Catalogo NOVO Anglo

SOLUÇÃO
EDUCACIONAL
ANGLO
202 1
PORQUE APRENDER
TRAZ RESULTADO
1
2
ED U CAÇÃO É U M D O S G R A N D ES
T EM A S N AC I O N A I S.
Das mesas de jantar em família aos parlamentos, ela
é assunto recorrente: a nostalgia da escola do passado,
os contornos e os desafios que ela tem hoje, os critérios
de escolha da escola para os filhos, as promessas
políticas de melhoria da qualidade da educação,
a esperança de que ela alavancará o desenvolvimento
econômico e social.
E por envolver tantas pessoas e realidades diferentes,

por eclodir das sociedades e para elas, é natural que
a educação seja um tema em que convivam diferenças
e divergências, diferentes concepções de ensino,
diferentes práticas escolares. Afinal, a palavra “escola”
também é usada para nomear um estilo, uma linha
de pensamento que difere de outra.
Toda essa diversidade se traduz, no Anglo, na pluralidade

dos autores, com suas distintas formações e
experiências de vida e de ensino, mas todos com o
mesmo DNA Anglo: o compromisso com uma educação
forte, planejada e em sintonia com as novas gerações
e sua cultura.
Educar é fazer escolhas, e as nossas foram sendo

lapidadas em salas de aula, durante sete décadas, por
professores sempre em busca de formas de ensinar
mais eficientes para se alcançar a melhor aprendizagem.
Por isso, nossos materiais se fundamentam no
conhecimento sólido, contextualizado e organizado,
de modo a desenvolver competências e habilidades, a
construir hábitos de estudo por meio da reflexão e do
pensamento crítico.
Para além do planejamento detalhado, aula a aula,

de assuntos e conteúdos, os materiais são planejados
para respeitar a liberdade do professor em classe
e são organizados para o aluno conquistar ritmo
e autonomia de estudos, de maneira a sanar suas
dificuldades e a consolidar seus pontos fortes.
EDUCAÇÃO Em um tempo em que as tecnologias e as redes sociais
INSPIRAÇÃO moldam jovens multitarefas e cobram deles formação
e informação, educar é dar bases sólidas de
TRANSFORMAÇÃO conhecimento para navegarem suas jornadas pessoais
e coletivas com espírito crítico. Educar é estimular
recursos, em cada aluno, para que este siga aprendendo,
sempre, em meio ao mar de informações da sociedade
moderna. Educar é ensinar a estudar, a pensar,
a argumentar para atuar no mundo do trabalho,
das relações sociais, da cidadania. É esse o mundo
que queremos, e é por esse mundo que pensamos
continuamente nossas aulas, nossos materiais didáticos
e novas formas de ensinar e de aprender.
3
SUMÁRIO
A SOLUÇÃO
EDUCACIONAL
ANGLO
CONHEÇA
O ANGLO
2
1
07 Anglo: feito para aprender
16 Portal Pedagógico
18 Conheça a Solução Educacional Anglo
20 P lanejar: implantação da Solução
Educacional Anglo e recursos para
o professor
08 Nossa história 22 Desenvolver: materiais e recursos digitais
10 Show de aprovações para os alunos
12 Parcerias de sucesso 30 Checar: verificação
14 Troca de experiências em rede do aprendizado e indicadores
de desempenho
32 Agir: apoio na definição de ações
para a melhoria pedagógica
34 Um resumo do Ciclo de Melhoria
da Aprendizagem
4
NOSSOS ASSESSORIA
MATERIAIS DE MARKETING
DIDÁTICOS
4
3
36 Tudo começa na sala de aula:
94 Recursos disponíveis para a sua escola
96 Soluções Educacionais
101 Acompanhe o Anglo nas redes
conheça nossos materiais

