Este documento apresenta 5 questões sobre estatística, incluindo sondagens, agrupamento de dados, diagramas de frequências e cálculo de médias. As questões abordam temas como definição de sondagem, construção de tabelas de frequências e histogramas, determinação de medidas estatísticas como média e mediana a partir de dados agrupados.
Este documento apresenta 5 questões sobre estatística, incluindo sondagens, agrupamento de dados, diagramas de frequências e cálculo de médias. As questões abordam temas como definição de sondagem, construção de tabelas de frequências e histogramas, determinação de medidas estatísticas como média e mediana a partir de dados agrupados.
Este documento apresenta 5 questões sobre estatística, incluindo sondagens, agrupamento de dados, diagramas de frequências e cálculo de médias. As questões abordam temas como definição de sondagem, construção de tabelas de frequências e histogramas, determinação de medidas estatísticas como média e mediana a partir de dados agrupados.
Este documento apresenta 5 questões sobre estatística, incluindo sondagens, agrupamento de dados, diagramas de frequências e cálculo de médias. As questões abordam temas como definição de sondagem, construção de tabelas de frequências e histogramas, determinação de medidas estatísticas como média e mediana a partir de dados agrupados.
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Escola Secundária D.
Dinis Fevereiro de 2011
Matemática Aplicada às Ciências Sociais – 10.º Ano
Ficha de Avaliação: Estatística
Nota: Apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todas as justificações necessárias e todos os cálculos que tiver que efectuar.
1)
Segundo uma sondagem da Marktest realizada em exclusivo para a Marktest.com
Notícias, a maioria dos portugueses pensava realizar a maior parte das suas compras de Natal nos Centros Comerciais. Inquiridos pelo Fonebus entre os dias 2 e 3 de Novembro de 2006, 29,2% dos portugueses com mais de 17 anos afirmaram não tencionar realizar compras de Natal.
Tipo de loja em que penso fazer a maior parte das compras de Natal
Ficha Técnica: Sondagem realizada entre os dias 2 e 3 de Novembro de 2006, a 808 indivíduos de ambos os sexos com idade igual ou superior a 18 anos, residentes em Portugal Continental, em lares com telefone.
Marktest, 9 de Novembro 2006
1.1) Defina sondagem. 1.2) Que percentagem de portugueses, com mais de 17 anos, tencionava fazer compras de Natal? 1.3) Qual a variável em estudo? Classifique-a. 1.4) Quantas pessoas afirmam fazer as suas compras de Natal numa loja de comércio tradicional? 1.5) Indique três motivos para se utilizar uma amostra em vez de toda a população? Escola Secundária D.Dinis Fevereiro de 2011
2. Os tempos (em minutos) que os 20 alunos de uma turma do 10. °ano demoraram na resolução de uma ficha de trabalho foram os seguintes: 90 80 85 80 85 79 83 77 87 92 88 75 70 86 89 77 78 81 81 90
2.1) Agrupe os dados em classes de amplitude constante.
Na tua resposta deves seguir os seguintes passos:
1.º)Determinar a amplitude da amostra; 2.º) Determinar o número de classes, utilizando a regra de Sturges: 2 k> n; 3.º)Determinar a amplitude de cada classe; 4.º) Construir as classes de modo que tenham todas a mesma amplitude e cuja união contenha todos os elementos da amostra.
2.2) Elabore uma tabela de frequências absolutas e relativas simples.
2.3) Construa um histograma de frequências absolutas simples e o respectivo polígono de
frequências.
2.4) Determine, recorrendo aos dados agrupados em classes, o tempo médio aproximado gasto pelos alunos na resolução da ficha de trabalho. Compare o valor obtido com a média dos dados.
3.Considere o diagrama de caule-e-folha que representa a quantidade de carros num parque de
3.2 Num diagrama circular qual é o ângulo que temos de marcar para representar os ‘vintes’ ?
3.3 Qual a percentagem de valores superiores a 33?
3.4 Constrói o diagrama de extremos e quartis.
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4.O seguinte histograma indica-nos a distância percorrida por 200 pessoas durante as últimas férias de Verão:
200 300 400 500 600 700 800
a) Construa uma tabela de frequências completa /frequências absolutas, relativas, absolutas
acumuladas e relativas acumuladas).
b) Determina a média.
c) Indica a classe modal.
d) Determine um valor aproximado da mediana.
5.Numa associação desportiva, a média das alturas dos seus 200 atletas é de 1, 65 m. As atletas femininas são 110 e têm altura média igual a 1,60 m. Determine a altura média dos atletas masculinos.
Cotação 1.1 1.2 1. 1.4 1. 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 Escola Secundária D.Dinis Fevereiro de 2011
