TESTE

ESCOLA:______________________________________________ DATA: _____/_____/______ DE

NOME:_______________________________________________ N.o: ______ TURMA: ______ AVALIAÇ
ÃO II
GRUPO I

PARTE A
Leia com atenção o texto. Se necessário, consulte as notas de vocabulário.

Ora nom moiro, nem vivo, nem sei

como me vai, nem rem1 de mi, senom
atanto: que2 hei3 no meu coraçom
coita d’amor qual vos ora direi:
5 tam grande que mi faz perder o sem4,
e mia senhor sol nom sab’ende rem.5

Nom sei que faço, nem hei de fazer,

nem em que ando, nem sei rem de mi,
senom atanto: que sofr’e sofri
10 coita d’amor qual vos quero dizer:
tam grande que mi faz perder o sem,
e mia senhor sol nom sab’ende rem.

Nom sei que é de mim, nem que será,

meus amigos, nem sei de mi rem al
15 senom atanto: que eu sofr’atal
coita d’amor qual vos eu direi já:
tam grande que mi faz perder o sem,
e mia senhor sol nom sab’ende rem.
Bonifacio Calvo, A 266/B 450 (in https: //cantigas.fcsh.unl.pt).

1
coisa, algo; 2 se nom / atanto que: a não ser que; 3 tenho; 4 juízo; 5 sol nom sab’ende rem: nem sequer sabe nada.

Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1
Identifique o tema desta composição lírica, justificando a sua resposta com expressões
do texto.

2
O sujeito lírico desta cantiga sente-se “perdido de amores”. Demonstre-o.

3
Indique a posição tomada pela “senhor” em relação aos sentimentos do sujeito poético,
fundamentando a sua resposta.

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PARTE B
Leia com atenção a cantiga de amigo que se segue. Se necessário, consulte as notas de
vocabulário.
Dizia la fremosinha:
– Ai, Deus val,1
com’estou d’amor ferida,
ai Deus val!”

5 Dizia la bem talhada2:

– Ai, Deus val,
com’estou d’amor coitada,
ai Deus val!

Com’estou d’amor ferida

10 ai Deus val,
nom vem o que eu bem queria,
ai Deus val!

Com’estou d’amor coitada,

ai Deus val,
15 nom vem o que eu muito amava
ai Deus val!”
Dom Afonso Sanches, B 784/V 368 (in https: //cantigas.fcsh.unl.pt).

1
vale-me; 2 bem talhada: elegante, de boas formas.

Apresente, de forma bem estruturada, as respostas aos itens que se seguem.

4
Demonstre de que forma esta cantiga apresenta marcas características do texto
narrativo.

5
Estabeleça uma comparação em termos temáticos entre esta cantiga e a presente no
grupo A.

GRUPO II

Leia atentamente o texto.

Após ter conquistado milhares de espetadores em França, A Gaiola Dourada prepara-se agora
para ser um grande sucesso comercial em Portugal, onde já foi visto por mais de catorze mil
espetadores durante as suas primeiras vinte e quatro horas em cartaz. Esta imediata atração do
público português por esta obra luso-francesa compreende-se perfeitamente, não só por causa da
impressionante onda de publicidade positiva que o filme tem recebido por parte da imprensa, mas
5
também por causa do contagiante estilo corriqueiro desta agradável comédia familiar de Ruben
Alves, onde somos apresentados à simpática Família Ribeiro, que vive, há cerca de trinta anos, na
portaria de um prédio de luxo que está situado num dos principais bairros de classe média-alta da
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capital francesa. Os pilares desta afável família são Maria e José Ribeiro (Rita Blanco e Joaquim de
Almeida), um simpático casal de emigrantes portugueses que se tornou, com o passar dos anos,
1 numa parte indispensável do quotidiano da pequena comunidade que os acolheu e que agora os
0 poderá perder, já que Maria e José poderão em breve concretizar o seu grande sonho de

