Exercício de Jogos, Recreação e

Educação Psicomotora - Exercício de

Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
A prática da educação psicomotora no processo de escolarização contribui
significativamente para a aprendizagem da leitura e da da escrita. Sinalize as
opções que afirmam esta proposição:
I. ( ) A escrita é um ato motor que mobiliza diferentes segmentos do corpo.
II. ( ) A prática da cópia nas realizações acadêmicas é muito importante, pois
facilita uma tomada de consciência (pela criança) das letras, dos espaços entre
as palavras, da pontuação, dos sinais de expressão e da captação da
sequência das letras dentro da palavra.
III. ( ) O desenho enquanto primeiro meio gráfico deve sofrer julgamento do
adulto, que deve desde cedo corrigi-los, mostrando como podem ser feitos.
IV. ( ) A cópia deve ser praticada concomitantemente com o ensino da escrita e
leitura, e não isoladamente. Se não realizada dessa forma, não tem nenhum
significado para a criança. Soaria mais como um castigo do que uma
aprendizagem.
Indique a sequência correta:
A - F, V, F, V.
B - F, V, F, F.
C - V, F, F, V.
D - V, F, V, F.
E - V, V, F, V.check_circleResposta correta

Questão 2 de 10
A meta do desenvolvimento psicomotor é o controle do próprio corpo até ser
capaz de tirar dele todas as possibilidades de ação e expressão possíveis.
Esse desenvolvimento envolve um componente externo ou prático (a ação),
mas também um componente interno ou simbólico (a representação do corpo e
suas possibilidades de ação) (COLL et al., 2004, p. 68). Em relação ao
desenvolvimento psicomotor, analise as afirmativas.
I. O movimento humano depende de processos neurológicos, assim como o
sistema nervoso que possibilita a aprendizagem progressiva de habilidades.
II. Uma boa alimentação e estímulos constantes, são importantes para o
desenvolvimento psicomotor, embora o excesso de estímulos possa causar
ansiedade e outros sentimentos de incapacidade.
III. O processo de maturação deve ser considerado quando a criança ingressa
no sistema escolar sendo necessário para a aceitação ou não da criança no
ambiente da escola.
IV. Os espaços físicos das escolas e centros de educação não necessitam ser
adequados para a fixa etária das crianças, uma vez que devem ser estimuladas
a se organizar em espaços já definidos.
 As afirmações corretas sobre o desenvolvimento psicomotor estão presentes
nas alternativas.

A-
III. 

B-
I, II, III, IV.
C-
I, II, IV.

D-

I, II.
check_circleResposta correta
E-
II, III, IV.

Questão 3 de 10
Sabe-se que a psicomotricidade é muito importante na educação infantil, bem
como em outras fases do desenvolvimento. Autores que têm estudado esse
assunto, embora pertençam a linhas de pensamento diferentes entre si, há
concordância em alguns pontos básicos desta área. Indique com verdadeiro ou
falso as proposições a seguir:
I. ( )A psicomotricidade se propõe a permitir ao homem sentir-se bem na sua
pele, permitir que se assuma como realidade corporal, possibilitando-lhe a livre
expressão de seu ser.
II. ( ) A psicomotricidade se propõe a permitir ao homem sentir-se bem na sua
pele, permitir que se assuma como realidade corporal, possibilitando-lhe a livre
expressão de seu ser.
III. ( ) Para que a psicomotricidade se desenvolva, também é necessário que a
criança tenha um nível de inteligência suficiente para fazê-la desejar
experienciar, comparar, classificar, distinguir objetos.
IV. ( )Uma das formas positivas de desenvolver a motricidade consta em aplicar
técnicas de preenchimento de folhas mimeografadas de riscos à direita, à
esquerda, verticais, horizontais, colar bolinhas com papéis coloridos, em
desenhos, substituindo, desta forma, a vivência corporal dos alunos.
São verdadeiras as proposições:
A - F -V - V – F.
B - V -F - V – F.
C - V -F - V – V.
D - V -V - F – F.
E - V -V - V – F. Resposta correta

