Ficha de trabalho #20 2019/2020

Biologia e Geologia 10.º Ano Turma __

Aprendizagens essenciais:
Interpretar dados experimentais sobre mecanismos de transporte em xilema e floema.

Explicar movimentos de fluidos nas plantas vasculares com base em modelos (pressão radicular; adesão-coesão tensão;
fluxo de massa), integrando aspetos funcionais e estruturais.

Planificar e executar atividades laboratoriais/ experimentais relativas ao transporte nas plantas, problematizando,
formulando hipóteses e avaliando criticamente procedimentos e resultados.

Grupo I
1. Considere as seguintes afirmações, relativas aos tecidos condutores. Seleciona a opção que as avalia
corretamente.
I. As células do parênquima apresentam as suas paredes fortemente lenhificadas.
II. Os tracoides são células mortas de parede lenhificada e de extremidades afiladas.
III. As placas crivosas caracterizam um tipo de células do xilema.

(A) I e II são verdadeiras; III é falsa. (C) II e III são verdadeiras; I é falsa.
(B) III é verdadeira; I e II são falsas. (D) II é verdadeira; I e III são falsas.

2. Estabeleça todas as correspondências possíveis entre os termos da coluna I, que se referem às hipóteses
sobre o transporte nas plantas, e as afirmações da coluna II, referentes aos processos que lhes são inerentes.
Coluna I Coluna II
a) H. do Fluxo de Massa 1. A sacarose entra por transporte ativo e a água por osmose,
b) H. da Pressão Radicular criando-se uma pressão de turgescência.

c) H. da Tensão-Adesão-Coesão 2. Quando a planta transpira, a água ascende com maior velocidade.

3. Em dias húmidos certas plantas apresentam gutação.
4. A água e os compostos orgânicos deslocam-se dos locais de alta
pressão para os de baixa pressão osmótica.
5. Quando os afídios perfuram os caules podem alimentar-se devido
à pressão da seiva.
6. As moléculas de água ligam-se entre si promovendo a ascensão
de uma coluna hídrica.
7. Quando se procede a podas tardias verifica-se, por vezes, a
exsudação de um fluido.
8. A transpiração cria um défice de água nas células do mesófilo.

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Os esquemas I e II da Figura 1 representam diferentes estruturas de uma mesma planta, observadas em
microscopia ótica.

Figura 1.

Na resposta a cada um dos itens 3. e 9., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
3. No esquema I, o estado de _____ das células-guarda é consequência de um processo de osmose
desencadeado _____ da pressão osmótica nestas células.
(A) turgescência … pelo aumento (C) plasmólise … pelo aumento
(B) turgescência … pela diminuição (D) plasmólise … pela diminuição
4. A turgidez das células estomáticas...
(A) relaciona-se com a saída de sais das células estomáticas e consequente diminuição da pressão
osmótica.
(B) ocorre nas mesmas condições ambientais, em todas as plantas.
(C) é essencial para a entrada de oxigénio nas folhas verdes, para a realização da fotossíntese.
(D) provoca o abaulamento das paredes celulares adjacentes ao ostíolo e a sua consequente abertura.
5. No esquema II, o tecido assinalado com o número _____, onde predominam células mortas, transporta
seiva _____.
(E) 1 … elaborada (G) 1 … bruta
(F) 2 … bruta (H) 2 … elaborada
6. Da lista de células que se segue, aquelas que não fazem parte do floema são…
(A) as células do tubo crivoso. (C) as células de companhia.
(B) os elementos do vaso. (D) as células parenquimatosas.
7. A transpiração pode ser considerada responsável por…
(A) translocação da seiva floémica.
(B) coesão das moléculas de água.
(C) movimento de água no xilema.
(D) adesão das moléculas de água às paredes do xilema.
8. A entrada de iões cloro e potássio no interior dos vasos xilémicos, a partir das células adjacentes, ocorre
por _____. O movimento de água para o xilema, em consequência da acumulação de iões nos elementos
dos vasos, origina a _____, uma das forças que podem ser responsáveis pela ascensão da seiva bruta.
(A) transporte ativo … pressão radicular (C) transporte passivo … tensão
(B) transporte ativo … tensão (D) transporte passivo … pressão radicular
9. De uma maneira geral, durante o dia, quanto mais rapidamente uma planta perde água, mais rapidamente
a absorve do solo. Esta afirmação está de acordo com…
(A) a Teoria da Pressão Radicular. (C) a Teoria do Fluxo de Massa.
(B) a Teoria da Tensão-Coesão-Adesão. (D) nenhuma das teorias anteriores.

