exemplificação e fixação realizadas pelos discentes sob
orientação docente.
Utilização de estruturas administrativas reais para exemplificar estruturas e
processos organizacionais.
Utilização de análise de casos e de jogos didácticos para ilustrar o processo de
tomada de decisão, ponto focal da disciplina.
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2. ADMINISTRAÇÃO II
Cadeira: ADMINISTRAÇÃO II
Semestre / Ano: 2º Semestre da Licenciatura Diurna.

2º Semestre da Licenciatura Noturna.
C. H. Semanal: T: 1 hora. TP: 1 hora. P: Total: 2 horas.
Objectivo: Continuar o processo de familiarização dos estudantes com os conceitos básicos da

Administração. Estes conhecimentos, em complementação à formação técnica, irão
permitir que os futuros profissionais estejam mais preparados para exercer cargos
de gestão nas empresas.
Programa: 1. Administração de Compras e Vendas.
2. Administração de Recursos Humanos: O papel e a Importância dos
Recursos Humanos na Empresa. A Estrutura da Área de Recursos
Humanos. A Interacção entre Pessoas e Organizações. Treinamento de
Pessoal. Avaliação de Pessoal.
3. Administração da Produção: Logística Industrial. Estoques. Controle de
Tempos. Controle de Prazos. Controle de Custos.
4. Produtividade e Eficiência.
5. Controle da Qualidade.
Avaliação:
Bibliografia CHIAVENATO, I. – Introdução à Teoria Geral da Administração; 7ª ed.;
Recomendada: Rio de Janeiro: Ed. Campus, 2004.
Metodologia Aulas teóricas para exposição dos conteúdos, acompanhadas de actividades
Sugerida: teórico-práticas de exemplificação e fixação realizadas pelos discentes sob
orientação docente.
Utilização de estruturas administrativas reais para exemplificar a aplicação de
ferramentas de controle de processos.
Utilização de análise de casos e de jogos didácticos para ilustrar o controle de
processos administrativos.
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3. ALGEBRA E ANÁLISE VECTORIAL

Cadeira: ALGEBRA E ANÁLISE VECTORIAL
Área Científica: Matemática

C. H. Semanal: T: 2 horas. TP: 1 hora. P: 1 hora. Total: 4 horas.
Objectivo: Desenvolver nos estudantes a capacidade de entender conceitos e estruturas

matemáticas, que irão contribuir para o desenvolvimento de seu raciocínio
abstracto, bem como as suas habilidades de uso de modernas ferramentas
computacionais necessárias ao exercício profissional.
Programa: 1. Vectores e Matrizes.
2. Vectores no Plano e no Espaço.
3. Propriedades dos Vectores e das Matrizes.
4. Operações com Vectores.
5. Módulo e Normalização de Vectores. Ângulo e Distância entre Vectores.
6. Produtos Vectoriais: Produto Escalar, Produto Vectorial e Produto Misto.
7. Interpretações Geométricas dos Produtos Vectoriais.
8. Tipos Especiais de Matrizes. Operações com Matrizes.
9. Determinantes, Matriz Adjunta e Matriz Inversa.
10. Solução Matricial de Sistemas de Equações Lineares: Operações
Elementares com Linhas, Escalonamento, Solução pela Matriz Inversa e
pela Regra de Cramer.
11. Equações Vectoriais da Recta e do Plano.
12. Sistemas de Coordenadas.
13. Funções e Campos Vectoriais.
14. Operadores Vectoriais.
15. Diferenciação Vectorial.
16. Integração Vectorial
Precedências: Cálculo I.
Avaliação:
Bibliografia LARSON, R. E.; HOSTETLER, R. P.; EDWARDS, B. H. Cálculo com
Recomendada: Geometria Analítica; trad. Valéria de Magalhães; 5ª ed.; Rio de Janeiro: Livros
Técnicos e Científicos, 1998.
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, acompanhadas de actividades
Sugerida: teórico-práticas de exemplificação e fixação, realizadas pelo docente e,
principalmente, pelos discentes.
Actividades práticas desenvolvidas na sala de aulas teóricas, suportadas por
ferramentas computacionais, tais como o MATLAB, o MATHCAD ou o
WINPLOT, são extremamente úteis nessa disciplina para facilitar a visualização
espacial do discente.
Conceptualização de derivadas e integrais de funções vectoriais através de suas
interpretações física e geométrica.
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4. ANÁLISE MATEMÁTICA DE SINAIS E SISTEMAS

Cadeira: ANÁLISE MATEMÁTICA DE SINAIS E SISTEMAS

Objectivo: Repassar aos estudantes os conceitos básicos da teoria de sinais e sistemas, um dos
mais importantes fundamentos para o posterior estudo dos sistemas de
telecomunicações.
Programa: 1. Conceptualização, Classificação e Propriedades de Sinais e Sistemas.
Sistemas Elementares.
2. Sistemas Lineares Invariantes no Tempo: Propriedades e Representações.
3. Convolução de Sinais.
4. Análise de Fourier para Sinais e Sistemas Contínuos. Série de Fourier:
Propriedades e Convergência.
5. Transformada de Fourier: Conceito, Propriedades e Convergência.
6. Transformada Inversa de Fourier.
7. Resposta em Frequência de Sistemas Lineares Invariantes no Tempo.
8. Amostragem e Modulação de Sinais.
9. Filtragem de Sinais.
10. Transformada de Laplace: Conceito, Propriedades e Convergência.
11. Transformada Inversa de Laplace.
12. Aplicações à Análise de Sistemas.
Precedências: Cálculo I; Cálculo II; Cálculo III.
Avaliação:
Bibliografia HAYKIN, S.; VEEN, B. V. Sinais e Sistemas; trad. José Carlos Barbosa dos
Recomendada: Santos; Porto Alegre: Bookman, 2001.
ferramentas computacionais, tais como o MATLAB ou o MATHCAD, são
extremamente úteis nessa disciplina para facilitar o entendimento de todo o
conteúdo.
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5. CÁLCULO I
Cadeira: CÁLCULO I

C. H. Semanal: T: 3 horas. TP: 1 hora. P: 2 horas. Total: 6 horas.
Objectivo: Transmitir aos alunos os conceitos básicos do Cálculo, que são um dos mais
importantes fundamentos matemáticos para o estudo da Engenharia e,
posteriormente, para o exercício profissional.
Programa: 1. Noções Básicas de Lógica e de Indução Matemáticas.
2. Noções Básicas de Sucessões.
3. Funções: Conceptualização e Propriedades.
4. Domínio e Contradomínio de Funções.
5. Principais Tipos de Funções.
6. Representação Gráfica de Funções.
7. Funções de Várias Variáveis.
8. Limites: Conceptualização e Propriedades.
9. Limites Laterais, Limite Infinito e Limites no Infinito.
10. Limites Fundamentais: Trigonométricos, Logarítmicos e Exponenciais.
11. Expressões Indeterminadas
12. Cálculo de Limites.
13. Derivadas Ordinárias: Definição e Propriedades.
14. Interpretações Geométrica e Física de Derivadas.
15. Derivadas de Funções Compostas: Regra da Cadeia.
16. Derivadas Sucessivas.
17. Cálculo de Derivadas.
18. Derivadas Parciais.
19. Máximos e Mínimos de Funções.
20. Aplicações das Derivadas em Engenharia.
Avaliação:
Bibliografia FINNEY et al. – Cálculo de G. B. Thomas, vol. 1 e 2; trad. Paulo Boschciv; São
Recomendada: Paulo: Addison Wesley, 2002.
ferramentas computacionais (MATLAB, MATHCAD, MATEMÁTICA,
WINPLOT etc), abordando, sempre que possível, aplicações a problemas de
engenharia.
Conceptualização e aplicação de derivadas, pontos focais do conteúdo desta
disciplina, abordadas através de suas interpretações física e geométrica.
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6. CÁLCULO II
Cadeira: CÁLCULO II

C. H. Semanal: T: 2 horas. TP: 1 hora. P: 1 hora. Total: 4 h.
Objectivo: Continuar a transmitir aos alunos os conceitos básicos do Cálculo, que são um dos
mais importantes fundamentos matemáticos para o estudo da Engenharia e,
posteriormente, para o exercício profissional.
Programa: 1. Introdução ao Cálculo Integral.
2. Conceitos e Propriedades das Integrais Indefinidas. Primitivas.
3. Cálculo de Integrais Indefinidas Simples.
4. Principais Directivas de Integração.
5. Determinação das Constantes de Integração.
6. Integração por Partes.
7. Conceitos e Propriedades das Integrais Definidas.
8. Integrais como Somas.
9. Integrais Múltiplas.
10. Cálculo de Áreas.
11. Cálculo de Volumes.
12. Integrais de Linha e de Superfície.
13. Aplicações das Integrais em Engenharia.
Avaliação:
Bibliografia FINNEY et al. – Cálculo de G. B. Thomas, vol. 1 e 2; trad. Paulo Boschciv; São
WINPLOT etc), abordando, sempre que possível, aplicações a problemas de
engenharia.
Conceptualização e Aplicação de Integrais, pontos focais do conteúdo desta
disciplina, abordadas através de suas interpretações física e geométrica.
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7. CÁLCULO III
Cadeira: CÁLCULO III

Objectivo: Introduzir os alunos ao estudo das equações diferenciais, que são um dos modelos
matemáticos mais importantes encontrados na engenharia. Ao mesmo tempo,
introduzi-los no estudo das séries numéricas e de potência, fundamentais para o
posterior estudo da teoria de Fourier.
Programa: 1. Definição, Conceptualização Básica e Propriedades das Equações
Diferenciais.
2. Ordem de uma Equação Diferencial.
3. Classificação das Equações Diferenciais.
4. Solução Geral e Solução Particular.
5. Equações Diferenciais de 1ª ordem.
6. Equações de Variáveis Separáveis. Equações Homogéneas. Equações de
Bernoulli.
7. Equações Diferenciais Lineares.
8. Aplicação de Equações Diferenciais à Solução de Problemas Físicos.
9. Equações Diferenciais de Ordem Superior.
10. Solução de Equações Lineares com Coeficientes Constantes, Homogéneas
e Não-homogéneas.
11. Equações Diferenciais Parciais: Conceptualização, Propriedades e
Principais métodos de Solução.
12. Definição e Propriedades das Séries Numéricas Infinitas.
13. Séries Especiais. Séries Alternadas.
14. Testes de Convergência.
15. Séries de Potência: Definição e Propriedades. Raio e Intervalo de
Convergência.
16. Séries de Taylor e de MacLaurin.
17. Aplicações de Séries.
Precedências: Cálculo I; Cálculo II.
Avaliação:
Bibliografia FINNEY et al. – Cálculo de G. B. Thomas, vol. 2; trad. Paulo Boschciv; São
WINPLOT etc.) para modelar problemas de engenharia por meio de equações
diferenciais e séries.
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8. CÁLCULO NUMÉRICO
Cadeira: CÁLCULO NUMÉRICO

C. H. Semanal: T: 1 hora. TP: P: 1 hora. Total: 2 horas.
Objectivo: Repassar aos alunos os conhecimentos básicos acerca dos métodos que permitem
determinar aproximações numéricas às soluções de modelos matemáticos cuja
solução analítica não é possível ou não é desejável.
Programa: 1. Algoritmos e Métodos Numéricos
2. Fontes e Medidas de Erros.
3. Zeros de Funções. Enumeração e Localização de Raízes Reais.
4. Métodos de Refinamento de Localização de Raízes: Método da Bissecção e
Método e Newton-Raphson.
5. Interpolação Numérica. Critério Geral de Interpolação.
6. Interpolação Polinomial. Métodos de Lagrange e de Newton.
7. Ajustes Linear e Polinomial de Curvas.
8. Método dos Mínimos Quadrados.
9. Solução Numérica de Sistemas de Equações Lineares. Formas Matriciais.
10. Métodos da Eliminação de Gauss e da Condensação Pivotal.
11. Solução Numérica de Sistemas de Equações Não-Lineares.
12. Métodos de Gauss-Seidel. e de Newton-Raphson.
13. Métodos de Integração Numérica: Métodos dos Trapézios, Método de
Simpson e Métodos Predictores e Corretores.
Avaliação:
Bibliografia RUGGIERO, M. A. G. e LOPES, V. L. R. – Cálculo Numérico: Aspectos
Recomendada: Teóricos e Computacionais; 2ª ed.; São Paulo: Makron Books do Brasil Editora
Ltda, 1997.
WINPLOT etc.) abordando, sempre que possível, aplicações a problemas reais de
engenharia.
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9. CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA

Cadeira: CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA
Área Científica: Dispositivos e Circuitos Electrónicos
C. H. Semanal: T: 2 horas. TP: P: 2 horas. Total: 4 horas.
Objectivo: Dotar os alunos de conhecimentos que lhes permitam identificar os dispositivos e

parâmetros utilizados em rádio frequência, bem como aplicar as técnicas para
operação e manutenção de circuitos rádio frequência.
Programa: 1. Modelos de Transistores BJT e FET para Altas Frequências.
2. Amplificadores de RF para Pequenos Sinais.
3. Amplificadores de Potência em RF.
4. Ganho de Potência em Amplificadores de RF.
5. Estabilidade em Amplificadores de RF.
6. Osciladores LC, a Cristal e VCO.
7. Misturadores e Conversores de Frequência.
8. PLL e suas Aplicações: Componentes do PLL . Parâmetros de Malha.
Circuitos Analógicos. Aplicação em Síntese de Frequências.
9. Moduladores e Demoduladores Analógicos: AM-DSB, AM-SSB e FM.
10. Circuitos de Radiotransmissão e Recepção Analógica e Digital.
Precedências: Electrónica Analógica I; Electrónica Analógica II.
Avaliação:
Bibliografia YOUNG, P. H. - Técnicas de Comunicação Eletrônica; trad. Roberto Cataldo
Recomendada: Costa. 5ª ed.; São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2006.
Sugerida: práticas de exemplificação e fixação, realizadas em sala de aulas teóricas.
Actividades práticas em laboratório para a realização de experiências práticas de
montagens de circuitos e utilização de ferramentas computacionais (GENESYS™
Designer Pro ou similar).
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10. CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA I

Cadeira: CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA I
Semestre / Ano: 7º Semestre do Bacharelato Nocturno.
Objectivo: Dotar os alunos de conhecimentos que lhes permitam identificar os dispositivos e

parâmetros utilizados em rádio frequência, bem como aplicar as técnicas para
operação e manutenção de circuitos rádio frequência.
Programa: 1. Modelos de Transistores BJT e FET para Altas Frequências.
2. Amplificadores de RF para Pequenos Sinais.
3. Amplificadores de Potência em RF.
4. Ganho de Potência em Amplificadores de RF.
5. Estabilidade em Amplificadores de RF.
6. Osciladores LC, a Cristal e VCO.
7. Misturadores e Conversores de Frequência.
Precedências: Electrónica Analógica I; Electrónica Analógica II.
Avaliação:
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11. CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA II

