Regimento Escolar

E.E.
Profª NAIR PALÁCIO DE SOUZA
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE GESTÃO ESCOLAR
REGIMENTO ESCOLAR
ESCOLA ESTADUAL PROFª NAIR PALÁCIO DE SOUZA
NOVA ANDRADINA
2017
Rua 7 de Setembro, 156 - Vila Beatriz – Nova Andradina – Mato Grosso do Sul e-mail-: eepnpds@sed.ms.gov.br
E.E. Profª NAIR PALÁCIO DE SOUZA
TÍTULO I
DA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
Art.1º A Escola Estadual Prof.ª Nair Palácio de Souza, localizada na Rua 7 de setembro, nº
156, no Município de Nova Andradina, Estado de Mato Grosso do Sul, tem como mantenedora a
Secretaria de Estado de Educação, inscrita no CNPJ sob n. 02585924/0001/22.
§1º Este regimento escolar tem como adendos os atos legais referentes a esta escola e às
Resoluções de caráter regimental da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul.
§2º A Escola Estadual Prof.ª Nair Palácio de Souza será doravante denominada escola, para fins
exclusivos de simplificação redacional.
TÍTULO II
DAS FINALIDADES E DOS OBJETIVOS
CAPÍTULO I
DAS FINALIDADES
Art.2º Esta escola, atendendo ao disposto nas Constituições Federal e Estadual, na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN n. 9394/1996, no Plano Estadual de
Educação - Lei n. 4621/2014 e nas regulamentações e políticas da Secretaria de Estado de
Educação, tem as seguintes finalidades:
I- garantir o pleno desenvolvimento do estudante, seu preparo para o exercício da cidadania,

da convivência social, da sua qualificação para o trabalho, com ações que estimulem o
protagonismo juvenil;
II- garantir o direito a uma educação básica de qualidade social;
III- contribuir para a formação humanística cultural, ética, política, técnica, científica, artística e
democrática dos estudantes;
IV- oferecer educação básica de acordo com a demanda constatada, e a progressiva ampliação
do período de permanência do estudante nesta escola;
V- ministrar o ensino, observados os padrões de qualidade social definidos nacionalmente;
VI- proporcionar aos profissionais da educação básica os conhecimentos técnicos e científicos
necessários ao seu aperfeiçoamento;
VII- promover a integração social do corpo discente em parceria com pais ou responsáveis;
VIII- articular-se com a comunidade com vistas à difusão cultural, esportiva e social;
IX- incentivar a criação e fortalecer a atuação do Colegiado Escolar, da Associação de Pais e
Mestres - APM e do Grêmio Estudantil.
CAPÍTULO II
DOS OBJETIVOS
Seção I
Do Ensino Fundamental
Art.3º O ensino fundamental, obrigatório e gratuito, tem por objetivo a formação básica do
cidadão, mediante:
I- o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio

da leitura, da escrita e do cálculo;
II- a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e
dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III- o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV- o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social;
V- o desenvolvimento da autonomia e a promoção do respeito ao bem comum.
Seção II
Do Ensino Médio
Art.4º O ensino médio, etapa final da educação básica, tem como finalidades:
I- a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,

possibilitando o prosseguimento de estudos;
II- a preparação básica para o trabalho e a cidadania do estudante, para continuar aprendendo,
de modo a ser capaz de se adaptar, com flexibilidade, às novas condições de ocupação ou
aperfeiçoamento posteriores;
III- o aprimoramento do estudante como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
IV- a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
Seção III
Da Educação de Jovens e Adultos
Art.5º A educação de jovens e adultos objetiva:
I- restabelecer a igualdade de direito à educação, garantindo a oferta do ensino fundamental e

do ensino médio àqueles que não tiveram acesso ou não os concluíram na idade própria;
II- propiciar uma formação de qualidade social, com oportunidades educacionais apropriadas e
modelo pedagógico próprio, criando situações adequadas às necessidades, expectativas e
disponibilidade dos jovens e adultos;
III- oferecer condições de estudos com vistas a adquirir competências e conhecimentos pelo
estudante na vida cotidiana e no trabalho;
IV- ampliar as perspectivas de trabalho, de renda e de participação política e social dos
estudantes, visando a qualidade de vida social e política, por meio da apropriação do
conhecimento sistematizado, historicamente construído, da potencialização e do
desenvolvimento de habilidades;
V- proporcionar oportunidades de educação com vistas ao prosseguimento de estudos de forma
permanente.
Parágrafo único. A Secretaria de Estado de Educação proporcionará acesso e inclusão da

demanda da Educação de Jovens e Adultos por meio de Projetos Pedagógicos de curso a serem
operacionalizados na Rede Estadual de Ensino.
Seção IV
Da Educação Profissional Técnica de Nível Médio
Art.6º A educação profissional técnica de nível médio integra-se às diferentes modalidades de

educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e tem como objetivos:
I- possibilitar aos jovens, adultos e aos trabalhadores em geral o acesso à inserção ao mundo
do trabalho;
II- preparar o estudante para profissões técnicas, possibilitando-lhe oportunidades de
desenvolver sua autonomia intelectual e pensamento crítico;
III- oportunizar a compreensão e os fundamentos científicos e tecnológicos do processo

produtivo;
IV- qualificar o egresso com condições técnica e profissional para exercer uma profissão.
Parágrafo único. A oferta de cursos da educação profissional técnica de nível médio na forma
integrada, concomitante e subsequente será operacionalizada por meio de Projetos
Pedagógicos de curso, devidamente aprovados pela Secretaria de Estado de Educação.
TÍTULO III
DA ESTRUTURA DA ESCOLA
Art.7º À escola, respeitadas as normas comuns e as do Sistema de Ensino, incumbe:
I– elaborar e executar seu projeto político-pedagógico;

II– administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;
III– assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidos;
IV– velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;
V– prover meios para a recuperação de estudantes de menor rendimento;
VI– articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade
com a escola.
Art.8º A escola tem a seguinte estrutura de funcionamento:

I- Direção Escolar;
II- Secretaria Escolar;
III- Coordenação Pedagógica;
IV- Corpo Docente;
V– Conselho de Classe;
VI- Corpo Discente;
VII- Serviço de Apoio à Educação Básica;
VIII- Serviços Auxiliares:
a) Atividades da Biblioteca;
b) Associação de Pais e Mestres - APM;
c) Colegiado Escolar;
d) Grêmio Estudantil.
CAPÍTULO I
DA DIREÇÃO ESCOLAR
Art.9º Cabe à direção escolar a gestão democrática do ensino público, de acordo com os
seguintes princípios:
I- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto político-pedagógico da

escola;
II- participação da comunidade escolar e local nos conselhos escolares.
Art.10. Cabe à direção exercer a coordenação geral das atividades pedagógicas,

administrativas e financeiras, a fim de garantir o alcance dos objetivos educacionais definidos
nas normas e políticas da Secretaria de Estado de Educação.
Parágrafo único. A direção escolar, mencionada no caput deste artigo, é representada pelo
diretor eleito pela comunidade escolar, e pelo diretor-adjunto, quando houver, ambos
designados por ato próprio do titular da Secretaria de Estado de Educação.
Art.11. A direção escolar é exercida por profissional do quadro permanente, sendo obrigatória a
formação em nível superior na área educacional.
Parágrafo único. A direção escolar atuará em harmonia com a coordenação pedagógica para o
acompanhamento das atividades de planejamento do docente com vistas à qualidade do ensino
oferecido.
Art.12. Em seus afastamentos legais, o diretor será substituído por um profissional do quadro
permanente, preferencialmente, constante no banco de dados, com formação em nível superior
na área educacional, designado pelo titular da Secretária de Estado de Educação, quando a
escola não contar com diretor-adjunto.
CAPÍTULO II
DA SECRETARIA ESCOLAR
Art.13. A secretaria escolar é o órgão responsável pelo arquivo e pela escrituração dos atos
relativos à vida escolar dos estudantes, à vida funcional dos corpos docente e técnico-
administrativo e pela expedição de documentos, pela correspondência oficial, dando suporte ao
funcionamento de todos os setores da escola.
Art.14. A função de secretário é exercida por profissional, com escolaridade mínima de ensino
médio, indicado pelo diretor e designado por meio de ato do titular da Secretaria de Estado de
Educação.
Parágrafo único. Compete ao secretário orientar e executar os registros pertinentes à vida

escolar dos estudantes, acompanhar a vida funcional dos servidores e arquivar os documentos
e correspondências da escola.
Art.15. Durante seus afastamentos legais, o secretário será substituído por um funcionário,
indicado pelo diretor em articulação com a Coordenadoria de Gestão Escolar e designado por
ato do titular da Secretaria de Estado de Educação.
CAPÍTULO III
DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Art.16. Esta escola possui, no seu quadro de profissionais, a coordenação pedagógica que
conduzirá as atividades letivas e pedagógicas, em articulação com o diretor e o diretor-adjunto,
quando for o caso.
Art.17. A coordenação pedagógica é responsável pela implantação e implementação das

atividades pedagógicas emanadas da Secretaria de Estado de Educação.
Parágrafo único. Cabe ao coordenador elaborar um plano de trabalho construído em sintonia

com a comunidade escolar, para acompanhar as atividades docentes e pedagógicas com vistas
à qualidade social do ensino oferecido.
Art.18. A função de coordenador pedagógico será exercida por Especialista de Educação,

licenciado em Pedagogia ou por um professor na função de docência.
Art.19. A coordenação pedagógica, juntamente com a direção, é responsável pela elaboração

do projeto político-pedagógico, bem como pelo acompanhamento da sua operacionalização.
Art.20. Cabe à coordenação pedagógica coordenar o processo de avaliação institucional interna
a ser realizada anualmente.
CAPÍTULO IV
DO CORPO DOCENTE
Art.21. O corpo docente é constituído por professores regularmente lotados na escola

consoante as etapas da educação básica e os cursos oferecidos, bem como às matrizes
curriculares operacionalizadas.
Art.22. Os docentes incumbir-se-ão de:
I- participar da elaboração do projeto político-pedagógico da escola;

