Aula 6 - Física 2021

Resumo para 6ª aula - Física 12ª classe, 1º trimestre do ano de 2021
Escola Secundária de Pemba

Resumo para 6ª aula da 12ª classe, 1º trimestre do ano de 2021
Disciplina de Física
Unidade Temática: Trabalho e energia. Choques
Objectivo:
Aplicar os conceitos de impulso e quantidade de movimento na resolução de exercícios concretos

Interpretar o gráfico da força em função de tempo
Aplicar a lei de quantidade de movimento na resolução de exercícios concretos
Impulso e Quantidade de movimento

Impulso (I)
É o esforço despendido para movimentar um corpo durante um curto intervalo de tempo, para depois ser
transformado em movimento. ∙∆
O impulso é uma grandeza física vectorial e a sua unidade no SI é Newton Segundo (N∙s)
A área subentendida pelo gráfico da força em função do tempo é igual ao impulso da
força.
Quantidade de movimento ou momento linear (p)

É o produto da massa do corpo pela sua velocidade. ∙
A quantidade de movimento é uma grandeza física vectorial e a sua unidade no SI é quilograma metro por segundo
(kg∙m/s)
Relação entre Impulso e Quantidade de Movimento
O Impulso é igual à variação da quantidade de movimento.
Lei de Conservação da Quantidade de Movimento

Na ausência de forças externas ou quando a resultante das forças externas for igual a zero, a quantidade de
movimento de um sistema de partículas permanece constante.
ou
Choques ou Colisões
São interacções entre as partículas num intervalo de tempo bastante curto.
Tipos de Colisões
1. Colisão elástica: aquela que após a colisão, os corpos se movem separadamente.
• A energia cinética do sistema mantém-se
constante (não há deformação dos corpos);
• É valida a Lei de Conservação da Quantidade
de Movimento;
• É valida a Lei de Conservação de Energia.
. . . . e
Relação entre as velocidades:

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Por Docente Mariano João 06:09:46 quarta-feira, 12 de maio de 2021

1
2. Colisão inelástica: aquela que após a colisão, os corpos se movem conjuntamente e com a mesma
velocidade.
• Há dissipação de energia em forma de calor
devido a deformação sofrida pelos corpos;
• É válida a Lei de Conservação de Quantidade de
Movimento;
• Não é valida a Lei de Conservação de Energia
ou
. . . . . . .
Exercício exemplo
1 A figura abaixo representa um bloco de massa 0,50 "g

deslizando sobre um plano horizontal sem atrito com
velocidade de módulo $% 2,0 '⁄( .
No instante *% 0, passa a ser exercida sobre esse
blocouma força horizontal +, de módulo + 1,0 ., na
mesma direcção e sentido da velocidade.
Sabendo que essa força é exercida até o instante * 2,0 (, determine, em módulo:
a) O impulso da força +, no interval de tempo de 0 a 2,0 (;
b) A quantidade de movimento inicial do bloco * 0 ;
c) A quantidade de movimento do bloco no instante * 2,0 (;
d) A velocidade no instante * 2,0 (
Resolução
a) Sendo + 1,0 . e ∆* * *% 2,0 0 2,0 (, o módulo do impulse da força +, /0 é:
/0 + ∙ ∆* ⟹ /0 1,0 ∙ 2,0 ⟹ /0 2,0 .(
b) Sendo ' 0,50 "g e $% 2,0 '⁄( , temos:

2% '$% ⟹ 2% 0,50 ∙ 2,0 ⟹ 2% 1,0 "g ∙ '⁄(
c) Como o plano é horizontal e não há atrito, a força +, é a força resultante exercida sobre o bloco. Logo, o
impulse resultante, portanto, em modulo, temos:
/03 /0 2,0 .(
Como todos os vectores têm a mesma direcção e sentido e 2% 1,0 "g ∙ '⁄( , podemos determinar o
módulo de 2,, quantidade de movimentono instante * 2,0 (, pela expressão:
/03 2 2% ⟹ 2,0 2 1,0 ⟹ 2 2,0 1,0 ⟹ 2 3,0"g ∙ '⁄(
d) Como 2 '$, obtemos o modulo da velocidade neste instante