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 TESTE DE AVALIAÇÃO II

regressarem permanentemente a Portugal, onde poderão levar uma vida mais simples, pacífica e
próxima das suas tradições.
O problema é que nenhum dos seus amigos, vizinhos e patrões quer deixar partir esta simpática
família, que também está fortemente dividida, já que Maria e José parecem ser os únicos que estão
dispostos a regressar às suas origens e abandonar definitivamente a sua preciosa comunidade que,
1
durante três décadas, lhes deu tudo aquilo de que eles precisavam para levar uma vida esforçada
5
mas feliz. Será que Maria e José estão mesmo dispostos a regressar ao nosso país e a virar para
sempre as costas à sua inestimável gaiola dourada?
Esta simples pergunta não tem de todo uma resposta óbvia, já que é a sua procura por parte
dos dois protagonistas que alimenta o caricato desenrolar do prático guião desta simples mas
agradável comédia luso-francesa, que denota todos os seus traços e influências francesas graças à
2 forma requintada e pragmática como os seus criadores construíram e decidiram contar esta
0 simples história familiar, cujo principal apelo humano deriva da contagiante áurea popular bem
portuguesa que marca presença um pouco por todo o filme, e que acaba por acrescentar um
reconfortante e atrativo elemento de tradição, descontração, diferenciação e diversão a esta
honrosa comédia que, embora não seja abismalmente criativa ou irreverente, aposta numa história
com pés e cabeça que enfatiza os dilemas e os dramas da comunidade emigrante nacional sem
2 nunca esquecer os estereótipos culturais portugueses, que foram aqui aproveitados da melhor
5 maneira possível para desenvolver um estupendo ambiente tradicional e familiar, que tanto
promove a diversão como a emoção. Para este atrativo resultado final muito contribuiu a
capacidade criativa de Ruben Alves (Realizador/Guionista), que soube aproveitar o melhor de dois
mundos para criar e evidenciar esta ligeira mas francamente apelativa comédia familiar, que
beneficia ainda de uma ótima prestação do seu elenco nacional e internacional.
3
0

http://www.portal-cinema.com/(consultado em janeiro de 2021).

1 Para completar cada um dos itens de 1.1 a 1.7, selecione a opção correta.
1.1 O filme A Gaiola Dourada retrata uma família portuguesa que

não se adaptou à vida em França e que vê agora a possibilidade de regressar ao

A.
seu país de origem.
não equaciona a possibilidade de regressar a Portugal porque os seus empregos e
B.
as suas raízes estão em França.
C. hesita entre manter-se em França e regressar a Portugal.
D. deseja regressar a Portugal por se sentir dispensável em França.

1.2 Segundo o autor do artigo, o filme A Gaiola Dourada é uma comédia

A. extremamente irreverente, agradável e simples.

B. simples, contagiante e pouco tradicional.
C. divertida, emocionante e simples.
D. simples, muito criativa e marcadamente portuguesa.

1.3 A forma verbal “ter conquistado” (l. 1) encontra-se no

A. pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo.

B. pretérito mais-que-perfeito composto do conjuntivo.
C. pretérito perfeito composto do conjuntivo.
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D. infinitivo composto.

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1.4 Na frase “A Gaiola Dourada prepara-se agora para ser um grande sucesso comercial
em Portugal, onde já foi visto por mais de catorze mil espetadores durante as suas
primeiras vinte e quatro horas em cartaz” (ll. 1-3), a expressão sublinhada
desempenha a função sintática de

A. predicativo do complemento direto.

B. predicativo do sujeito.
C. complemento agente da passiva.
D. complemento oblíquo.

1.5 O termo “corriqueiro” (l. 6) é antónimo de

A. lento. C. inquietante.
B. invulgar. D. subtil.
1.6 O processo fonológico ocorrido na passagem de STILU- para “estilo” (l. 6) é a

A. prótese. C. epêntese.
B. paragoge. D. síncope.
1.7 Na frase “Esta simples pergunta não tem de todo uma resposta óbvia, já que é a sua
procura por parte dos dois protagonistas que alimenta o caricato desenrolar do
prático guião desta simples mas agradável comédia luso-francesa” (ll. 20-22), o
determinante possessivo “sua” refere-se a

A. pergunta. C. caricato.
B. resposta. D. comédia.

2
Responda de forma correta aos itens apresentados.
2.1 Retire do primeiro parágrafo do texto três palavras que pertençam ao campo lexical
de cinema.
2.2 Identifique a função sintática desempenhada pela expressão sublinhada em “somos
apresentados à simpática Família Ribeiro, que vive, há cerca de trinta anos, na
portaria de um prédio de luxo” (ll. 6-8).
2.3 Explique o significado literal do vocábulo “capital” (l. 8), sabendo que a palavra latina
capitia significa ‘cabeça’.

GRUPO III
Escreva um texto expositivo, com um mínimo de 120 e um máximo de 150 palavras, no qual
apresente as principais diferenças entre as cantigas de amigo e as cantigas de amor.
O seu texto deve incluir uma parte introdutória, uma de desenvolvimento e uma conclusão e
incluir os aspetos abaixo apresentados.
• Origem.
• Objeto.
• Sujeito de enunciação.
• Características da figura feminina.
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• Características da figura masculina.
• Ambiente.

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