Cadeira: CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA II
Objectivo: Continuar a transmitir aos alunos os conhecimentos que lhes permitam identificar
os dispositivos e parâmetros utilizados em rádio frequência, bem como aplicar as
técnicas para operação e manutenção de circuitos rádio frequência.
Programa: 1. PLL e suas Aplicações: Componentes do PLL . Parâmetros de Malha.
Circuitos Analógicos. Aplicação em Síntese de Frequências.
2. Moduladores e Demoduladores Analógicos: AM-DSB, AM-SSB e FM.
3. Circuitos de Radiotransmissão e Recepção Analógica e Digital.
Precedências: Electrónica Analógica I; Electrónica Analógica II. Circuitos de Rádio
Frqüência I.
Avaliação:
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12. CIRCUITOS ELÉCTRICOS I

Cadeira: CIRCUITOS ELÉCTRICOS I

Objectivo: Familiarizar os estudantes com as grandezas e medidas eléctricas e magnéticas

básicas e com os principais métodos de análise de circuitos resistivos lineares em
corrente contínua.
Programa: 1. Grandezas e Medidas Eléctricas e Magnéticas.
2. Carga Eléctrica, Campo Eléctrico, Potencial Eléctrico, Diferença de
Potencial e Tensão, Corrente Eléctrica, Potência e Energia Eléctricas.
3. Resistências e Resistência Eléctrica. Pontes de Wheatstone.
4. Condensadores e Capacitância Eléctrica. Energia Armazenada nos
Condensadores. Carga e Descarga em Condensadores.
5. Campo Magnético, Bobinas e Indutância Eléctrica. Energia Armazenada
nos Indutores.
6. Acoplamento Magnético e Indutância Mútua.
7. Grandezas Eléctricas e Magnéticas e sua Medição. Instrumentos de
Medidas. Efeito de Carga em Medidores.
8. Fontes e Elementos Passivos em Circuitos. Fontes Independentes e
Dependentes.
9. Lei de Ohm e Leis de Kirchhoff.
10. Associação e Equivalência de Resistências e de Fontes.
11. Métodos Gerais de Análise de Circuitos Lineares: Método dos Laços e
Método Nodal.
12. Teoremas Fundamentais de Circuitos Eléctricos: Teoremas de Thévenin e
de Norton. Teorema da Superposição.
13. Potência em Circuitos de Corrente Contínua. Máxima Transferência de
Potência entre Circuitos.
14. Transformações Triângulo-Estrela e Estrela-Triângulo.
Avaliação:
Bibliografia JOHNSON et al. – Fundamentos de Análise de Circuitos Eléctricos; trad. Onofre
Recomendada: de Andrade Martins, Marco A. Moreira de Santis; 4ª ed.; Rio de Janeiro: Livros
Actividades teórico-práticas suportadas por ferramentas computacionais (EWB,
SPICE, SIMULINK etc.).
Aulas práticas em bancadas de laboratório, para a realização de experimentos de
comprovação dos conceitos teóricos. É importante que as aulas práticas não sejam
apenas demonstrativas e sim que os experimentos sejam feitos pelos próprios
alunos.
39/102
13. CIRCUITOS ELÉCTRICOS II

Cadeira: CIRCUITOS ELÉCTRICOS II

Objectivo: Dar continuidade ao estudo dos circuitos eléctricos, iniciado na disciplina Circuitos
Eléctricos I, abordando agora os métodos e técnicas de análise aplicáveis aos
circuitos de corrente alternada operando em regime permanente.
Programa: 1. Conceito de Circuitos de Corrente Alternada.
2. Correntes e Tensões Alternadas Sinusoidais e seus Valores Típicos.
3. Fontes Sinusoidais.
4. Conceito de Fasor. Operações com Fasores.
5. Impedância e Admitância de Elementos Passivos Simples e Associados.
6. Conceito de Ressonância. Ressonâncias Série, Paralela e Múltipla.
7. Métodos Gerais de Análise de Circuitos de Corrente Alternada em Regime
Permanente Sinusoidal: Métodos dos Laços e Método Nodal.
8. Teoremas Fundamentais de Circuitos de Corrente Alternada: Teoremas de
Thévenin e de Norton. Teorema da Superposição.
9. Máxima Transferência de Potência entre Circuitos de Corrente Alternada.
10. Potência em Circuitos de Corrente Alternada. Potências Activa, Reactiva e
Aparente.
11. Factor de Potência. Correcção do Factor de Potência.
12. Sistemas Trifásicos de Tensões e Correntes.
13. Configurações Triângulo e Estrela em Circuitos Trifásicos.
14. Análise de Circuitos Trifásicos Equilibrados e Desequilibrados.
Precedências: Circuitos Eléctricos I.
Avaliação:
Bibliografia JOHNSON et al. – Fundamentos de Análise de Circuitos Elétricos; trad. Onofre
Recomendada: de Andrade Martins, Marco A. Moreira de Santis; 4ª ed.; Rio de Janeiro: Livros
Aulas práticas em bancadas de laboratório, para a realização de experiências para
demonstração dos conceitos teóricos. É importante que as aulas práticas não sejam
apenas demonstrativas e sim que as experiências sejam feitas pelos próprios
alunos.
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14. CIRCUITOS ELÉCTRICOS III

Cadeira: CIRCUITOS ELÉCTRICOS III

Objectivo: Dar continuidade ao estudo dos circuitos eléctricos, iniciado nas disciplinas
Circuitos Eléctricos I e II, familiarizando agora os alunos com os métodos e
técnicas de análise de circuitos lineares em regime transitório, tanto no domínio do
tempo como, principalmente, no domínio da frequência.
Programa: 1. Representação de Circuitos Lineares no Domínio da Frequência. A Técnica
da Transformada de Laplace.
2. Relações Tensão-Corrente nos Resistências, Condensadores e Bobinas no
Domínio da Frequência.
3. Modelagem dos Circuitos em Regime Transitório através de suas Equações
Diferenciais: Solução no Domínio do Tempo. Respostas ao Degrau e ao
Impulso.
4. Utilização de Transformadas de Laplace para modelagem de Circuitos em
Regime Transitório: Solução no Domínio da Frequência.
5. Introdução aos Quadripolos: Definições dos Parâmetros z e y e Respectivos
Circuitos Equivalentes.
6. Circuitos T e Pi. Transformações T-Pi e Pi-T.
7. Análise de Redes RLC Passivas e Atidas.
8. Funções de Transferência: Definição e Relação com a Resposta ao Impulso.
9. Pólos e Zeros. Representação no Plano s. Frequências Naturais.
10. Conceito de Filtros. Filtros Ideais.
11. Funções de Aproximação de Filtros. Filtros Butterworth, Chebyshev,
Bessel e Elípticos.
12. Projecto de Filtros Passivos e Activos.
13. Sensibilidade.
14. Adaptação de Impedâncias. Adaptador L. Adaptadores T e Pi.
15. Adaptação de Impedâncias Utilizando Redes Ressonantes Colpitts e
Hartley
Precedências: Circuitos Eléctricos I; Circuitos Eléctricos II; Cálculo III.
Avaliação:
41/102
Bibliografia IRWIN, J. D. – Análise de Circuitos em Engenharia; trad. Luis A. Aguirre,

Recomendada: Janete F. Ribeiro Aguirre; 4ª ed.; São Paulo: Makron Books do Brasil Editora
Ltda, 2000.
JOHNSON et al. – Fundamentos de Análise de Circuitos Elétricos; trad. Onofre
de Andrade Martins, Marco A. Moreira de Santis; 4ª ed.; Rio de Janeiro: Livros
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, acompanhadas de atcividades
Atividades teórico-práticas suportadas por ferramentas computacionais (EWB,
Aulas práticas em bancadas de laboratório, para a realização de experiências para
demosntração dos conceitos teóricos. É importante que as aulas práticas não sejam
apenas demonstrativas e sim que as experiências sejam feitas pelos próprios
alunos.
42/102
15. COMPUTAÇÃO I
Cadeira: COMPUTAÇÃO I
Área Científica: Tecnologias e Sistemas de Computação

C. H. Semanal: T: 1 hora. TP: 1 hora. P: 2 horas. Total: 4 horas.
Objectivo: Introduzir os estudantes ao estudo da informática e familiarizá-los com os

computadores digitais, tanto nos aspectos de hardware como de software.
Apresentar-lhes as estruturas de dados básicas e iniciá-los no desenvolvimento de
programas computacionais usando uma linguagem de programação de alto nível.
Programa: 1. Constituição Básica do Hardware dos Computadores Digitais: Unidade
Central de Processamento. Memórias. Dispositivos de Entrada e Saída.
Barramentos e Arquiteturas.
2. Noções Básicas sobre o Software dos Computadores Digitais.
3. Visão Geral dos Sistemas Operacionais: Funções Básicas. Tipos de
Sistemas Operacionais.
4. Conceito de Programa: Instruções. Endereçamento. Modularização.
5. Linguagens de Programação: Tipos de Linguagens.
6. Algoritmos e Fluxogramas: Conceito de Algoritmo. Métodos para a
Construção de Algoritmos. Tipos de Algoritmos. Pseudocódigos.
7. Estruturas de Atribuição, Sequenciação, Decisão e Repetição.
8. Estruturas de Básicas Dados: Vectores. Listas Lineares.
9. Introdução ao Estudo das Linguagens de Programação, Utilizando as
Linguagens C e C++. Desenvolvimento de Programas em C e C++.
Avaliação:
Bibliografia ASCENCIO, A. F. G. e CAMPOS, E. A. V. - Fundamentos da Programação de
Recomendada: Computadores: Algoritmos, Pascal e C/C++; São Paulo: Prentice Hall, 2002.
GUIMARÃES, A. M. e LAGES, N. A. C. - Algoritmos e Estruturas de Dados;
Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1994.
VELOSO, P.; Dos SANTOS, C e AZEREDO, P. - Estruturas de Dados; 3ª ed.;
Rio de Janeiro: Editora Campus, 1985.
MIZRAHI, V. V. – Treinamento em Linguagem C++; São Paulo: Pearson
Prentice Hall. 2006.
Os cinco primeiros itens do Programa devem ser abordados de forma apenas
descritiva, com o objectivo de dar aos alunos uma visão geral.
Aulas práticas em microcomputadores nos Laboratórios de Informática,
utilizando as linguagens C e C++ e com a possibilidade de acesso aos sistemas
operativos Windows e Linux.
O ensino dessas linguagens deve ser feito de forma aplicada, inclusive através da
proposição aos estudantes de pequenos projectos práticos de desenvolvimento de
software.
43/102
16. COMPUTAÇÃO II
Cadeira: COMPUTAÇÃO II

Objectivo: Dar continuidade aos estudos de informática, familiarizando os estudantes com

algoritmos mais avançados e estruturas de dados mais complexas. Aprofundar a
prática do desenvolvimento de programas computacionais utilizando uma
linguagem de programação orientada a objectos.
Programa: 1. Novas Estruturas de Dados: Pilhas. Filas. Listas Circulares. Listas
Encadeadas. Listas Ordenadas.
2. Representação e Manipulação de Dados.
3. Algoritmos de Ordenação, de Inserção, de Eliminação, de Busca e de
Percurso.
4. Algoritmos Geométricos.
5. Alocações Estática, Dinâmica, Sequencial e Encadeada de Memória.
6. Armazenamento em Memória Secundária.
7. Manipulação de Arquivos.
8. Desenvolvimento de Interfaces Gráficas.
9. Continuação dos Estudos de Linguagens de Programação, Utilizando a
Linguagem JAVA. Desenvolvimento de Programas em JAVA.
Precedências: Computação I.
Avaliação:
Bibliografia ASCENCIO, A. F. G.; CAMPOS, E. A. V. - Fundamentos da Programação de
Recomendada: Computadores: Algoritmos, Pascal e C/C++; São Paulo: Prentice Hall, 2002.
GUIMARÃES, A. M. e LAGES, N. A. C. - Algoritmos e Estruturas de Dados;
Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1994.
CORNELL, G. e HORSTAMANN, C. S. – Core JAVA 2: Fundamentos (vol. 1) e
Recursos Avançados (vol. 2); São Paulo: Makron Books do Brasil Editora Ltda,
1999.
ECKEL, Bruce. Thinking in Java; 4ª ed.; New York: Prentice Hall, 2006.
utilizando a linguagem JAVA e com a possibilidade de acesso aos sistemas
operativos Windows e Linux, em ambiente de linhas de comando.
O ensino de JAVA deve ser feito de forma aplicada, inclusive através da
proposição aos estudantes de um projecto prático de desenvolvimento de software
de média envergadura.
44/102
17. COMPUTAÇÃO III

Cadeira: COMPUTAÇÃO III

Objectivo: Dar continuidade aos estudos de informática, familiarizando os estudantes com

novos algoritmos e estruturas de dados. Aprofundar a prática do desenvolvimento
de programas computacionais utilizando uma linguagem de programação orientada
a objectos. Transmitir aos estudantes os conceitos básicos de sistemas operativos.
Programa: 1. Novas Estruturas de Dados: Matrizes. Árvores Binárias. Árvores de Busca.
Árvores Balanceadas.
2. Dispositivos e Estruturas de Dados em Memória Secundária.
3. Técnicas de Compressão de Dados.
4. Sistemas Operativos: Conceito de Processos e Tarefas.
5. Monoprocessamento e Multiprocessamento.
6. Concorrência.
7. Comunicação e Sincronização entre Processos.
8. Organização e Gestão de Memória.
9. Gestão de Entrada e Saída.
10. Gestão de Arquivos.
11. Continuação dos Estudos de Linguagens de Programação, Utilizando a
Linguagem JAVA. Desenvolvimento de Programas em JAVA.
Precedências: Computação I; Computação II.
Avaliação:
Bibliografia GUIMARÃES, A. M. e LAGES, N. A. C. - Algoritmos e Estruturas de Dados;
Recomendada: Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1994.
CORNELL, G. e HORSTAMANN, C. S. – Core JAVA 2: Fundamentos (vol. 1) e
Recursos Avançados (vol. 2); São Paulo: Makron Books do Brasil Editora Ltda,
1999.
ECKEL, Bruce. Thinking in Java; 4ª ed.; New York: Prentice Hall, 2006. .
MACHADO, F. B.; Maia L. P. Arquitetura de Sistemas Operacionais; 4ª ed.; Rio
de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2007.
utilizando a linguagem JAVA e com a possibilidade de acesso aos sistemas
operativos Windows e Linux.
O ensino de JAVA deve ser feito de forma aplicada, inclusive através da
proposição aos estudantes de um projecto prático de desenvolvimento de software
de média envergadura.
45/102
18. COMPUTAÇÃO IV
Cadeira: COMPUTAÇÃO IV

Objectivo: Dar aos alunos uma visão geral dos sistemas computacionais paralelos e
distribuídos modernos e estudar os princípios e técnicas que permitem a
implementação de tais sistemas.
Programa: 1. Sistemas Paralelos e Distribuídos: Conceitos. Requisitos. Desafios.
2. Arquitecturas Paralelas e Distribuídas.
3. Comunicação e Sincronização em Sistemas Paralelos e Distribuídos:
Mensagens. Comunicação em Grupo. Chamadas de Procedimentos e
Métodos Remotos.
4. Gerência de Processos Paralelos e Distribuídos: Modelo de Organização de
Processadores. Escalonamento de Processadores. Balanceamento de Carga..
5. Gerência de Arquivos Distribuídos: Serviços de Arquivos. Serviços de
Directórios. Compartilhamento de Arquivos. Localização de Arquivos.
6. Algoritmos Distribuídos e Algoritmos Paralelos.
7. Linguagens para Processamento Paralelo e Distribuído.
8. Aplicações de Sistemas Paralelos e Distribuídos.
Precedências: Computação I; Computação II; Computação III.

