UNIDADE 2 – PATRIMÓNIO GENÉTICO

ESCOLA E.B.2,3/S DE MONDIM DE BASTO

BIOLOGIA
março de 2021
Ficha de Formativa: Exercícios de hereditariedade

I
1. O diagrama mostra o cruzamento entre ratos castanhos e ratos pretos:

P
Linha pura preto P
I Linha pura castanho
X

F1
II
X

100% Pretos

III F2

1.1. Indique a constituição genética dos progenitores e dos ratos da 1ª geração.

Seja P o gene responsável pela cor preta e p pela cor castanha.
I1 – PP
I2 – pp
II1 – Pp
II2 - Pp
1.2. Justifique a cor preta em todos os ratos da F1.
Todos os ratos da F1 são pretos pois tem genótipo Pp e o gene P é dominante (e que
confere a cor preta).

1.3. Indique as proporções fenotípicas e e genotípicas da geração F 2. Complete o xadrez

mendeliano.
(preenchido)
¾ da descendência vai ter pelo preto e ¼ vai ter pelo castanho.

1.4. Faça o retrocruzamento dos ratos de cor preta da F2.

2. No gado Shorthorn a cor da pelagem é governada por dois alelos:

 O alelo R que quando em homozigotia produz a cor vermelha.

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 O alelo W que quando em homozigotia produz a cor branca.

 O heterozigótico produz ruão – vermelho e branco

Se vacas de cor ruão forem acasaladas com touro ruão, que proporção fenotípica se pode
esperar nos descendentes?
Nota: Faça o xadrez mendeliano

½ Ruão
¼ Vermelho
¼ Branco

3. Na raça de galinhas andaluzas, aparecem aves brancas, negras e azuis.

 As aves brancas, cruzadas entre si dão sempre aves brancas
 As aves negras, cruzadas entre si dão sempre aves negras
 As aves azuis, cruzadas entre si dão geralmente aves brancas, negras e azuis
● O cruzamento de aves negras com aves brancas dá unicamente aves azuis
3.1. Entre os genes alelos responsáveis pela cor destas galinhas verifica-se:
(Escolha a opção correta)
(A) dominância de um sobre o outro
(B) dominância incompleta dos dois genes
(C) codominância
3.1.1.Justifique a sua opção.
Pois o cruzamento entre aves negras com aves brancas resulta sempre em aves azuis, que
corresponde a um terceiro fenótipo, intermédio. As aves azuis, quando cruzadas entre si, vão
originar descendência branca, negra e azul pois através da combinação dos genótipos (BN x BN,
B=branco e N=negro), vai-se obter aproximadamente ¼ BB (branco), ¼ NN (negro) e ½ BN
(azul).

3.2. Escreva os genótipos correspondentes aos 3 fenótipos referidos.

Cor branca: BB
Cor negra: NN
Cor azul: BN

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3.3. Uma galinha andaluza de cor azul, depois de cruzada com um galo também de cor azul, pôs
um só ovo. Qual a probabilidade de a partir desse ovo nascer uma galinha negra? Justifique
apresentando o xadrez mendeliano.

A probabilidade é ¼, como se pode observar no xadrez mendeliano:

3.4. Será necessário fazer um cruzamento teste para reconhecer os híbridos? Justifique.
Não, pois os híbridos terão sempre o mesmo fenótipo característico: cor azul – resultante do
facto de existir dominância incompleta entre os alelos que dão cor branca e negra.

II
1. Nos cães, a pelagem escura é dominante em relação à pelagem albina e a pelagem curta é
dominante em relação à pelagem comprida.
FENÓTIPOS DOS FILHOS
Escura Escura Albina Albina
FENÓTIPOS PATERNOS curta comprida curta comprida
a) Escura curta x Escura comprida 32 31 10 11
b) Escura curta x Albina curta 20 0 21 0
c) Escura comprida x Escura comprida 0 32 0 10

Com base na análise do quadro e pelo n º de descendentes obtidos em cada cruzamento,

indique os genótipos dos progenitores em cada um dos cruzamentos a), b) e c), admitindo que
esses fenótipos são devidos a dois genes de segregação independente.
Utilize os símbolos E e e para os genes responsáveis pela pelagem escura e albina,
respectivamente; e os símbolos C e c para os genes responsáveis pelas pelagens curta e
comprida, respetivamente.
a) EeCc x Eecc
b) EeCC x eeCC ou EeCc x eeCC ou EeCC x eeCc
c) Eecc x Eecc

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2. Nos porcos da Índia, encontramos indivíduos com o pelo longo e outros com o pelo curto; uns
apresentam cor negra enquanto outros têm cor branca.
Cruzaram-se dois indivíduos de linhagens puras: uns de pelo longo e negro e outros de pelo
curto e branco. Os indivíduos da 1ª geração surgiram todos de pelo negro e curto.
2.1. a) Quais os carateres dominantes?
Pelo negro e pelo curto.
b) Justifique a resposta dada na alínea anterior, representando o cruzamento referido.
Seja C o gene responsável pela pelo curto e c pelo pelo longo.
Seja N o gene responsável pelo pelo negro e n pelo pelo branco.
NNcc x nnCC = 1 NnCc , ou seja toda a descendência será de pelo negro e curto, como
referido.