II- elaborar e cumprir plano de aula, segundo o projeto político-pedagógico;
III- zelar pela aprendizagem dos estudantes;
IV- estabelecer estratégias de recuperação paralela para os estudantes de menor rendimento;
V- ministrar o conteúdo nos dias letivos e horas-aula estabelecidas, além de participar
integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento
profissional;
VI- participar com as comunidades, escolar e local, de conselhos escolares ou equivalentes.
CAPITULO V
DO CONSELHO DE CLASSE
Art.23. Com a finalidade de orientar o trabalho pedagógico da escola é realizado,

bimestralmente, a cada ano, o conselho de classe, com vistas a redimensionar o trabalho
docente ao alcance da aprendizagem dos estudantes.
Parágrafo único. O conselho de classe é composto por docentes da turma, direção da escola ou
seu representante, estudantes, quando for o caso, e pais e responsáveis, quando for o caso.
Art.24. Os critérios para realização do conselho de classe e as competências são aqueles

estabelecidos na Resolução da Avaliação da Aprendizagem nas escolas da Rede Estadual de
Ensino de Mato Grosso do Sul.
CAPÍTULO VI
DO CORPO DISCENTE
Art.25. O corpo discente é constituído pelos estudantes regularmente matriculados na escola,

ao qual é garantido:
I- ensino de qualidade social;

II- condições adequadas de aprendizagem;
III- atendimento escolar em um ambiente saudável;
IV– professores habilitados;
V- cumprimento da matriz curricular, do projeto político-pedagógico, do planejamento de
ensino, dos dias letivos e da carga horária estabelecida, conforme a legislação educacional
vigente;
VI- o ingresso e a permanência com êxito nesta escola;
VII- a aprendizagem dos conteúdos relativos a cada componente curricular ou disciplina
necessários ao seu pleno desenvolvimento;
VIII- recuperação dos estudos, quando necessário;
IX- tratamento com ética e respeito;
X- ensino de valores e respeito ao bem comum.
CAPÍTULO VII
DO SERVIÇO DE APOIO À EDUCAÇÃO BÁSICA
Art.26. Esta escola tem um corpo próprio de funcionários, cujo quantitativo é fixado por ato do
titular da Secretaria de Estado de Educação, conforme sua tipologia.
Art.27. Cabe ao diretor e ao diretor adjunto, quando for o caso, promover a distribuição do
pessoal administrativo, para atendimento aos turnos de funcionamento.
Art.28. O serviço de apoio à educação básica compreende o conjunto de servidores

administrativos, destinado a oferecer suporte operacional às atividades desta escola, é
composto por:
I– Gestor(a) de Atividades Educacionais;

II- Assistente de Atividades Educacionais:
a) Assistente de Atividades Educacionais;
b) Assistente de Inspeção de Estudantes;
c) Técnico(a) de Biblioteca.
III- Agente de Atividades Educacionais:

a) Agente de Limpeza;
b) Agente de Merenda;
c) Agente de Recepção e Portaria.
CAPÍTULO VIII
DOS SERVIÇOS AUXILIARES
Art.29. Integram os serviços auxiliares desta escola:
I– Atividades da Biblioteca;
II- Associação de Pais e Mestres - APM;
III- Colegiado Escolar;
IV- Grêmio Estudantil.
Seção I
Das Atividades da Biblioteca
Art.30. A biblioteca constitui-se em espaço de atividades de apoio pedagógico com a seguinte

finalidade:
I- subsidiar a comunidade escolar na execução de trabalhos escolares;

II- proporcionar aos estudantes e docentes estudos e pesquisas;
III- proporcionar leituras de autoaperfeiçoamento, aprendizagem ou lazer;
IV- auxiliar o(a) docente nas atividades de planejamento;
V- possibilitar a compreensão de textos, mediante acompanhamento docente.
Art.31. A biblioteca estará sob a coordenação e responsabilidade de funcionário com

escolaridade mínima de ensino médio.
Art.32. A biblioteca terá regulamento próprio, no qual deverão estar definidos sua organização,
seu funcionamento e atribuições do seu responsável.
Parágrafo único. O regulamento da biblioteca será elaborado pelo responsável, sob a orientação
do coordenador pedagógico e aprovado pela direção colegiada desta escola.
Seção II
Da Associação de Pais e Mestres
Art.33. A Associação de Pais e Mestres - APM é uma entidade civil de personalidade jurídica,
sem fins lucrativos, regida por estatuto próprio, de acordo com a legislação vigente, que auxilia
a gestão escolar nas questões financeiras e administrativas.
Art.34. Compete à Associação de Pais e Mestres - APM:
I- articular-se com a escola, de forma a contribuir com a transformação, promovendo o bem-

estar da comunidade do ponto de vista educativo, cultural e social;
II- contribuir para a solução de problemas inerentes à rotina escolar, motivando convivência
harmônica entre os pais ou responsáveis, os docentes, os estudantes, os funcionários e os
membros da comunidade local;
III- gerenciar, juntamente com a direção escolar os recursos financeiros federais, estaduais,
oriundos de entidades públicas ou privadas, bem como os provenientes de promoções e de
campanhas escolares.
Seção III
Do Colegiado Escolar
Art.35. O Colegiado Escolar é um órgão integrante da estrutura da escola, com funções de

caráter deliberativo, executivo, consultivo e avaliativo, nos assuntos referentes à gestão
pedagógica, administrativa e financeira, respeitadas as normas vigentes.
Art.36. Compete ao Colegiado Escolar:
I- criar e garantir mecanismos de participação efetiva e democrática da comunidade escolar na

elaboração, avaliação e acompanhamento do projeto político-pedagógico, e outros Programas e
Projetos da escola;
II- propor, em articulação com as lideranças, medidas voltadas para a melhoria do desempenho
acadêmico dos estudantes;
III- propor e acompanhar, em articulação com a direção escolar e a Associação de Pais e
Mestres - APM, a destinação dos recursos financeiros recebidos;
IV- emitir parecer, quanto às prestações de contas dos recursos recebidos;
V - divulgar, semestralmente, em articulação com a direção escolar e a Associação de Pais e
Mestres – APM, informações à comunidade escolar, relativas à aplicação dos recursos
financeiros, aos resultados obtidos e à qualidade dos serviços prestados;
VI – encaminhar, quando necessário, à autoridade competente, proposta de instauração de
sindicância ou de processo administrativo disciplinar, relativa às irregularidades ocorridas no
âmbito desta escola.
Art.37. Integram o Colegiado Escolar:
I- diretor e quando for o caso, diretor-adjunto, na qualidade de membros natos como

secretários executivos;
II- profissionais da educação básica, com 50% (cinquenta por cento) das vagas;
III- estudantes e pais ou responsáveis, com os outros 50% (cinquenta por cento) das vagas.
Parágrafo único. O Colegiado Escolar segue as normas previstas em regimento próprio,

elaborado pela Coordenadoria de Gestão Escolar (COGES) e aprovado pelos integrantes desse
Colegiado.
Seção IV
Do Grêmio Estudantil
Art.38. O Grêmio Estudantil é uma entidade representativa dos interesses dos estudantes, com
finalidades educacionais, éticas, culturais, cívicas, desportivas e sociais.
Art.39. A organização, o funcionamento e as atividades do Grêmio Estudantil serão

estabelecidos no seu Estatuto, aprovado em assembleia geral do corpo discente.
Art.40. Compete ao Grêmio Estudantil atuar de forma independente da Associação de Pais e