Avaliação:
Bibliografia TANENBAUM, A.S. - Distributed Systems: Principles and Paradigms; New
Recomendada: York: Prentice Hall, 2001.
COULOURIS, et al. - Distributed Systems: Concepts and Design; 4ª ed.; New
York: Addison-Wesley, 2005.
BROSE et al. - Java Programming with CORBA; New York: John Wiley, 2001.
principalmente, pelos discentes. Aulas práticas em microcomputadores nos
Laboratórios de Informática.
46/102
19. COMUNICAÇÕES MÓVEIS

Cadeira: COMUNICAÇÕES MÓVEIS
Área Científica: Sistemas de Telecomunicações
C. H. Semanal: T: 2 horas. TP: P: 2 horas. Total: 4 horas.
Objectivo: Transmitir aos alunos os conhecimentos básicos associados aos sistemas de

comunicações móveis, permitindo-lhes compreender os princípios de seu
funcionamento, familiarizar-se com os seus padrões e normas e realizar cálculos
relacionados com o seu dimensionamento.
Programa: 1. Padrões e Sistemas de Comunicações Móveis.
2. Técnicas de Predição de Sinais. Modelos de Predição de Cobertura Macro-
celulares, Micro-celulares e para Interiores.
3. Modelos de Propagação e Cobertura Estatística.
4. Caracterização do Canal Rádio Móvel em Ambientes Internos e Externos:
Banda de Coerência, Tempo de Coerência, Espalhamento Doppler,
Espalhamento Temporal
5. Interferência. Cancelamento de Interferência.
6. Modulação e Sistemas de Transmissão.
7. Relação S/N em Ambiente com Desvanecimento.
8. Métodos de Acesso em Comunicações Móveis.
9. Engenharia de Tráfego e Capacidade do Sistema.
10. Reuso de Frequência e Algoritmos de Alocação de Canais.
11. Estratégias de Hand-off.
12. Descrição dos Sistemas, Protocolos, Sinalização e Padrões de Telefonia
Móvel Celular.
13. Noções de Sistemas de Comunicações Móveis por Satélite.
14. Redes de Comunicações Pessoais.
Precedências: Sistemas de Comunicações I; Propagação e Antenas.
Avaliação:
Bibliografia RAPPAPORT, T. S. - Wireless Communications: Principles and Practice; New
ferramentas computacionais (EAGLEARE, VSIM, CELLINK, CELPLAN,
MATHCAD, MATLAB).
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20. COMUNICAÇÕES MÓVEIS I

Cadeira: COMUNICAÇÕES MÓVEIS I
Semestre / Ano: 7º Semestre do Bacharelado Nocturno.
Objectivo: Transmitir aos alunos os conhecimentos básicos associados aos sistemas de

comunicações móveis, permitindo-lhes compreender os princípios de seu
Programa: 1. Padrões e Sistemas de Comunicações Móveis.
2. Técnicas de Predição de Sinais. Modelos de Predição de Cobertura Macro-
celulares, Micro-celulares e para Interiores.
3. Modelos de Propagação e Cobertura Estatística.
4. Caracterização do Canal Rádio Móvel em Ambientes Internos e Externos:
Banda de Coerência, Tempo de Coerência, Espalhamento Doppler,
Espalhamento Temporal
5. Interferência. Cancelamento de Interferência.
6. Modulação e Sistemas de Transmissão.
7. Relação S/N em Ambiente com Desvanecimento.
Avaliação:
MATHCAD, MATLAB).
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21. COMUNICAÇÕES MÓVEIS II

Cadeira: COMUNICAÇÕES MÓVEIS II
Semestre / Ano: 8º Semestre do Bacharelado Nocturno.
C. H. Semestral 30 horas.
Objectivo: Continuar a transmitir aos alunos os conhecimentos básicos associados aos sistemas
de comunicações móveis, permitindo-lhes compreender os princípios de seu
Programa: 1. Métodos de Acesso em Comunicações Móveis.
2. Engenharia de Tráfego e Capacidade do Sistema.
3. Reuso de Frequência e Algoritmos de Alocação de Canais.
4. Estratégias de Hand-off.
5. Descrição dos Sistemas, Protocolos, Sinalização e Padrões de Telefonia
Móvel Celular.
6. Noções de Sistemas de Comunicações Móveis por Satélite.
7. Redes de Comunicações Pessoais.
Avaliação:
MATHCAD, MATLAB).
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22. COMUNICAÇÕES ÓPTICAS

Cadeira: COMUNICAÇÕES ÓPTICAS

Objectivo: Permitir aos alunos a aquisição de conhecimentos sobre sistemas de comunicações

ópticas, nos aspectos de planeamento, projecto, implantação, operação e
manutenção desses sistemas.
Programa: 1. Noções sobre a Estrutura da Matéria, a Física Atómica e a Física da Luz.
2. Noções Básicas de Optoelectrónica.
3. Evolução das Redes Ópticas.
4. Multiplexação no Tempo e na Frequência.
5. Dispositivos para Emissão de Luz para as Comunicações Ópticas.
6. Fontes Ópticas dos Tipos LED e Laser e suas Aplicações.
7. Dispositivos para Detecção de Luz para as Comunicações Ópticas.
8. Fotodetectores PIN e ADP e suas Aplicações
9. Propagação em Fibras Ópticas.
10. Confinamento da Luz na Fibra: Lei de Snell.
11. Modos de Propagação: Fibras Monomodo e Multimodo.
12. Dispersões nas Fibras Ópticas. Atenuação do Sinal.
13. Regeneradores Electrónicos.
14. Amplificadores Ópticos.
15. Redes WDM, DWDM e CWDM. Equipamentos e Dispositivos para Estes
Tipos de Rede.
16. Medidas e Caracterização dos Diversos Tipos de Fibras Ópticas.
17. Medidas e Caracterização de Enlaces Ópticos.
18. Considerações sobre o Planeamento, o Dimensionamento e o Projecto de
Redes Ópticas.
19. Dimensionamento de Sistemas Locais e de Longa Distância.
Avaliação:
Bibliografia RIBEIRO, J. A. J. – Comunicações Ópticas; São Paulo: Érica, 2003.
Recomendada:
Actividades práticas em laboratório de informática para, entre outras, o
desenvolvimento de projecstos de redes ópticas, suportadas por ferramentas
computacionais (VSIM, SIMULINK etc.)..
É importante que o aluno entenda os principais procedimentos de teste para
avaliação de redes ópticas.
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23. ECONOMIA I
Cadeira: ECONOMIA I

Objectivo: Transmitir aos estudantes as noções fundamentais sobre o funcionamento da

Economia, demonstrando como se articulam os factores económicos para a
produção dos bens e serviços requeridos pela Sociedade.
Programa: 1. Funcionamento de uma Economia de Mercado.
2. Factores de Produção.
3. A Tecnologia como Articuladora do Processo de Produção.
4. O Papel do Estado no Processo Produtivo.
5. Estruturas de Mercado: Monopólios, Oligopólios e Outras Estruturas.
6. Oferta, Demanda e Equilíbrio de Mercado
7. Curvas da Oferta e da Procura.
8. Conceito de Elasticidade. Elasticidade da Oferta e da Procura.
9. Formação de Preços.
10. Custos de Curto e Longo Prazo.
11. Receita.
12. Fundamentos de Engenharia Económica.
13. Noções de Contabilidade.
Avaliação:
Bibliografia ROSSETTI, J. P. Introdução à Economia. 19ª ed.; São Paulo: Atlas, 2002.
Recomendada:
Sugerida: teórico-práticas constituídas por seminários a serem preparados e apresentados
pelos discentes.
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24. ECONOMIA II
Cadeira: ECONOMIA II

Objectivo: Dar continuidade ao estudo dos fundamentos da Economia, iniciado na disciplina

Economia I, abordando aspectos da Macroeconomia e do Comércio Internacional.
Programa: 1. Noções de Macroeconomia.
2. Distinção entre Micro e Macroeconomia.
3. Produto, Renda, Despesa. E Consumo.
4. Investimento e Poupança.
5. Moeda e Juros.
6. A Internacionalização da Economia. Globalização Económica e
Regionalização de Mercados.
7. Comércio Internacional. Análise das Transacções Internacionais.
8. O Conceito de Balança de Pagamentos. Balança Comercial e Balança de
Serviços.
9. Saldo de Transações Correntes e Fluxos de Capitais.
10. Políticas Tarifárias.
11. Noções de Contabilidade.
Precedências: Economia I.
Avaliação:
Bibliografia CASTRO, A. B. e LESSA, C. F. – Introdução à Economia: Uma Abordagem
Recomendada: Estruturalista; 36ª ed.; Rio de Janeiro: Forense, 2000.
Sugerida: teórico-práticas constituídas por seminários a serem preparados e apresentados
pelos discentes.
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25. ELECTRÔNICA ANALÓGICA I

Cadeira: ELECTRÔNICA ANALÓGICA I

Objectivo: Introduzir os estudantes ao estudo da electrónica analógica e suas aplicações à

engenharia de telecomunicações.
Programa: 1. Introdução à Física dos Semicondutores. A Estrutura Atómica da Matéria.
Ligações Covalentes entre Átomos. Formação de Bandas de Energia.
Formação e Comportamento da junção PN.
2. Díodos Semicondutores. Operação com Polarizações Directa e Reversa.
3. Circuitos Ceifadores. Circuitos Grampeadores.
4. Díodos Zener: Princípio de Funcionamento e Curva Característica.
5. Circuito Regulador Básico com Díodos Zener.
6. Díodo Emissor de Luz (LED).
7. Díodo Schottky.
8. Díodo Varicap.
9. Transistores Bipolares. Polarização.
10. O Transistor como Chave. O Transistor como Fonte de Corrente.
11. Princípio de Operação de Transistores BJT. Polarização. Modelagem.
12. Princípio de Operação de Transistores de Efeito de Campo (JFET e
MOSFET). Polarização. Modelagem.
13. Tiristores.
14. Circuitos Rectificadores Monofásicos e Trifásicos.
15. Reguladores de Tensão Lineares e Chaveados.
16. Noções Básicas de Electrónica de Potência.
Avaliação:
Bibliografia BOYLESTAD, R. L. e NASHELSKY, L. – Dispositivos Electrónicos eTteoria de
Recomendada: Circuitos; trad. Rafael Monteiro Simon; 8ª ed.; São Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2004.
Aulas práticas em laboratório paraa realização de experiências com diodos e
transistores.
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26. ELECTRÔNICA ANALÓGICA II

Cadeira: ELECTRÔNICA ANALÓGICA II

Objectivo: Dar continuidade ao estudo da electrónica analógica e suas aplicações à engenharia

de telecomunicações.
Programa: 1. Configurações Típicas de Amplificadores para Pequenos Sinais.
2. Amplificador Fonte Comum.
3. Amplificador Dreno Comum.
4. Amplificador “Gate” Comum.
5. Acoplamento entre Estágios Amplificadores.
6. Resposta em Frequência e Amplificadores para Pequenos Sinais.
7. Amplificadores com Realimentação. Tipos de Realimentação Negativa
8. Efeitos da Realimentação Negativa sobre a Actuação de um Amplificador.
9. Amplificadores de Potência de Áudio Frequência.
10. Amplificadores Operacionais.
11. Amplificadores Operacionais Inversores e Não Inversores.
12. Resposta em Frequência de Amplificadores Operacionais.
13. Aplicações de Amplificadores Operacionais.
14. Sistemas de Suprimento de Energia Eléctrica para Telecomunicações:
Sistemas Convencionais. Alimentação com Painéis Solares.
Precedências: Electrônica Analógica I.
Avaliação:
Bibliografia BOYLESTAD, R. L. e NASHELSKY, L. - Dispositivos Electrónicos e teoria de
Recomendada: circuitos; trad. Rafael Monteiro Simon; 8ª ed.; São Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2004.
Aulas práticas em laboratório para a realização de experiências com
amplificadores.
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27. ELECTRONICA DIGITAL

Cadeira: ELECTRÔNICA DIGITAL

C. H. Semanal: T: 2 horas. TP: 2 horas. P: 2 horas. Total: 6 horas.
Objectivo: Dotar os estudantes dos conhecimentos fundamentais de electrónica digital e de

suas aplicações à engenharia de telecomunicações.
Programa: 1. Sistemas de Numeração: Decimal, Hexadecimal e Binário.
2. Aritmética Binária.
3. Códigos Binários.
4. Álgebra de Boole. Postulados e Teoremas. Simplificação de Funções
Lógicas.
5. Mapas de Karnaugh. Simplificação de Funções Lógicas.
6. Funções e Portas Lógicas. Circuitos Lógicos. Equivalência de Blocos
Lógicos.
7. Somadores. Codificadores e Decodificadores. Multiplexadores e
Demultiplexadores. Comparadores de Magnitude.
8. Famílias Lógicas: TTL, MOS, CMOS e HCMOS.
9. Acoplamento entre Famílias Lógicas.
10. Flip-flops. Contadores Binários. Registradores de Deslocamento.
Multivibrador Astável. Multivibrador Monoestável.
11. Schmitt Trigger: Princípios e Aplicações.
12. Máquinas de Estados. Diagrama de Estados. Projecto de Lógica de Entrada.
Projecto de Lógica de Saída.
13. Tecnologia PLD: Princípios e Aplicações.
14. Projecto e Simulação de Circuitos utilizando PLD.
15. Memórias: Tipos e Aplicações.
16. Temporização de Memórias. Expansão de Memórias.
17. Conversores Analógico/Digital e Digital/Analógico. Tipos e Aplicações.
Precedências: Electrônica Analógica I (pode ser cursada no mesmo semestre).
Avaliação:
Bibliografia IDOETA, I. V. e CAPUANO, F. G. - Elementos de Eletrônica Digital; 28ª ed.;
Recomendada: São Paulo: Érica, 1998.
Aulas práticas em bancadas de laboratório para a realização de experiências de
demostração dos conceitos teóricos. É importante que as experiências sejam feitas
pelos alunos.
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28. EMPREENDEDORISMO I
Cadeira: EMPREENDEDORISMO I