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10. Explique de que modo a transpiração condiciona a movimento da seiva bruta.

Na Figura 2 está representado, de forma esquemática, o mecanismo de translocação floémica, de acordo com
a hipótese do fluxo de massa.
11. Enuncie o princípio em que se baseia a hipótese do fluxo de
massa.

12. Estabeleça a correspondência correta entre as letras (de A a E)

da legenda da figura e os termos a seguir indicados.
1. Xilema
2. Local de produção de sacarose
3. Tubos crivosos
4. Placa crivosa
Figura 2.
5. Local de consumo de sacarose

13. Refira uma característica estrutural dos vasos assinalados com a letra B, que lhes permita desempenhar
com sucesso a sua função.

14. Estabeleça todas as correspondências possíveis entre as letras das setas da figura, referentes aos
movimentos de água e solutos na planta, indicadas na coluna I, e a tipo de transporte e as substâncias
transportadas referidas na coluna II.
Coluna I Coluna II
a) Movimento assinalado com a letra a
b) Movimento assinalado com a letra b 1. Movimento de água por osmose
c) Movimento assinalado com a letra c 2. Transporte ativo
d) Movimento assinalado com a letra d 3. Transporte de sacarose
e) Movimento assinalado com a letra e

15. Considere as seguintes afirmações, referentes ao mecanismo de translocação floémica. Seleciona a opção
que as avalia corretamente.
I. O aumento da concentração de sacarose nas células dos tubos crivosos implica entrada de água nelas.
II. Ao longo do floema o transporte da seiva é feito com gasto de energia.
III. A pressão de turgescência determina o movimento da seiva.
(A) I é verdadeira; II e III são falsas. (C) I e III são verdadeiras; II é falsa.
(B) II é verdadeira; I e III são falsas. (D) Todas as afirmações são falsas.

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16. Analise as afirmações que se seguem, relativas ao processo de transporte no floema. Reconstitua a
sequência temporal dos acontecimentos mencionados, segundo uma relação de causa-efeito, colocando
por ordem as letras que os identificam.
A. A água desloca-se por osmose para as células com elevado potencial de soluto.
B. Por transporte ativo, a sacarose passa da célula produtora para as células dos tubos crivosos.
C. A pressão de turgescência diminui e a água passa para o xilema.
D. A sacarose passa por transporte ativo para os tecidos de reserva.
E. A elevada pressão de turgescência obriga a seiva a deslocar-se ao longo dos vasos condutores.
F. Aumenta a pressão osmótica nas células dos tubos crivosos.

17. Existem vários insetos herbívoros que ingerem seiva xilémica ou seiva floémica, introduzindo as suas peças
bucais nos elementos de vaso ou nos tubos crivosos, respetivamente. Explique por que razão a extração
da seiva xilémica e a da seiva floémica têm diferentes custos energéticos para os animais, recorrendo à
teoria da tensão-coesão-adesão e à hipótese do fluxo de massa.

Grupo II
Atividade prática 1:
Foram colocados em quatro tubos de ensaio (A, B, C e D) 10 mL de água e um ramo de uma planta com uma
folha acrescentando-se à superfície da água uma película de azeite.
Os quatro ramos que pertenciam à mesma planta tinham folhas de dimensões semelhantes e foram retirados
da planta imediatamente antes do início da experiência.
Observe com atenção o esquema da Figura 3, que apresenta um dispositivo experimental.