Mestres - APM e do Colegiado Escolar, mas em articulação com a direção escolar, na elaboração
e apresentação de propostas, na organização e sugestão de atividades para a escola.
TÍTULO IV
DA ESTRUTURA CURRICULAR, DO FUNCIONAMENTO E DO REGIME ESCOLAR
Art.41. Esta escola oferece a educação básica nos turnos diurno e/ou noturno, de acordo com
as normas vigentes, com as Diretrizes Curriculares Nacionais, com as Políticas e Planos da
Secretaria de Estado de Educação.
Art.42. A organização curricular da educação básica, da matriz curricular, do regime escolar, do

ano letivo e do ano escolar é normatizada e regulamentada por meio de Resoluções da
Secretaria de Estado de Educação.
Art.43. Os cursos de educação profissional técnica de nível médio, de educação de jovens e

adultos e de normal médio, cuja oferta é operacionalizada em forma de projetos aprovados,
são autorizados pela Secretaria de Estado de Educação.
TÍTULO V
DA ESCRITURAÇÃO ESCOLAR E DOS ARQUIVOS ESCOLARES
CAPÍTULO I
DOS OBJETIVOS E FORMAS
Art.44. Escrituração escolar é o registro sistemático dos dados relativos à vida escolar dos
estudantes com a finalidade de assegurar sua identificação, a regularidade de sua vida escolar
e a autenticidade dos seus estudos.
Art.45. Entende-se por arquivo a ordenação e preservação de documentos destinados a

garantir a manutenção dos dados e informações, objetos da escrituração escolar.
§1º Ao arquivo ativo pertencem as pastas de assentamento individual do corpo docente e

técnico administrativo, em atividade na escola, e os documentos referentes aos estudantes
matriculados.
§2º Ao arquivo passivo pertencem as pastas de assentamento individual do corpo docente e

técnico administrativo e documentos dos(as) estudantes e funcionários(as) que não mais fazem
parte desta escola.
Art.46. A escrituração e o arquivo escolar têm a finalidade de assegurar:
I– a verificação da identidade dos(as) estudantes;
II– a regularidade dos seus estudos;
III– a autenticidade da sua vida escolar.
Art.47. A escrituração e o arquivo escolar devem ser organizados de forma simples e funcional.
Art.48. A escrituração e o arquivo escolar destinam-se:
I– ao registro dos dados relativos à vida escolar dos(as) estudantes;

II– à classificação e ordenação dos documentos que comprovam esses fatos;
III– à preservação e segurança dos documentos;
IV– à localização fácil que permita rápida verificação, a qualquer tempo, dos documentos dos
estudantes.
Art.49. À escola compete organizar a escrituração escolar e o arquivo para atender às

solicitações de informações nos limites de sua competência.
Art.50. À direção compete superintender e responsabilizar-se pela escrituração escolar e o

arquivo.
Art.51. Nenhum documento pode ser retirado do arquivo sem a prévia autorização da direção.
Parágrafo único. As certidões ou cópias de documentos arquivados podem ser fornecidas,

atendendo a requerimento do interessado legítimo, com autorização da direção escolar.
Art.52. Nos documentos escolares devem constar, abaixo da assinatura do diretor e do

secretário, em exercício à época de sua emissão, seus nomes por extenso e número do ato de
designação.
Parágrafo único. Nenhum documento pode conter rasuras, borrões, emendas ou sobrescritos.
Art.53. É expedido histórico escolar aos(às) estudantes que concluírem o ensino fundamental e
o ensino médio.
Art.54. Na escrituração escolar concentram-se dados escolares que são registrados de forma
individual e/ou de forma coletiva.
Art.55. Fazem parte da forma de registros individuais indispensáveis à escrituração escolar, os

seguintes documentos:
I– requerimento de matrícula;
II– cópia da certidão de nascimento ou casamento;
III– declaração de escolaridade, quando for o caso;
IV– parecer descritivo do primeiro ano do ensino fundamental;
V– portarias;
VI– histórico escolar ou guia de transferência, quando for o caso;
VII– ata de ocorrência, quando for o caso.
Art.56. Fazem parte da forma de registros coletivos indispensáveis à escrituração escolar, os

seguintes documentos:
I– diário de classe;
II– canhotos;
III– relatórios de notas e faltas;
IV– atas de resultados finais.
Art.57. Devem constar do arquivo desta escola os seguintes documentos que retratem sua
realidade pedagógica e administrativa:
I– calendário escolar;
II– matrizes curriculares;
III– regimento escolar e projeto político-pedagógico;
IV– controle de frequência dos administrativos;
V– controle de frequência do corpo docente.
CAPÍTULO II
DO DESCARTE
Art.58. O descarte consiste no ato de fragmentar e eliminar os documentos que, após 5 (cinco)
anos, não necessitem mais permanecer em arquivo.
Parágrafo único. Podem ser descartados os seguintes documentos:
I– provas especiais ou relativas à adaptação, à recuperação e à classificação;

II– diários de classe, desde que as Atas de Resultados Finais tenham sido recolhidas;
III– atestados médicos.
Art.59. O procedimento de fragmentação e eliminação de documentos é lavrado em ata e

assinado pelo diretor, pelo secretário e demais funcionários presentes.
TÍTULO VI
DA COMUNIDADE ESCOLAR
Art.60. A comunidade escolar é composta por todos os envolvidos no processo educativo e está
dividida em:
I- comunidade interna, composta pelo diretor, diretor-adjunto, quando for o caso, secretário,
coordenador pedagógico, corpo docente, corpo discente e integrantes do serviço de apoio à
educação básica;
II- comunidade externa, composta pelos pais ou responsáveis.
Art.61. As relações entre os membros que integram a comunidade desta escola são reguladas
pelas normas de convivência que propiciam o exercício da cidadania, por meio da consciência
de direitos e deveres com os demais membros da comunidade.
Parágrafo único. No ato da matrícula, a direção da escola obriga-se a dar ciência ao estudante,
se maior, ao pai ou mãe ou responsável, quando menor, do Regimento Escolar e das normas
de convivência expressas neste documento, e das Resoluções que dispõem sobre o regime
escolar e avaliação do rendimento escolar.
CAPÍTULO I
DOS DIREITOS DA COMUNIDADE INTERNA
Art.62. Além dos direitos que lhe são assegurados pela legislação própria e aplicável a cada
caso, a comunidade interna terá, ainda, os seguintes direitos:
I- utilizar-se das dependências, das instalações e dos recursos materiais desta, necessários ao
exercício de suas funções;
II- participar das discussões para implementação do projeto político-pedagógico definido pela
Política e Plano da Secretaria de Estado de Educação;
III- requisitar todo o material necessário às suas atividades dentro das possibilidades desta
escola;
IV- sugerir aos diversos setores de serviços desta escola medidas que viabilizem o melhor
funcionamento de suas atividades;
V- frequentar cursos de formação, atualização, treinamento e especialização profissional
relativos à sua área de atuação;
VI- solicitar reuniões extraordinárias do conselho de classe, da Associação de Pais e Mestres -
APM, do Colegiado Escolar e do Grêmio Estudantil, quando necessárias.
Parágrafo único. O disposto neste artigo é extensivo ao diretor adjunto, quando houver.
CAPÍTULO II
DAS ATRIBUIÇÕES DA COMUNIDADE INTERNA
Seção I
Do Diretor
Art.63. São atribuições do diretor:
I- representar esta escola, responsabilizando-se pelo funcionamento da Associação de Pais e

Mestres - APM, do Colegiado Escolar e do Grêmio Estudantil;
II- cumprir as diretrizes emanadas da Secretaria de Estado de Educação para a gestão escolar;
III- conhecer, cumprir e fazer cumprir a legislação vigente do ensino e as determinações legais
das autoridades competentes, no âmbito de suas atribuições;
IV- cumprir e fazer cumprir as disposições deste regimento escolar;
V- manter atualizado o inventário dos bens públicos, zelando por sua conservação;
VI- articular a organização do currículo constante no projeto político-pedagógico, com as
Diretrizes Curriculares Nacionais e o Referencial Curricular da Rede Estadual de Ensino;
VII- acompanhar o desempenho acadêmico dos estudantes e apresentar bimestralmente, à
comunidade, relatório respectivo, propondo ações de melhoria dos resultados;
VIII- coordenar as atividades pedagógicas, administrativas e financeiras em articulação com o
diretor adjunto, quando for o caso, a Associação de Pais e Mestres - APM e o Colegiado Escolar;
IX- decidir sobre as transgressões disciplinares dos estudantes e servidores, ouvida a
coordenação pedagógica e o Colegiado Escolar, respeitadas as normas vigentes;
X- conceder férias regulamentares aos funcionários;
XI- coordenar, em articulação com o diretor-adjunto, quando for o caso, e com o coordenador
pedagógico a elaboração, implementação e avaliação do projeto político-pedagógico e demais
Programas e Projetos desenvolvidos na escola;
XII- elaborar plano de aplicação dos recursos financeiros recebidos, em articulação com a
Associação de Pais e Mestres - APM e com o Colegiado Escolar, em consonância com as normas
existentes;
XIII- gerir os recursos financeiros, em articulação com o diretor-adjunto, quando for o caso,
com a Associação de Pais e Mestres - APM e com o Colegiado Escolar;
XIV- cumprir os dispositivos estabelecidos para a execução dos recursos financeiros e da
prestação de contas, conforme o disposto nas normas em vigor;
XV- assinar com o secretário, a documentação escolar dos estudantes e demais documentos
solicitados;
XVI- responsabilizar-se pela legalidade e veracidade dos documentos expedidos;
XVII- participar de reuniões, de cursos e de demais eventos promovidos pela Secretaria de
Estado de Educação;
XVIII- estimular a participação da comunidade escolar nas atividades escolares;