Objectivo: Apresentar aos estudantes o tema “Empreendedorismo” e consciencializá-los da

importância do desenvolvimento de características pessoais empreendedoras para
aumentar as possibilidades de sucesso pessoal e profissional.
Programa: 1. Necessidades Gerais do Ambiente de Trabalho Moderno.
2. Criatividade e Inovação.
3. O Pensamento Criativo.
4. Ideias e Oportunidades.
5. Características, Valores, Necessidades, Conhecimentos e Habilidades do
Empreendedor.
6. Construção de uma Rede de Relações.
7. Desenvolvimento da Capacidade Empreendedora.
Avaliação:
Bibliografia DOLABELA, F. – Pedagogia Empreendedora; São Paulo: Editora de Cultura
Recomendada: Ltda, 2003.
Sugerida: individuais e grupais de exploração e aprofundamento de conceitos, através de
estudo de casos de sucesso e de insucesso, relatos de experiências de
empreendedores de sucesso de áreas diversas e estudo de textos, entre outras.
A mudança comportamental do estudante, através do desenvolvimento da
atitude empreendedora, deve ser o ponto focal da disciplina.
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29. EMPREENDEDORISMO II
Cadeira: EMPREENDEDORISMO II

Objectivo: Dar continuidade aos estudos do tema “Empreendedorismo”, iniciados na disciplina

Empreendedorismo I, com ênfase nos tópicos: elaboração de plano de negócios e
criação de empresas.
Programa: 1. Detecção de Oportunidades e Visão.
2. Processos de Negociação.
3. Liderança. As Características do Líder.
4. Elaboração de Planos de Negócio: Definições Básicas e Elementos
Constituintes.
5. Adequação do Plano à Visão de Carreira.
6. Teste e Negociação do Plano.
7. Apresentação Pública do Plano.
8. Principais Aspectos e Etapas da Criação de Empresas.
9. Aspectos da Sobrevivência de Pequenos Negócios.
Precedências: Empreendedorismo I.
Avaliação:
Bibliografia DORNELAS, J. C. A. – Empreendedorismo: Transformando Idéias em Negócio;
Recomendada: 2ª ed.; Rio de Janeiro: Editora Campus, 2005.
Sugerida: individuais e grupais de exploração e aprofundamento de conceitos, através de
estudo de casos de sucesso e de insucesso, relatos de experiências de
empreendedores de sucesso de áreas diversas, estudo de textos e o uso da
ferramenta Plano de Negócio.
Ponto focal da disciplina: Elaboração de planos de negócio para a criação de
empresas.
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30. FÍSICA I
Cadeira: FÍSICA I
Área Científica: Física

Objectivo: Introduzir os alunos ao estudo, à análise e às aplicações das teorias e conceitos da

chamada física clássica que estão relacionados com a área de mecânica
translacional.
Programa: 1. Grandezas Físicas, Padrões e Unidades. Coerência e Conversão de
Unidades.
2. Tempo. Deslocamento. Velocidades Média e Instantânea.. Acelerações
Média e Instantânea.
3. Movimento com Aceleração Constante. Movimento de um Projéctil.
4. Forças e Interacções.
5. Primeira Lei de Newton: Referências Inerciais.
6. Segunda Lei de Newton: Massa e Peso.
7. Terceira Lei de Newton.
8. Trabalho e Energia Cinética com Forças Constantes e Variáveis.
9. Energia Potencial Gravitacional. Energia Potencial Elástica.
10. Forças Conservativas e Não Conservativas.
11. Força e Energia Potencial.
12. Centro de Massa.
13. Momento Linear. Conservação do Momento Linear.
14. Impulso e Momento Linear.
15. Colisões Elásticas e Inelásticas.
16.
Avaliação:
Bibliografia YOUNG, H. D. e FREEDMAN, R. A. – Sears e Zemansky Física I e II; trad. Adir
Recomendada: M. Luiz; 10ª ed.; São Paulo: Addison Wesley, 2004.
Actividades práticas desenvolvidas em laboratórios didácticos, simulando, sempre
que possível, fenômenos físicos para verificação de leis físicas fundamentais,
determinação de parâmetros importantes e comparação de resultados.
Enfoque tanto nas aulas teóricas quanto nas práticas: as leis fundamentais da
Mecânica para entender e explicar os eventos físicos quotidianos.
58/102
31. FÍSICA II
Cadeira: FÍSICA II

Objectivo: Dar continuidade ao estudo, à análise e às aplicações das teorias e conceitos da

chamada física clássica que se relacionam com as áreas de mecânica rotacional,
gravitação, ondas e óptica.
Programa: 1. Deslocamento Angular. Velocidade Angular. Aceleração Angular.
2. Cinemática do Movimento de Rotação.
3. Dinâmica do Movimento de Rotação.
4. Energia no Movimento de Rotação.
5. Momento de Inércia.
6. Torque.
7. Leis de Newton do Movimento de Rotação.
8. Momento Angular. Conservação do Momento Angular.
9. Gravitação Universal.
10. Movimento Harmónico Simples. Movimento Harmónico Amortecido.
Movimento Harmónico Forçado.
11. Ondas Mecânicas. Ondas Estacionárias.
12. Interferência de Ondas. Fenómeno do Batimento.
13. Natureza da Luz. O Fótão.
14. Óptica Geométrica. Reflexão e Refracção da Luz. Espelhos e Lentes.
15. Dispersão, Polarização e Espalhamento da Luz. Princípio de Huygens.
16. Interferência e Fontes Coerentes. O Interferómetro de Michelson.
17. Disfarçam de Fresnel e de Fraunhofer. Fendas Simples e Múltiplas.
18. Rede de Difracção. Difracção de Raios X.
19. Orifícios Circulares e Poder de Resolução. Holografia.
Precedências: Física I; Cálculo I.
Avaliação:
Bibliografia YOUNG, H. D. e FREEDMAN, R. A. – Sears e Zemansky Física I e II; trad. Adir
Actividades práticas desenvolvidas em laboratórios didácticos, simulando, sempre
que possível, fenômenos físicos para verificação de leis físicas fundamentais,
determinação de parâmetros importantes e comparação de resultados.
Enfoque tanto nas aulas teóricas quanto nas práticas: as leis fundamentais da
Mecânica, do Movimento Harmônico e da Óptica para entender e explicar os
eventos físicos quotidianos.
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32. FÍSICA III

Cadeira: FÍSICA III

Objectivo: Dar continuidade ao estudo, à análise e às aplicações das teorias e conceitos da

chamada física clássica que se relacionam com as áreas de electricidade e
magnetismo.
Programa: 1. Carga Eléctrica e Estrutura da Matéria. Condutores e Isoladores.
2. Lei de Coulomb.
3. Campo Eléctrico e Forças Eléctricas. Linhas de Força de um Campo
Eléctrico.
4. Fluxo Eléctrico.
5. Lei de Gauss e suas Aplicações.
6. Potencial Eléctrico. Superfícies Equipotenciais. Gradiente de Potencial.
7. O Tubo de Raios Catódicos.
8. Magnetismo e Campo Magnético. Linhas de Campo Magnético.
9. Fluxo Magnético
10. Força Magnética sobre uma Corrente. O Efeito Hall.
11. Lei de Ampére e suas Aplicações.
12. O Fenómeno da Indução.
13. Lei de Faraday. Lei de Lenz. Campo Eléctrico Induzido.
14. Equações de Maxwell.
15. Ondas Electromagnéticas Planas e Sinusoidais.
16. Energia e Momento Linear em Ondas Electromagnéticas.
17. Guias de Ondas Electromagnéticas. Radiação de uma Antena.
18. Equação da Continuidade.
19. Campo Electromagnético. Vector de Poynting.
Precedências: Física I; Física II.
Avaliação:
Bibliografia YOUNG, H. D. e FREEDMAN, R. A. – Sears e Zemansky Física III; trad. Adir
Actividades práticas
desenvolvidas em laboratórios didácticos, simulando, sempre que possível,
fenômenos físicos para verificação de leis físicas fundamentais, determinação de
parâmetros importantes e comparação de resultados.
Enfoque tanto nas aulas teóricas quanto nas práticas: as leis fundamentais
da Electricidade, do Magnetismo e do Campo Electromagnético para
entender e explicar os eventos físicos quotidianos.
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33. GESTÃO DE PROJECTOS I

Cadeira: GESTÃO DE PROJECTOS I

Objectivo: Transmitir aos alunos os conceitos básicos da gestão de projectos, proporcionando-

lhes uma visão geral sobre a importância dessa gestão para se atingir objectivos e
metas no mundo corporativo.
Programa: 1. Importância do Gestão de Projectos nas Empresas.
2. Fundamentos da Gestão de Projectos.
3. Estruturas dos Projectos.
4. Fases e Ciclo de Vida de Projectos.
5. Estratégias de Gestão de Projectos.
6. Competências em Gestão de Projectos.
Avaliação:
Bibliografia VALERIANO, D. L. - Gerência em Projetos: Pesquisa, Desenvolvimento e
Recomendada: Engenharia; São Paulo: Makron Books do Brasil Editora Ltda., 1998.
CASAROTO et al. - Gerência de Projetos:Engenharia Simultânea; São Paulo:
Atlas, 1999.
FRAME, J.D. - The New Project Management; San Francisco: Jossey-Bass. 1994.
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, acompanhadas de palestras
Sugerida: realizadas por convidados e de seminários realizados pelos discentes. É desejável
que os discentes façam trabalhos práticos em sala de aulas teóricas, envolvendo
projectos reais.
61/102
34. GESTÃO DE PROJECTOS II

Cadeira: GESTÃO DE PROJECTOS II

Objectivo: Familiarizar os alunos com os principais aspectos da gestão de projectos que se

relacionam a cada uma das áreas de conhecimento que compõem a metodologia do
PMI® - Project Management Institute.
Programa: 1. O PMI® – Project Management Institute e as nove Áreas de Conhecimento.
2. Gestão da Integração.
3. Gestão do Escopo.
4. Gestão de Prazos.
5. Gestão de Custos.
6. Gestão de Qualidade.
7. Gestão de Recursos Humanos.
8. Gestão de Comunicação.
9. Gestão de Riscos.
10. Gestão de Aquisições.
Precedências: Gestão de Projectos I.
Avaliação:
Bibliografia VALERIANO, D. L. - Gerência em Projetos: Pesquisa, Desenvolvimento e
Recomendada: Engenharia; São Paulo: Makron Books do Brasil Editora Ltda., 1998.
CASAROTO et al. - Gerência de Projetos:Engenharia Simultânea; São Paulo:
Atlas, 1999.
FRAME, J.D. - The New Project Management; San Francisco: Jossey-Bass, 1994
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, acompanhadas de palestras
Sugerida: realizadas por convidados e de seminários realizados pelos discentes. É desejável
que os discentes façam trabalhos práticos em sala de aulas teóricas, envolvendo
projectos reais.
62/102
35. HUMANIDADES
Cadeira: HUMANIDADES

Objectivo: Dar aos estudantes referências concretas para uma actuação profissional consistente
com os valores éticos e culturais da humanidade e com as regras fundamentais de
convivência das sociedades democráticas.
Programa: 1. Ética e Cidadania.
2. A Ética nos Sistemas de Governo.
3. Os Negócios na Sociedade Moderna.
4. A Ética nos Negócios.
5. A Ética na Cultura Social, Política e Económica.
6. Relações Empresa x Empresa, Empresa x Governo e Empresa x Sociedade.
7. Noções Gerais de Direito.
8. Noções de Legislação Trabalhista e sua Relação com o Exercício da
Engenharia.
9. Direitos e deveres dos Profissionais de Engenharia.
10. Propriedade Intelectual e Industrial.
11. Regulamentação Profissional.
12. O Papel das Agências Reguladoras.
Avaliação:
Bibliografia Nesta disciplina, sugere-se que o docente seleccione textos para as leituras
Recomendada: prévias dos estudantes, conforme o item em discussão.
Metodologia Desenvolvimento dos conteúdos da disciplina por meio de leituras prévias,
Sugerida: discussão em grupos de estudo, seminários internos e mesas redondas,
organizados pelos estudantes com orientação docente, com produção de sínteses e
relatórios.
63/102
36. INGLÊS I
Cadeira: INGLÊS I
Área Científica: Línguas Estrangeiras Modernas

Objectivo: Possibilitar aos alunos a aquisição de conhecimentos básicos da língua inglesa, com
vistas a capacitá-los para a leitura e a compreensão de textos técnicos.
Programa: 1. Noções Básicas sobre a Estrutura da Língua Inglesa.
2. Introdução à Gramática da Língua Inglesa.
3. Aquisição de um Vocabulário de Nível Básico em Inglês.
4. Técnicas Básicas para Compreensão Global de Textos.
5. Aquisição de um Vocabulário de Nível Básico de Termos Técnicos.
6. Leitura e Interpretação de Textos Gerais e Técnicos em Inglês.
Avaliação:
Bibliografia DIAS, R. - Reading Critically in English; 3ª ed.; Belo Horizonte: Editora UFMG,
Recomendada: 2002.
MUNHOS, R. - Inglês Instrumental: Estatégias de Leitura; módulos I e II; São
Paulo: Textonovo Editora e Serviços Editoriais Ltda, 2005.
Metodologia Aulas teóricas que enfatizem os processos e as estratégias de leitura e os padrões
Sugerida: de organização textual.
Actividades teórico-práticas visando desenvolver no aluno a capacidade de
compreender textos em inglês, através da leitura e interpretação de textos de
natureza geral e, principalmente, textos técnicos.
Actividades práticas de leitura e interpretação de textos, realizadas em sala de
aulas teóricas.
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37. INGLÊS II
Cadeira: INGLÊS II
Área Científica: Línguas Estrangeiras Modernas