didáticos
42 Educação Infantil
48 Ensino Fundamental
56 Ensino Médio
80 Pré-Vestibular
86 Materiais opcionais
5
CONHEÇA O ANGLO
6
ANGLO:
A V O CAÇÃO D E EN SI N A R
ESTÁ N O D N A D O A N G L O .
FEITO
Porque o Anglo foi fundado por professores,
a partir da prática de sala de aula. Essa mesma
prática continua a orientar nosso trabalho. O Anglo
completou, em março de 2020, setenta anos e faz
PARA
parte da vida de gerações e gerações de estudantes.
Mas cada geração traz suas próprias demandas
e novos desafios. Essa é a especialidade do Anglo:
APRENDER
enfrentar desafios. Afinal, isso é o que define a tarefa
diária do professor.
Nossos materiais têm um por e um para.
Eles são escritos por quem conhece e respeita

a tradição do Sistema Anglo, o que não significa
torná-la imutável, congelada no tempo; ao contrário,
é mantê-la sob constante questionamento,
renovando-a sempre. Por isso é que somos Anglo.
Respeitar uma tradição não é concebê-la como um
caminho único, absoluto; ao contrário, é saber ouvir
os professores que colaboram com nosso trabalho.
Por isso é que somos um sistema.
Nossos materiais têm um para porque são feitos

para aprender. São escritos de forma envolvente,
para despertar a qualidade mais importante de um
aluno: a curiosidade, a vontade de querer saber cada
vez mais. São apresentados de maneira a produzir
dois efeitos fundamentais: encantamento
e estranhamento. Encantamento, como forma
de atrair para o estudo; e estranhamento, como
instrumento de provocação, para fazer o aluno
ir além dos estudos. Para as novas gerações de
estudantes, o conhecimento cabe (literalmente)
na palma da mão. Os materiais do Anglo não
disputam espaço com esses novos meios de
aprendizado, mas buscam acompanhá-los,
dialogando com eles e aperfeiçoando o seu uso.
Assim é o Anglo: feito por quem gosta de ensinar.

Feito para quem quer aprender.
PAULO MORAES
DIRETOR DO SISTEMA
ANGLO DE ENSINO
7
CONHEÇA O ANGLO
50
Na década de 1950,
19
Celestino e Leo decidem
encerrar as atividades
do Anglo-Latino. O Prof.
Simão Faiguenboim, até
o momento diretor do
curso preparatório, adquire
a unidade e convida os
também professores Abram
Bloch, Emílio Gabriades
e Carlos Marmo para dar
continuidade ao projeto.
Eles alugam duas salas
de aula na Rua Tamandaré,
onde funcionava o colégio
NOSSA
São Paulo de Piratininga,
e iniciam-se as atividades
do Curso Anglo.
HISTÓRIA 60
Os anos 1960 trouxeram,
para a equipe, o matemático
19 Cid Guelli, que mais tarde

se tornaria o professor-
-símbolo do Anglo, graças
As sementes do Anglo foram lançadas a sua competência
e dedicação.
ainda no século 19, quando, em 1894,
o educador português Antônio Guerreiro
70
chegou ao Brasil e fundou, na cidade de No começo da década de
1970, a procura pelo Anglo
São Paulo, o Ginásio Professor Guerreiro, 19 foi tão grande, que a solução
foi criar um material que
renomeado posteriormente para Ginásio permitisse que professores
Anglo-Latino. Na década de 1930, diferentes dessem a

mesma aula. Esse material
Celestino Rodrigues, jovem estudante revolucionário foi chamado
de “apostila caderno”. Escrito
de Engenharia que havia ingressado pelos próprios professores,
o material torna-se um
em 10 lugar na Escola Politécnica grande diferencial do Curso
Anglo.
da Universidade de São Paulo, e Leo Ainda na década de 1970,
o Anglo monta um curso
Bonfim, professor da Poli que preparava em São José dos Campos,
denominado Anglo São José.
candidatos para o vestibular da escola, Rapidamente, percebe-se a
dificuldade em manter
adquiriram a unidade e implantaram o mesmo padrão de qualidade
dentro dela um curso preparatório para

da unidade de São Paulo
com uma administração feita
a área de Exatas, denominado Curso à distância.

