ANEXO I - Modelo PET

SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO- PET VOLUME 3

COMPONENTE CURRICULAR: Projeto de vida TURMA: 6ª e 7º
NOME DA ESCOLA: E.E. Dona Francisca Tamm Bias Fortes
PROFESSORA: Maria de Fátima Rodrigues TURNO: Matutino e Vespertino
Mês: AGOSTO - SETEMBRO - 2021 TOTAL DE SEMANAS: 04
TOTAL DE AULAS SEMANAIS: 06 TOTAL DE AULAS MENSAIS: 24

NÚMERO
ORIENTAÇÕES AOSDE AULAS
PAIS E POR SEMANA: NÚMERO DE AULAS POR MÊS:
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS
Prezado pais e/ou responsáveis, Caro estudante, Mais materiais para você se aprofundar, a
Neste momento, as famílias Ler, escrever, cantar, dançar, realizar pesquisas e leituras:
assumem uma responsabilidade de assistir filmes e vídeos, navegar É fácil e simples é só digitar no yoo tube, ou
extrema importância na pela internet e dialogar com as google o assunto a ser pesquisado, você vai
escolarização dos filhos. pessoas mais próximas são encontrar as resposta que deseja.
Incentive seus filhos em realizar as várias das formas que temos Procurar solucionar as dúvidas ou fazer
atividades, propostas nos planos para desenvolver e conhecer questionamento entre em contato com seu
de estudo, isto mostra o sobre diversos assuntos. professor, ele está pronto a te ajudar.
compromisso e seriedade com a Então, continue se dedicando
educação. sempre principalmente nos
estudos escolares e a todas as
formas de aprender e buscar
conhecimento, pois isso é
internalizado e só vai levar ao
sucesso e ao alcance dos seus
sonhos.

Semana 1
GÊNERO: Textos informativos. (semanas 1 – 2- 3 – 4 – 5 – 6)

OBJETO DE CONHECIMENTO: Projeto de Vida.

HABILIDADE(S): Desenvolver habilidades de autoconhecimento para adquirir atitudes que favoreçam

aperfeiçoar a apredizagem.
Refletir acerca dos passos dados para o alcance das metas e expectativas do Projeto de Vida.
Associar a noção de Projeto de Vida com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos
humanos.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leitura autônoma, com compreensão e interpretação de textos.

INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa, História, geografia, artes.

Caro aluno, vocês estão recebendo o PET Volume 3. Neste Plano de Estudo Tutorado iremos trabalhar
temas já vivenciado por vocês, isto faz com que a compreensão dos assuntos se torne mais eficazes.
Iniciaremos nossos trabalhos aperfeiçoando conhecimentos sobre a (ODS) Objetivo de desenvolvimento
sustentável. TENHA EM SEU PROJETO DE VIDA, A RESPONSABILIDADE DE LUTAR POR UM MUNDO
MELHOR.
Atividade 1

Tema: REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES

Leia o texto reflita e responda:

a – Qual a relação da imagem acima com seu projeto de vida?

b – O que significa para você “REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES”

c – O que você entende por dignidade humana?

( ) Maneira de desrespeitar os seres humanos.

( ) Garantia das necessidades vitais de cada indivíduo, perante uma nação.

( ) Proteção ao ser humano, mantendo e garantindo o viver com dignidade, e o respeito recíproco.

( ) Consideração não importante para seres humanos.

( ) Direito de todo cidadão garantido pela lei.

( ) Nenhuma das alternativas acima.

Atividade 2

RESGATANDO CONHECIMENTO

Interprete o texto da Constituição Federal de

1988, relatando neste espaço:

____________________________________

____________________________________

Depois de seu relato reflita e responda:

a) “Existem necessidades humanas básicas, comuns a todas as pessoas em todos os lugares do mundo”? Cite-as:

b) Essas necessidades são sempre garantidas?

c) Em seu projeto de vida, já existe um plano para você colaborar com organizações que defendem a REDUCÃO
DAS DESIGUALDADES?

Atividade 3

Responda:

Qual a mensagem que você interpreta na tirinha?

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________
 Semana 2
Tema : Projeto de vida, minhas ações na sociedade.

Reflexão acerca das metas e ações de meu Projeto de Vida. Essa é uma forma de possibilitar, também, a formulação
de novas estratégias para a concretização do sonho, de sentir e ver as desigualdades sociais ser erradicadas em
nossa comunidade, no país e no mundo . Projeto de Vida, passos e decisões efetivos em cooperação com um
mundo melhor.
Atividade 1
Caça-palavras:

Atividade 2

a) Você considera os Direitos Humanos importantes? Por que?

b) Os direitos humanos estão sendo respeitados no Brasil?

c) Como seria o mundo se todos Direitos Humanos fossem respeitados?

d) Pensando em seu Projeto de Vida, o que você poderia colaborar com a comunidade onde você mora, com
pessoas que vivem em situações de desigualdades sociais?
 Semana 3
Tema: Respeito

Atividade 1
Leia o texto e responda:
 Semana 4
Tema: TUDO COMEÇA A MUDAR QUANDO SOU EU QUEM DECIDO

Atividade 1
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESOLVER AS ATIVIDADES

TUDO COMEÇA A MUDAR QUANDO SOU EU QUEM DECIDO

Temos medo do novo porque é desconhecido,
não sabemos como vai funcionar, no que vai
resultar e como se colocar naquela determinada
situação que poderemos vivenciar.

Por essa razão, preferimos, muitas vezes,

continuar infelizes, vivendo e repetindo os
mesmos padrões, porque já sabemos como
nos comportar naquela situação, o que
esperar como resultado, como lidar
com tudo o que se desdobra dela.