Objectivo: Continuar transmitindo aos alunos os conhecimentos básicos da língua inglesa,

necessários à sua capacitação para a leitura e a compreensão de textos técnicos.
Programa: 1. Continuação do Estudo da Gramática da Língua Inglesa.
2. Aquisição de um Vocabulário de Nível Intermediário em Inglês.
3. Técnicas Avançadas para Compreensão Global de Textos.
4. Aquisição de um Vocabulário de Nível Intermediário de Termos Técnicos
5. Leitura e Interpretação de Textos Gerais e Técnicos em Inglês..
Precedências: Inglês I.
Avaliação:
Bibliografia DIAS, R. - Reading Critically in English; 3ª ed.; Belo Horizonte: Editora UFMG,
Recomendada: 2002.
MUNHOS, R. - Inglês Instrumental: Estatégias de Leitura; módulos I e II; São
Paulo: Textonovo Editora e Serviços Editoriais Ltda, 2005.
Metodologia Aulas teóricas que enfatizem os processos e as estratégias de leitura e os padrões
Sugerida: de organização textual.
Actividades teórico-práticas visando desenvolver no aluno a capacidade de
compreender textos em inglês, através da leitura e interpretação de textos de
natureza geral e, principalmente, textos técnicos.
Actividades práticas de leitura e interpretação de textos, realizadas em sala de
aulas teóricas.
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38. LINHAS DE TRANSMISSÃO E MICROONDAS

Cadeira: LINHAS DE TRANSMISSÃO E MICROONDAS

Objectivo: Apresentar aos alunos as principais características das estruturas de ondas guiadas,
desde sistemas para baixas, médias e altas frequências até as estruturas para
microondas, bem como as características técnicas de linhas de transmissão
utilizadas em sistemas de telecomunicações. Apresentar as principais características
de dispositivos passivos e activos de microondas, incluindo alguns díodos especiais
e suas aplicações.
Programa: 1. Características e Parâmetros das Linhas de Transmissão: Parâmetros Primários,
Parâmetros Secundários.
2. Influência da Frequência nos Parâmetros.
3. Propagação dos Sinais nas Linhas: Coeficientes de Reflexão, Onda Estacionária,
Perda por Retorno.
4. Impedância em Linhas de Transmissão. Transformadores de Impedância.
5. Guias de Ondas. Tipos. Cálculo das Componentes do Campo Guiado.
Características Gerais das Ondas Guiadas.
6. Os Guias de Ondas Rectangulares e Circulares. Atenuação em Guias de Onda.
7. O Cabo Coaxial. Os Cabos de Pares.
8. Linhas de Fita.
9. Estudo da Carta de Smith Aplicada a Linhas de Transmissões e a Circuitos
Adaptadores.
10. Ressonância em Microondas. Cavidades Ressonantes Cilíndricas e Rectangulares.
11. Dispositivos Passivos de Microondas. Parâmetros e Matriz de Espalhamento.
12. Junções de Dois e Três Acessos. Junções em T. Acopladores Direccionais.
13. Dispositivos Activos de Microondas.
14. Díodos Especiais para Microondas.
15. Transistores, Detectores e Amplificadores para Microondas. Osciladores e
Válvulas de Microondas.
Precedências: Cálculo II; Álgebra e Análise Vectorial; Física II; Circuitos Eléctricos II.
Avaliação:
Bibliografia RIBEIRO, J. A. J. - Propagação de Ondas Eletromagnéticas: Princípios e
Recomendada: Aplicações; São Paulo: Érica, 2004.
KRAUS, J. D. – Antennas; 2ª ed.; Boston: McGraw-Hill, 1988.
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, com a finalidade de apresentar as
Sugerida: principais características técnicas das linhas de transmissão utilizadas em sistemas
de telecomunicações, acompanhadas de actividades teórico-práticas de
exemplificação e fixação, realizadas pelo docente e, principalmente, pelos
discentes.
Actividades práticas em laboratório para a realização de experiências com
componentes de linhas de transmissão e simulações com ferramentas
computacionais (ADS, EAGLEARE).
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39. METODOLOGIA CIENTÍFICA

Cadeira: METODOLOGIA CIENTÍFICA

C. H. Semanal: T: 1 horas. TP: P: 1 hora. Total: 2 horas.
Objectivo: Familiarizar os estudantes com o pensamento e o método científico. Prepará-los

para a correcta formulação e solução de problemas que envolvem a pesquisa e para
a adequada comunicação dos resultados.
Programa: 1. Definição de Ciência e Conhecimento Científico.
2. O Método Científico.
3. Ferramentas para Busca de Informação Científica. Fontes de Informação
em Bibliotecas e na Internet.
4. Elaboração de uma Pesquisa. Problemas, Hipóteses e Objectivos.
5. Variáveis: Definição e Classificação.
6. Elaboração de Pesquisa Bibliográfica. Referências Bibliográficas.
7. Elaboração de Pesquisa Experimental e Não-experimental.
8. Colecta, Tabulação e Apresentação dos Dados.
9. Apresentação e Discussão dos Resultados.
10. Comunicação Oral e Escrita em Engenharia.
Avaliação:
Bibliografia KOCHE, J. C.- Fundamentos da Metodologia Científica: Teoria da Ciência e
Recomendada: Iniciação à Pesquisa; 21ª ed.; Petrópolis (RJ): Editora Vozes, 2003.
Metodologia Aulas teóricas para exposição de conteúdos acompanhadas de actividades práticas
Sugerida: de estudo e documentação de textos teóricos, resumos, relatórios e apresentações
orais, realizadas em sala de aulas teóricas.
Focos da disciplina: Planejamento e Elaboração de Pesquisas e Comunicação
Oral e Escrita em Engenharia.
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40. MICROPROCESSADORES
Cadeira: MICROPROCESSADORES
Objectivo: Iniciar os alunos no estudo dos componentes físicos e das arquitecturas que
compõem o “hardware” dos sistemas computacionais.
Programa: 1. Organização Básica de um Computador Digital.
2. Arquitectura e Funcionamento Básico de Microprocessadores e
Microcomputadores. Descrição dos Blocos.
3. Conjuntos de Instruções e Mnemónicos. Linguagem Assembly. Assembler.
4. Operações Básicas de um Computador.
5. Ciclos de Busca e Execução das Instruções.
6. Microcódigos.
7. Arquitectura, Hardware e Software de um Microprocessador Específico:
Diagramas de Temporização. Memórias. Entrada e Saída. Ciclos de
Máquina. Instruções de Salto Condicional. Instruções de Carga. Modos de
Endereçamento. Instruções Aritméticas e “Flags”.
8. Arquitectura, Hardware e Software de um Microcontrolador Específico:
Diagramas de Temporização. Periféricos. Linguagem Assembly.
Aplicações em Sistemas de Controle.
9. Microcomputadores: Hardware e Software. Estrutura Funcional e Física.
Interacção entre o Hardware e o Software. Sistema Operacional.
Interrupções. DMA. Mapas de Memória e de Entrada e Saída.
10. Programação Assembly Básica.
Precedências: Electrônica Digital.
Avaliação:
Bibliografia ZELENOVSKY, R. e MENDONÇA, A.. - PC: Um Guia Prático de Hardware e
Recomendada: Interfaceamento; 3ª ed.;. Rio de Janeiro: MZ Editora, 2002.
Aulas práticas em bancadas de laboratório utilizando um microprocessador
específico (por exemplo, o Z-80) e um microcontrolador específico (por exemplo,
o 8051), para a realização de experiências de demonstração dos conceitos
teóricos. É importante que as experiências sejam feitas pelos alunos.
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41. MICROPROCESSADORES I
Cadeira: MICROPROCESSADORES I
Objectivo: Iniciar os alunos no estudo dos componentes físicos e das arquitecturas que
compõem o “hardware” dos sistemas computacionais.
Programa: 1. Organização Básica de um Computador Digital.
2. Arquitectura e Funcionamento Básico de Microprocessadores e
Microcomputadores. Descrição dos Blocos.
3. Conjuntos de Instruções e Mnemónicos. Linguagem Assembly. Assembler.
4. Operações Básicas de um Computador.
5. Ciclos de Busca e Execução das Instruções.
6. Microcódigos.
Precedências: Electrônica Digital.
Avaliação:
Bibliografia ZELENOVSKY, R. e MENDONÇA, A. - PC: Um Guia Prático de Hardware e
Recomendada: Interfaceamento; 3ª ed.; Rio de Janeiro: MZ Editora, 2002.
o 8051), para a realização de experiências de demosntração dos conceitos
teóricos. É importante que os experiências sejam feitas pelos alunos.
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42. MICROPROCESSADORES II
Cadeira: MICROPROCESSADORES II
Objectivo: Dar sequência ao estudo dos componentes físicos e das arquitecturas que compõem
o “hardware” dos sistemas computacionais.
Programa: 1. Arquitectura, Hardware e Software de um Microprocessador Específico:
Diagramas de Temporização. Memórias. Entrada e Saída. Ciclos de
Máquina. Instruções de Salto Condicional. Instruções de Carga. Modos de
Endereçamento. Instruções Aritméticas e “Flags”.
2. Arquitectura, Hardware e Software de um Microcontrolador Específico:
Diagramas de Temporização. Periféricos. Linguagem Assembly.
Aplicações em Sistemas de Controle.
3. Microcomputadores: Hardware e Software. Estrutura Funcional e Física.
Interacção entre o Hardware e o Software. Sistema Operacional.
Interrupções. DMA. Mapas de Memória e de Entrada e Saída.
4. Programação Assembly Básica.
Precedências: Microprocessadores I.
Avaliação:
Bibliografia ZELENOVSKY, R. e MENDONÇA, A. - PC: Um Guia Prático de Hardware e
Recomendada: Interfaceamento; 3ª ed.; Rio de Janeiro: MZ Editora, 2002.
o 8051), para a realização de experiências de demonstração dos conceitos
teóricos. É importante que as experiências sejam feitas pelos alunos.
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43. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

Cadeira: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

C. H. Semanal: T: 1 horas. TP: P: 1 hora. Total: 2 horas.
Objectivo: Fornecer aos estudantes um conjunto de informações relevantes para o exercício da

profissão de engenheiro, que possam servir para orientá-lo no seu posterior
desempenho profissional.
Programa: 1. História da Engenharia.
2. Função Social da Engenharia.
3. Mercado de Trabalho.
4. Ética e Engenharia.
5. Regulamentação Profissional.
Avaliação:
Bibliografia Nesta disciplina, sugere-se que o docente seleccione diferentes textos para as
Recomendada: leituras prévias dos estudantes, conforme o tema em discussão.
Metodologia Desenvolvimento dos conteúdos da disciplina por meio de leituras prévias,
Sugerida: discussão em grupos de estudo, seminários internos e mesas redondas organizados
pelos estudantes, com orientação do docente e participação de profissionais do
mercado.
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44. PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Cadeira: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Objectivo: Dotar os estudantes de conhecimentos fundamentais da estatística e da teoria das

probabilidades, de forma a permitir-lhes analisar, modelar e resolver problemas de
engenharia relacionados a sistemas físicos ou fenómenos com algum tipo de
incerteza em sua evolução temporal.
Programa: 1. Fenómenos Determinísticos e Probabilísticos.
2. Modelos Matemáticos Determinísticos e Probabilísticos.
3. Fundamentos de Estatística.
4. Esperança Matemática.
5. Momentos.
6. Funções Geratrizes de Momentos.
7. Aplicações da Estatística.
8. Conceito de Probabilidade.
9. Experiências Aleatórias.
10. Os Axiomas da Probabilidade.
11. Probabilidade Condicional e Teorema de Bayes.
12. Variáveis Aleatórias.
13. Função de Distribuição Acumulada.
14. Função densidade de Probabilidade.
15. Distribuições de Probabilidade.
16. Teorema do Limite Central.
17. Aplicações da Teoria da Probabilidade.
Avaliação:
Bibliografia SPIEGEL, M. R. - Probabilidade e Estatística; trad. Alfredo Alves de Faria; São
Recomendada: Paulo: McGraw-Hill, 1978.
ferramentas computacionais, tais como o MATLAB ou o MATHCAD,
abordando, sempre que possível, aplicações a problemas de engenharia.
72/102
45. PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS I

Cadeira: PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS I

C. H. Semanal: T: TP: P: 2 horas. Total: 2 horas.
Objectivo: Dotar os alunos de conhecimentos básicos acerca das principais técnicas de

processamento digital de sinais e suas aplicações em engenharia.
Programa: 1. Os Fundamentos do Processamento Digital de Sinais.
2. Principais Aplicações do Processamento Digital de Sinais.
3. Amostragem e Quantização de Sinais Analógicos.
4. Representação de Sinais e Sistemas Discretos nos Domínios do Tempo e da
Frequência.
5. Análise de Sistemas Discretos nos Domínios do Tempo e da Frequência.
6. Análise Espectral de Sinais.
7. Resposta em Frequência de Sistemas.
8. Transformada Discreta de Fourier.
9. Implementação da Transformada Discreta de Fourier no Processamento
Digital de Sinais.
10. Transformada Rápida de Fourier.
11. Implementação da Transformada Rápida de Fourier no Processamento
Digital de Sinais.
Precedências: Análise Matemática de Sinais e Sistemas.
Avaliação:
Bibliografia SMITH, S. W. - The Scientist and Engineer's Guide to Digital Signal Processing;
Recomendada: Los Angeles: California Technical Publishing, 1997.
Metodologia Esta disciplina deve ser desenvolvida através de actividades puramente práticas
Sugerida: em bancadas de laboratório, suportadas por “kits” didácticos, para a realização
de experiências de aplicativos com DSP.
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46. PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS II

Cadeira: PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS II

C. H. Semanal: T: TP: P: 2 horas. Total: 2 horas.
Objectivo: Em continuidade à disciplina Processamento Digital de Sinais I, esta disciplina tem

como objectivo aprofundar o estudo das principais técnicas de processamento
digital de sinais e suas aplicações em engenharia.
Programa: 1. Transformada Z.
2. Propriedades da Transformada Z.
3. Representação de Sistemas Usando a Transformada Z.
4. Diagramas de Pólos e Zeros e a Estabilidade da Transformada Z.
5. Análise de Sinais usando a Transformada Z.
6. Aplicações da Transformada Z em Processamento Digital de Sinais..
7. Conceitos Básicos de Filtros Digitais.
8. Estruturas de Realização de Filtros Digitais.
9. Projecto de Filtros Digitais Recursivos e Não-recursivos.
10. Filtragem Adaptativa.
Precedências: Processamento Digital de Sinais I.
Avaliação:
Bibliografia SMITH, S. W. - The Scientist and Engineer's Guide to Digital Signal Processing;
Recomendada: Los Angeles: California Technical Publishing, 1997.
Metodologia Esta disciplina deve ser desenvolvida através de actividades puramente práticas
Sugerida: em bancadas de laboratório, suportadas por “kits” didácticos, para a realização
de experiências e de aplicativos com DSP.
74/102
47. PROCESSOS ESTOCÁSTICOS