Figura 3.

Ao fim de uma semana, o nível de água nos tubos era de: X – 5,8 cm3; Y – 6,4 cm3; W – 8,9 cm3; Z – 2,3 cm3

1. Identifique:
1.1. o objetivo da experiência.
1.2. a variável independente.

2. Por que razão foi colocado azeite em cima da água?

3. Por que razão os ramos foram retirados imediatamente antes do início da experiência?

4. Considerando que o valor X corresponde ao dispositivo B, estabeleça as outras correspondências.

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5. Considere as seguintes afirmações, referentes ao mecanismo de transpiração. Seleciona a opção correta.
I. A transpiração é o fenómeno que gera o movimento da água.
II. Os estomas são os locais através dos quais as plantas transpiram.
III. A luz interfere na taxa de transpiração.

(A) As afirmações A e B são apoiadas pela experiência, a afirmação C é contrariada pela experiência.
(B) As afirmações A e B são apoiadas pela experiência, a afirmação C não está relacionada com a
experiência.
(C) A afirmação A é apoiada pela experiência, as afirmações B e C não estão relacionadas com a
experiência.
(D) Nenhuma das afirmações está relacionada com os dados da experiência.

Atividade prática 2:
Considere o dispositivo experimental esquematizado na Figura 4 e os respetivos resultados.

Figura 4

Na resposta a cada um dos itens 6. e 13., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
6. As células das plantas são ____ e apresentam ____ e ____.
(A) eucarióticas ... cloroplastos ... centríolos (C) multicelulares ... cloroplastos ... centríolos
(B) eucarióticas ... cloroplastos ... mitocôndrias (D) multicelulares ... cloroplastos ... mitocôndrias
7. O desnível da água registado nos vários tubos de ensaio corresponde à ____ por parte da planta, ao longo
de um dia, ____.
(A) absorção de água ... devido à transpiração foliar
(B) absorção de água ... pela raiz e pelos vasos xilémicos
(C) perda de água ... devido à transpiração foliar
(D) perda de água ... pela raiz e pelos vasos xilémicos
8. No tubo ____ o movimento da água é explicado, sobretudo, pela teoria da pressão radicular e, no tubo ____
apenas pela teoria da tensão-coesão-adesão.
(A) 4 ... 3 (C) 2 ... 4
(B) 3 ... 4 (D) 5 ... 2
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9. Nesta experiência, pela diferença registada entre os tubos 2 e 3, pode-se concluir que quanto ____ for a
área foliar, menor será ____.
(A) menor ... a absorção da água
(B) maior ... a tensão xilémica
(C) menor ... a taxa fotossintética
(D) maior ... a absorção de dióxido de carbono atmosférico
10. A hipótese de adesão-coesão-tensão…
(A) explica o movimento da água e solutos no floema.
(B) defende que a transpiração provoca uma tensão nas células da raiz.
(C) afirma que ocorre um movimento ascendente de uma coluna de água desde a raiz até as folhas.
(D) baseia-se exclusivamente na propriedade de coesão das moléculas de água.
11. A absorção radicular ocorre porque...
(A) o meio intracelular das células da raiz é hipotónico em relação ao solo.
(B) ocorre transporte ativo de sais do solo para as células da raiz.
(C) sai água das células da raiz para o solo.
(D) no solo existe ar.
12. A ascensão da seiva ____ no xilema garante o transporte de ____ e sais minerais até aos órgãos
fotossintéticos para lá se produzir ____.
(A) bruta ... água ... matéria inorgânica
(B) elaborada ... sacarose ... matéria orgânica
(C) bruta ... água ... matéria orgânica
(D) bruta ... sacarose ... matéria inorgânica
13. De acordo com a hipótese de adesão-coesão-tensão, a transpiração pode ser considerada responsável...
(A) pela adesão das moléculas de água às paredes dos vasos.
(B) pelo transporte de sacarose.
(C) pelo aumento da pressão osmótica nas células do parênquima da folha.
(D) pela existência de pressão radicular.