XIX- encaminhar à Secretaria de Estado de Educação, sempre que solicitado, relatórios e
pareceres;
XX- exercer outras atividades administrativas, que lhe couber ou pertinentes ao desempenho
das suas funções;
XXI- cumprir as metas estabelecidas, conforme consta do Termo de Compromisso assinado
quando da posse;
XXII- zelar pela aprendizagem dos estudantes;
XXIII- acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes, participando
ativamente do conselho de classe e de outras atividades pedagógicas que forem necessárias;
XXIV- Comunicar as autoridades quaisquer fatos ou condutas com indícios de ato infracional ou
crime ocorrido no ambiente escolar.
Seção II
Do Diretor-Adjunto
Art.64. São atribuições do diretor-adjunto:
I- substituir o diretor durante os seus impedimentos legais e eventuais;

II- cumprir as diretrizes emanadas da Secretaria de Estado de Educação para a gestão escolar;
III- coordenar, em articulação com o diretor e consoante as orientações da Secretaria de
Estado de Educação, o processo pedagógico da escola de forma a garantir a aprendizagem dos
estudantes;
IV- acompanhar, avaliar e propor, em articulação com o diretor e com a coordenação
pedagógica, ações voltadas à melhoria do ensino e da aprendizagem;
V- acompanhar o progresso da aprendizagem dos estudantes;
VI- coordenar as atividades pedagógicas, administrativas e financeiras em articulação com o
diretor, com a Associação de Pais e Mestres - APM e com o Colegiado Escolar;
VII- decidir, em articulação com o diretor, sobre as transgressões disciplinares dos estudantes e
dos funcionários, respeitadas as normas vigentes;
VIII- assinar com o secretário, quando for o caso, a documentação escolar dos estudantes e
demais documentos solicitados;
IX- responsabilizar-se, quando for o caso, pela legalidade e veracidade dos documentos
expedidos por esta escola;
X- conhecer, cumprir e fazer cumprir a legislação vigente do ensino e as determinações legais
das autoridades competentes, no âmbito de suas atribuições;
XI- cumprir as metas estabelecidas desta escola, conforme consta do Termo de Compromisso
assinado no ato da posse;
XII- participar de reuniões, de cursos e demais eventos promovidos pela Secretaria de Estado
de Educação;
XIII- coordenar, em articulação com o diretor, a elaboração, a implementação e a avaliação do
projeto político-pedagógico e do Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE;
XIV- gerir os recursos financeiros em articulação com o diretor, com a Associação de Pais e
Mestres - APM e com o Colegiado Escolar;

XV- estimular a participação da comunidade nas atividades da escola;
XVI- exercer outras atividades correlatas relativas ao desempenho da função de diretor-
adjunto.
Parágrafo único. Se na escola não houver diretor- adjunto, as atribuições dispostas neste artigo
são de responsabilidade do diretor.
Seção III
Do Secretário Escolar
Art.65. São atribuições do secretário escolar:
I- coordenar e monitorar o serviço da secretaria escolar;

II- zelar pela guarda e sigilo dos documentos escolares;
III- cumprir as determinações da Secretaria de Estado de Educação e da direção desta escola;
IV- manter atualizada e organizada a escrituração, o arquivo e a correspondência escolar;
V- manter atualizado o registro da frequência e dos resultados de avaliação dos(as) estudantes;
VI- manter atualizado o arquivo de legislação e de documentação;
VII- conhecer a legislação do ensino vigente, zelando pelo seu cumprimento, no âmbito de suas
atribuições;
VIII- manter o arquivo de documentação de estudantes e de funcionários organizado de forma
funcional, proporcionando rapidez nas informações;
IX- analisar, juntamente com a direção, as transferências escolares recebidas;
X- elaborar relatórios, atas, termos de abertura e encerramento de livros e quadros estatísticos;
XI- divulgar, de acordo com o cronograma estabelecido, os resultados bimestrais das avaliações
realizadas;
XII- entregar, bimestralmente, aos docentes os diários de classe, devidamente preenchidos, no
que lhe compete e conforme o Sistema de Gestão de Dados Escolares - SGDE;
XIII- alimentar, sistematicamente, o Sistema de Gestão de Dados Escolares - SGDE;
XIV- vetar a presença de pessoas estranhas na Secretaria Escolar, a não ser que haja
autorização do diretor ou diretor-adjunto, quando for o caso;
XV- divulgar e subscrever, por ordem da direção escolar, instruções, editais e todos os
documentos escolares;
XVI- secretariar solenidades e outros eventos que forem promovidos na escola, quando
necessário;
XVII- atender aos corpos docente, discente e técnico-administrativo;
XVIII- atender às solicitações do Supervisor de Gestão Escolar no que diz respeito à vida
escolar do(a) estudante;
XIX- participar de reuniões e de treinamentos, quando convocado(a);
XX- acompanhar e secretariar as reuniões do conselho de classe, registrando em livro próprio,
os resultados finais;
XXI- assinar com o(a) diretor(a) ou com o diretor(a) adjunto(a), quando for o caso, a
documentação escolar dos(as) estudantes e outros documentos solicitados;
XXII- responsabilizar-se, juntamente com o(a) diretor(a) ou diretor(a) adjunto(a), quando for o
caso, pela autenticidade da documentação escolar expedida;
XXIII- atender, nos prazos estabelecidos, às solicitações encaminhadas pela Secretaria de
Estado de Educação;
XXIV- participar da elaboração do projeto político-pedagógico e do Plano de
Desenvolvimento da Escola - PDE, em estreita articulação com as lideranças desta escola;
XXV- executar outras tarefas quando solicitadas por seus superiores.
Seção IV
Da Coordenação Pedagógica
Art.66. São atribuições do coordenador pedagógico:

I- acompanhar sistematicamente o trabalho pedagógico dos professores, com vistas à
aprendizagem dos estudantes;
II- participar da elaboração do projeto político-pedagógico e do Plano de Desenvolvimento da
Escola - PDE, em estreita articulação com a direção escolar, acompanhando a sua execução;
III- elaborar e apresentar à direção escolar o plano de trabalho antes do início do ano letivo;
IV- coordenar as atividades do Conselho de classe e implementar ações no sentido de melhorar
o desempenho dos estudantes;
V- orientar o trabalho dos docentes na elaboração, na execução e na avaliação do
planejamento pedagógico, com vistas à adequação do projeto político-pedagógico e do
currículo escolar;
VI- utilizar os resultados obtidos nas avaliações dos estudantes, inclusive as realizadas pela
Secretaria de Estado de Educação, a fim de subsidiar a reformulação do ensino adequado e
compatível com os objetivos desta escola, expressos no projeto político-pedagógico, quando
necessário;
VII- assessorar, técnica e pedagogicamente, os docentes de forma a adequar o seu trabalho às
Diretrizes da Secretaria de Estado de Educação, aos objetivos desta escola e aos fins da
educação;
VIII- acompanhar e orientar, sistematicamente, o planejamento e a execução do trabalho
pedagógico realizado pelo corpo docente;
IX- participar de programas de formação continuada que possibilitem o seu aprimoramento
profissional e, consequentemente, o seu fazer pedagógico;
X- coordenar e incentivar as práticas de estudos que contribuam para a apropriação de
conhecimentos do corpo docente;
XI- participar efetivamente das decisões relacionadas à vida escolar dos estudantes;
XII- acompanhar e avaliar os resultados do rendimento escolar dos estudantes em conjunto
com os professores;
XIII- analisar o desempenho dos estudantes com dificuldades de aprendizagem, redefinindo
estratégias com os professores;
XIV- elaborar e propor à Secretaria de Estado de Educação, juntamente com a direção escolar,
projetos que visem à melhoria da aprendizagem dos estudantes;
XV- desempenhar outras atribuições de natureza pedagógica que lhe forem solicitadas, por
seus superiores.
Seção V
Do Corpo Docente
Art.67. São atribuições do corpo docente:
I- participar da elaboração e da implementação do projeto político-pedagógico desta escola;

II- elaborar e executar a programação referente à regência de classe e as atividades afins;
III- executar atividades de exame final de estudantes nos períodos previstos no calendário
escolar;
IV- participar do Conselho de Classe, do Colegiado Escolar e da Associação de Pais e Mestres -
APM;
V- manter permanente contato com os pais ou responsáveis, informando-os e orientando-os
sobre o desenvolvimento dos estudantes e obtendo dados de interesse para o processo
educativo;
VI- participar de programas e de cursos de formação continuada, bem como de demais eventos
promovidos por esta escola e pela Secretaria de Estado de Educação;
VII- executar e manter atualizados os registros relativos às suas atividades e fornecer
informações conforme as normas estabelecidas;
VIII- responsabilizar-se pela utilização, manutenção e conservação de equipamentos e
instrumentos em uso;
IX- fornecer ao coordenador pedagógico relação de materiais de consumo necessários ao
desenvolvimento das atividades curriculares;
X- comparecer pontualmente às aulas e às reuniões para as quais tenha sido convocado;