Cadeira: PROCESSOS ESTOCÁSTICOS

Objectivo: Desenvolver nos alunos o conhecimento da estrutura dos processos estocásticos, de

forma a permitir-lhes analisar, modelar e resolver problemas de engenharia
relacionados com fenómenos e sistemas de natureza estocástica.
Programa: 1. Conceito de Processo Estocástico.
2. Caracterização e Exemplos de Processos Estocásticos.
3. Continuidade, Derivadas e Integrais de Processos Estocásticos.
4. Estacionariedade de Processos Estocásticos.
5. Médias Temporais de Processos Estocásticos.
6. Correlação e Covariância.
7. Teorema da Ergodicidade.
8. Processos Estocásticos no Domínio da Frequência.
9. Tipos de Ruídos e suas Caracterizações.
10. Filtragem de Ruídos.
11. Banda Equivalente de Ruído.
12. Ruído de Faixa Estreita.
13. Superposição de Sinais e Ruído.
14. Introdução aos Processos de Markov.
15. Elementos de um Sistema de Filas.
Precedências: Probabilidade e Estatística.
Avaliação:
Bibliografia LEON-GARCIA, A.- Probability and Random Processes for Electrical
Recomendada: Engineering; 2ª ed.; New York: Addison Wesley, 1994.
ferramentas computacionais, tais como o MATLAB ou o MATHCAD, são
extremamente úteis nessa disciplina para facilitar o entendimento de todo o
conteúdo.
75/102
48. PROJECTO DE ANTENAS

Cadeira: PROJECTO DE ANTENAS

C. H. Semanal: T: TP: 1 hora. P: 3 horas. Total: 4 horas.
Objectivo: Familiarizar os alunos com os fundamentos e as técnicas que permitem analisar,

especificar e projectar antenas.
Programa: 1. Projecto de Antenas: Monopolos, Dipolos Dobrados, Dipolos Múltiplos.
2. Projecto de Redes de Antenas: Linear Uniforme, Redes Binomiais, Yagi-
Uda, Log-periódica.
3. Noções Básicas de Projecto de Antenas Corneta e com Refletores
Parabólicos.
4. Projecto Completo de uma Antena para um Transceptor AM.
5. Projecto Completo de uma Antena para um Transceptor FM.
Precedências: No curso diurno: Circuitos de Rádio Frequência.
No curso nocturno: Circuitos de Rádio Frequência I; Circuitos de Rádio
Frequência II.
Avaliação:
Bibliografia KRAUS, J. D. – Antennas; 2ª ed.; Boston: McGraw-Hill, 1988.
Recomendada:
Metodologia Aulas teórico-práticas para a discussão das técnicas de projecto de antenas,
Sugerida: acompanhadas de actividades práticas em laboratório para o desenvolvimento e a
simulação de projectos, por grupos de alunos, dos diversos tipos de antena
apresentados na ementa.
Actividades teórico-práticas suportadas por ferramentas computacionais
(MATLAB e outras).
Aulas práticas em laboratórios objectivando a implementação das principais
antenas utilizadas em VHF, UHF e SHF.
Devem ser realizados pelos alunos, também em grupos, dois projectos completos:
um deles de uma antena para um transceptor AM e o outro, para um transceptor
FM.
Ao final do curso os diversos grupos devem apresentar à classe os resultados
obtidos.
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49. PROJECTO DE BACHARELATO

Cadeira: PROJECTO DE BACHARELATO
Área Científica: Projecto

C. H. Semanal: T: TP: 2 horas. P: Total: 2 horas.
Objectivo: Fornecer aos alunos a orientação metodológica para a elaboração do projecto de

conclusão do bacharelato
Programa: 1. Levantamento e Definição de Temas para o Trabalho de Conclusão do
Curso de Bacharelato.
2. Orientação para as Leituras Prévias a Serem Efectuadas.
3. Orientação para a Pesquisa Bibliográfica.
4. Orientação para o Planeamento do Trabalho.
5. Orientação para a Documentação do Trabalho.
6. Orientação para a Apresentação do Trabalho.
Avaliação:
Metodologia Esta disciplina tem como finalidade dar aos alunos a orientação metodológica
Sugerida: para a elaboração do projecto de conclusão do curso de bacharelato, que deve ser
um trabalho de síntese e integração de conhecimentos adquiridos durante o
curso. A disciplina não se destina à elaboração do projecto em si, mas sim a
fornecer a orientação para o levantamento e a definição de temas, para o
levantamento bibliográfico, para as leituras prévias necessárias e para o
planeamento, documentação e apresentação do trabalho.
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50. PROJECTO DE CIRCUITOS DE RÁDIO FREQUÊNCIA

Cadeira: PROJECTO DE CIRCUITOS DE RÁDIO FREQÜÊNCIA

C. H. Semanal: T: TP: 1 hora. P: 3 horas. Total: 4 horas.
Objectivo: Familiarizar os alunos com os fundamentos e as técnicas que permitem analisar,

especificar e projectar transceptores de RF.
Programa: 1. Projecto de Osciladores de Rádio Frequência.
2. Projecto de Misturadores.
3. Projecto de Moduladores e Demoduladores Analógicos.
4. Projecto de Sintetizadores de Frequência.
5. Projecto de Amplificadores de Rádio Frequência.
6. Projecto de um Transceptor AM.
7. Projecto de um Transceptor FM.
Precedências: Projecto de Circuitos de Rádio Frequência I.
Avaliação:
Recomendada: Costa; 5ª ed.; São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2006.
ABRIE, P. L. D. - Design of RF and Microwave Amplifiers and Oscillators;
Boston-London: Artech House, Inc., 2000.
RADMANESCH, M. M. - Radio Frequency and Microwave Electronics
Illustrated; New Jarsey: Prentice Hall, Inc., 2001.
Metodologia Aulas teórico-práticas para a discussão das técnicas de projecto de circuitos para
Sugerida: RF, acompanhadas de actividades práticas em laboratório para o desenvolvimento
e a simulação de projectos, por grupos de alunos, dos diversos circuitos
apresentados na ementa.
Actividades teórico-práticas suportadas por ferramentas computacionais
(GENESYS™ Designer Pro ou similar).
Aulas práticas objectivando a implementação e o ensaio dos circuitos projectados.
Devem ser realizados pelos alunos, também em grupos, dois projectos completos:
um deles de um transceptor AM, e o outro de um transceptor FM. Esses
tranceptores deverão utilizar as antenas projectadas na disciplina “Projecto de
Antenas.
No final do curso os diversos grupos devem apresentar à classe os resultados
obtidos.
78/102
51. PROJECTO DE LICENCIATURA

Cadeira: PROJECTO DE LICENCIATURA
Área Científica: Projecto

C. H. Semanal: T: TP: 2 horas. P: Total: 2 horas.
Objectivo: Fornecer aos alunos a orientação metodológica para a elaboração do projecto de

conclusão da licenciatura.
Programa: 1. Levantamento e Definição de Temas para o Trabalho de Conclusão do
Curso de Licenciatura.
2. Orientação para as Leituras Prévias a Serem Efectuadas.
3. Orientação para a Pesquisa Bibliográfica.
4. Orientação para o Planeamento do Trabalho.
5. Orientação para a Documentação do Trabalho.
6. Orientação para a Apresentação do Trabalho.
Avaliação:
Metodologia Esta disciplina tem como finalidade dar aos alunos a orientação metodológica
Sugerida: para a elaboração do projecto de conclusão do curso de Licenciatura, que deve ser
um trabalho de síntese e integração de conhecimentos adquiridos durante o
curso. A disciplina não se destina à elaboração do projecto em si, mas sim a
fornecer a orientação para o levantamento e a definição de temas, para o
levantamento bibliográfico, para as leituras prévias necessárias e para o
planeamento, documentação e apresentação do trabalho.
79/102
52. PROJECTO DE REDES DE TELECOMUNICAÇÕES I

Cadeira: PROJECTO DE REDES DE TELECOMUNICAÇÕES I

Objectivo: Apresentar aos alunos os principais conceitos teóricos relacionados à análise de

desempenho e ao dimensionamento de redes de telecomunicações.
Programa: 1. Introdução ao Projecto de Redes de Telecomunicações.
2. Aspectos Relevantes da Teoria de Filas.
3. Aplicações da Teoria de Filas em Redes com Comutação de Circuitos e
com Comutação de Pacotes.
Precedências: Redes de Computadores I; Redes de Computadores II; Redes de
Telecomunicações I; Redes de Telecomunicações II; Redes de
Telecomunicações III; Redes de Telecomunicações IV.
Avaliação:
Bibliografia SCHWARTZ, M. - Telecommunication Networks: Protocols, Modeling and
Recomendada: Analysis; Massachusetts: Addison Wesley, 1988.
IVERSEN, V. B. - Teletraffic Engineering and Network Planning; Oslo:
Technical University of Denmark, 2006.
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, com o objectivo de desenvolver no
Sugerida: aluno os conhecimentos necessários para o projecto e a operação das Redes de
Telecomunicações, acompanhadas de actividades teórico-práticas de
discentes.
Actividades práticas suportadas por ferramentas computacionais (OPNET,
ARENA, NS2 etc.).
Aulas práticas de laboratório para a realização de experiências de demonstrações
dos conceitos teóricos. É importante que as experiências sejam feitas pelos alunos.
É desejável que sejam propostos aos alunos projectos de pequenas redes,
envolvendo os diversos tipos de serviços de comunicação.
80/102
53. PROJECTO DE REDES DE TELECOMUNICAÇÕES II

Cadeira: PROJECTO DE REDES DE TELECOMUNICAÇÕES II

Objectivo: Dar continuidade à apresentação aos alunos dos principais conceitos relacionados à
análise de desempenho e ao dimensionamento de redes de telecomunicações.
Programa: 1. Modelação de Tráfego. Algoritmos para Análise de Desempenho em
Sistemas de Telecomunicações.
2. Análise e Dimensionamento de Redes com Múltiplo Acesso.
Precedências: Projecto de Redes de Telecomunicações I.
Avaliação:
Bibliografia SCHWARTZ, M. - Telecommunication Networks: Protocols, Modeling and
Recomendada: Analysis; Massachusetts: Addison Wesley, 1988.
IVERSEN, V. B. - Teletraffic Engineering and Network Planning; Oslo:
Technical University of Denmark, 2006.
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, com o objectivo de desenvolver no
Sugerida: aluno aspectos necessários para o projecto e operação das Redes de
Telecomunicações, acompanhadas de actividades teórico-práticas de
discentes.
ARENA, NS2 etc.).
Aulas práticas de laboratório para a realização de experiências de demonstração
É desejável que sejam propostos aos alunos projectos de pequenas redes,
envolvendo os diversos tipos de serviços de comunicação.
81/102
54. PROPAGAÇÃO E ANTENAS

Cadeira: PROPAGAÇÃO E ANTENAS

Objectivo: Possibilitar aos alunos o entendimento dos fenómenos físicos e dos demais aspectos
teóricos e práticos relacionados à propagação das ondas electromagnéticas nos
meios naturais, bem como transmitir-lhes os conhecimentos básicos sobre as
antenas e suas aplicações práticas.
Programa: 1. Principais Características dos Radioenlaces.
2. Tipos de Propagação nos Meios Naturais.
3. Propagação no Espaço Livre. Irradiação para Meios Ilimitados. Captura de
um sinal na Recepção.
4. Atenuação entre Antenas no Espaço Livre
5. Propagação na Atmosfera.
6. Propagação Ionosférica.
7. Influência do Solo e de Obstáculos.
8. Radioenlaces com Desvanecimento.
9. Efeitos da Atmosfera na Propagação de Microondas e de Ondas
Milimétricas.
10. Características Gerais das Antenas. Antena Isotrópica. Intensidade de
Irradiação. Diagramas de Antenas. Diretividade.
11. Tipos de Antenas Simples: Monopolos. Dipolos Dobrados. Dipolos
Múltiplos.
12. Redes de Antenas. Rede Linear Uniforme. Redes Binomiais.
13. Redes de Dipolos. Rede Yagi-Uda. Rede Log-Periódica.
14. Síntese de Redes de Antenas.
15. Sistemas de Alimentação das Antenas.
16. Antenas para Microondas: Cornetas Electromagnéticas. Antenas com
Reflector Parabólico.
Precedências: Cálculo III; Álgebra e Análise Vectorial; Física III; Circuitos Eléctricos II.
Avaliação:
Bibliografia RIBEIRO, J. A. J. - Propagação de Ondas Eletromagnéticas: Princípios e
Recomendada: Aplicações; São Paulo: Érica, 2004.
KRAUS, J. D. – Antennas, 2ª ed.; Boston: McGraw-Hill, 1988.
ferramentas computacionais (MATLAB, MATHCAD, EAGLEARE, VSIM).
82/102
55. REDES DE COMPUTADORES I

Cadeira: REDES DE COMPUTADORES I

Objectivo: Familiarizar os estudantes com os conceitos fundamentais associados às redes de

computadores, tais como a sua constituição física, os códigos de transmissão de
dados, os protocolos e camadas e os tipos básicos de redes.
Programa: 1. Princípios de Comunicação de Dados: Sistemas de Comunicação de Dados,
Códigos de Transmissão de Dados.
2. Protocolos e Camadas: Introdução ao Modelo de Referência OSI, Padrão
IEEE-802.
3. Camadas de Aplicação, de Apresentação, de Sessão, de Transporte, de
Rede, de Enlace e Física.
4. Protocolos da Camada de Enlace e de Múltiplo Acesso.
5. Considerações sobre a Camada Física: Meios de Transmissão e
Características da Transmissão.
6. Redes LAN, MAN e WAN.
Precedências: Probabilidade e Estatística (pode ser cursada no mesmo semestre).
Avaliação:
Bibliografia KUROSE, J. F. - Redes de Computadores e a Internet: Uma Nova Abordagem;
Recomendada: trad. Arlete Simille Marques; rev. Wagner Luiz Zucchi; 1ª ed.; São Paulo:
Addison Wesley, 2003.
TANEMBAUM, A. S. - Redes de Computadores; trad. Vandenberg D. Sousa; 4ª
ed.; Rio de Janeiro: Editora Campus, 2003.
GOMES SOARES, et al. – Redes de Computadores; 2ª ed.; Rio de Janeiro:
Editora Campus, 1995.
ARENA, NS2 etc.).
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56. REDES DE COMPUTADORES II

