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    1512 A 3012. PLANEJAMENTO QUINZENAL (6° Ano A e B) - ENSINO RELIGIOSO

    Enviado por

    Vinicius Almeida
    O plano quinzenal abrange três objetos de conhecimento: 1) os principais livros sagrados da humanidade, 2) a tradição escrita nas religiões, e 3) textos sagrados. Cada objeto inclui objetivos de aprendizagem, competências, estratégias metodológicas e formas de avaliação para ensinar sobre a importância dos registros escritos e livros sagrados para as diversas tradições religiosas.

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    Vinicius Almeida
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    O plano quinzenal abrange três objetos de conhecimento: 1) os principais livros sagrados da humanidade, 2) a tradição escrita nas religiões, e 3) textos sagrados. Cada objeto inclui objetivos de aprendizagem, competências, estratégias metodológicas e formas de avaliação para ensinar sobre a importância dos registros escritos e livros sagrados para as diversas tradições religiosas.

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    1512 a 3012. PLANEJAMENTO QUINZENAL (6° Ano A e B) - ENSINO RELIGIOSO

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    O plano quinzenal abrange três objetos de conhecimento: 1) os principais livros sagrados da humanidade, 2) a tradição escrita nas religiões, e 3) textos sagrados. Cada objeto inclui objetivos de aprendizagem, competências, estratégias metodológicas e formas de avaliação para ensinar sobre a importância dos registros escritos e livros sagrados para as diversas tradições religiosas.

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    PLANEJAMENTO QUINZENAL

    Unidade Escolar: José do Prado Franco Município: Nossa Senhora do Socorro


    Professor: Vinícius Almeida
    Componente Curricular: Ensino Religioso Ano/Turma: 6° Ano A e B Período de: 15/11 a 03/12

    Objeto do Conhecimento Objetivos de Competências e Estratégias Recursos didáticos Avaliação


    Aprendizagem Habilidades Metodológicas Processual

    1 – Principais Livros • Reconhecer os principais (EF06ER02) Aula expositiva - Quadro/Projetor. - Questionário e


    Sagrados da humanidade livros religiosos; Reconhecer e dialogada. discussões em sala
    valorizar a
    • Comparar a diversidade diversidade de
    de textos religiosos; textos religiosos
    escritos (textos do
    • Avaliar a importância do Budismo,
    respeito na diversidade Cristianismo,
    religiosa. Espiritismo,
    Hinduísmo,
    Islamismo,
    Judaísmo, entre
    outros
    2 – A Tradição Escrita  Entender a (EF06ER03) Aula expositiva - Quadro/Projetor. Discussões em sala.
    importância dos Reconhecer, em dialogada.
    registros escritos textos escritos,
    nas Tradições ensinamentos
    religiosas; relacionados a
     Reconhecer a modos de ser e
    importância dos viver.
    livros
    considerados
    sagrados para os
    religiosos;
     Analisar os
    ensinamentos
    escritos das
    crenças
    religiosas para as
    sociedades.

    - Quadro/ Projetor - Questionário e


    3 – Textos sagrados.  Entender que as (EF06ER03) Aula expositiva discussões em sala.
    religiões Reconhecer, em dialogada.
    possuem livrostextos escritos,
    considerados
    ensinamentos
    sagrados;
    relacionados a
     Analisar como as modos de ser e
    crenças viver. 
    presentes nos
    textos sagrados
    são transmitidas
    para a
    sociedade;
    Criar características que
    reconheçam um texto
    sagrado.  

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