Questão 4 de 10
 As gincanas são competições em que os participantes precisam cumprir
atividades predeterminadas. Há várias formas de gincanas que podem ser
desenvolvidas em espaços internos e externos, inclusive escolares. Existem
muitas formas de se realizar uma gincana, fora ou dentro da escola. Pela
infinidade de provas que podem ser propostas, a classificação não é tarefa
fácil. Porém, via de regra, as atividades propostas em uma gincana
enquadram-se nas classificações descritas a seguir. Aponte a alternativa que
corresponde a descrição correta das gincanas em destaque:
A - ( ) Artísticas: São aquelas atividades em que o organizador solicita que as
equipes apresentem seus componentes, para realizarem suas provas.
B - ( ) Culturais: É o tipo de prova em que o organizador solicita algumas coisas
e os gincaneiros devem apresentar no tempo estipulado.
C - ( ) De busca: São provas que visam testar os conhecimentos gerais dos
gincaneiros, mediante perguntas e problemas.
D - ( ) Filantrópicas: Essas provas servem, também, para fazer com que os
gincaneiros tenham um contato mais próximo com a realidade social, neles
despertando um sentimento de caridade e solidariedade em relação aos menos
favorecidos.check_circleResposta correta
E - ( ) Esportivas: São provas que têm como objetivo principal testar a
capacidade de criação e de interpretação dos gincaneiros.

Questão 5 de 10
As condutas psicomotoras de base são as formas mais elementares do
movimento, uma destas condutas, “diz respeito à atividade dos grandes
músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo”.
(LOPES, 2010, p.59). Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta
corretamente qual conduta de base é esta:
A - Coordenação Motora Fina.
B - Coordenação Motora Global.check_circleResposta correta
C - Equilíbrio.
D - Relaxamento.
E - Respiração.

Questão 6 de 10
Piaget ressalta a importância do jogo, argumentando que a criança não tem
percepção das regras, atitudes e conceitos da mesma forma que os adultos e,
por isso, precisa satisfazer suas necessidades afetivas e intelectuais,
assimilando o real à sua própria necessidade (e vontade). Para isso, ela utiliza
o jogo. O autor classifica os jogos de acordo com o desenvolvimento cognitivo
das crianças. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde às
classificações propostas por Piaget em relação aos jogos:
A - Jogos coletivos, funcionais e de exercício.
B - Jogos de construção, simbólicos e de exercício.
C - Jogos de exercício, simbólico e de construção.
D - Jogos de exercício, simbólico e de regras.check_circleResposta
correta
E - Jogos funcionais, de exercício e de regras.

