Escola Cristã Atalaia

Diretora: Joseline Ferreira

Coordenadora: Dionéia Salgado
Professora: Jéssica Layne
Data:___/___/___

Questões Simulado

6º Ano

11) Segundo a Teoria celular: 13) Relacione a 2ª coluna de acordo com

a 1ª, baseando-se na descrição de cada
I. Todos os seres vivos são constituídos por um dos seguintes órgãos:
células.
II. As diferentes formas de vida apresentam Órgãos
a célula como unidade básica.
III. O interior de uma célula abriga atividades ( 1 ) Ossos
essenciais aos seres vivos. ( 2 ) Músculos
IV. Uma célula é desenvolvida por uma ( 3 ) Articulações
célula preexistente.
Descrição
Estão corretas as afirmativas:
( ) União dos ossos. Podem ser móveis,
a) I e II semi-móveis ou fixas.
b) III e IV ( ) Estão presos aos ossos, ao contrair e
c) I, II e III relaxar, permitem os movimentos.
d) apenas I ( ) Sustentam o corpo.
e) Todas as alternativas
A sequência correta:
12) A figura abaixo representa:
a) 3, 1, 2
b) 1, 2, 3
c) 3, 2, 1
d) 2, 3, 1
e) 1, 2, 3

14) As articulações são estruturas que

conectam um osso ao outro. Algumas
permitem a movimentação desses ossos
(articulações móveis), outras não
a) célula eucarionte e célula procarionte. (articulações imóveis). Todas as
b) célula vegetal e célula animal. articulações citadas a seguir são ditas
c) célula animal e célula vegetal. móveis, exceto:
d) célula procarionte e célula eucarionte.
e) célula eucarionte e célula vegetal. a) articulações do ombro.
b) articulações do joelho.
c) articulações do cotovelo.
d) articulações do crânio.
e) articulações do quadril. b) cobras e gaviões.
c) camundongos e lagartos.
15) A visão é um dos sentidos mais d) gafanhotos e camundongos.
importantes para o ser humano. Assinale e) lagartos e gaviões
a alternativa correta sobre a estrutura do
olho humano. 13) Ao dizer onde uma espécie pode ser
encontrada e o que faz no lugar onde
a) A córnea é pigmentada e dá cor ao olho. vive, estamos informando,
b) A íris é contrátil e se localiza atrás da respectivamente:
córnea.
c) Cones e bastonetes situam-se na a) Nicho ecológico e habitat.
esclerótica. b) Habitat e nicho ecológico.
d) O humor aquoso preenche todo o globo c) Habitat e biótopo.
ocular. d) Nicho ecológico e ecossistema.
e) A pupila é uma pequena abertura do e) Habitat e Ecossistema.
cristalino.
14) Os cientistas tentam organizar os
7º Ano seres vivos reunindo-os em grupos. O
cão doméstico (Canis familiaris), o lobo
11) Pela moderna classificação dos seres (Canis lupus) e o coiote (Canis latrans)
vivos, existem os seguintes reinos: pertencem a uma mesma categoria
taxonômica. Esses animais fazem parte
a) bactérias, protozoários, fungos, vegetais e de um(a) mesmo(a):
animais.
b) procariontes, eucariontes, protistas, a) gênero
animais e vegetais. c) subespécie
c) protistas, eucariontes, Monera, Animalia e b) espécie
Plantae. d) raça
d) procariontes, algas, protozoários, e)
Animalia e Plantae.
e) Monera, Protista, Fungi, Plantae e 15) Indique a alternativa que mostra a
Animalia hierarquia correta, do mais simples para
o mais complexo, à nível ecológico:
12) Considere a teia alimentar abaixo.
Nesta teia, são consumidores primários e a) População → indivíduo → comunidade →
secundários, respectivamente: ecossistema.
b) Ecossistema → população → Indivíduo →
comunidade.
c) Indivíduo → população → ecossistema →
comunidade.
d) Ecossistema → comunidade →
populações → indivíduo.
e) Indivíduo → população → comunidade →
ecossistema.