2.2. Se, na 2ª geração, obtivéssemos 128 indivíduos, qual o n º provável de indivíduos com
pelo branco e longo? Justifique a resposta.
As proporções genotípicas dos descendentes da 1ª geração é dada pelo xadrez mendeliano:

A probabilidade de nascer um indivíduo de pelo branco e longo, de genótipo, obrigatoriamente,

nncc, será 1/16. Aplicando aos 128 indivíduos, concluímos que o nº provável de indivíduos
com pelo branco e longo será 1/16 x 128 = 8 indivíduos.

2.3. No caso de pretender investigar o genótipo dum indivíduo de pelo negro e curto, qual o
fenótipo e o genótipo do indivíduo, com o qual o cruzaria? Represente os resultados
através de um xadrez mendeliano.

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Realizaria um cruzamento-teste, ou seja, o indivíduo que escolheria seria homozigótico

recessivo, de forma a que os genes do indivíduo em estudo se expressassem sempre.
Através dos fenótipos dos descendentes seria, assim, possível conhecer o genótipo do
indivíduo em estudo.

3. O pelo das cobaias pode ser comprido ou curto.

 O cruzamento curto X curto pode dar origem a descendentes com pelo comprido.
 O cruzamento comprido X comprido só dá descendentes de pelo comprido.
Por outro lado o pelo pode ser amarelo, creme ou branco.
 O cruzamento creme X creme produz descendentes de todas as três cores.
 Cruzaram-se indivíduos de pelo comprido e amarelo com indivíduos de pelo curto e branco.
Todos os descendentes são de pelo curto e creme.
3.1. Indique os genótipos dos progenitores deste último cruzamento.
Seja C o gene responsável pelo pelo curto.
Seja A o gene responsável pelo pelo amarelo.
Seja B o gene responsável pelo pelo branco.
R: ccAA x CCBB (= 100% CcBA)
3.2. Entrecruzando os indivíduos da F 1 obtiveram-se 128 descendentes.
Qual o número provável de descendentes com pelo comprido e creme? Justifique
convenientemente a resposta.

Os indivíduos com pelo comprido e creme possuem o genótipo: ccBA.

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Assim a probabilidade de um indivíduo nascer com essas características é de 1/16 + 1/165=| P1/8.
ágina

Concluimos então que dos 128 descendentes, 128 x 1/8 = 16 indivíduos terão pelo comprido e creme.
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III
1. Na árvore genealógica de uma família, está indicado o fenótipo de cada indivíduo relativamente
ao sistema ABO. AB A AB AB
José Filipa Nuno Ilda

O AB B A
Tiago Eva João Rosa

A A

Pedro Joana
O
André

1.1. Indique os genótipos da Filipa e de seu filho João. Justifique apresentando o xadrez
mendeliano.

O genótipo da Filipa é AO
O genótipo do João é BO

1.2. Identifique todos os indivíduos homozigóticos desta família e apresente os respetivos

genótipos.
Rosa – AA
Tiago – OO
André – OO

1.3. Que probabilidade tem o próximo filho de Pedro e Joana de possuir uma constituição
genotípica semelhante à do irmão? Justifique a sua resposta.

¼, como se verifica no xadrez mendeliano.

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1.4. Se Rosa necessitar de uma transfusão sanguínea, de que familiar(es) poderá receber
sangue? Justifique a sua resposta.
Como Rosa é do tipo de sangue A, só poderá receber sangue de familiares do tipo A e do tipo O,
ou seja, poderá receber sangue de: Filipa, Joana, Pedro, Tiago e André.

2. Utilizaram-se soros Anti-A, Anti-B e Anti-Rh para determinar os grupos sanguíneos de três
indivíduos.
Os resultados obtidos estão expressos no quadro.

SOROS

Sexo
Indivíduos Anti-A Anti-B Anti-Rh
♀
1
2
♂

3 ♀

2.1. Indique os grupos sanguíneos dos indivíduos 1, 2 e 3.

2.2. Se o indivíduo 1 necessitar de uma transfusão de sangue qual dos outros dois indivíduos
poderá ser dador? Fundamente a sua resposta.

2.3. Indique os grupos sanguíneos possíveis dos filhos do casal formado pelos indivíduos 2 e 3.

3. A figura representa a árvore genealógica de uma determinada família, relativamente aos grupos
sanguíneos do sistema ABO e do sistema Rh.

