PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS

Sistema Integrado de Bibliotecas da PUC Minas

ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA:

NBR:15287/2011 - Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)

Belo Horizonte
2019
 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
Sistema Integrado de Bibliotecas da PUC Minas

ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA:

NBR:15287/2011 - Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)

Belo Horizonte
2019
Grão-chanceler: Dom Walmor Oliveira de Azevedo
Reitor: Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães
Pró-reitora de Graduação: Profª Maria Inês Martins
Diretor do Sistema de Bibliotecas da PUC Minas:
Prof. Cássio José de Paula

Elaboração da 3. ed.
Roziane do Amparo Araújo Michielini
Fabiana Marques de Souza e Silva

Revisão e colaboração: 3. ed.

Renata Diniz Guimarães de Oliveira
Cássio José de Paula
Maria Madalena Loredo Neta (revisão de texto)

Revisão e colaboração: 2. ed.

Bruno Pereira Pinto
Cássio José de Paula
Cláudia Cristina Carvalho Tavares
Elaine Silva de Oliveira (desenhos)
Elbert Alisson de Jesus Correia
Fabiana Marques de Souza e Silva
Fátima Pereira de Jesus
Heros Leite Chaves
Jane Mota Lopes
Joicy Mara Vieira
Maria Fernanda de Oliveira
Maria Madalena Loredo Neta (revisão de texto)
Renata Diniz Guimarães de Oliveira
Rogério da Silva Marques
Rosane Alves Martins da Silva
Rosemary Socorro Hosken

Ficha catalográfica - informações:

3319 4329
3319 4282

Ficha catalográfica
Elaborada pela Biblioteca da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais*

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Sistema Integrado de

Bibliotecas.
P816o Orientações para elaboração de projeto de pesquisa: NBR:15287/2011 -
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 3. ed. rev. atual. /
Elaboração: Roziane do Amparo Araújo Michielini; Fabiana Marques de Souza
e Silva. Belo Horizonte, 2019.
23 p. : il.

1. Projetos de pesquisa. 2. Redação acadêmica. 3. Pesquisa - Metodologia. 4.

Associação Brasileira de Normas Técnicas. I. Michielini, Roziane do Amparo
Araújo. II. Silva, Fabiana Marques de Souza. III. Pontifícia Universidade Católica
de Gerais. IV. Título.

CDU: 001.81

* Todos os direitos reservados à PUC Minas. A violação dos direitos autorais constitui crime, previsto no art.
184 do Código Penal, sem prejuízo de indenizações cabíveis, nos termos da Lei n.º 9.610/98.

Para referenciar este documento:

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS. Pró-Reitoria de Graduação. Sistema
Integrado de Bibliotecas. Orientações para elaboração de projeto de pesquisa: NBR:15287/2011 -
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 3. ed. rev. atual. Belo Horizonte: PUC Minas, 2019.
Disponível em: www.pucminas.br/biblioteca. Acesso em: informar a data de acesso.
 LISTA DE QUADROS

Quadro 1 – Exemplo 1 de cronograma .................................................................................................13

Quadro 2 – Exemplo 2 de cronograma .................................................................................................13

 LISTA DE FIGURAS

Figura 1 - Estrutura projeto de pesquisa .............................................................................................15

 LISTA DE MODELOS

Modelo 1 - Capa de projeto de pesquisa ..............................................................................................16

Modelo 2 - Folha de rosto de projeto de pesquisa ................................................................................17

Modelo 3 - Tamanho da fonte no corpo do texto .................................................................................20

Modelo 4 - Espaçamentos entre linhas, títulos, subtítulos e parágrafos no corpo do texto ..................22
 SUMÁRIO

1 PROJETO DE PESQUISA .......................................................................................... 11

1.1 Introdução/tema ............................................................................................................ 11
1.2 Problema/hipótese ......................................................................................................... 11
1.3 Objetivo geral e objetivos específicos .......................................................................... 12
1.4 Justificativa .................................................................................................................... 12
1.5 Referencial teórico ........................................................................................................ 12
1.6 Metodologia ................................................................................................................... 12
1.7 Cronograma ................................................................................................................... 12
1.8 Referências ..................................................................................................................... 14
1.9 Apêndice ......................................................................................................................... 14
1.10 Anexo .............................................................................................................................. 14

2 ESTRUTURA - PROJETO DE PESQUISA .............................................................. 15

2.1 Elementos pré-textuais.................................................................................................. 16
2.2 Configuração da página (formato do papel, margens, fonte, espaçamentos entre
linhas e parágrafos) ....................................................................................................... 20