8º Ano

11) São consideradas fontes de energia

a) cobras e lagartos. renováveis todo recurso que tem a
capacidade de se refazer ou não é d) a batedeira, a furadeira e o secador de
limitado. Com base nessa informação, cabelo.
abaixo estão listadas fontes de energias e)
renováveis, exceto: 14) Dois corpos eletrizados com cargas
de mesmo sinal se:
a) energia hidrelétrica.
b) gás natural. a) atraem.
c) energia eólica. b) repelem.
d) energia solar. c) anulam.
e) biocombustíveis d) destroem.
e)
12) Na produção de energia eólica, os
geradores são acionados por hélices 15) distribuição média, por tipo de
movidas pelo vento. Na produção de equipamento, do consumo de energia
energia hidrelétrica, a queda d’água move elétrica nas residências no Brasil é
turbinas que acionam geradores, e, na apresentada no gráfico.
produção de energia solar, as células
fotovoltaicas produzem tensão elétrica.
Assinale a alternativa que aborda
corretamente o que essas três fontes de
energia têm em comum.

a) não provocam impacto ambiental.

b) independem de condições climáticas.
c) são consideradas fontes renováveis de
energia.
d) dependem das reservas de combustíveis Em associação com os dados do gráfico,
fósseis. considere as variáveis:
e)
I. Potência do equipamento.
13) Diversos equipamentos elétricos II. Horas de funcionamento.
residenciais têm em comum o fato de III. Número de equipamentos.
transformarem uma grande parcela da
energia elétrica fornecida por uma fonte O valor das frações percentuais do
em energia térmica. O mecanismo desses consumo de energia depende de:
aparelhos costuma ser bastante simples:
existe um pedaço de fio em forma de a) I, apenas.
espiral cujo nome é resistor, que, ao ser b) II, apenas.
atravessado pela corrente elétrica, gera c) I e II, apenas.
calor. Alguns exemplos desse tipo de d) II e III, apenas.
equipamento elétrico são: e) I, II e III.

a) o chuveiro elétrico, o ferro de passar 9º Ano

roupas e o secador de cabelo.
b) o ventilador, o ferro de passar roupas e o 11) Você está viajando, sentado na
chuveiro elétrico. poltrona de um ônibus, pela BR-316, indo
c) o liquidificador, o ventilador e o ferro de em direção a Capanema. Marque a
passar roupas. alternativa que mostra um referencial ao
qual você está em repouso e outro
referencial em relação ao qual você está b) Todo corpo tende a permanecer em
em movimento, respectivamente. repouso ou em movimento retilíneo e
uniforme, caso a força resultante sobre ele
a) árvores e motorista do ônibus seja nula.
b) solo do ônibus e a porta do ônibus c) A resultante das forças que atuam sobre
c) casas e semáforos um corpo é igual ao produto da massa
d) janela do ônibus e árvores desse corpo pela aceleração.
e) postes elétricos e meio fio d) As forças de ação e reação têm
magnitudes iguais e atuam no mesmo corpo.
12) Associe a Coluna I (Afirmação) com a e) A força resultante sobre um corpo é uma
Coluna II II (Lei Física). grandeza escalar.

Coluna I – Afirmação 14) Num cabo-de-guerra, um garoto e

uma a garota puxam a corda para a
1. Quando um garoto joga um carrinho, para direita. A força que cada um faz é: 70 N,
que ele se desloque pelo chão, faz com que 30 N. Do outro lado, outros dois puxam a
este adquira uma aceleração. corda para a esquerda, com as forças: 80
N, 45 N. Qual o valor da força resultante?
2. Uma pessoa tropeça e cai batendo no
chão. A pessoa se machuca porque o chão
bate na pessoa.

3. Um garoto está andando com um skate,

quando o skate bate numa pedra parando. O
garoto é, então, lançado para frente.

Coluna II – Lei Física

a) 20 N
( ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e b) 30 N
Reação). c) 25 N
( ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia). d) 40 N
( ) 2ª Lei de Newton (F m . a) e) 10 N

A ordem correta das respostas da Coluna 15) O peso de um corpo depende

II, de cima para baixo, é: basicamente da sua massa e da
aceleração da gravidade em um local. A
a) 1, 2 e 3. tirinha a seguir mostra que o Garfield
b) 3, 2 e 1. está tentando utilizar seus
c) 1, 3 e 2. conhecimentos de Física para enganar o
d) 2, 3 e 1. seu amigo.
e) 3, 1 e 2.

13) De acordo com os seus

conhecimentos sobre a primeira lei de
Newton, assinale a alternativa correta:

a) Todo corpo tende a permanecer em

repouso.
De acordo com os princípios da
Mecânica, se Garfield for para esse
planeta:

a) ficará mais magro, pois a massa depende

da aceleração da gravidade.
b) ficará com um peso maior.
c) não ficará mais magro, pois sua massa
não varia de um local para outro.
d) ficará com o mesmo peso.
e) não sofrerá nenhuma alteração no seu
peso e na sua massa.

GABARITO:
6º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano
11 D B B B
12 C B D A
13 D A E D
14 D C E E
15 A B A E