Ministério da Educação

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO

Escola: IFC – Campus Avançado Sombrio

Município: Sombrio
Disciplina: Matemática
Série: 2° ano
Nível: Ensino médio
Professor: Giovani Marcelo Schmidt
Tempo estimado: Cinco aulas (45min cada aula, três aulas de conteúdo um
trabalho e uma de avaliação).

TEMA: Matrizes.

Subtema: Conceito de matrizes, denominações especiais das matrizes,

operações com matrizes.

JUSTIFICATIVA
O crescente uso dos computadores tem feito com que a teoria das matrizes seja
cada vez mais aplicada em áreas como Economia, Engenharia, Matemática e Física o
que torna importante sua aprendizagem.

OBJETIVOS

a) Realizar a criação de matrizes

b) Perceber e resolver problemas que envolvam uma matriz
 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática

CONTEÚDOS ENVOLVIDOS

Conteúdos pré-requisitos para o desenvolvimento da aula o domínio das

operações básicas da matemática adição, subtração e multiplicação.

6.1 Recursos: Lousa, pincel e televisão.

6.2 Técnicas: Aula expositiva e dialogada, usando resoluções de problemas.

PROCEDIMENTOS

Operacionalizações da aula
Progressão Geométrica
As matrizes são estruturas matemáticas organizadas na forma de tabela com
linhas e colunas, utilizadas na organização de dados e informações. Nos assuntos
ligados à álgebra, as matrizes são responsáveis pela solução de sistemas lineares. Elas
podem ser construídas com m linhas e n colunas, observe:

, matriz de ordem 3 x 1. (3 linhas e 1 coluna).

, matriz de ordem 3 x 2. (3 linhas e 2 colunas)

, matriz de ordem 4 x 2. (4 linhas e 2 colunas)

, matriz de ordem 1 x 4. (1 linha e 4 colunas)

 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática

As matrizes com número de linhas e colunas iguais são denominadas matrizes

quadradas. Observe:

, matriz quadrada de ordem 2 x 2.

, matriz quadrada de ordem 3 x 3.

, matriz quadrada de ordem 4 x 4.

Portanto, temos:
aij, onde i = linhas e j = colunas.
a11 =2
a12 =5
a21 =7
a 22 –9

Podemos construir uma matriz de acordo com uma lei de formação baseada em
situações variadas. Por exemplo, vamos construir uma matriz de ordem 3 x 3, seguindo
a orientação aij = 3i + 2j.

Vamos escrever a matriz B dada por (aij)4x4, de modo que i + j, se i = j e i – j, se

i ≠ j.

A operação com qualquer matriz sempre resultará em outra matriz,

independentemente da operação utilizada.

Antes de falarmos da adição e da subtração de matrizes, iremos relembrar do que uma

 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática
matriz é formada: toda matriz tem seus elementos que são dispostos em linhas e
colunas.

A quantidade de linhas e colunas deve ser maior ou igual a 1. Cada elemento vem
representado com a linha e a coluna que pertence. Exemplo: Dada uma matriz B de
ordem 2 x 3 o elemento que se encontra na 1º linha e 2° coluna será representado por
b12.

Denominações especiais das matrizes

Algumas matrizes, por suas características, recebem denominações especiais.
 Matriz linha: matriz do tipo 1 x n, ou seja, com uma única linha.
Por exemplo, a matriz A =[4 7 -3 1], do tipo 1 x 4.

 Matriz coluna: matriz do tipo m x 1, ou seja, com uma única

coluna. Por exemplo, , do tipo 3 x 1

 Matriz quadrada: matriz do tipo n x n, ou seja, com o mesmo

número de linhas e colunas; dizemos que a matriz é de ordem n. Por exemplo, a

matriz é do tipo 2 x 2, isto é, quadrada de ordem 2.

Numa matriz quadrada definimos a diagonal principal e a diagonal secundária.
A principal é formada pelos elementos aij tais que i = j. Na secundária, temos i + j = n +
1.
Veja:

Observe a matriz a seguir:

 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática

a11 = -1 é elemento da diagonal principal, pois i = j = 1

a31= 5 é elemento da diagonal secundária, pois i + j = n + 1 (3 + 1 = 3 + 1)
 Matriz nula: matriz em que todos os elementos são nulos; é
representada por 0m x n.

Por exemplo, .

 Matriz diagonal: matriz quadrada em que todos os elementos que

não estão na diagonal principal são nulos. Por exemplo:

 Matriz identidade: matriz quadrada em que todos os elementos

da diagonal principal são iguais a 1 e os demais são nulos; é representada
por In, sendo n a ordem da matriz. Por exemplo:

Assim, para uma matriz identidade .

 Matriz transposta: matriz At obtida a partir da matriz A

trocando-se ordenadamente as linhas por colunas ou as colunas por linhas. Por
exemplo:
 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática

Desse modo, se a matriz A é do tipo m x n, At é do tipo n x m.

Note que a 1ª linha de A corresponde à 1ª coluna de At e a 2ª linha de A
corresponde à 2ª coluna de At.
 Matriz simétrica: matriz quadrada de ordem n tal que A =
At . Por exemplo,

é simétrica, pois a12 = a21 = 5, a13 = a31 = 6, a23 = a32 = 4,

ou seja, temos sempre a ij = a ij.

 Matriz oposta: matriz -A obtida a partir de A trocando-se o sinal

de todos os elementos de A. Por exemplo, .

