Atividade Interdisciplinar Simone Suela

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/Escuta ( compartilhada e autônoma)/ Produção de texto e

Análise Linguística/ Semiótica ( ortografização )/ Oralidade
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Estratégia de leitura - Escuta atenta - Construção do sistema
alfabético - Convenção da escrita –Interpretação- Compreensão em leitura
⮚ Leia com atenção e depois assista ao vídeo da música disponível no link

https://www.youtube.com/watch?v=_BrcPZ8WXcI&ab_channel=RGL1972
OBS: (SE POSSÍVEL PASSAR NO QUADRO)
MÚSICA: DEPENDE DE NÓS - IVAN LINS

Depende de nós
Quem já foi ou ainda é criança
Que acredita ou tem esperança
Quem faz tudo pra um mundo melhor
Depende de nós
Que o circo esteja armado
Que o palhaço esteja engraçado
Que o riso esteja no ar
Sem que a gente precise sonhar
Que os ventos cantem nos galhos
Que as folhas bebam orvalhos
Que o sol descortine mais as manhãs
Depende de nós
Se este mundo ainda tem jeito
Apesar do que o homem tem feito
Se a vida sobreviverá
Depende de nós
Quem já foi ou ainda é criança
Que acredita ou tem esperança
Quem faz tudo para um mundo melhor
Estamos estudando um tipo de texto que é uma música. Esse tipo de texto tem suas
características: organização, rimas, sentimentos, etc. A música é organizada em versos e
estrofes. De acordo com as informações acima, responda.
1-Volte para a letra da música e conte quantos versos e quantas estrofes ela tem.
_________________________________________________________________________
2- Qual a ideia principal do texto?

_________________________________________________________________________
3- Quando o autor diz: "Depende de nós, se esse mundo ainda tem jeito", a quem ele se
refere?
_____________________________________________________________________________
4- O que você acha que o homem tem feito, que tenha prejudicado o mundo?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5- Que nome você daria para essa música se ela fosse de sua autoria?
______________________________________________________________________________
6- Faça um (X) nas três coisas que você mais gosta.
( ) Ser bem tratado. ( ) Brincar.

( ) Tratar bem os outros. ( ) Conversar com os amigos.
( ) Receber carinho. ( ) Observar a natureza.
( ) Sorrir. ( ) Fazer amigos.
7- Agora faça um (X) nas três coisas que você NÃO aceita.
( ) Brigas. ( ) Desânimo.
( ) Drogas. ( ) Choro.
( ) Violência. ( ) Preguiça.
( ) Tristeza. ( ) Falta de amor.
8- Releia a 3ª estrofe e escreva um dos desejos que o autor nos fala.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9- Assinale um (X) na afirmativa que está de acordo com a 2ª estrofe da música.
( ) O autor quer montar um circo e precisa da ajuda de todos nós.
( ) O autor quer que todos nós devemos ser responsáveis pelo que queremos possuir e alcançar.
( ) O autor pretende que a vida seja tão bonita quanto os sonhos.
10- Qual é o sentimento mais trabalhado nessa música?
( ) Saudade ( ) Esperança
( ) Tristeza ( ) Alegria
11- O autor da letra da música fala de um mundo que precisa ser bom. E para quem é esse
mundo?
( ) Só as crianças merecem um mundo melhor.

( ) Os adultos devem ter esperança.
( )Todos precisam de um mundo melhor.
MATERIAL ESTRUTURADO PAES PÁGINA 6 ATÉ 13.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
UNIDADE TEMÁTICA: Números/ Probabilidade e estatística/ Geometria/ Grandezas e medidas
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
- Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráfico de
barras.
- Procedimento de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e subtração.
- Problemas resolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar,
retirar, comparar e completar quantidades.
Observe o tempo de decomposição dos materiais e responda às questões abaixo.
http://seboriobrancoacaonatalverde.blogspot.com/2013/01/tempo-de-decomposicao-de-residuos-em.htm Acesso em 28 de maio de 2021.
1) Que material se decompõe mais rapidamente?

_______________________________________
2) O que demora mais tempo para decompor?_________________________________________
3) Se hoje você chupar um chiclete e jogá-lo no jardim, quantos anos você terá quando ele for
totalmente decomposto?
__________________________________________________________
4) Compare o tempo de decomposição dos materiais usando os sinais > (maior), < (menor)
ou = (igual).
a) nylon ____ papel

b) metal ____ plástico
c) chiclete ____ vidro
d) papel ____ filtro de cigarro
e) filtro de cigarro ____ chiclete
f) borracha ____ pano
5) O metal e o plástico levam um século para serem decompostos. Quantos anos formam um
século?
_______________________________________________________________________
6) Calcule até que ano os produtos abaixo ficarão poluindo o meio ambiente se tivessem sido
jogados fora em 2014?
Chiclete
Nylon
Metal
Plástico
Madeira pintada
⮚ Vamos esquentar a cuca e resolver as questões. Observe o número e responda:
5 3 4
5 9
1- Qual algarismo ocupa a ordem das dezenas? _______________________________________