Atividade prática 3:
Na Figura 5 está representada, de modo simplificado, a experiência realizada por de Hales sabre o transporte
da água nas plantas. No início da experiência, foi introduzido um ramo de uma dicotiledónea num tubo de
vidro com dois metros de comprimento cheio de água. Depois de os vasos xilémicos ficarem cheios de água,
mergulhou-se as folhas do ramo num recipiente com água. Quarenta horas após o início da experiência,
retiraram-se as folhas da água. A experiência decorreu num laboratório onde as condições ambientais se

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mantiveram constantes. O gráfico mostra os valores da descida do nível de água no tubo, ao longo da
experiência.

Figura 5.

14. Estabeleça as correspondências possíveis entre cada urna das afirmações da coluna I e os períodos de
tempo constantes na coluna II.
Coluna I Coluna II
A. A absorção foi menos intensa.
B. O ramo da planta absorveu água.
1. Entre as 0 horas e as 20 horas
C. O decréscimo de água no tubo foi inferior a 20 cm.
2. Entre as 20 horas e as 40 horas
D. O movimento de água através da planta foi mais
3. Depois das 40 horas
rápido.
E. Verificou-se o maior aumento da transpiração.

15. Refira o nome da hipótese explicativa do transporte nas plantas que pode ser apoiada pela experiência
de Hales.

16. Das afirmações abaixo indicadas, selecione as que estão relacionadas com a hipótese considerada.
(A) Aumento da pressão osmótica nas células da folha.
(B) Movimento da água através das placas crivosas.
(C) Acumulação de iões na raiz por transporte ativo.
(D) Forças de coesão entre as moléculas de água.
(E) Acumulação de águas nas células da raiz.

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Atividade prática 4:
Numa árvore de pequeno porte, removeu-se
cuidadosamente um anel que incluía a casca da árvore e o
floema. O xilema permaneceu intacto no tronco. Passados
alguns dias, a planta não estava murcha, mas a zona do
tronco acima do anel cortado (X) estava intumescida (ou
inchada). Passadas algumas semanas, a árvore morreu.

Figura 6.

Na resposta a cada um dos itens 17. e 19., selecione a

única opção que permite obter uma afirmação correta.
17. A zona X do tronco ficou intumescida porque...
(A) a água com iões minerais deixou de conseguir deslocar-se na zona cortada, tendo-se acumulado.
(B) a seiva rica em açúcares deixou de conseguir deslocar-se na zona cortada, tendo-se acumulado.
(C) as células em X acumularam iões minerais, provocando uma entrada de água por osmose.
(D) as células em Y acumularam iões minerais, provocando uma entrada de água por osmose.
18. A árvore morreu passadas algumas semanas porque...
(A) não conseguia realizar a fotossíntese, logo a planta ficou sem meteria orgânica (alimento).
(B) a transpiração foi afetada, sobretudo ao nível das folhas.
(C) as raízes deixaram de fazer o transporte ativo de iões e a absorção de água do solo.
(D) a pressão radicular aumentou excessivamente.
19. A árvore poderia ter sobrevivido se...
(A) tivesse ramos com folhas abaixo do anel cortado.
(B) fosse regada mais frequentemente que o habitual após o corte.
(C) a parte do tronco cortada tivesse sido impermeabilizada.
(D) tivesse sido conservada às escuras durante a experiência.

20. Numa outra situação experimental, verificou-se, numa árvore, a translocação da seixa xilémica das raízes
para as folhas e da seiva floémica em sentido contrário. Uma seção do tronco desta árvore foi aquecida a
100°C, tendo-se constatado que a translocação da seiva floémica foi interrompida, enquanto a
translocação da seixa xilémica não foi afetada. Explique por que razão o aquecimento da seção
mencionada interferiu na translocação da seiva floémica, não interferindo, no entanto, na translocação da
seiva xilémica.

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