A escola é, então, vendida para
Anglo-Latino que, rapidamente, os ex-alunos e professores do
Anglo, Fidefico Higuchi, Oscar
tornou-se referência em São Paulo. Gonçalves Júnior, Anísio
Spani e Saulo Daolio. O Anglo
passa a fornecer o material
e prestar assessoria didático-
pedagógica, o que deu origem
ao Sistema de Ensino.
8
80
Já existiam mais de 50
19
cursos pré-vestibulares
conveniados pelo Brasil
afora quando, a pedido dos
parceiros, o Anglo decide A educação tem que motivar
ampliar o material para o estudante e, ao mesmo tempo, tem que ser
outros níveis de ensino,
o que dá origem ao exigente. Essa é uma fórmula vencedora
“Projeto 2º Grau”. na educação. Essa é uma combinação
Tem início, então, a criação
do Sistema de Ensino para fundamental, e eu aprendi isso no Anglo.
o Ensino Médio, em 1980.
Nessa década, o Curso Anglo
também inaugura a sua HENRIQUE MEIRELLES,
segunda unidade na cidade
de São Paulo, na Rua Sergipe. EX-ALUNO DO ANGLO
19 90
A terceira unidade seria
inaugurada na Avenida
João Dias, na década
seguinte, quando o Anglo
também daria o passo que
faltava para completar
o atendimento prestado
aos parceiros: passou
a produzir material para
o Ensino Fundamental
e para a Educação Infantil.
2000/
10
A marca é incorporada
à Abril Educação em 2010
A grande vantagem do Anglo era que
20 e passa a fazer parte da
SOMOS Educação em 2015, os três donos eram bons para dar aulas – isso
o que amplia a sua capacidade
de investimento e permite é uma questão de legitimidade e eficiência.
uma forte expansão para
fora de São Paulo.
Esta década também
foi marcada pela evolução
JOSÉ SERRA,
pedagógica do Anglo. EX-ALUNO DO ANGLO
Nossa intensa busca por
novas práticas e recursos
para as escolas parceiras
levou à evolução do sistema
20
de ensino e à criação da
Solução Educacional Anglo.
Em 2018, inauguramos
o Colégio Anglo São Paulo 20
visando a aplicação das A Solução Educacional
nossas soluções e seu
aprimoramento constante Anglo passa a fazer
de acordo com as parte da maior empresa
necessidades do de educação do mundo.
dia a dia escolar.
Em 2020, também
completamos 70 anos,
um marco para o Anglo
e para a educação
brasileira.
9
RESULTADOS 2020
+ de 7.000
ENEM/SISU
473 2.636 705 235 231 142

Medicina Engenharias Direito Ciências Administração Economia
Biológicas
1.280
USP
53 292 111 55
Medicina Engenharias Direito Administração
47
Odontologia
48
Arquitetura
1.651
UNESP
37 480 82
Medicina Engenharias Odontologia
64
Direito
47
Administração
99
Ciências
Biológicas
682
UNICAMP
23
Medicina
261 58 33
Engenharias Administração Economia
22
Odontologia
23
Nutrição
10
113
UNIFESP
52
Medicina
37
Química
24
Biologia
700
PUC
37
Medicina
185 92 69
Direito Economia Psicologia
44 19
Administração Engenharia
1, 2º E 3º LUGARES EM
2º LUGAR EM
MEDICINA
MEDICINA E UFSCAR 2020
DIREITO
UNESP 2020
TOP 5 EM
3º E 4º LUGARES EM
MEDICINA ADMINISTRAÇÃO
USP 2020 USP 2020
11
CONHEÇA O ANGLO
COLÉGIO FRANCISCANO
SANTA ISABEL
BANDEIRANTES/PR
“A grande diferença
que eu encontrei no
Sistema Anglo foi
PARCERIAS
o empoderamento
que transmite aos
professores. Isso
conforta diante da
DE SUCESSO
sociedade de hoje – que
quase não valoriza essa
profissão – e, ao mesmo
tempo, engrandece
a alma, o que dá forças
Além dos materiais didáticos para continuarmos
e acreditar, ainda
e da plataforma tecnológica mais, na educação
reconhecidos por sua excelência, transformadora.
Obrigado por acreditar
o Anglo destaca-se por seu sempre em todas
relacionamento com os parceiros. as faces da educação!
O contato constante e produtivo