XI- utilizar metodologia de ensino adequada e compatível com os objetivos da escola, expressos
no projeto político-pedagógico;
XII- proceder à avaliação do rendimento escolar dos estudantes em termos dos objetivos
propostos, como processo contínuo de acompanhamento da aprendizagem;
XIII- utilizar os resultados obtidos nas avaliações dos estudantes, inclusive as realizadas pela
Secretaria de Estado de Educação, a fim de subsidiar a reformulação do ensino adequado e
compatível com os objetivos desta escola, expressos no projeto político-pedagógico, quando
necessário;
XIV- corrigir, com o devido cuidado e dentro dos prazos estabelecidos, as provas e trabalhos
escolares;
XV- comentar com os estudantes as provas e trabalhos escolares, esclarecendo os erros e os
critérios adotados;
XVI- informar aos pais ou aos responsáveis sobre o desenvolvimento dos estudantes;
XVII- realizar e manter atualizados os registros relativos às atividades docentes;
XVIII- entregar na secretaria, em tempo hábil, após o término de cada período ou bimestre, as
relações de notas e de faltas dos estudantes, conforme o Sistema de Gestão de Dados
Escolares - SGDE;
XIX- escriturar o diário de classe, observando rigorosamente as normas pertinentes;
XX- manter a disciplina em sala de aula e colaborar para a ordem geral nesta escola;
XXI- conhecer as normas educacionais vigentes;
XXII- analisar, juntamente com os coordenadores pedagógicos, as ementas curriculares dos
estudantes, a fim de definir as adaptações necessárias, o aproveitamento de estudos e,
consequentemente, a classificação, quando for o caso;
XXIII- prestar assistência aos estudantes que necessitam de estudos de adaptação;
XXIV- cumprir, conforme calendário de planejamento, a entrega e a correção dos
planejamentos online.
Seção VI
Do Gestor de Atividades Educacionais
Art.68. São atribuições do Gestor de Atividades Educacionais:
I- realizar prestações de contas desta escola;

II- controlar os recursos financeiros destinados a esta escola;
III- conhecer todas as legislações tanto no âmbito preventivo como corretivo;
IV- sugerir medidas que resguardam a administração;
V- divulgar as orientações encaminhadas pela Secretaria de Estado de Educação;
VI- controlar o patrimônio;
VII- supervisionar a execução das atividades desenvolvidas em todas as funções;
VIII- vistoriar bens patrimoniais desta escola;
IX- executar outras tarefas correlatas ao cargo, sob a orientação da direção escolar.
Seção VII
Do Responsável pelo Serviço da Secretaria Escolar
Art.69. São atribuições do assistente de atividades educacionais que atua na secretaria:

I- apoiar e auxiliar os trabalhos pedagógicos, com vistas a facilitar o processo de interação com
esta escola e associações a ela vinculadas e zelar pela organização e manutenção do ambiente
escolar;
II- receber, registrar, guardar, distribuir e controlar processos e outros documentos dirigidos a
esta escola ou dela emanados, relacionados à sua área de atuação;
III- redigir documentos e preparar processos e todo expediente para despacho da direção
escolar;
IV- atender os interessados prestando-lhes informações dos assuntos relativos à sua área de
atuação;
V- executar outros serviços, inerentes à sua função, que lhe forem conferidos pelos seus
superiores hierárquicos.
Seção VIII
Do Responsável pela Inspeção de Estudantes
Art.70. São atribuições do responsável pela inspeção de estudantes:
I- prestar apoio às atividades escolares, controlando as atividades livres;

II- inspecionar o comportamento dos estudantes no ambiente escolar, orientando-os sobre
regras e procedimentos dentro desta escola;
III- zelar pela disciplina geral dos estudantes;
IV- prestar assistência, no que lhe couber, ao estudante que adoecer ou sofrer qualquer
acidente, comunicando o fato de forma imediata à autoridade escolar competente;
V- levar ao conhecimento da direção escolar os casos de infração e de indisciplina.
Seção IX
Do Responsável pela Biblioteca
Art.71. São deveres do responsável pela biblioteca:
I- permanecer na biblioteca durante o horário de funcionamento desta escola;

II- organizar, administrar e fiscalizar a biblioteca;
III- cuidar, conservar, organizar, catalogar e manter em ordem a classificação e ementário dos
livros;
IV- organizar coleção de recortes, jornais e revistas para consulta;
V- manter intercâmbio com editoras e órgãos especializados com a finalidade de
enriquecimento da biblioteca, com anuência da direção escolar;
VI- atender os estudantes, professores, coordenação pedagógica, direção escolar e segmentos
da comunidade escolar, orientando-os na consulta do material;
VII- divulgar material de interesse do corpo docente em suas respectivas áreas de atuação e
pesquisa.
Seção X
Do Responsável pelo Serviço de Limpeza
Art.72. São atribuições do responsável pelo serviço de limpeza:
I- efetuar limpeza e arrumação de salas de aula, vestiários, refeitório, banheiros e pátios,

visando à manutenção e higiene das dependências internas desta escola;
II- zelar pela conservação do mobiliário e dos equipamentos;
III - usar adequadamente os materiais destinados à limpeza;
IV- levar ao conhecimento da direção escolar as irregularidades detectadas;
V- executar outros serviços, inerentes à sua função, que lhe forem conferidas pela direção
escolar.
Seção XI
Do Responsável pelo Serviço de Merenda
Art.73. São atribuições do responsável pelo serviço de merenda:
I- zelar pela realização dos serviços de limpeza e de esterilização de pratos, talheres, utensílios
e vasilhames de cozinha;
II- preparar a alimentação conforme cardápio preestabelecido;
III- preparar e servir merenda e refeições, lanches e outros tipos de alimentação para
estudantes, no horário estipulado pela direção escolar;
IV- zelar pela limpeza e asseio da cozinha;
V- apresentar-se com o máximo de asseio, utilizando vestimenta adequada;
VI- zelar pela qualidade do armazenamento, conservação e higiene dos gêneros alimentícios.
Seção XII
Do Responsável pela Recepção e Portaria
Art.74. São atribuições do responsável pela recepção e portaria:
I- recepcionar, com urbanidade e respeito, os pais ou responsáveis de estudantes, membros da

comunidade escolar e visitantes, orientando-os quando necessário;
II- verificar a autorização para ingresso e vedar a entrada de pessoas não autorizadas no
recinto desta escola;
III- encaminhar à coordenação pedagógica o(a) estudante retardatário(a) e não permitir, antes
de findar os trabalhos escolares, a saída de estudantes sem a devida autorização;
IV- acompanhar e controlar as atividades de transporte de carga e descarga de materiais,
equipamentos e móveis;
V- zelar pela segurança interna do ambiente escolar;
VI- prestar apoio na execução das atividades escolares;
VII- monitorar a circulação de estudantes e de pessoas estranhas ao redor desta escola;
VIII- manter fechado o portão, fora do horário de entrada e saída de estudantes;
IX- inibir a entrada de vendedores(as) nesta escola.
CAPÍTULO III
DOS DEVERES DO DIRETOR, DIRETOR-ADJUNTO, DO SECRETÁRIO ESCOLAR, DO
COORDENADOR PEDAGÓGICO, DO CORPO DOCENTE E DOS INTEGRANTES DO SERVIÇO DE
APOIO À EDUCAÇÃO BÁSICA
Art.75. São deveres do diretor, do diretor-adjunto, do secretário escolar, do coordenador

pedagógico, do corpo docente e dos integrantes do serviço de apoio á educação básica:
I- cumprir a jornada diária de trabalho, conforme horário determinado;

II- cumprir ordens superiores;
III- desempenhar com zelo e presteza os trabalhos que lhes forem incumbidos;
IV- guardar sigilo sobre os assuntos desta escola e, especialmente, sobre despachos, decisões
ou providências;
V- informar à autoridade imediata sobre as irregularidades das quais tiverem conhecimento na
sua área de atuação, ou às autoridades superiores, no caso daquela não considerar a
informação;
VI- zelar pelo uso adequado do material de consumo e permanente, conservando o que for
confiado à sua guarda e ao seu uso;
VII- apresentar-se convenientemente trajado em serviço, preferencialmente fazendo uso de
jaleco;
VIII- usar de solicitude, moderação e delicadeza no trato com os integrantes da comunidade

escolar;
IX- manter espírito de cooperação e solidariedade com a comunidade escolar;
X- proceder na vida pública e privada na forma que dignifique o cargo ou a função que exerce;
XI- cumprir as atividades inerentes ao exercício de sua função;
XII- comparecer ao local de trabalho com assiduidade e pontualidade, executando as tarefas
com eficiência, zelo e presteza;
XIII- comparecer pontualmente às reuniões para as quais tenha sido convocado;
XIV- acatar as orientações dos superiores e tratar com respeito os colegas e os usuários dos
serviços educacionais;
XV- assinar diariamente o livro ponto;
XVI- manter a ética nas relações de trabalho.
CAPÍTULO IV
DAS PROIBIÇÕES AO DIRETOR, DIRETOR-ADJUNTO, SECRETÁRIO ESCOLAR, COORDENADOR
PEDAGÓGICO E INTEGRANTES DO SERVIÇO DE APOIO À EDUCAÇÃO BÁSICA
Art.76. É proibido ao diretor, diretor-adjunto, secretário escolar, coordenador pedagógico,