Cadeira: REDES DE COMPUTADORES II

Objectivo: Dar sequência ao estudo das redes de computadores, iniciado na disciplina “Redes
de Computadores I”, abordando agora tópicos tais como: o protocolo TCP/IP,
outros protocolos, a Internet, Wi-Fi e Wi-max, segurança e gerência de redes.
Programa: 1. TCP/IP: Arquitectura TCP/IP e Comparação com outros Protocolos.
2. Protocolo IP
3. Protocolo UDP
4. Protocolo TCP
5. Outros Protocolos: ICMP, SMTP, POP, IMAP, HTTP, FTP e TFTP e
TELNET.
6. Redes de Computadores e a Internet.
7. Outras Tecnologias: RDSI, Fast Ethernet, Gigabit Ethernet,10Gigabit
Ethernet, FDDI, Wi-Fi e Wi-Max.
8. Interconexão de Redes.
9. Segurança em Redes.
10. Criptografia.
11. Gerência de Redes.
Precedências: Redes de Computadores I.
Avaliação:
Bibliografia SCRIMGER et al. – TCP/IP: A Bíblia; Trad. E. Furmankiewicz,; Rio de Janeiro:
Recomendada: Editora Campus, 2002.
FARREL, A. – A Internet e Seus Protocolos: Uma Análise Comparativa; trad.
D.Vieira; Rio de Janeiro: Editora Campus, 2004.
GOMES SOARES, et al. – Redes de Computadores; 2ª ed.; Rio de Janeiro:
Editora Campus, 1995.
ARENA, NS2 etc.).
dos conceitos teóricos e principalmente de configurações de elementos de rede
(switches, roteadores, modems etc.). É importante que as experiências sejam feitas
pelos alunos.
84/102
57. REDES DE TELECOMUNICAÇÕES I

Cadeira: REDES DE TELECOMUNICAÇÕES I

Objectivo: Iniciar os alunos no estudo das redes de telecomunicações, familiarizando-os com

as estruturas físicas dessas redes, a sua evolução histórica, as técnicas de
multiplexação de sinais e, principalmente, os sistemas PDH e SDH.
Programa: 1. Visão Geral da Infra-estrutura Física para Redes de Telecomunicações.
2. Histórico das Redes. Evolução das Redes. Principais Tipos de Redes
Actualmente em Uso.
3. Caracterização do Sistema PDH: Técnicas de Digitalização de Sinais.
Hierarquias nos Sistemas de Multiplexagem. Hierarquias Digitais
Plesicróconas-PDH (Americana, Japonesa e Européia).
4. Equipamentos Utilizados em Redes PDH.
5. Caracterização da Hierarquia Digital Síncrona - SDH: Estruturas dos
Quadros STM1 e STMn. Mapeamento de Sinais SDH Utilizando Sinais
PDH, ATM e IP.
6. Equipamentos Utilizados em Redes SDH.
7. Redes PDH e SDH de Nova Geração.
Precedências: Probabilidade e Estatística.
Avaliação:
Bibliografia FERRARI, A. M. – Telecomunicações: Evolução e Revolução; 3ª ed.; São Paulo:
Recomendada: Érica, 2005.
JESZENSKY, P. J. E. - Sistemas Telefonicos; São Paulo: Manole, 2003.
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, acompanhadas de atividades
Aulas práticas em laboratório para a realização de experiências de demonstração
dos conceitos teóricos e configuração de centrais. É importante que os
experiências sejam feitas pelos alunos.
85/102
58. REDES DE TELECOMUNICAÇÕES II

Cadeira: REDES DE TELECOMUNICAÇÕES II

Objectivo: Continuar o estudo das redes de telecomunicações, abordando as redes telefónicas

fixas e móveis, as técnicas de comutação de circuitos, os conceitos básicos da
comutação de pacotes e as questões ligadas ao tráfego e à sinalização.
Programa: 1. Redes Telefónicas: Evolução Tecnológica das Redes e dos Equipamentos
de Comutação Telefónica. Arquitectura Básica das Redes Telefónicas.
Aplicações, Serviços e Tendências Tecnológicas das Redes Telefónicas.
2. Interoperabilidade entre Redes Telefónicas e Outras Redes de
Telecomunicações.
3. Interfaces com Redes Móveis e Fixas.
4. Hierarquia de Centrais.
5. Hierarquia de Encaminhamento de Chamadas.
6. Comutação Telefónica: Funcionalidade dos Equipamentos de Comutação.
Equipamentos de Comutação Locais. Equipamentos de Comutação
Trânsito. Equipamentos de Comutação Privativos (CPCT). Procedimentos
de Encaminhamento de Chamadas.
7. Tecnologias de Implementação de Comutação de Circuitos: Tecnologia
Espacial. Tecnologia Temporal. Tecnologias Híbridas. Selectores Espaciais
e Temporais.
8. Tráfego Telefónico.
9. Sistemas de Sinalização: Sinalização Associada a Canal. Sinalização por
Canal Comum.
10. Sinalização Telefónica: Sinalização Associada a Canal. Associação por
Canal Comum.
11. Sistemas RDSI.
12. Introdução às Tecnologias de Comutação de Pacotes: Comutação de
Pacotes e Células. Análise Comparativa entre os Diversos Tipos de
Comutação e suas Aplicações Típicas.
Precedências: Redes de Telecomunicações I.
Avaliação:
Bibliografia FERRARI, A. M. – Telecomunicações: Evolução e Revolução; 3ª ed.; São Paulo:
Recomendada: Érica, 2005.
JESZENSKY, P. J. E. - Sistemas Telefônicos; São Paulo: Manole, 2003.
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, com ênfase em redes de
Sugerida: transporte, comutação, sinalização canal comum e tráfego, acompanhadas de
atividades teórico-práticas de exemplificação e fixação, realizadas pelo docente e,
Aulas práticas em laboratório para a realização de experiências de demonstração
dos conceitos teóricos e configuração de centrais. É importante que as
experiências sejam feitas pelos alunos.
86/102
59. REDES DE TELECOMUNICAÇÕES III

Cadeira: REDES DE TELECOMUNICAÇÕES III

Objectivo: Em continuidade ao estudo das redes de telecomunicações, familiarizar os

estudantes com as redes MPLS e GMPLS, as redes multimédia e a qualidade de
serviço em redes.
Programa: 1. Integração dos Serviços em Redes de Comutação de Pacotes.
2. Redes MPLS/GMPLS.
3. Aplicações MPLS/GMPLS.
4. Redes IP com ênfase no IPv6(IPng).
5. Redes Multimídia: Comunicação em Tempo Real, Voz sobre IP.
6. Telefonia IP, IPTV e Vídeo Sob Demanda.
7. Qualidade de Serviço em Redes de Comunicação.
Precedências: Redes de Telecomunicações I; Redes de Telecomunicações II.
Avaliação:
Recomendada: trad. Arlete Simille Marques; rev. Wagner Luiz Zucchi; São Paulo: Addison
Wesley, 2003.
HERSENT et al. – Telefonia IP; trad. A. V. Barbosa; H. B. de Paula; São Paulo:
FARREL, A. – A Internet e seus Protocolos: Uma Análise Comparativa; trad.
D.Vieira; Rio de Janeiro: Editora Campus, 2004.
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, com o objectivo de apresentar os
Sugerida: novos serviços suportados pelas próximas gerações de redes.
Actividades teórico-práticas em sala de aulas teóricas para exemplificação e
fixação dos conteúdos, realizadas pelo docente e, principalmente, pelos discentes.
87/102
60. REDES DE TELECOMUNICAÇÕES IV

Cadeira: REDES DE TELECOMUNICAÇÕES IV

Objectivo: Em complementação ao estudo das redes de telecomunicações, transmitir aos

alunos os conceitos mais relevantes associados às redes de acesso, às redes ATM e,
principalmente, às redes NGN.
Programa: 1. Redes de Acesso: Família xDSL, Cable Modem, FTTH, WLL, Wi-Fi,
Wi-Max.
2. Redes Frame-Relay.
3. Redes ATM: Camadas, Conexões, Células e Comutação.
4. Interconexão Frame Relay x ATM
5. IP Sobre ATM
6. Voz e Vídeo sobre ATM
7. Redes NGN: A Próxima Geração de Redes
8. Arquitetura da Rede NGN
9. Equipamentos da Rede NGN: SoftSwitch, Midia Gateway e o Signaling
Gateway.
10. A Estrutura dos Protocolos Utilizados na NGN: Media Gateway
Control Protocol: MGCP; H248/ Megaco; H 323 e SIP.
11. Aplicações, Vantagens e Desvantagens da Rede NGN.
Precedências: Redes de Telecomunicações I; Redes de Telecomunicações II;
Redes de Telecomunicações III.
Avaliação:
Recomendada: trad. Arlete Simille Marques; rev. Wagner Luiz Zucchi; 1ª ed.; São Paulo:
GOMES SOARES et al. – Redes de Computadores; 2ª ed.; Rio de Janeiro: Editora
Campus, 1995.
Metodologia Aulas teóricas para a exposição dos conteúdos, com o objectivo de apresentar as
Sugerida: principais tecnologias de redes. O estudo de Redes de Acesso deverá ter o foco
em fibra óptica e wireless.
Aulas práticas em sala de aulas teóricas para a realização de simulações para
comprovação dos conceitos teóricos.
A ênfase desta disciplina deverá ser em Redes NGN.
88/102
61. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES I

Cadeira: SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES I

Objectivo: Transmitir aos alunos os fundamentos teóricos e práticos do funcionamento dos

sistemas de comunicação analógicos e digitais.
Programa: 1. Visão Geral dos Sistemas de Comunicações.
2. Codificação de Fonte.
3. Sistemas de Modulação por Onda Contínua: Conceitos Básicos.
4. Modulação AM (DSB, DSB-SC, DSB-LC, SSB, VSB).
5. Modulação FM: FM Faixa Larga e FM Faixa Estreita.
6. Modulação PM.
7. Receptores Superheterodinos.
8. Translação de Frequências.
9. Multiplexação por Divisão de Frequência.
10. Amostragem e Quantização.
11. Princípios do PCM.
12. Multiplexação por Divisão de Tempo.
13. Modulação Pulsada (PAM, PPM, PWM, PCM).
14. Introdução à Modulação Digital.
15. Códigos de Linha.
16. Modulação Delta.
17. Modulação Diferencial: DPCM, ADPCM
18. Desempenho dos Sistemas de Modulação por Onda Contínua na Presença
de Ruído.
Precedências: Análise Matemática de Sinais e Sistemas; Probabilidade e Estatística.
Avaliação:
Bibliografia HAYKIN, S.- Sistemas de Comunicação: Analógicos e Digitais; trad. José Carlos
Recomendada: Barbosa dos Santos; rev. Antônio Pertence Júnior; 4ª ed.; Porto Alegre: Bookman,
2004.
SKLAR, B. – Digital Communications – Fundamentals and Applications; New
Jersey: Prentice Hall Inc., 1998.
Actividades práticas em laboratório para a realização de experiências de
demonstração dos conteúdos teóricos e realização de simulações com ferramentas
computacionais (MATHCAD, MATLAB, VSIM, SIMULINK etc.).
Os alunos deverão entender os fundamentos matemáticos e técnicos associados às
comunicações analógicas e digitais.
89/102
62. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES II

Cadeira: SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES II

C. H. Semanal: T: 2 horas. TP: : 1 hora. P: 1 hora. Total: 4 horas.
Objectivo: Dar continuidade ao estudo dos conceitos teóricos e práticos relacionados ao

funcionamento dos sistemas de comunicação analógicos e digitais.
Programa: 1. Transmissão Digital em Canais com Desvanecimento.
2. Filtro Casado.
3. Erro Devido ao Ruído.
4. Interferência Intersimbólica.
5. Critério de Nyquist.
6. Modulação Multinível.
7. Equalização Adaptativa.
8. Padrão de Olho.
9. Análise do Espaço de Sinais.
10. Transmissão Digital em Banda Passante.
11. Modelo de Transmissão em Banda Passante.
12. Modulação Digital (M-FSK, M-PSK, M-QAM, MSK, GMSK).
13. Procedimento de Ortogonalização de Gram-Schmidt.
14. Teoria da Detecção.
15. Análise de Desempenho das Técnicas de Modulação em Canais
Gaussianos.
Precedências: Sistemas de Comunicações I.
Avaliação:
,
2004.
PROAKIS, A. – Digital Communications; 3ª ed.; New York: McGraw-Hill, 1995.
Actividades práticas em sala de aulas teóricas suportadas por ferramentas
computacionais (MATLAB, MATHCAD, VSIM, SIMULINK etc.).
90/102
63. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES III

Cadeira: SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES III

C. H. Semanal: T: 2 horas. TP: 1 hora P: 1 hora. Total: 4 horas.

Programa: 1. Modulação por Espalhamento Espectral (Spread-Spectrum).
2. Sequências Pseudo-aleatórias.
3. Espalhamento Espectral por Sequência Directa.
4. Espalhamento Espectral por Salto de Frequência.
5. Aplicações da Modulação por Espalhamento Espectral.
6. Multiplexação por Divisão de Código.
7. Recuperação de Portadora.
8. Sincronização de Símbolo e de Quadro.
9. Sincronização em Sistemas de Modulação por Espalhamento Espectral.
Precedências: Sistemas de Comunicações I; Sistemas de Comunicações II.
Avaliação:
2004.
Actividades práticas em sala de aulas de aulas teóricas, suportadas por
ferramentas computacionais (MATLAB, MATHCAD, VSIM, SIMULINK etc.).
91/102
64. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES IV

Cadeira: SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES IV


Programa: 1. Teoria da Informação: Incerteza, Informação, Entropia.
2. Teorema da Codificação de Fonte.
3. Compactação de Dados.
4. Canais Discretos sem Memória.
5. Capacidade do Canal.
6. Teorema da Codificação de Canal.
7. Entropia Diferencial.
8. Teorema da Capacidade de Informação.
9. Capacidade de Informação de Canais com Ruído Colorido.
10. Teoria da Distorção-taxa.
11. Compressão de Informação.
12. Aplicações da Teoria da Informação.
13. Codificação de Canal.
14. Códigos Lineares de Blocos Binários e Não-binários.
15. Exemplos de Códigos de Blocos Lineares.
Precedências: Sistemas de Comunicações I; Sistemas de Comunicações II;
Sistemas de Comunicações III.
Avaliação:
2004.
Actividades práticas em sala de aulas teóricas suportadas por ferramentas
computacionais (MATLAB, MATHCAD, VSIM, SIMULINK etc.) para a
realização de experiências de demonstração dos conceitos teóricos. É importante
que as experiências sejam feitos pelos alunos.
92/102
65. SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES V

