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    Aula 09 - Equipe Multidisciplinar, Interdisciplinar e Transdisciplinar

    Enviado por

    Dener Kroger
    O documento descreve três tipos de equipes de saúde: multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Uma equipe multidisciplinar é constituída por diferentes profissionais que trabalham com o mesmo paciente. Uma equipe interdisciplinar tem objetivos comuns e maior integração entre especialistas. Uma equipe transdisciplinar representa o modelo mais avançado com complementaridade entre as disciplinas.

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    Aula 09 - Equipe Multidisciplinar, Interdisciplinar e Transdisciplinar

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    Dener Kroger
    193 visualizações12 páginas
    O documento descreve três tipos de equipes de saúde: multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Uma equipe multidisciplinar é constituída por diferentes profissionais que trabalham com o mesmo paciente. Uma equipe interdisciplinar tem objetivos comuns e maior integração entre especialistas. Uma equipe transdisciplinar representa o modelo mais avançado com complementaridade entre as disciplinas.

    Título original

    AULA 09- EQUIPE MULTIDISCIPLINAR, INTERDISCIPLINAR E TRANSDISCIPLINAR

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    O documento descreve três tipos de equipes de saúde: multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Uma equipe multidisciplinar é constituída por diferentes profissionais que trabalham com o mesmo paciente. Uma equipe interdisciplinar tem objetivos comuns e maior integração entre especialistas. Uma equipe transdisciplinar representa o modelo mais avançado com complementaridade entre as disciplinas.

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    Aula 09 - Equipe Multidisciplinar, Interdisciplinar e Transdisciplinar

    Enviado por

    Dener Kroger
    O documento descreve três tipos de equipes de saúde: multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Uma equipe multidisciplinar é constituída por diferentes profissionais que trabalham com o mesmo paciente. Uma equipe interdisciplinar tem objetivos comuns e maior integração entre especialistas. Uma equipe transdisciplinar representa o modelo mais avançado com complementaridade entre as disciplinas.

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    de 12

    EQUIPES:

    MULTIDISCIPLINAR
    INTERDISCIPLINAR
    TRANSDISCIPLINAR

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    UC 1: EXECUTAR AÇÕES DE PREVENÇÃO, PROMOÇÃO, PROTEÇÃO, REABILITAÇÃO E RECUPERAÇÃO DA SAÚDE
    AULA 9: EQUIPE MULTIDISCIPLINAR, INTERDISCIPLINAR E TRANSDISCIPLINAR

    EQUIPES:
    MULTIDISCIPLINAR
    INTERDISCIPLINAR
    TRANSDISCIPLINAR

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    EQUIPE MULTIDISCIPLINAR

    “pode ser constituída por todos os profissionais que


    lidem com pacientes e sua patologia: médicos,
    enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem,
    nutricionistas, dentre outros, o qual cada m deve
    trabalhar conforme suas privações e competências (SBC,
    2020).

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    EQUIPE MULTIDISCIPLINAR

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    EQUIPE MULTIDISCIPLINAR

    RESPONSABILIDADES

    • Promoção à saúde (ações educativas com ênfase em


    mudanças do estilo de vida, correção dos fatores de risco
    e produção de material educativo).
    • Treinamento de profissionais.
    • Ações assistenciais individuais e em grupo de acordo
    com as especificidades; participação em projetos de
    pesquisa (SBC, 2020).

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    EQUIPE INTERDISCIPLINAR
    (Objetivo em comum)

    “A interdisciplinaridade se caracteriza pela intensidade


    das trocas entre os especialistas e pelo grau de
    integração real das disciplinas no interior de um mesmo
    projeto de pesquisa” (JAPIASSU, 1976).

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    EQUIPE INTERDISCIPLINAR
    (CUIDADO MAIS ESPECIALIZADO)

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    EQUIPE INTERDISCIPLINAR:

    RESPONSABILIDADES

    • Comunicação afetiva entre os profissionais


    especializados;

    • Uma boa relação interpessoal;

    • Discussão do caso clínico com a equipe;

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    EQUIPE TRANSDISCIPLINAR
    (modelo avançado e complementar)

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    EQUIPE TRANSDISCIPLINAR
    (modelo avançado e complementar)

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    REFERÊNCIAS

    JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro: Imago; 1976.

    VILELA, Elaine Morelato; MENDES, Iranilde José Messias. Interdisciplinaridade e saúde:


    estudo bibliográfico. Rev. Latino-Am. Enfermagem, Ribeirão Preto , v. 11, n. 4, p. 525-531,
    ago. 2003 .

    SOCIEDADE BRASILEIRA DE CARDIOLOGIA -SBC, 2002. ABORDAGEM MULTIPROFISISONAL


    Disponível em: http://departamentos.cardiol.br/dha/vdiretriz/06-abordagem.pdf. Acesso
    em 08 set. 2020.

    STAUDT, D.T. A interdisciplinaridade em atenção básica à saúde. Boletim da Saúde | Porto


    Alegre | Volume 22 | Número 1 | Jan./Jun. 2008

    SOUZA, N. Diferença entre Multidisciplinar, Interdisciplinar e Transdisciplinar, 2016.


    Disponível em: https://www.e-sanar.com.br/aluno/mural-post/322,diferenca-entre-
    multidisciplinar-interdisciplinar-e-transdisciplinar.html Acesso em 08 set. 2020

    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.
    Enfª Ms. Luciana Jerônimo de Almeida Silva
    Orientadora de cursos: Senac Unidade Poços de Caldas
    Telefone: (35) 2101-3150
    E-mail: 7877@senacminas.edu.br
    ANOS
    EDUCAÇÃO PARA O MERCADO E TRANSFORMAÇÃO PARA A VIDA.

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