corpo docente e aos integrantes do serviço de apoio à educação básica:
I- referir-se, de modo depreciativo, em informação, parecer ou despacho às autoridades

constituídas e aos atos da administração, podendo, entretanto, em documento devidamente
assinado, criticá-los sob o aspecto jurídico e doutrinário;
II- retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto
existente nesta escola;
III- entreter-se, durante as horas de trabalho em atividades estranhas ao serviço;
IV- deixar de comparecer ao serviço sem causa justificada;
V- tratar de interesses particulares no ambiente escolar;
VI- exercer comércio entre os companheiros de serviço;
VII- coagir ou aliciar subordinados com objetivo de natureza político partidária;
VIII- receber propinas, comissões ou vantagens de qualquer espécie, em razão de suas
atribuições;
IX- deixar de prestar declarações em processo administrativo disciplinar, quando regularmente
intimado(a);
X- ferir a susceptibilidade do estudante no que diz respeito às suas convicções religiosas,
políticas, de gênero ou nacionalidade, evitando qualquer tipo de discriminação ou preconceito;
XI- falar, escrever ou publicar artigos em nome desta escola, sem que para isso esteja
autorizado pela Secretaria de Estado de Educação;
XII- retirar-se de seu local de trabalho sem motivo justificado, antes do final do expediente;
XIII- apresentar-se ao serviço sob efeito de bebidas alcoólicas ou substâncias que produzam
dependência física ou psíquica;
XIV- rasurar ou falsificar qualquer documento escolar;
XV- fumar nas dependências desta escola;
XVI- dispensar os alunos de suas atividades no ambiente escolar, injustificadamente, sem
autorização do órgão superior, salvo em situação de caso fortuito ou força maior;
XVII- determinar ou autorizar a saída dos alunos do ambiente escolar sem prévia comunicação
aos pais ou responsáveis.
CAPÍTULO V
DAS PROIBIÇÕES AO CORPO DOCENTE
Art.77. Além das proibições previstas no capítulo anterior, são, ainda, proibições ao corpo
docente:
I- dar conhecimento ao estudante de informações que a direção pretenda reservar a si;

II- tratar em sala de aula de outros assuntos alheios ao que leciona;
III- preencher todo o tempo de aula com ditado de conteúdos, com filmes não articulados aos
conteúdos estudados, atividades improvisadas sem objetivos definidos, seja elas quais forem;
IV- dar conhecimento aos estudantes das questões objetos de testes e demais avaliações antes
de sua aplicação;
V- usar critérios fraudulentos nas provas e outros trabalhos destinados à avaliação;
VI- fazer uso do telefone celular em período demasiadamente longo para tratar de assunto
particular durante o horário de expediente, bem como em sala de aula;
VII-ministrar aulas particulares remuneradas, individuais ou em grupo, a estudantes de turmas
sob sua regência;
VIII- ferir a susceptibilidade dos estudantes, no que diz respeito às suas convicções religiosas,
políticas, de gênero ou de nacionalidade;
IX- faltar com o devido respeito ao estudante ou a ele se dirigir com termos e atitudes que
possam ferir a sua dignidade;
X- dispensar o estudante antes do término da aula ou suspender as aulas.
CAPÍTULO VI
DAS PENALIDADES AO DIRETOR, DIRETOR-ADJUNTO, SECRETÁRIO ESCOLAR,
COORDENADOR PEDAGÓGICO, CORPO DOCENTE E INTEGRANTES DO SERVIÇO DE APOIO À
EDUCAÇÃO BÁSICA
Art.78. As penalidades aplicadas ao diretor, diretor-adjunto, secretário escolar, coordenador

pedagógico, ao corpo docente e aos integrantes do serviço de apoio à educação básica serão
em conformidade com o Estatuto dos Profissionais da Educação Básica e o Estatuto dos
Funcionários Públicos Civis do Estado de Mato Grosso do Sul.
Parágrafo único. Aos integrantes mencionados no caput do artigo cabe o direito de defesa
perante a Secretaria de Estado de Educação.
CAPÍTULO VII
DO CORPO DISCENTE
Art.79. O corpo discente é constituído por todos os estudantes matriculados nesta escola.
Seção I
Dos Direitos
Art.80. Além daqueles que lhes são outorgados por toda legislação aplicável, são direito dos
estudantes:
I- tomar conhecimento, no ato da matrícula, das disposições do regimento escolar e das

resoluções que dispõem sobre o regime escolar e avaliação do rendimento escolar;
II- ser respeitado por todos os integrantes da comunidade escolar;
III- ser considerado e valorizado em sua individualidade, sem comparação nem preferências;
IV- ser respeitado em seus princípios religiosos, orientado em suas dificuldades e ouvido em
suas queixas ou reclamações;
V- receber seus trabalhos e tarefas devidamente corrigidos e avaliados;
VI- contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
VII- requerer à direção escolar, no prazo de 3 (três) dias úteis, revisão de prova, considerados
a partir do seu recebimento, quando se sentir prejudicado;
VIII- requerer à coordenação pedagógica nova oportunidade, quando faltar às avaliações de
aprendizagem predeterminadas, desde que a falta seja devidamente justificada, no prazo
máximo de 3 (três) dias úteis;
IX- eleger representantes de turma;
X- requerer, em grau de recurso, ao Colegiado Escolar julgamento das decisões tomadas nos
incisos VII e VIII, quando se sentir prejudicado(a);
XI- votar em candidato, quando da eleição de diretor, respeitando-se a idade estabelecida na
legislação vigente;
XII- votar e ser votado(a) para a escolha dos seus representantes no Grêmio Estudantil e no
Colegiado Escolar, respeitando a idade estabelecida na legislação vigente;
XIII- participar da elaboração do projeto político-pedagógico.
Seção II
Dos Deveres
Art.81. São deveres dos estudantes, além daqueles previstos na legislação aplicável, os
seguintes:
I- comparecer pontualmente às aulas, provas e outras atividades preparadas e programadas

pelo professor;
II- manter hábitos de higiene em seu corpo, seu vestuário e em seus objetos escolares;
III- trazer justificativa, por escrito, dos pais ou responsáveis, quando necessário;
IV- ter boa conduta, evitando atitudes que prejudiquem o seu relacionamento e a sua
integração nesta comunidade escolar;
V- solicitar autorização para entrar e sair da sala de aula;
VI- portar-se corretamente dentro desta escola;
VII- colaborar com a limpeza, deixando o espaço físico limpo e organizado conforme o
recebido;
VIII- integrar-se no processo pedagógico desenvolvido por esta escola;
IX- comparecer e participar de todas as atividades promovidas;
X- apresentar-se decentemente trajado, fazendo uso da camiseta do uniforme;
XI- indenizar os danos a que der causa, dentro da escola;
XII- atender convocação da direção escolar, coordenação pedagógica e do corpo docente;
XIII- permanecer até o término do horário escolar diário, ausentando-se somente com
autorização;
XIV- participar de todas as atividades pedagógicas propostas, não se ocupando com trabalhos
ou materiais de outra natureza;
XV- responsabilizar-se pela identificação e zelar pela conservação dos livros didáticos que lhe
forem confiados e devolvê-los ao final do ano letivo;
XVI- abster-se do uso do fumo, bebidas alcoólicas e substâncias ilícitas nas dependências desta
escola;
XVII- solicitar permissão à direção escolar para qualquer atividade extra a ser realizada nesta
escola;
XVIII- tratar com civilidade os integrantes da comunidade escolar;
XIX- colaborar para a preservação do patrimônio escolar;
XX- tratar com respeito à comunidade escolar interna.
§1º O estudante não poderá ser excluído das atividades escolares quando não atender ao inciso
I deste artigo, devendo a gestão escolar tomar as devidas providencia junto aos pais ou
responsáveis, quando menor, ou ao próprio estudante quando maior.
§2º Quando houver reincidências referentes ao inciso X deste artigo, deve ser observado
criteriosamente o Art. 83, não podendo, em hipótese alguma, proibir a entrada do estudante às
atividades escolares.
Seção III
Das Proibições
Art.82. É proibido ao(à) estudante:
I- entrar em sala de aula ou dela sair sem permissão do(a) professor(a);