com as escolas, o canal ESCOLA KENNEDY
EUNÁPOLIS/BA
de diálogo aberto entre professores “Passamos a ter uma
e autores dos materiais, e uma equipe visão mais ampliada
e sistematizada em
de assessoria pedagógica que relação aos resultados
acadêmicos dos alunos.
conhece o dia a dia de uma escola As avaliações externas
são diferenciais reconhecidos possibilitaram esse
crescimento
por parceiros de todo o Brasil. e a busca por resultados
positivos de toda
a comunidade escolar.
O relacionamento com
toda a equipe Anglo
é excelente, sempre
atendendo nossas
demandas, dúvidas,
sugestões e orientações.
A metodologia “Aula
Dada, Aula Estudada”
fortalece nossa proposta
de ensino e torna
nossa escola forte,
com material de ponta!”
12
CENTRO EDUCACIONAL
ARTECEB
IMPERATRIZ/MA
“É uma satisfação
imensa ter como
material didático
o Sistema Anglo
de Ensino. Podemos
ressaltar mudanças
COLÉGIO JESUS significativas em nossa
ADOLESCENTE escola após a sua
CATANDUVA/SP adoção, como a melhora
“É visível a preocupação no planejamento das
por parte do Sistema aulas e mais exigência
Anglo. Isso tem dado dos professores para
muita segurança para com os alunos.
todos. Vemos uma séria É um sistema que traz
preocupação com consigo credibilidade
a EDUCAÇÃO, que requer e segurança devido ao
que todos tenham um tempo de liderança no
olhar mais apurado mercado da educação
e comprometido nacional e que,
com o NOVO. São concomitantemente,
excelentes os webinários é inovador e dinâmico.
apresentados, e é ótimo Isso porque acompanha
o fato de eles ficarem as mudanças na
gravados. O PLURALL educação, não deixando
é também uma excelente de lado o incremento
ferramenta para o da tecnologia no
professor, para o aluno processo de ensino
e para a família!” e de aprendizagem.”
COLÉGIO ALBERT EINSTEIN

COLINA DE TOCANTINS/TO
“Acreditamos nesse
método de qualidade
do qual recebemos uma
assessoria contínua
tanto para o discente
quanto para o docente,
tornando-nos mais fortes
enquanto escola. Nesse
mercado tão competitivo
da atualidade, nós
agradecemos pelo
suporte pedagógico
do Anglo que, com
suas inovações, auxilia
no melhoramento do
ensino-aprendizagem
de cada aluno.”
13
CONHEÇA O ANGLO
TROCA DE
EXPERIÊNCIAS
EM REDE
Fazer parte da rede do Anglo é estar
imerso em um ambiente pioneiro
de aprendizagem e inovação, em contato
com as principais escolas do Brasil.
Acreditamos que esse contato entre
os parceiros estimule uma rica troca
de experiências e crie um ambiente
de constante desenvolvimento.
Por isso, organizamos eventos
de capacitação para a integração
das escolas e criamos canais para
o compartilhamento de boas práticas.
Aproximamos parceiros que
compartilham o desejo de contribuir
para o desenvolvimento do país por
meio da educação e que acreditam
na importância do fortalecimento
da rede.
14
WORKSHOP E
ASSESSORANGLO
Evento de formação para
professores e equipe
pedagógica da rede Anglo,
por meio de palestras
e oficinas realizadas
por autores, assessores
pedagógicos e convidados.
BLOG ANGLO 3600

Nesse blog, ações de impacto realizadas pelas escolas parceiras são veiculadas
via plataformas digitais, para incentivar a cultura de inovação e para fomentar
a parceria dentro da Rede do Anglo. Além disso, também são publicados artigos
sobre educação exclusivos da equipe do Anglo.
EVENTOS PEDAGÓGICOS
Eventos de capacitação
e trocas de experiências
educacionais. São
ministradas palestras
com temas atuais
e disponibilizados
plantões de todas
as disciplinas, com
atendimento feito pelos
autores do material
didático. Esse é um
momento de capacitação
para todos os
profissionais da escola.
CONVENÇÃO
ANGLO
Um encontro para
apresentar os resultados
do ano, compartilhar
as estratégias para
o ano seguinte
e orientações sobre
mudanças e inovações
no material didático.
O público-alvo são
mantenedores, diretores,
coordenadores e
profissionais diretamente
envolvidos no marketing
das escolas.
15
A SOLUÇÃO EDUCACIONAL ANGLO
NOVOS
MATERIAIS
Vídeos explicativos sobre