REFERÊNCIAS ............................................................................................................ 23
 11

1 PROJETO DE PESQUISA

O caminho para uma pesquisa inicia-se com a elaboração de um projeto, ou seja, uma
proposta. Conforme a Norma Brasileira (NBR) 15287:2011, projeto “compreende uma das
fases da pesquisa. É a descrição da sua estrutura” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE
NORMAS TÉCNICAS, 2011, p. 3). Assim, o projeto é um roteiro de trabalho, o registro do
planejamento de uma pesquisa, ou seja, é a descrição das etapas de um planejamento de ação.
A NBR 15287:2011 orienta:

O texto deve ser constituído de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o
tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem
como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que
sejam indicados o referencial teórico que o embasa, a metodologia a ser utilizada,
assim como os recursos e o cronograma necessários à sua consecução.
(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011, p. 5).

Portanto, qualquer trabalho científico é edificado a partir da elaboração de um projeto

de pesquisa, onde são pontuadas e delineadas as ideias a respeito do problema a ser investigado
e a metodologia que será adotada no desenvolvimento do estudo.
Na elaboração de um projeto de pesquisa, a estrutura é diferente de outras publicações
(tese, dissertação, monografia entre outras), pois alguns elementos que as compõem não são
incluídos nele. O roteiro de elaboração deve se adequar ao curso pretendido. Assim, segundo
as normas, a estrutura do projeto de pesquisa (Figura 1), além dos elementos pré-textuais,
compreende:

1.1 Introdução/tema

Conceituação do tema, delimitação do problema ou do objeto de estudo, possibilitando

uma visão geral do trabalho a ser realizado.

1.2 Problema/hipótese

“Deve ser formulado como pergunta [...]. E levar em consideração se o problema é

observável, quantificável, mensurável. E para que essas ações sejam contempladas com êxito,
é preciso construir hipóteses de trabalho, delimitar o assunto a ser estudado [...]” (MEDEIROS,
2013, p. 191-192).
12

1.3 Objetivo geral e objetivos específicos

Deve(m) indicar as metas (gerais e específicas) que se pretende alcançar com o

desenvolvimento da pesquisa; quais os resultados esperados para a resolução do problema
proposto. O objetivo geral e os específicos devem ser apresentados separadamente.

1.4 Justificativa

Devem-se apresentar as razões, sobretudo de ordem teórica, que legitimam o projeto

como trabalho científico e justificam o interesse ou a relevância da pesquisa.

1.5 Referencial teórico

Parte conceitual que fundamenta o projeto; exposição dos conceitos, paradigmas,

correntes teórico-filosóficas aos quais filia a pesquisa, ou seja, “[...] os instrumentos lógico-
categoriais nos quais se apoia para conduzir o trabalho investigativo e o raciocínio.”
(SEVERINO, 2008, p. 131). Resulta de uma revisão de literatura a respeito do assunto tratado.

1.6 Metodologia

Indicação de métodos e técnicas a serem adotados para a realização da pesquisa.

Determinados cursos levam a uma abordagem qualitativa ou quantitativa, análise e
interpretação dos textos selecionados e reflexão crítica; outros exigirão pesquisa de campo,
estudo de caso; outros ainda à aplicação de questionários, entrevistas, assim por diante. A
metodologia a ser utilizada deve ser apropriada às especificidades de cada área de estudo.

1.7 Cronograma

Etapas e passos necessários à realização dos objetivos pretendidos; estimar o tempo

necessário, delimitando-se o início e o final de cada etapa. O cronograma pode ser apresentado
no formato de quadro, conforme exemplos seguir:
 13

Quadro 1 – Exemplo 1 de cronograma

Etapas/anos/meses 2019 2020
2019 /2020 Jan. Fev. Mar. Abr. Maio Jun. Jan. Fev. Mar. Abr. Maio Jun.

Seleção do tema
Levantamento das
referências
Levantamento e
análise dos dados
Desenvolvimento do
Projeto
Introdução
Conclusão do projeto
Revisão do conteúdo
Revisão metodológica
Revisão ortográfica
Preparação para
apresentação
Entrega final
Fonte: Elaborado pelas autoras.

Quadro 2 – Exemplo 2 de cronograma

Etapas/anos/meses Fevereiro/209 Março/2019 Abril/2019 Maio/2019
2019 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª
Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena Quinzena

Reunião com o
orientador: escolha
do tema
Levantamento das
referências
Levantamento e
análise dos dados
Desenvolvimento do
Projeto
Conclusão do
projeto
Revisão do conteúdo
Revisão
metodológica
Revisão ortográfica
Entrega final
Fonte: Elaborado pelas autoras.
14

1.8 Referências

Elemento obrigatório.