II- uso de celular, Pager, rádios e outros aparelhos eletrônicos capazes de produzir sons e
ruídos em sala de aula, quando não utilizados para fins pedagógicos;
III- trazer e tomar tereré no ambiente escolar;
IV- utilizar, sem a devida autorização, materiais e objetos de terceiros;
V- fumar neste ambiente escolar;
VI- ausentar-se durante o período de aula, sem autorização;
VII- desperdiçar materiais de uso comum que pertencem à escola;
VIII- acompanhar ou incentivar a presença de pessoas estranhas nas dependências desta
escola;
IX- descaracterizar a camiseta do uniforme e portar-se com roupas impróprias para o ambiente
escolar;
X- apresentar-se sob efeito de bebidas alcoólicas ou substâncias que produzam dependência
física ou psíquica;
XI- promover eventos de qualquer natureza, sem a devida autorização da direção escolar;
XII- formar grupos com o fim de promover algazarra, e incitar os colegas a atos de rebeldia e
movimentos contra normas regimentais;
XIII- desacatar os integrantes desta escola;
XIV- causar danos materiais e depredação ao patrimônio público;
XV- afrontar ou agredir professores, colegas ou demais funcionários com ofensas e agressões
causando-lhes danos morais ou físicos;
XVI- portar livros, impressos, gravuras ou escritos que represente perigo para sua integridade
moral ou de outrem.
XVII- utilizar a internet para denegrir a imagem da comunidade escolar ou dos seus
funcionários.
XVIII- agredir fisicamente colegas, professores ou demais funcionários no ambiente escolar;
XIX- rasurar ou falsificar qualquer documento escolar;
XX- portar objetos cortantes, fogos de artifício, armas, explosivos de qualquer natureza, e
outros objetos estranhos às atividades escolares, que prejudiquem o processo de ensino e de
aprendizagem e que possam causar acidentes pessoais;
XXI- consumir ou manusear quaisquer tipos de drogas nas dependências do estabelecimento de
ensino.
Seção IV
Das Sanções Disciplinares
Art.83. Os estudantes estarão sujeitos às seguintes sanções disciplinares:
I- advertência verbal: aplicada nos casos de falta leve, a saber:
a) descumprimento de quaisquer deveres constantes no art. 81, incisos I a X;
b) prática de quaisquer das proibições constantes no art. 82, incisos I a IV.
II- repreensão escrita: aplicada nos casos de falta moderada, a saber:

a) descumprimento de quaisquer deveres constantes no art. 81, incisos XI a XV;
b) prática de quaisquer das proibições constantes no art. 82, incisos V a IX;
c) reincidência em qualquer das faltas leves.
III- ações educativas: aplicadas nos casos de falta grave, a saber:

a) descumprimento de quaisquer deveres constantes no art. 81, incisos XVI a XX;
b) prática de quaisquer das proibições constantes no art. 82, incisos X a XVII;
c) reincidência em qualquer das faltas moderadas.
IV- suspensão orientada de até 2 (dois) dias consecutivos: aplicadas nos casos gravíssimos, a
saber:
a) prática de quaisquer das proibições constantes no art. 82, incisos XVIII ou XXI;
b) reincidência em qualquer uma das faltas graves.
V- transferência compulsória- aplicada nos casos de reincidência em algumas das faltas

gravíssimas ou de agressão física grave, mediante garantia de vaga em outra escola.
Art.84. A advertência verbal será aplicada pela direção da unidade escolar, observada a ordem
de competência do diretor, do diretor-adjunto e do coordenador pedagógico.
Parágrafo único. A advertência verbal será registrada em livro próprio, devendo imediatamente
ser comunicada aos pais ou ao responsável, por escrito, se menor de idade.
Art.85. A repreensão escrita será aplicada pelo diretor ou diretor-adjunto, mediante prévia
oitiva do coordenador pedagógico, nesta ordem de preferência, juntamente com o funcionário
envolvido ou com quem tenha presenciado o fato, devendo ser registrada em ata lavrada em
livro próprio, da qual deverá, obrigatoriamente, constar a anuência dos pais ou do responsável,
se menor de idade.
Art.86. A aplicação de ações educativas deverá corresponder a práticas relacionadas à:
I- preservação ambiental ou ação social;

II- reparação de danos; ou
III- realização de atividade pedagógica curricular.
Art.87. Quando a aplicação das ações educativas recair sobre a prática de preservação
ambiental ou ação social, as atividades pedagógicas serão orientadas pelo docente e
acompanhadas pelo coordenador pedagógico, envolvendo, dentre outros, os seguintes temas:
I- plantar uma árvore;

II- reduzir o lixo e conhecer a forma correta de sua coleta, fazer reciclagem;
III- plantar uma horta sob a coordenação do Professor de Ciências/ Biologia ou de agentes da
comunidade;
IV- manter e cuidar da horta;
V- prevenir a proliferação de mosquito da dengue;
VI- fazer reciclagem de resíduos sólidos;
VII- plantar floreiras para colocar no pátio da escola;
VIII- organizar o acervo da Biblioteca, quando houver.
Art. 88. Na reparação de dano as ações educativas devem ser voltadas, principalmente, para a
conscientização do estudante sobre o cuidado que se deve ter com a escola e os materiais e,
em segundo plano, a restituição de caráter financeiro, se houver destruição do patrimônio
público, em comum acordo com os responsáveis, se menor de idade, e com o próprio
estudante, se maior.
Art. 89. Para a realização de atividade pedagógica curricular podem ser utilizados: pesquisas,
estudos de campo sobre determinadas situações ocorridas na comunidade, temas cotidianos de
datas comemorativas, assuntos em pauta, noticiado nos meios de comunicação e que tenham
relação com as atividades pedagógicas curriculares, resumos/sínteses de texto, questionários, a
critério do docente, devendo envolver os componentes curriculares ou disciplinas.
Art. 90. O registro da ocorrência escolar, com lavratura de Termo de Compromisso, dar-se-á na
presença e com a anuência dos pais ou do responsável, se menor, mediante o
acompanhamento dos gestores escolares na sua execução, observada a ordem preferencial de
competência prevista no caput do art. 84.
Art. 91. A aplicação das ações educativas será indicada, caso a caso, pelo diretor ou diretor-
adjunto, observada a infração cometida, o perfil do estudante, a utilidade e adequação da
medida.
Art. 92. Em caso de não haver anuência dos pais ou do responsável, se menor de idade, ou de
existir recusa por parte do estudante na execução das medidas pedagógicas impostas, a
situação deverá ser encaminhada à Promotoria de Infância e Juventude do local, por meio de
expediente composto de:
I - cópia do registro de ocorrência;

II - cópia do Termo de Compromisso não anuído pelos pais ou pelo responsável quanto à
aplicação das atividades propostas pela direção;
III- certificação da recusa na execução da ação educativa por parte do estudante, quando
maior, ou do pai ou responsável, quando menor.
Art. 93. A suspensão orientada de até 2 (dois) dias deverá ser aplicada pelo diretor ou diretor-
adjunto, registrada em Ata lavrada em livro próprio, com a presença e a anuência dos pais ou
do responsável, se o estudante for menor de idade.
§1º Na suspensão orientada serão aplicadas atividades pedagógicas para realização em casa de
idêntico teor às que os demais estudantes realizarem nos dias correspondentes à suspensão,
com a orientação do professor e acompanhamento da coordenação pedagógica, podendo ainda
ser atribuídas atividades extras como, por exemplo, leitura de livros/artigos indicadas pela
Coordenação Pedagógica/Professor e, posteriormente, elaborar um resumo do que foi
solicitado, com apresentação do conteúdo estudado aos demais colegas; elaborar uma redação
sobre um tema sugerido, etc.
§2º Ao estudante suspenso não será atribuído nenhum direito à frequência ou à avaliação da
aprendizagem, quando esta ocorrer neste período, salvo em caso de procedência do pedido de
reconsideração, previsto no art. 87 deste regimento escolar.
Art.94. A transferência compulsória será aplicada pelo diretor ou diretor-adjunto, nos casos de
reincidência nas faltas previstas nos incisos III e IV do art. 83 deste regimento escolar.
§1º A direção da escola deverá fazer a devida articulação com o Conselho Tutelar, Juiz da
Infância e Adolescência e Ministério Público Estadual para que o estudante seja transferido.
§2º Caberá ao diretor ou diretor-adjunto comunicar as providências tomadas em relação à

indisciplina do estudante ao Conselho Tutelar, por meio de ficha de notificação, e acompanhar
as ações do referido Conselho.
Art. 95. A aplicação das sanções previstas neste Regimento será imediata, salvo nos casos de
faltas gravíssimas previstas nos incisos XVIII a XXI do artigo 82 deste Regimento.
Parágrafo único. Na aplicação de sanções referentes às faltas leves, moderadas e graves será
dada ciência ao estudante maior, e aos pais ou responsáveis, se menor, das sanções
disciplinares a serem aplicadas, com o devido registro em Ata de Ocorrência, consideradas a
natureza e a gravidade da infração cometida e os danos que dela provierem.
Art. 96. Para a aplicação da sanção relacionada à falta gravíssima, será dada ciência da
ocorrência e oportunizado ao estudante, pai ou responsável apresentar justificativas e/ou
esclarecimentos, no prazo de 24 (vinte e quatro) horas, contado da ciência.
Parágrafo único. - Recebida a justificativa e/ou esclarecimentos, o diretor a remeterá ao