os materiais didáticos
Anglo. É possível
consultar as atualizações
do material com
orientações e sugestões
dos autores.
PORTAL
PEDAGÓGICO
PEDIDO
DE MATERIAL
Ferramenta on-line para

a solicitação de material.
Os pedidos podem ser
feitos e acompanhados
de maneira rápida
e intuitiva, separados
por material básico
e complementar.
16
CALENDÁRIOS FALE COM
O AUTOR
Permite a consulta dos
calendários utilizados Por meio deste canal
pelo sistema (com datas on-line, os professores
para início das atividades da sua escola poderão
e aplicação de provas) esclarecer, diretamente
e orientações de com os autores e de
avaliações, indicando o forma ilimitada, suas
conteúdo a ser abordado. dúvidas sobre temas
e questões presentes
nos materiais didáticos.
BOLETIM
ON-LINE
Plataforma para
consulta do desempenho
dos alunos nas
avaliações. Possibilita
a visualização de
relatórios e rankings
para acompanhamento
pedagógico das turmas.
17
+
BENEFÍCIOS
CONHEÇA
DA NOSSA
SOLUÇÃO
A SOLUÇÃO
Promove a autonomia
do aluno, orienta seu
desenvolvimento e
disponibiliza ferramentas
EDUCACIONAL
para que atinja o
máximo do seu potencial.
Oferece mais recursos
ANGLO
para o professor planejar
sua aula e informações
detalhadas sobre
o desempenho da turma.
Viabiliza o acompanhamento
A busca constante por inovações pedagógicas
individualizado
e recursos que atendam às novas demandas
do aluno, o que possibilita
das escolas levou o Anglo a integrar os materiais
o mapeamento de
didáticos e serviços disponibilizados aos parceiros
necessidades específicas.
em uma completa plataforma tecnológica, que
potencializa a prática de sala de aula e o desempenho
Fornece ferramentas
pedagógico das escolas. A Solução Educacional Anglo
e dados para que a
é uma evolução do nosso sistema de ensino, que une:
escola, junto à assessoria
pedagógica, crie
A tradição e a eficiência da metodologia “Aula Dada,
um plano de melhoria
Aula Estudada”.
e transforme seu
A inclusão efetiva de recursos tecnológicos inovadores desempenho acadêmico.
no desenvolvimento dos alunos.
O uso de informações detalhadas para diagnóstico Com a Solução

de demandas pedagógicas específicas.
Educacional Anglo,
O apoio pedagógico contínuo e estruturado, para
construção conjunta de planos de ação, visando
os parceiros
a melhoria do desempenho da escola. têm acesso aos
materiais, aos
serviços e às
plataformas
digitais inovadoras
para aprimorar,
continuamente,
a aprendizagem
dos alunos.
18
A SOLUÇÃO NA PRÁTICA
A Solução Educacional Anglo apoia os parceiros no planejamento e no
desenvolvimento das aulas, na aplicação do conteúdo em sala e no estudo
em casa, na avaliação do aprendizado dos alunos, no diagnóstico das áreas
com oportunidades de melhorias e na definição de planos de ação estruturados
para aprimoramento dos resultados pedagógicos da escola. Tudo isso é feito,
continuamente, com o apoio de uma equipe especializada. Isso forma
o que chamamos de “Ciclo de Melhoria de Aprendizagem”.***
O Ciclo de Melhoria de Aprendizagem tem quatro etapas:

PLANEJAR, DESENVOLVER, CHECAR e AGIR.
PLANEJAR
1 D E S E N V O LV E R
CICLO DE
2
MELHORIA
DA APRENDIZAGEM
AGIR 4 3
***O Ciclo Anglo foi fundamentado no PDCA, metodologia criada por
Walter A. Shewhart, que auxilia a organização na busca pela melho-
CH E CA R
ria contínua. Integramos nossas soluções e evoluímos a nossa oferta
de recursos para contribuir, ainda mais, para o desenvolvimento da
sua escola, dos alunos, dos professores e dos gestores pedagógicos.
19
1
PLANEJAR
IMPLAN TAÇÃO DA
SOLUÇÃO E D U CACI O NAL
AN GLO E RE CU RS O S
PARA O P RO FE S S O R
Na primeira etapa do Ciclo de Melhoria
da Aprendizagem, nossos objetivos
são implantar os materiais didáticos
e as plataformas digitais do Anglo,
e preparar a escola para usá-los.
Para tanto, além do trabalho presencial
da assessoria pedagógica, fornecemos
recursos para apoio ao professor
no planejamento das suas aulas.
20
APOIO PARA
A PREPARAÇÃO
DA AULA
CADERNO DO PROFESSOR
Guia para o planejamento do curso e para
a preparação das aulas. Nele, a equipe pedagógica
da sua escola encontrará explicações sobre
o enfoque dado ao componente curricular, textos
de apoio e atividades extras com respostas
comentadas, dicas de estratégias, procedimentos
e referências bibliográficos, além do respectivo
Caderno do Aluno.
INTELIGÊNCIA
EDUCACIONAL
A equipe de Inteligência Educacional atua,

diariamente, para dar suporte às escolas,
de maneira remota, trazendo soluções para
as dúvidas, dificuldades e questionamentos
sobre avaliações, pedidos e entregas de materiais,
IMPLANTAÇÃO marketing, contato com o assessor pedagógico,
suporte ao Plurall, entre outros.
DA SOLUÇÃO EDUCACIONAL Além desse suporte, a IE é responsável pela
ANGLO organização de dados e construção de relatórios
que são gerados a partir dos resultados
Logo após o início da parceria, sua escola contará das avaliações Anglo e Plurall.
com um assessor pedagógico que garantirá
a implantação da Solução Educacional Anglo, cujos O atendimento é feito via chat,
procedimentos compreendem: no Portal do Anglo
e pelo e-mail
Conhecer as características da escola para
garantir o uso do material de acordo com suas ie@somoseducacao.com.br.
especificidades.
Sugerir eventuais ajustes na grade curricular

para uma aplicação efetiva do material.
Discutir as várias possibilidades de calendário

escolar e orientar a definição do que é mais
adequado às demandas da escola.
Apresentar o material, sua proposta pedagógica

e metodologia aos professores e aos pais.
Apoiar a implantação da plataforma digital

do Anglo (Plurall) e demais recursos.
21
2
Materiais para
o desenvolvimento
do conteúdo
em sala de aula
DESENVOLVER
e em casa
MATERIAIS
MAT ERIA I S E RE CU RS O S DO ALUNO
DIGITAIS PARA O S ALU NO S São as apostilas
E PROFES S O RE S utilizadas pelo aluno
para acompanhamento
O objetivo da segunda etapa das aulas e estudos
complementares.
do Ciclo de Melhoria de Aprendizagem Para atingir os objetivos
propostos, constam
é o efetivo desenvolvimento no Caderno do Aluno
da aprendizagem dos estudantes. seções que possibilitam
a construção dos
Para tanto, a Solução Educacional conceitos. Em todos os
Anglo disponibiliza aos seus parceiros segmentos, as atividades
práticas e os textos
os materiais didáticos desenvolvidos por teóricos se pautam
pela contextualização,
autores com larga experiência escolar – promovendo uma
o que garante atenção às necessidades aprendizagem
significativa aos
da sala de aula – e uma plataforma estudantes do
tecnológica, integrada a esses materiais, Sistema Anglo.
e moldada para complementar o estudo

do conteúdo fora da sala de aula.
SUBSÍDIO PARA
ELABORAÇÃO DAS
AVALIAÇÕES
Questões formuladas
pelos autores do Sistema
Anglo de Ensino para
o Ensino Fundamental
Anos Iniciais e Anos
Finais, com o objetivo de
auxiliar o professor na
elaboração das provas
desse segmento.
22
WEB ASSESSORIA:
TEMAS
TRANSVERSAIS DA
EDUCAÇÃO
Programas ao vivo
(que, posteriormente, são
disponibilizados on-line)
com os assessores do
sistema e que abordam
temas transversais da
educação. O público-alvo
são professores,
coordenadores e demais
membros das equipes
pedagógicas das escolas.
CONTATO
DIRETO
COM AUTORES
Por meio do “Fale com