3,0 0,5$ ⟹ $ 6,0 '⁄(
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2
Exercício exemplo
1. Um jogador de futebol Chuta uma bola de 500 g que estava inicialmente parada e comunicou uma velocidade de
20 '⁄(. Nestas condições, a quantidade de movimento comunicado à bola; o valor de impulso; o valor da força
impulsiva, se o pé do jogador esteve 0,04 ( em contacto com a bola são respectivamente dados por:
A 250; 10 e 10 B 10; 10 e 250 C 10 ; 250 e 10 D 10 ; 10 e 250
2. Uma esfera de 3kg, movendo-se com uma velocidade de 4 '⁄( , colide frontalmente com outra de 2kg
inicialmente em repouso. Após a colisão, a segunda esfera move-se com uma velocidade de 4,5 '⁄(. Calcula a
velocidade da primeira esfera após a colisão.
A 1 B 2 D 3 C 4
3. Um caminhão, parado em um semáforo, teve sua traseira atingida por um carro. Logo após o choque, ambos foram
lançados juntos para frente (colisão inelástica), com uma velocidade estimada em 7 / ( 9 : /;), na mesma
direcção em que o carro vinha. Sabendo-se que a massa do caminhão era cerca de três vezes a massa do carro, foi
possível concluir que carro, no momento da colisão, estava com a uma velocidade aproximada de
A 72 "'/ℎ B 60 "'/ℎ C 54 "'/ℎ D 36 "'/ℎ
4. Um bloco de massa ' 2,0 "g está sobre um plano horizontal sem atrito e tem no instante * 0 a velocidade
paralela ao plano de módulo $% 5,0 '⁄( . Nesse instante passa a ser exercida sobre o bloco uma força resultante
constante de módulo
+ 12 . na mesma direcção e sentido da velocidade. Sabendo que essa força deixa de ser exercida no instante
> 1,5 (, determine, em módulo:
a) O impulse dessa força;
b) A variação de quantidade de movimento do bloco;
c) A velocidade do bloco no instante * 1,5 (.
5. A mola da figura aoa lado está comprimida por dois blocos, A

e B,de massas '? 2,0 "g e '@ 3,0 "g, sobre um plano
horizontal sem atrito, presapor um fio. Quando o fio se rompe, o
sistema é solto. Verifica-se que o bloco B adquire velocidade de
módulo $@ 4,0 '/(. Determine o módulo da velocidade adquirida
pelo bloco A.
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3

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Resumo para 6ª aula - Física 12ª classe, 1º trimestre do ano de 2021

Escola Secundária de Pemba

Aplicar os conceitos de impulso e quantidade de movimento na resolução de exercícios concretos

Impulso e Quantidade de movimento

Quantidade de movimento ou momento linear (p)

O Impulso é igual à variação da quantidade de movimento.

Lei de Conservação da Quantidade de Movimento

Relação entre as velocidades:

Por Docente Mariano João 06:09:46 quarta-feira, 12 de maio de 2021

1 A figura abaixo representa um bloco de massa 0,50 "g

b) Sendo ' 0,50 "g e $% 2,0 '⁄( , temos:

d) Como 2 '$, obtemos o modulo da velocidade neste instante

Por Docente Mariano João 06:09:46 quarta-feira, 12 de maio de 2021

A 250; 10 e 10 B 10; 10 e 250 C 10 ; 250 e 10 D 10 ; 10 e 250

A 72 "'/ℎ B 60 "'/ℎ C 54 "'/ℎ D 36 "'/ℎ

5. A mola da figura aoa lado está comprimida por dois blocos, A

Por Docente Mariano João 06:09:46 quarta-feira, 12 de maio de 2021

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