1.9 Apêndice

Elemento opcional constituído de textos ou documentos elaborados pelo autor.

(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011, p. 2).
Ex.: Questionário aplicado, roteiro de entrevista etc. O título “APÊNDICE” deverá ser
centralizado, com letras em caixa alta e negrito. Recebe identificação alfabética com letras
maiúsculas, travessão e seu respectivo título.

1.10 Anexo

Elemento opcional. Deve ser precedido da palavra ANEXO, identificado por letras
maiúsculas consecutivas, travessão e pelo respectivo título. Textos ou documentos não
elaborados pelo autor e que servem como comprovação de sua argumentação teórica.
Exemplos: Relatórios de circulação interna, folders institucionais etc.
 15

2 ESTRUTURA - PROJETO DE PESQUISA

a) parte externa: Figura 1 - Estrutura projeto de pesquisa
A ABNT (2011, p. 5) sugere
 capa (elemento opcional); ANEXOS
também constituir a
 lombada (opcional). introdução sem subseções, ou APÊNDICES
seja, texto único, contendo:
REFERÊNCIAS
b) parte interna: tema, problema, hipóteses
 elementos pré-textuais: (quando houver), objetivos e 5 CRONOGRAMA Elementos
justificativa. pós-textuais
 folha de rosto (elemento obrigatório); 4 RECURSOS
 lista de ilustrações (opcional); 3 METODOLOGIA
 lista de tabelas (opcional); 2 REFERENCIAL TEÓRICO
 lista de abreviaturas e siglas (opcional);
1.5 Justificativa
 sumário (obrigatório);
1.4.1 Objetivos específicos
Elementos
 elementos textuais: 1.4 Objetivo
textuais
 introdução: 1.3 Hipóteses
 tema; 1.2 Problema
 problema;
1.1 Tema
 hipóteses (quando couberem);
 Objetivo geral; 1 INTRODUÇÃO
 objetivos específicos; SUMÁRIO
 justificativa; LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
 referencial teórico;
 metodologia; LISTA DE TABELAS
 recursos (quando necessários); LISTA DE ILUSTRAÇÕES
 cronograma.
FOLHA DE ROSTO
 elementos pós-textuais: Elementos
CAPA pré-textuais
 referências (obrigatório);
 apêndices (opcional);
 anexos (opcional). Fonte: Elaborado pelas autoras com dados extraídos de ABNT (2011).
 16

2.1 Elementos pré-textuais Este exemplo é de Pós-graduação. Para graduação deve Modelo 1 - Capa de projeto de pesquisa
pontuar a unidade à qual pertence, por exemplo: Escola
de Direito, Instituto de Ciências Humanas entre outros.

São elementos que antecedem o texto com informações que auxiliam “na
identificação e utilização do trabalho”, conforme a ABNT (2011, p. 2)

a) capa - elemento opcional - informações são apresentadas na seguinte

ordem:

 identificação da instituição: localizada na margem superior,

centralizada, caixa alta, fonte sugerida Times New Roman ou Arial,
tamanho 12;
 nome do (s) autor (s);
 título: em caixa alta centralizado;
 subtítulo: se houver: “deve ser precedido de dois pontos,
evidenciando a sua subordinação ao título”;
 número do volume: “se houver mais de um, a especificação deve
constar em cada capa do respectivo volume”;
 cidade onde o trabalho foi realizado e ano de depósito, final da folha,
centralizado, segundo a ABNT (2011, p. 3-4).

Fonte: Elaborado pelas autoras.

 17

b)
b) folha de rosto - elemento obrigatório Modelo 2 - Folha de rosto de projeto de pesquisa

Deve conter os seguintes dados e ordem:

 nome do(s) autor(es) – iniciais maiúsculas centralizado;

 título principal - caixa alta, negrito, centralizado;
 subtítulo, se houver, precedido de dois pontos - caixa baixa negrito
centralizado;
 número do volume: se houver mais de um, deve constar a
especificação;
 natureza - tipo do trabalho: nome da instituição a que é submetido (Ver
Modelo 2);
 nome do orientador e, se houver, do coorientador;
 local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado;
 ano de depósito (da entrega) (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE
NORMAS TÉCNICAS, 2011, p. 4).

Fonte: Elaborado pelas autoras.