1 2
B Rh + A Rh +

7
3 4 5 6 8
O Rh -
A Rh + A Rh - O Rh - AB Rh + AB Rh +

11
9 10
A Rh -
O Rh - A Rh +
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3.1. Mencione os dados que permitem afirmar que os indivíduos 1 e 2 são heterozigóticos
relativamente às características em estudo.

3.2. Escreva o (s) genótipo (s) possíveis dos indivíduos 4, 5 e 10.

3.3. Dos indivíduos mencionados na árvore genealógica diga:

3.3.1.Qual ou quais considera receptor universal?
3.3.2. Qual ou quais considera dador universal?

IV

1. Em certa espécie de cobaias, uma série de alelos múltiplos condiciona o pigmento dos pelos.
O alelo G m produz pelo marron- escuro, o alelo g c
produz pelo castanho -claro e o alelo g b
produz pêlo branco .
m
A relação de dominância entre os três alelos dessa série é G >gc>gb.

1 2
LEGENDA
Marron
6 Castanho
3 4 5
Branco
7
8 9 10

1.1. Indique o genótipo dos indivíduos 2, 4, 5 e 6. 8

1.2. Determine a probabilidade de as cobaias 7 x 8 produzir um animal branco.

V
1. Analise os modos de transmissão da doença W, expressos nas afirmações 1 a 5.
Para cada uma, explique porque razão a considera possível ou a exclui.
(A) Autossómica recessiva
(B) Autossómica dominante
(C) Recessiva ligada ao cromossoma X
(D) Dominante ligada ao cromossoma X
(E) Ligada ao
cromossoma Y

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2. Na figura está representada a árvore genealógica de uma família em que é frequente o

aparecimento de uma afecção hereditária, designada por atrofia muscular de Duchenn. Esta
doença é caracterizada pelo progressivo enfraquecimento do sistema muscular, podendo
conduzir à morte, nos casos de maior gravidade.
Analisando o diagrama da figura e, atendendo a que o alelo responsável pela referida doença se
localiza num dos cromossomas sexuais, considere as seguintes questões:

LEGENDA
1 2
mulher saudável
mulher doente
homem saudável
3 4 5 6 7 8
homem doente

9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20
2.1. Mencione os
dados que evidenciem:

2.1.1.A recessividade do alelo responsável pela doença.

2.1.2. A sua localização no cromossoma X.

2.2. Indique os indivíduos que embora saudáveis, se podem identificar como transmissores da
doença.
2.2.1. Qual o seu genótipo?

2.2. Identifique o (s) genótipos possíveis dos indivíduos 2, 5,10 e 12.

2.3. Qual a probabilidade de nascerem rapazes doentes do casamento dos indivíduos com
genótipos idênticos aos dos indivíduos 14 e 20?

2.4.1. Fundamente a sua resposta, apresentando um quadro de cruzamento.

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3. Considere o seguinte caso esquematizado na figura: uma família em que o pai é daltónico, e
dos três filhos do casal, só um deles apresentou esta anomalia

LEGENDA
Homem daltónico
1 2 Homem com visão normal

Mulher daltónica
Mulher com visão normal
3 4 54
3.1. Indique os genótipos dos indivíduos números 2,4 e 5.

3.2. Se este casal vier a ter uma filha, pode prever-se que:
- Há 50% de probabilidade dela também ser daltónica;
- É nula a probabilidade dela ser daltónica;
- Só poderá ser daltónica;
- Não há dados suficientes para responder. (assinale a opção correta)

3.3. Justifique a resposta anterior

4. A árvore genealógica que se segue pertence a uma família em que aparecem casos de
hemofilia.

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LEGENDA
1 2
Indivíduos hemofílicos

Indivíduos com coagulação

3 4 5 6 normal
4 4

7 8 9 10
4 4 4

11
12 13
Resolva as questões que lhe forem apresentadas, com base na seguinte chave:
A – A afirmação é verdadeira
B – A afirmação é falsa
C – Há 50% de probabilidades de a afirmação ser verdadeira
D – Há 25% de probabilidades de a afirmação ser verdadeira
1- Não se sabe se a senhora 2 é homozigótica quanto a esta característica.
2- A probabilidade de o casal 4-5 ter um filho (rapaz) hemofílico é de 1/4.
3- Se a senhora 2 fosse homozigótica, o casal 1-2 não poderia ter filhos (rapazes)
hemofílicos.
4- O gene para a hemofilia, que possui o indivíduo 3, recebeu-o do seu pai.
5- Se o indivíduo 13 casar com uma mulher condutora da hemofilia, o primeiro filho será
hemofílico.
6- A senhora 8 é condutora de hemofilia.

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