Igualdade de matrizes
Duas matrizes, A e B, do mesmo tipo m x n, são iguais se, e somente se, todos
os elementos que ocupam a mesma posição são iguais:

Operações com matrizes

Adição
Dadas as matrizes , chamamos de soma dessas
matrizes a matriz , tal que Cij = aij + bij , para todo :
A+B=C
Exemplos:
 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática


Observação: A + B existe se, e somente se, A e B forem do mesmo tipo.
Propriedades
Sendo A, B e C matrizes do mesmo tipo ( m x n), temos as seguintes
propriedades para a adição:
a) comutativa: A + B = B + A
b) associativa: ( A + B) + C = A + ( B + C)
c) elemento neutro: A + 0 = 0 + A = A, sendo 0 a matriz nula m x n
d) elemento oposto: A + ( - A) = (-A) + A = 0
Subtração
Dadas as matrizes , chamamos de diferença entre
essas matrizes a soma de A com a matriz oposta de B:
A-B=A+(
-B)

Observe:

Multiplicação de um número real por uma matriz

Dados um número real x e uma matriz A do tipo m x n, o produto de x por A é
uma matriz B do tipo m x n obtida pela multiplicação de cada elemento de A por x, ou
seja, bij = xaij:
B = x.A
Observe o seguinte exemplo:

Propriedades
Sendo A e B matrizes do mesmo tipo ( m x n) e x e y números reais quaisquer,
valem as seguintes propriedades:
a) associativa: x . (yA) = (xy) . A
b) distributiva de um número real em relação à adição de matrizes: x . (A + B) =
xA + xB
c) distributiva de uma matriz em relação à adição de dois números reais: (x + y) .
A = xA + yA
d) elemento neutro : xA = A, para x=1, ou seja, A=A
 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática

Subtração

As duas matrizes envolvidas na subtração devem ser da mesma ordem. E a diferença

delas deverá dar como resposta outra matriz, mas de mesma ordem.

Assim temos:
Se subtrairmos a matriz A da matriz B de mesma ordem, A – B = C, obteremos outra
matriz C de mesma ordem. E para formarmos os elementos de C, subtrairemos os
elementos de A com os elementos correspondentes de B, assim: a21 – b21 = c21.

Exemplos:

Dada a matriz A = 3 x 3 e B = 3 x 3, se
subtrairmos A – B, teremos:

- = 3 x 3

Observe os elementos destacados:

Quando subtraímos a13 – b13 = c13, -1 – (-5) = -1 + 5 =4

Quando subtraímos a31 – b31 = c31, - 4 – (-1) = -4 + 1 = -3

Assim A – B = C, onde C é uma matriz de mesma ordem de A e B.

Multiplicação de matrizes
O produto de uma matriz por outra não é determinado por meio do produto dos
sus respectivos elementos.
Assim, o produto das matrizes A = ( aij) m x p e B = ( bij) p x n é a matriz C =
(cij) m x n em que cada elemento cij é obtido por meio da soma dos produtos dos
elementos correspondentes da i-ésima linha de A pelos elementos da j-ésima coluna B.

Vamos multiplicar a matriz para entender como se

obtém cada Cij:
 1ª linha e 1ª coluna

 1ª linha e 2ª coluna
 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática

 2ª linha e 1ª coluna

 2ª linha e 2ª coluna

Assim, .
Observe que:

Portanto, .A, ou seja, para a multiplicação de matrizes não vale a

propriedade comutativa.

Vejamos outro exemplo com as matrizes :

 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática
Da definição, temos que a matriz produto A . B só existe se o número de
colunas de A for igual ao número de linhas de B:

A matriz produto terá o número de linhas de A (m) e o número de colunas

de B(n):
 Se A3 x 2 e B 2 x 5 , então ( A . B ) 3 x 5
 Se A 4 x 1 e B 2 x 3, então não existe o produto
 Se A 4 x 2 e B 2 x 1, então ( A . B ) 4 x 1

Propriedades
Verificadas as condições de existência para a multiplicação de matrizes, valem
as seguintes propriedades:
a) associativa: ( A . B) . C = A . ( B . C )
b) distributiva em relação à adição: A . ( B + C ) = A . B + A . C ou ( A + B ) . C
=A.C+B.C
c) elemento neutro: A . In = In . A = A, sendo In a matriz identidade de ordem n
Vimos que a propriedade comutativa, geralmente, não vale para a
multiplicação de matrizes. Não vale também o anulamento do produto, ou seja: sendo
0 m x n uma matriz nula, A.B =0 m x n não implica, necessariamente, que A = 0 m x n ou B
= 0 m x n.

AVALIAÇÃO

Critérios
Compreensão dos assuntos abordados, interesse e participação nas atividades
propostas, assiduidade e resolução da lista de exercícios, podendo estipular valores.

Instrumentos
Aplicação de um trabalho e aplicação de prova.

Referências

RAMOS, Danielle de Miranda. "Adição e Subtração de Matrizes"; Brasil

Escola. Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/matematica/adicao-subtracao-
matrizes.htm>. Acesso em 20 de novembro de 2017.
SILVA, Marcos Noé Pedro da. "Matriz"; Brasil Escola. Disponível em
<http://brasilescola.uol.com.br/matematica/matriz.htm>. Acesso em 20 de novembro de
2017.
 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio
Curso de Licenciatura em Matemática
SÓMATEMÁTICA. Matrizes. Disponível em
http://www.somatematica.com.br/emedio/matrizes/matrizes.php Acesso em 20 de
Novembro de 2017.