 19

c) Lista de ilustrações (figuras, fotos, gráficos, mapas, quadros, tabelas entre outros)

As listas das ilustrações são opcionais. Pela escolha em criá-las, recomenda-se a

elaboração de uma lista para cada tipo de ilustração, mesmo que seja somente uma ilustração
(um Quadro, por exemplo).

Para maiores informações, consultar o

arquivo: Orientações para aplicabilidade
das normas nos elementos pré-textuais,
textuais e pós-textuais.

d) Modelo de lista de abreviaturas e siglas

A lista de abreviaturas e siglas consiste na relação alfabética daquelas utilizadas no

corpo do texto, seguidas das palavras e expressões correspondentes grafadas por extenso.
Lembrando que a primeira vez que a sigla aparece no texto deve-se pontuar a expressão por
extenso, seguida da sigla entre parênteses; nas outras vezes, cita-se somente a sigla, inserida
normalmente no texto.
A lista de símbolos é organizada de acordo com a ordem apresentada no texto, com o
devido significado.

e) Sumário e paginação para impressão frente e verso

Para criar o sumário e paginação

ver arquivo: Orientações para
elaboração de sumário.
20

2.2 Configuração da página (formato do papel, margens, fonte, espaçamentos entre linhas
e parágrafos)

a) papel: branco ou reciclado, formato A4 (21 cm x 29,7 cm);

b) margens: superior e esquerda 3 cm; inferior e direita 2 cm;
c) fonte: tamanho 12 Arial ou Times New Roman (fonte de cor preta; outras cores podem
também ser usadas, mas somente para as ilustrações), incluindo os títulos das seções e
subseções. As citações longas, notas de rodapé, legendas e fonte das ilustrações devem ser
digitadas em espaço simples tamanho 10 (Modelo 3);
d) espaçamentos entre linhas e parágrafos: espaço de 1,5 cm entre linhas sem espaços entre
os parágrafos (Modelo 3).

Modelo 3 - Tamanho da fonte no corpo do texto

Fonte: Elaborado pelas autoras.

 21

Os títulos das seções devem ser digitados alinhados à esquerda, obedecendo à

numeração progressiva e separados por um espaço de caractere.
Entre os títulos das seções e subseções e o texto deve-se deixar um espaço de 1,5 cm.
Entre o texto e o título seguinte, deve-se deixar também um espaço de 1,5 cm. O parágrafo deve
ser recuado em 1,25 cm (Modelo 4).
22

Modelo 4 - Espaçamentos entre linhas, títulos, subtítulos e parágrafos no corpo do texto

Títulos e subtítulos, alinhados à esquerda. Separados do indicador
numérico com 1 espaço de caractere.

1 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PARÁGRAFO

1,5
O parágrafo é uma unidade em que se desenvolve “[...]
determinada ideia central a que se agregam outras, secundárias,
Recuo 1,25
e sem espaço
relacionadas pelo sentido.” (GARCIA, 2000, p. 219, grifos do autor).
entre
parágrafos.
Antes de iniciar uma redação, é importante delimitar o assunto.
A delimitação do assunto facilita a organização das ideias e sua
ordenação. Isso é necessário para que se possa controlá-lo com mais
facilidade, pois muitas ideias podem surgir a partir de um tema e
dificultar a seleção das que serão abordadas. Após delimitar o assunto,
é preciso determinar com que finalidade se escreve, com quais objetivos,
e assim selecionar a linha de pensamento que estará presente em todo o
texto.
1,5

1.1 O tópico frasal

1,5

O tópico frasal facilita a tarefa de começar uma redação, pois

nele está a síntese do pensamento que se quer desenvolver. Veja-se o
exemplo, com o tópico frasal destacado, na forma de uma afirmação:
Segundo Boff (2009),
1,5

4 cm Não raro, as grandes coisas têm origem humilde. O Amazonas, o

maior rio da Terra em volume de água, nasce de uma insignificante fonte
entre duas montanhas de mais de cinco mil metros de altura ao sul de
Cuzco, no Peru. O são Francisco, o rio da unidade nacional, se origina
de uma pequeníssima fonte no alto da Serra da Canastra em Minas
Gerais. (BOFF, 2009, p. 15, grifo nosso).
1,5

Garcia (2000) lembra que há outras formas de se iniciar o

parágrafo: com uma alusão histórica, uma interrogação, uma definição,
uma declaração etc.

Fonte: Elaborado pelas autoras.

 23

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 15287: informação e

documentação - projeto de pesquisa - apresentação. 2. ed. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.

MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2013.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico: diretrizes para o

trabalho didático-científico na universidade. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2008.