Questão 7 de 10
 Orlick (1989) comenta sobre os jogos cooperativos que podem auxiliar na
interação social e destaca que eles têm como objetivo “criar oportunidades
para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa e prazerosa” e
enfatiza ainda que eles partem da ideia de que a ajuda mútua é necessária
para o alcance do êxito. Este autor indica quatro categorias de jogos
cooperativos. Indique a alternativa que corresponde a estas categorias:
A - De competição individual de resultado coletivo, de inversão e
semicooperativos.
B - De resultado coletivo de inversão e semicooperativos e vencedores.
C - Sem perdedores de distribuição espacial, de inversão.
D - Sem perdedores de resultado coletivo, de inversão e
semicooperativos.check_circleResposta correta
E - Sem perdedores de resultado coletivo, de muita concentração, e
semicooperativos.
Questão 8 de 10
A psicomotricidade, em seus primórdios, estudava o corpo nos aspectos
neurofisiológicos, anatômicos e locomotores. Os estudiosos se preocupavam
com o fato de alguns seres vivos não apresentarem movimentos coordenados,
simétricos e sincronizados no espaço e no tempo. Atualmente, o estudo
ultrapassa os problemas motores. Há pesquisas sobre as ligações com a
lateralidade, com o esquema-corporal, com a estruturação espacial e com a
orientação temporal de um lado e, de outro, sobre as dificuldades escolares de
crianças com desenvolvimento psicomotor normal. Elevada atualmente ao nível
de ciência, a psicomotricidade possui crescente importância nos trabalhos que
se relacionam com o desenvolvimento infantil, tanto na fase da pré-escola
quanto nas fases posteriores. Os principais campos de atuação da
psicomotricidade são:
I. Educação motora: indicada às crianças com atraso escolar, portadores de
sintomas de ordem motora e de ordem patológica.
II. Terapia psicomotora: indicada especialmente às crianças com grandes
perturbações e cuja adaptação é de ordem patológica.
III. Educação psicomotora: dirigida às crianças consideradas “normais”, atua
como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e
escolar.
IV. Reeducação motora: este atendimento é destinado a crianças ou adultos
com desordem patológica motora e instabilidade motora.
V. Reeducação psicomotora: ocupa-se do atendimento individual ou em
pequenos grupos, de crianças, adolescentes e adultos portadores de sintomas
de ordem psicomotora, como: debilidade motora; atraso e instabilidade
psicomotora; dispraxias; distúrbios do tônus da postura, do equilíbrio e da
coordenação; deficiências perceptivo-motoras.
É correto apenas o que se afirma em:
A - I, II, III e IV.check_circleResposta correta
B - I, III, IV e V.
C - II, III e V.
D - III e IV.
E - IV e V.
 Questão 9 de 10
Condutas psicomotoras de base são as formas mais elementares do
movimento, as necessidades vitais, por isso, são as primeiras. Insere-se aqui a
respiração, o relaxamento, o equilíbrio e a coordenação motora global e fina.
Elas acompanham o desenvolvimento da criança, como o engatinhar, sentar e
levantar, rolar, andar, lançar, apanhar, pegar, transportar objetos, subir e
descer. A seguir, relacione as condutas psicomotoras de base às suas
respectivas características:
(I) Respiração.
(II) Relaxamento.
(III) Equilíbrio.
(IV) Coordenação motora global.
(V) Coordenação motora fina.
( ) Diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de
equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações
proprioceptivas cinestésicas e labirínticas.
( ) Está relacionado ao tônus, ao repouso e ao sono.
( ) Essa conduta psicomotora de base diz respeito à habilidade e à destreza
manual.
( )É facilitado no primeiro ano pelo crescimento do cerebelo e, além disso, é
condição de nossos movimentos e de nossas ações.
( ) É o fenômeno que possibilita a troca gasosa, eliminando as substâncias
nocivas ao corpo e renovando o ciclo energético. É um movimento para ser
desenvolvido, pois é fundamental na vida do ser humano.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A - I, II, III, IV, V.
B - I, III, II, V, IV.
C - II, IV, III, V, I.
D - III, V, IV, I, II.
E - IV, II, V, III, I.check_circleResposta correta
Questão 10 de 10
Para Kishimoto (20011), o ato de brincar é uma forma de a criança crescer,
lidar com conflitos, sendo considerada um meio de estudar a criança e
perceber seus comportamentos. Sabe-se que atualmente para a Educação
infantil as brincadeiras fazem parte dos procedimentos metodológicos de
escolas que ofertam esta modalidade de ensino. Este autor indica três tipos de
brincadeiras: Tradicionais, Faz de Conta e de Construção. Associe estes tipos
com sua descrição:
A. Brincadeiras tradicionais infantis.
B. Brincadeiras de faz de conta.
C. Brincadeiras de construção.
( )A criança construir cenários para as brincadeiras de faz de conta.
Construindo, transformando e destruindo a criança vai exercitando sua
imaginação.
( )A criança retoma seus conhecimentos e vivências e, brincando, vai
organizando seu pensamento e aprendendo sobre as coisas do seu mundo.
 ( ) Neste tipo de brincadeira, o desenvolvimento acontece pela convivência
social e fica explícito o que é inerente a todas as crianças: o prazer de brincar.
A sequência correta é:
A - A, B, C.
B - A, C, B.
C - B, A, C.
D - C, A, B.
E - C, B, A.check_circleResposta correta