Colegiado Escolar, no prazo de 24 (vinte e quatro) horas, opinando pela aplicação, ou não, da
sanção prevista neste Regimento.
Art.97. Aplicadas as sanções disciplinares, poderá, ainda, o estudante ou, se menor, seus pais
ou responsável, apresentar defesa mediante pedido de reconsideração por escrito, no prazo de
até 5 (cinco) dias, contados da ciência da sanção disciplinar , dirigido ao diretor, que decidirá,
após oitiva do Colegiado Escolar.
Art.98. São vedadas sanções que atentem contra a dignidade pessoal, a saúde física e mental e
que se revelem prejudiciais à formação do estudante.
Art.99. Os pais ou responsável deverão reparar eventual dano causado ao patrimônio da escola
ou dos segmentos internos da comunidade escolar, salvo se o estudante for maior e possuir
renda própria, hipótese em que assumirá o dever de reparação.
Art.100. Nos casos em que a conduta do estudante configurar crime, o diretor e/ou o diretor-
adjunto deverá notificar o fato às autoridades policiais e, se for o caso, ao Conselho Tutelar,
sem prejuízo das sanções administrativas disciplinares, e mediante cientificamento
concomitante dos pais ou do responsável.
TITULO VII
DO PATRIMÔNIO E DO REGIME FINANCEIRO
Art.101. O diretor e o diretor adjunto, quando for o caso, responderão pelos bens e pelos
recursos financeiros recebidos da Secretaria de Estado de Educação, do Governo Federal, de
eventuais doações e dos demais recursos destinados a esta escola.
Parágrafo único. O diretor e o diretor adjunto, quando for o caso, submeterão à apreciação da
Associação de Pais e Mestres - APM e do Colegiado Escolar o balancete mensal dos recursos,
sem prejuízo de outras obrigações legais.
TITULO VIII
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Art.102. O diretor, o diretor-adjunto, quando for o caso, e o secretário escolar, cumprirão carga
horária de quarenta horas semanais, de forma que cumpram oito horas diárias, divididas em
dois turnos de quatro horas, para que haja a presença de, pelo menos, dois deles em todos os
períodos de aula.
Art.103. Esta escola assegurará à criança e ao adolescente o direito à educação em

conformidade com o que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente.
Art.104. Esta escola assegurará a utilização de todos os seus ambientes para pessoas com
deficiência ou com mobilidade reduzida, inclusive salas de aula, biblioteca, auditório, ginásio e
instalações desportivas, laboratório, áreas de lazer e sanitários.
Parágrafo único. Aos professores, estudantes e funcionários com deficiência ou com mobilidade
reduzida, serão asseguradas igualdade de tratamento e condições com as demais pessoas.
Art.105. Com o objetivo de coibir e reprimir qualquer tipo de discriminação à pessoa com
deficiência ou com mobilidade reduzida, serão aplicadas sanções administrativas, cíveis e penais
cabíveis, pelo descumprimento das normas previstas neste regimento escolar.
Art.106. Esta escola desenvolverá ações de prevenção e combate ao bullying e à violência

escolar, por meio de:
I- capacitação dos docentes e equipe pedagógica para a implementação das ações de

prevenção, orientação e solução;
II- organização de palestras;
III- orientação às vítimas, visando à recuperação da autoestima, para não sofrer prejuízo em
seu desempenho escolar;
IV- orientação e advertência aos agressores sobre as consequências dessas práticas;
V- envolvimento de pais e responsáveis pelos agressores e agredidos no processo de
acompanhamento e solução do problema.
Art.107. É expressamente proibido o consumo e a comercialização de qualquer tipo de droga

lícita ou ilícita.
Art.108. Este regimento escolar tem a finalidade de garantir a unidade filosófica, político-
pedagógica, estrutural e funcional.
Art.109. Nenhuma publicação oficial, ou que envolva responsabilidade, poderá ser feita sem
autorização prévia da Secretaria de Estado de Educação.
Art.110. Esta escola poderá promover eventos com vistas à preservação e à divulgação das
tradições culturais desta comunidade e da região.
Parágrafo único. Fica proibida a promoção de eventos no âmbito escolar, que visem à
exploração, exclusiva, de atividades comerciais ou que exponham crianças e jovens a situações
constrangedoras.
Art.111. Esta escola não se responsabilizará pela perda ou roubo de qualquer objeto de valor
trazido por estudantes, professores e demais funcionários.
Art.112. As comemorações e promoções do Grêmio Estudantil, Associação de Pais e Mestres -
APM e turmas de formandos serão realizadas somente com a devida autorização da direção
escolar, ouvido o Colegiado Escolar.
Art.113. Os casos omissos e as dúvidas que surgirem na aplicação deste regimento escolar
serão resolvidos pelo Colegiado Escolar, no que lhe couber e, nos casos de conflito ou de
interpretação de normas, serão ouvidos os órgãos próprios da Secretaria de Estado de
Educação.
Art.114. Os servidores estatutários ficam sujeitos às normas estabelecidas no Estatuto Público

dos Servidores Civis do Estado de Mato Grosso do Sul.
Art.115. Os profissionais da Educação Básica ficam sujeitos, ainda, às normas previstas no

Estatuto dos Profissionais da Educação Básica do Estado de Mato Grosso do Sul.
Art.116. Este regimento escolar será modificado sempre que colidir com a legislação vigente,
sendo as modificações previamente submetidas à aprovação da Secretaria de Estado de
Educação.
Art.117. Este regimento escolar entrará em vigor na data de sua publicação.
Nova Andradina, 18 de Maio de 2017.

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E.E.

Profª NAIR PALÁCIO DE SOUZA

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

ESCOLA ESTADUAL PROFª NAIR PALÁCIO DE SOUZA

I- garantir o pleno desenvolvimento do estudante, seu preparo para o exercício da cidadania,

I- o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio

I- a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,

Art.5º A educação de jovens e adultos objetiva:

I- restabelecer a igualdade de direito à educação, garantindo a oferta do ensino fundamental e

Parágrafo único. A Secretaria de Estado de Educação proporcionará acesso e inclusão da

Art.6º A educação profissional técnica de nível médio integra-se às diferentes modalidades de

III- oportunizar a compreensão e os fundamentos científicos e tecnológicos do processo

Art.7º À escola, respeitadas as normas comuns e as do Sistema de Ensino, incumbe:

I– elaborar e executar seu projeto político-pedagógico;

Art.8º A escola tem a seguinte estrutura de funcionamento:

I- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto político-pedagógico da

Art.10. Cabe à direção exercer a coordenação geral das atividades pedagógicas,

Parágrafo único. Compete ao secretário orientar e executar os registros pertinentes à vida

Art.17. A coordenação pedagógica é responsável pela implantação e implementação das

Parágrafo único. Cabe ao coordenador elaborar um plano de trabalho construído em sintonia

Art.18. A função de coordenador pedagógico será exercida por Especialista de Educação,

Art.19. A coordenação pedagógica, juntamente com a direção, é responsável pela elaboração

Art.20. Cabe à coordenação pedagógica coordenar o processo de avaliação institucional interna

Art.21. O corpo docente é constituído por professores regularmente lotados na escola

Art.22. Os docentes incumbir-se-ão de:

I- participar da elaboração do projeto político-pedagógico da escola;

Art.23. Com a finalidade de orientar o trabalho pedagógico da escola é realizado,

Art.24. Os critérios para realização do conselho de classe e as competências são aqueles

Art.25. O corpo discente é constituído pelos estudantes regularmente matriculados na escola,

I- ensino de qualidade social;

Art.28. O serviço de apoio à educação básica compreende o conjunto de servidores

I– Gestor(a) de Atividades Educacionais;

III- Agente de Atividades Educacionais:

Art.29. Integram os serviços auxiliares desta escola:

Art.30. A biblioteca constitui-se em espaço de atividades de apoio pedagógico com a seguinte

I- subsidiar a comunidade escolar na execução de trabalhos escolares;

Art.31. A biblioteca estará sob a coordenação e responsabilidade de funcionário com

Art.34. Compete à Associação de Pais e Mestres - APM:

I- articular-se com a escola, de forma a contribuir com a transformação, promovendo o bem-

Art.35. O Colegiado Escolar é um órgão integrante da estrutura da escola, com funções de

Art.36. Compete ao Colegiado Escolar:

I- criar e garantir mecanismos de participação efetiva e democrática da comunidade escolar na

Art.37. Integram o Colegiado Escolar:

I- diretor e quando for o caso, diretor-adjunto, na qualidade de membros natos como

Parágrafo único. O Colegiado Escolar segue as normas previstas em regimento próprio,

Art.39. A organização, o funcionamento e as atividades do Grêmio Estudantil serão

Art.40. Compete ao Grêmio Estudantil atuar de forma independente da Associação de Pais e

Art.42. A organização curricular da educação básica, da matriz curricular, do regime escolar, do

Art.43. Os cursos de educação profissional técnica de nível médio, de educação de jovens e

Art.45. Entende-se por arquivo a ordenação e preservação de documentos destinados a

§1º Ao arquivo ativo pertencem as pastas de assentamento individual do corpo docente e

§2º Ao arquivo passivo pertencem as pastas de assentamento individual do corpo docente e

Art.46. A escrituração e o arquivo escolar têm a finalidade de assegurar:

I– a verificação da identidade dos(as) estudantes;

Art.48. A escrituração e o arquivo escolar destinam-se:

I– ao registro dos dados relativos à vida escolar dos(as) estudantes;

Art.49. À escola compete organizar a escrituração escolar e o arquivo para atender às