Cadeira: SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES V


Programa: 1. Códigos Convolucionais: Conceitos Básicos, Representação e
Propriedades.
2. Decodificação de Códigos Convolucionais.
3. Maximum Likelihood Decoding.
4. Algoritmo de Viterbi.
5. Exemplos de Códigos Convolucionais.
6. Códigos Reed-Solomon: Características Básicas, Análise de Desempenho,
Codificação e Decodificação.
7. Entrelaçamento e Códigos Concatenados.
8. Introdução aos Códigos Turbo.
9. Modulação Codificada Multinível (BCM e TCM).
Precedências: Sistemas de Comunicações I; Sistemas de Comunicações II;
Sistemas de Comunicações III; Sistemas de Comunicações IV.
Avaliação:
2004.
cAtividades práticas em sala de aulas teóricas suportadas por ferramentas
computacionais (MATLAB, MATHCAD, VSIM, SIMULINK etc.) para a
realização de experiências de demonstração dos conceitos teóricos. É importante
que as experiências sejam feitas pelos alunos.
93/102
66. SISTEMAS RÁDIO

Cadeira: SISTEMAS RÁDIO

Objectivo: Transmitir aos alunos os conhecimentos necessários à análise, ao dimensionamento,

ao projecto de radioenlaces e à operação e manutenção dos sistemas de rádio, TV e
de comunicação por satélite analógicos e digitais.
Programa: 1. Sistemas Rádio Terrestres.
2. Considerações de Projectos do Terminal Rádio.
3. Ruído e Interferências em Radiocomunicação.
4. Radioenlace Analógico e Digital em Microondas.
5. Radioenlace em HF.
6. Radioenlace operando em Radiovisibilidade.
7. Projectos de Radioenlaces em UHF, SHF e EHF.
8. Cálculo de Desempenho de Radioenlaces em UHF, SHF e EHF.
9. Técnicas de Melhorias de Desempenho dos Radioenlaces.
10. Princípios e Evolução das Comunicações por Satélite.
11. Elementos de um Sistema de Comunicação por Satélite.
12. Comunicações Digitais por Satélite.
13. Técnicas de Múltiplo Acesso em Comunicações por Satélite.
14. Dimensionamento de Enlaces em Comunicações por Satélite.
15. Aplicações e Mercado Actual das Comunicações por Satélite.
16. Redes VSAT: Aspectos Gerais e Operacionais.
17. Noções de Sistemas de TV a Cores.
18. Transmissores, Retransmissores e Repetidores de TV.
19. Radioenlaces de TV em UHF e em Microondas (SHF).
20. Fundamentos de TV de Alta Definição: Técnicas de Digitalização e
Compressão de Áudio e Vídeo, Padrões de TV Digital. Transmissão e
Difusão de Sinais Digitais de Áudio e Vídeo.
Avaliação:
94/102
Bibliografia MIYOSHI, E. M. e SANCHES, C. A.- Projetos de Sistemas de Rádio; 2ª ed.; São

Recomendada: Paulo: Érica, 2002.
MARAL, G. e BOUSQUET, M. - Satellite Communications Systems: Systems,
Techniques and Technology; 3ª ed.; New York: John Wiley & Sons, 1998.
GROB, B. – Televisão e Sistemas de Vídeo; 5ª ed.; Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Dois, 1989.
POYNTON, C. – Digital Video and HDTV Algorithms and Interfaces; New York:
Morgan Kaufmann Publishers, 2003.
Actividades práticas suportadas por ferramentas computacionais, tais como o
PATHLOSS, MATHCAD e EXCELL.
demonstração dos conceitos teóricos. É importante que as experiências s sejam
feitas pelos alunos.
95/102
67. SISTEMAS RÁDIO I

Cadeira: SISTEMAS RÁDIO I

ao projecto de radioenlaces e à operação e manutenção dos sistemas de rádio
analógicos e digitais.
Programa: 1. Sistemas Rádio Terrestres.
2. Considerações de Projectos do Terminal Rádio.
3. Ruído e Interferências em Radiocomunicação.
4. Radioenlace Analógico e Digital em Microondas.
5. Radioenlace em HF.
6. Radioenlace operando em Radiovisibilidade.
7. Projectos de Radioenlaces em UHF, SHF e EHF.
8. Cálculo de Desempenho de Radioenlaces em UHF, SHF e EHF.
9. Técnicas de Melhorias de Desempenho dos Radioenlaces.
Avaliação:
demonstração dos conceitos teóricos. É importante que as experiências sejam
96/102
68. SISTEMAS RÁDIO II

Cadeira: SISTEMAS RÁDIO II

ao projecto de radioenlaces e à operação e manutenção dos sistemas de
comunicação por satélite e de TV analógicos e digitais.
Programa: 1. Evolução das Comunicações por Satélite.
2. Princípios de Comunicação por Satélite.
3. Elementos de um Sistema de Comunicação por Satélite.
4. Comunicações Digitais por Satélite.
5. Técnicas de Múltiplo Acesso em Comunicações por Satélite.
6. Dimensionamento de Enlaces em Comunicações por Satélite.
7. Aplicações e Mercado Actual. das Comunicações por Satélite.
8. Redes VSAT: Aspectos Gerais e Operacionais.
9. Noções de Sistemas de TV a Cores.
10. Transmissores, Retransmissores e Repetidores de TV.
11. Radioenlaces de TV em UHF e em Microondas (SHF).
12. Fundamentos de TV de Alta Definição: Técnicas de Digitalização e
Compressão de Áudio e Vídeo, Padrões de TV Digital. Transmissão e
Difusão de Sinais Digitais de Áudio e Vídeo.
Precedências: Sistemas Rádio I.
Avaliação:
demonstração dos conceitos teóricos. É importante que as experiências sejam
97/102
69. SUPRIMENTO DE ENERGIA EM TECOMUNICAÇÕES

Cadeira: SUPRIMENTO DE ENERGIA EM TELECOMUNICAÇÕES

Objectivo: Transmitir aos alunos os conhecimentos básicos acerca dos sistemas de suprimento
de energia eléctrica a equipamentos electrónicos e de telecomunicações,
familiarizando-os com os principais aspectos relacionados à infra-estrutura e à
protecção desses sistemas.
Programa: 1. Sistemas de Suprimento de Energia Eléctrica para Sistemas de
Telecomunicações: Infra-estruturas Básicas. Fontes de Alimentação e
Rectificadores. Estabilizadores de Tensão. Grupos Motor-Gerador.
Aplicações de UPS. Dimensionamento e Cálculo de Autonomia de Bancos
de Baterias. Conversores AC/DC e Inversores AC/DC.
1. Fontes de Energia Alternativa: Geradores Solares Fotovoltaicos. Geradores
Eólicos. Dimensionamento de Sistemas Solares Fotovoltaicos.
2. Efeitos da Corrente Eléctrica sobre o Corpo Humano.
3. Fenómenos Atmosféricos e Transitórios em Sistemas Eléctricos: Física das
Descargas Atmosféricas. Descargas Laterais. Tensões de Passo e de Toque.
4. Instalação de Equipamentos electrónicos em Ambientes de Elevado Ruído
Electromagnético: Indução Electromagnética em Redes de Distribuição
Eléctrica, Telefónicas, de Dados, de RF e de Áudio.
5. Considerações Gerais sobre Protecção Contra Descargas Atmosféricas:
Ruído de Modo Comum (CMN) e Diferencial (DMN). Campo de
Protecção. Captor de Haste Vertical. Fio Captor. Interacção entre Captores.
6. Protecção contra Sobretensões em Circuitos de Baixa Tensão: Filosofia da
Protecção. Elementos e Dispositivos de Protecção. Selectividade e Grau de
Protecção.
7. Noções Básicas sobre Sistemas de Terra: Finalidades e Componentes
Básicos. Características dos Sistemas IT, TT e TN. Sistemas de Eléctrodos
de Terra. Resistividade do Solo e Resistência de Terra..
8. Medição de Resistividade do Solo: Método dos Quatro Pontos.
Espaçamento entre Eléctrodos. Critérios para Aceitação dos Resultados.
Resistividade Aparente.
9. Medição de Resistência de Terra: Método dos Três Pontos. Método Volt-
amperímetro. Teste de Integridade do Sistema de Terra.
Precedências: Circuitos Eléctricos I; Circuitos Eléctricos II.
Avaliação:
98/102
Bibliografia COTRIM, A. A. M. B. - Instalações Elétricas; 3ª ed.; São Paulo: Makron Books,

Recomendada: 1982.
COTRIM, A. A. M. B. - Manual de Instalações Elétricas; São Paulo: McGraw-
Hill, 1985.
Aulas práticas de campo para execução de medições e testes em equipamentos de
suprimento e em sistemas de protecção e de aterramento.
É desejável a proposição de pequenos projectos envolvendo o dimensionamento
de sistemas de suprimento e de protecção.
99/102
70. TÓPICOS ESPECIAIS I

Cadeira: TÓPICOS ESPECIAIS I
Área Científica: A ser definida em função do conteúdo a ser ministrado

C. H. Semanal: T: Variável. TP: Variável. P: Variável. Total: 4 horas.
Objectivo: Funcionar como uma “disciplina de reserva”, destinada a complementar e/ou a

actualizar a formação dos estudantes. Esta reserva se torna necessária em função da
rápida e constante evolução da tecnologia, que nem sempre pode ser acompanhada
apenas com as disciplinas do plano curricular estabelecido para o curso.
Programa: O programa desta disciplina será variável, em função das eventuais necessidades
de complementação ou actualização do curso.
Precedências: A serem definidas, em função do conteúdo a ser ministrado.
Avaliação:
Bibliografia Caberá ao Docente definir e indicar a bibliografia mais adequada, tendo em vista
Recomendada: os conteúdos que irão ser abordados na disciplina.
Metodologia Esta disciplina destina-se à complementação e actualização da formação dos
Sugerida: estudantes, tendo em vista a constante evolução do conhecimento e das
tecnologias no campo das telecomunicações. Deve ser planeada semestralmente
pela Coordenação do Curso, de acordo com esta evolução, em consonância com o
desenvolvimento do mercado local. Caberá ao docente adoptar a metodologia
mais adequada, em função dos conteúdos a serem abordados.
100/102
71. TÓPICOS ESPECIAIS II

Cadeira: TÓPICOS ESPECIAIS II


de complementação ou atualização do curso.
Avaliação:
Bibliografia Caberá ao Docente definir e indicar a bibliografia mais adequada, tendo em vista
Metodologia Esta disciplina destina-se à complementação e actualização da formação dos
101/102
72. TÓPICOS ESPECIAIS III

Cadeira: TÓPICOS ESPECIAIS III


de complementação ou atualização do curso.
Avaliação:
Bibliografia Caberá ao Professor definir e indicar a bibliografia mais adequada, tendo em vista
Metodologia Esta disciplina destina-se à complementação e catualização da formação dos
102/102

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Instituto Superior para as Tecnologias da Informação e Comunicação - ISUTIC

ProDoc - ANEXO II.2

PROJECTO CURRICULAR DO CURSO DE

PROJECTO CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA DE

A II.2.1 – CONSIDERAÇÕES INICIAIS ......................................................................... 5

A II.2.2 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS GRADUADOS............................. 6

A II.2.3 – ÁREAS CIENTÍFICAS DAS DISCIPLINAS.................................................. 11

A II.2.4 – GRADES CURRICULARES DOS CURSOS DIURNO E NOCTURNO........ 14

A II.2.5 – FICHAS TÉCNICAS DAS DISCIPLINAS ..................................................... 27

19. COMUNICAÇÕES MÓVEIS ........................................................................... 47

56. REDES DE COMPUTADORES II................................................................... 84

ProDoc - ANEXO II.2

PROJECTO CURRICULAR DO CURSO DE

A II.2.1 – CONSIDERAÇÕES INICIAIS

Neste Anexo apresenta-se o Projecto Curricular para os Cursos Diurno e

O documento consiste das seguintes partes:

• A descrição das Competências e Habilidades que são esperadas dos

• A relação das Áreas Científicas das Disciplinas;

• As Grades Curriculares dos cursos;

• O Detalhamento das Disciplinas dos cursos em fichas técnicas

o O nome e a área científica da disciplina;

o O semestre em que ela é ministrada;

o A sua carga horária semestral total;

o As cargas horárias semanais teórica, teórico-prática e prática;

o O seu conteúdo programático;

o A metodologia de ensino recomendada.

A II.2.2 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS GRADUADOS

A definição das competências esperadas dos profissionais graduados nos

Tendo em vista as premissas básicas do Projecto Pedagógico e em

A II.2.2.1 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS BACHARÉIS

• Capacidade de especificar, instalar, operar, efectuar medições e

o Infra-estrutura física de redes metálicas e de fibra óptica;

• Capacidade de participar da gestão de empreendimentos e

• Capacidade de participar da gestão de recursos humanos.

• Capacidade de actuar como docente no subsistema de ensino

A II.2.2.2 – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS RELACIONADOS

Para a aquisição das competências profissionais acima relacionadas, os

• Infra-estrutura Física de Redes Metálicas e de Fibra Óptica

• Sistemas de Comunicações Móveis

• Sistemas de Comunicações por Satélite

• Sistemas de Comunicações Terrestres

• Sistemas de TV e de Rádio Difusão

• Sistemas de Telefonia Fixa

• Gestão de Empreendimentos e Projectos

• Gestão de Recursos Humanos

A II.2.2.3 – COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS LICENCIADOS

• Capacidade de especificar, instalar, operar, efectuar medições e

o Redes metálicas e de fibra óptica;

• Capacidade de gerir empreendimentos e projectos.

• Capacidade de gerir recursos humanos.

• Capacidade de actuar como docente nos subsistemas de ensino

• Capacidade de dar seqüência à sua formação, encetando novos

A II.2.2.4 – CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS RELACIONADOS

Para a aquisição das competências profissionais acima relacionadas, os

• Redes Metálicas e de Fibra Óptica

• Sistemas de Comunicações Móveis

• Sistemas de Comunicações por Satélite

• Sistemas de Comunicações Terrestres

• Sistemas de Telefonia Fixa