E assim, vamos vivendo como coadjuvantes da nossa própria vida, esperando que algo espetacular nos
aconteça para que aquilo tudo mude. Mas o que não entendemos é que nada de espetacular vai acontecer
se não dermos o primeiro passo rumo a esse “espetacular”.

Mudar exige coragem, exige superação, exige força!

Isso mesmo! Força! Ou você acha que não fazemos um grande esforço interno quando tentamos quebrar
a barreira daquele medo que sempre nos impediu de realizar aquilo que sonhamos? E não é um esforço
qualquer, não! Arrisco dizer que é um dos esforços mais grandiosos que podemos fazer. Por que é o esforço
de vencer a si mesmo! De encarar aquele medo que te paralisa e te mantém acomodado, fazendo-o seguir
a vida que sonharam para você, mas que está cada dia mais distante daquilo que te completa e te faz feliz!

Mas o que você está fazendo hoje para assumir o protagonismo da sua vida? Por que, a partir do momento
que você aceita viver infeliz por medo de mudar, você está se colocando em segundo plano,
automaticamente. Você está colocando os seus sonhos em segundo plano! E está longe de ser o papel de
protagonista! Já parou para pensar nisso?

Então, se precisa fazer algo, comece a fazer algo! Toda mudança exige um ponto de
partida!
Todo ponto de partida exige um movimento! Todo movimento é o primeiro passo que se dá na caminhada
rumo à nossa meta. Cada passo dado nos coloca mais próximo do nosso ideal, mas, acima de tudo,
fortalece-nos para que sejamos cada dia mais vencedores de nós mesmos.

Atividade 2
a) “TUDO COMEÇA A MUDAR QUANDO SOU EU QUEM DECIDO. Explique essa frase.
b) Faça um pequeno texto que demonstra os desafios que você encontra atualmente para realizar seu
Projeto de Vida.

c) Qual característica sua, que te ajuda a enfrentar alguns desafios frente ao seu Projeto de vida?

Atividade 3
Interprete a tirinha e responda:

a) O que está acontecendo na primeira cena da tirinha?

b) Na segunda cena?

c) Na quarta cena?
 Semana 5
Tema: Educação o caminho do sucesso

O objetivo da educação na escola pública é atingir a qualidade social para todos e cada um dos seus
alunos; garantir de forma sistemática a apropriação do conhecimento acumulado pela humanidade;
desenvolver as diversas habilidades; contribuir para o desenvolvimento integral do sujeito histórico; para
ter visão de mundo ...
ODS (Objetivos do Desenvolvimento Sustentável).

Os 17 objetivos da ODS representam um plano de

ação global para eliminar a pobreza extrema e a
fome, oferecer educação de qualidade ao longo da
vida para todos, proteger o planeta e promover
sociedades pacíficas e inclusivas até 2030.

Atividade 1
Leia a música para responder as perguntas

CADERNO
Toquinho
Sou eu que vou seguir você
Do primeiro rabisco até o bê-a-bá
Em todos os desenhos coloridos vou estar
A casa, a montanha
Duas nuvens no céu
E um Sol a sorrir no papel

Sou eu que vou ser seu colega

Seus problemas ajudar a resolver
Te acompanhar nas provas bimestrais, você vai ver
Serei de você confidente fiel
Se seu pranto molhar meu papel

Sou eu que vou ser seu amigo

Vou lhe dar abrigo, se você quiser
Quando surgirem seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel

O que está escrito em mim

Comigo ficará guardado se lhe dá prazer
A vida segue sempre em frente
O que se há de fazer?

Só peço a você um favor, se puder

Não me esqueça num canto qualquer

a) Qual a relação da música CADERNO, com seu Projeto de Vida?

b) O enredo da história é marcante porque fala sobre:

( ) o caderno é um material que irá acompanhar nossos estudos por muito tempo.
( ) não dependemos de um caderno para estudarmos.
( ) o caderno se torna um diário, e confidente amigo.
( ) o caderno é muito importante para anotarmos nossas tarefas do dia a dia.
( ) uma propaganda de caderno.
( ) a trajetória de um caderno no Projeto de vida de uma pessoa.
c) Desenhe neste espaço o seu CADERNO .

Atividade 2
a) Complete a cruzadinha com as palavras a seguir:

b) Escolha 2 palavras do exercício anterior e faça frazes:

 Semana 6

Conclusão dos temas abordados nas semanas anteriores.

Atividade 1
Relate com poucas palavras sobre as charges apresentadas em seguida;
Atividade 2

Agora faça análise e reflita!

Como a vida em sua comunidade poderia ser mais pacífica se as pessoas demonstrassem maior respeito pelas
outras, traçando um PROJETO DE VIDA em conjunto, com intuito de se ajudarem umas as outras, reduzindo as
desigualdades sociais e garantindo uma educação de qualidade.

LEMBREM-SE: Os jovens precisam acreditar que podem continuar mudando a política e escolher
o futuro. ... Por isso precisamos que os jovens que têm o nosso futuro nas mãos, passem a interagir,
se interessar e a fazer política hoje, que faça no presente para colher no futuro.
 REFERÊNCIAS

https://www.google.com/search?q=O+que+s%C3%A3o+as+ODS

Orientações para elaboração do Plano de Estudos Tutorados – PET. Agosto 2020, Abril de 2021. Ensino
Fundamental em Tempo Integral – EFT. Secretaria de Educação de Minas Gerais.

https://www.google.com/search?q=charge+educa%C3%A7%C3%A3o+a+distancia

https://www.pensador.com/frase/MTU5MTYyMg/

https://www.fotosearch.com.br/CSP700/k59619436/