2- Quantas ordens tem esse número? _______________________________________________
3- Qual é o valor posicional do número 4? ____________________________________________
4- Escreva como se lê esse número: ________________________________________________
5- Decomponha esse número: _____________________________________________________
Em 1989, a lista oficial de bichos ameaçados no Brasil contava com 219 espécies. Em 2003, a
lista aumentou para 395 espécies. Qual a diferença entre a quantidade de espécies
ameaçadas de extinção em 1989 e a quantidade ameaçada em 2003?
Operação
Resposta: __________________________________
C D U
___________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
UNIDADE TEMÁTICA: Conexões e escalas/ Natureza, ambientes e qualidade de vida
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
- Paisagens naturais e antrópicas em transformação.
- Impactos das atividades humanas.
- Produção, circulação e consumo.
1- Leia a tirinha e responda:
1- Muitas pessoas falam em reflorestamento e em combater a poluição, porém não fazem a sua
parte.
 Jogam lixo nas ruas, nos rios, etc.;
 Fazem queimadas nas plantações;
 Matam animais, sem necessidade;
 Poluem o ar e a água com inseticidas e agrotóxicos.
a) E você e sua família, estão combatendo a poluição? Como?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2- Os seres vivos necessitam respirar ar puro para viver. O que as árvores fazem?
( ) Poluem o ar. ( ) Purificam o ar.
3- Faça uma pesquisa e escreva o nome de uma floresta brasileira que está sendo destruída.
______________________________________________________________________________
4- Faça um desenho, mostrando um ambiente preservado.

⮚ Você conhece a cantiga popular "Se essa rua fosse minha"? Vamos cantá-la?
⮚ Alguns autores a modificaram e fizeram paródias dessa cantiga. Que tal conhecer dois
poemas que foram inspirados nessa cantiga?
Paraíso
José Paulo Paes
Se esta rua fosse minha, Se este rio fosse meu,
eu mandava ladrilhar, eu não deixava poluir,
não para automóvel matar gente, joguem esgoto noutra parte,
mas para a criança brincar. que os peixes moram aqui.
Se esta rua fosse minha, Se este mundo fosse meu,

eu não deixava derrubar, eu fazia tantas mudanças,
se cortarem todas as árvores, que ele seria um paraíso,
onde é que os pássaros vão morar?
FONTE: de bichos, plantas e crianças.
HYPERLINK "https://linguagemeafins.blogspot.com/2017/06/se-essa-rua-fosse-minhalocalizacao.html"
https://linguagemeafins.blogspot.com/2017/06/se-essa-rua-fosse-minhalocalizacao.html Acesso em 28 de maio de 2021.
1- Ao ler os dois primeiros versos, de qual cantiga de roda você se lembra?

( ) Ciranda cirandinha. ( ) Se essa rua fosse minha. ( ) Eu entrei na roda.
2- O poeta dá ao texto o nome Paraíso. Como é o paraíso imaginado por ele?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Qual o significado da palavra LADRILHAR? Pesquise no dicionário ou na internet e registre
a resposta.
____________________________________________________________________________
⮚ Veja como o autor Eduardo Amos modificou a letra dessa cantiga e criou um poema.
Se essa rua fosse minha
Se essa rua fosse minha,

Não teria poluição,
Não teria barulho demais,
Nem lixo jogado no chão.
Carro soltando fumaça
Não passaria por lá
Ônibus, moto e caminhão barulhento
Nem pensar.
AMOS, Eduardo. Se essa rua fosse minha. 2.ed. São Paulo: Moderna, 2002.
1- O texto fala de vários tipos de poluição que acontecem em um local. Que local é esse?
___________________________________________________________________________
2- Quais tipos de poluição são citados no texto?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3- No poema aparecem duas palavras escritas com h. Copie-as e separe as sílabas.

_____________________________________________________________________________
● Observe a tirinha e responda:
http://coisasdamiroca.centerblog.net/8103-tirinha-o-mundo-esta-doente-7 Acesso em 28 de maio de 2021.
1- O que está acontecendo com o planeta, na tirinha?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2- Escreva o que estamos fazendo que maltrata o Planeta Terra.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/Escuta ( compartilhada e autônoma)/ Produção de texto e

⮚ Leia com atenção e depois assista ao vídeo da música disponível no link

OBS: (SE POSSÍVEL PASSAR NO QUADRO)

MÚSICA: DEPENDE DE NÓS - IVAN LINS

2- Qual a ideia principal do texto?

6- Faça um (X) nas três coisas que você mais gosta.

( ) Ser bem tratado. ( ) Brincar.

8- Releia a 3ª estrofe e escreva um dos desejos que o autor nos fala.

9- Assinale um (X) na afirmativa que está de acordo com a 2ª estrofe da música.

( ) O autor quer montar um circo e precisa da ajuda de todos nós.

( ) O autor pretende que a vida seja tão bonita quanto os sonhos.

10- Qual é o sentimento mais trabalhado nessa música?

( ) Só as crianças merecem um mundo melhor.

MATERIAL ESTRUTURADO PAES PÁGINA 6 ATÉ 13.

Observe o tempo de decomposição dos materiais e responda às questões abaixo.

http://seboriobrancoacaonatalverde.blogspot.com/2013/01/tempo-de-decomposicao-de-residuos-em.htm Acesso em 28 de maio de 2021.

1) Que material se decompõe mais rapidamente?

2) O que demora mais tempo para decompor?_________________________________________

a) nylon ____ papel

⮚ Vamos esquentar a cuca e resolver as questões. Observe o número e responda:

1- Qual algarismo ocupa a ordem das dezenas? _______________________________________

1- Leia a tirinha e responda:

4- Faça um desenho, mostrando um ambiente preservado.

Se esta rua fosse minha, Se este mundo fosse meu,

1- Ao ler os dois primeiros versos, de qual cantiga de roda você se lembra?

2- O poeta dá ao texto o nome Paraíso. Como é o paraíso imaginado por ele?

Se essa rua fosse minha,

2- Quais tipos de poluição são citados no texto?

3- No poema aparecem duas palavras escritas com h. Copie-as e separe as sílabas.

http://coisasdamiroca.centerblog.net/8103-tirinha-o-mundo-esta-doente-7 Acesso em 28 de maio de 2021.

1- O que está acontecendo com o planeta, na tirinha?

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