o Autor” (canal on-line
de contato), os
professores da sua
escola poderão
esclarecer, diretamente
com os autores e de
forma ilimitada, suas
dúvidas sobre temas
e questões presentes
nos materiais didáticos.
23
CURSOS
EAD
Cursos a distância, WEBAULA

autoinstrucionais, PASSO 1: Vídeo
que tratam de O estudo começa.
temas transversais Com a palavra, os especialistas.
da educação, para
aperfeiçoamento
dos conhecimentos TEXTOS DO CURSO
das escolas parceiras. PASSO 2: Texto-base
Essa modalidade Em seguida, o professor aprofunda os estudos
de ensino possibilita com uma leitura complementar.
que as atividades
propostas sejam
realizadas em quaisquer REFLEXÃO
local, horário e dia PASSO 3: Pense nisso
da semana. O curso Munido de várias novas informações,
é disponibilizado, o professor reflete sobre o tema em questão.
exclusivamente,
aos professores das
escolas parceiras. PROPOSTA DIDÁTICA
PASSO 4: Proposta didática
Conheça o O professor recebe uma sugestão prática
para aplicar os conceitos estudados
funcionamento em sua sala de aula.
dos cursos
ATUALIZAÇÃO
PASSO 5: Saiba mais
Para manter-se atualizado,
disponibilizamos links e artigos atuais
sobre o tema estudado.
AVALIAÇÃO
PASSO 6: Avaliação
E, para encerrar, uma rápida atividade
de verificação de aprendizagem.
24
Recursos on-line
para estudo e
TAREFA
aprofundamento COMPLEMENTAR
dos conteúdos ON-LINE
(ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS FINAIS)
Questões autorais,
FERRAMENTA acompanhadas de
QUE AUXILIA vídeos explicativos,
A ORGANIZAÇÃO compostas de duas
DO ALUNO seções: “Dose Mínima”
(questões de múltipla
escolha) e “Dose para
Leão” (com formatos
diversos e mais
complexas).
DÚVIDAS E
MATERIAIS ON-LINE
(ENSINO FUNDAMENTAL
DÚVIDA ANOS FINAIS E MÉDIO)
ENVIADA
PELO No Dúvidas e Materiais
ALUNO On-line, os alunos
podem, em qualquer
hora ou lugar, enviar
dúvidas sobre as
atividades e os
conteúdos propostos no
material didático e sobre
questões de exames
vestibulares.
A nossa equipe de
tutores especializados
responde às dúvidas
enviadas, sempre
seguindo a linha
pedagógica do material.
25
DÚVIDA
RESPONDIDA
PELO
MONITOR
DE PLANTÃO
AULA DADA,
AULA ESTUDADA
(ENSINO MÉDIO)
As tarefas presentes
no material didático
também podem ser
realizadas por meio
de um aplicativo,
o que dá aos alunos
a flexibilidade
de realizar suas tarefas
quando e onde quiserem
e, aos professores,
a possibilidade
de acompanharem
o desenvolvimento
dos alunos.
São compostas
pelas seções:
Tarefa Mínima
(para fixar o conteúdo
aprendido).
Tarefa Complementar
(para garantir o domínio
do tema).
Tarefa Desafio
(para desafiar o
aprendizado com
questões mais
complexas).
Além disso, há a seção

Retomar e Prosseguir,
que traz pequenas
pílulas de vídeos
didáticos em que o
professor explica a
relação entre a aula que
o aluno teve com o tema
que será apresentado
em seguida.
26
AS OLIMPÍADAS São reconhecidas pela
DE CIÊNCIAS JÁ UNESCO por estimular
os alunos às carreiras
FAZEM PARTE de ciências, trazendo
a investigação científica
DA ROTINA DOS ainda no ensino
ALUNOS, DOS básico por meio de
desafios complexos e
PROFESSORES até se tornaram uma
E DAS ESCOLAS. garantia de acesso em
universidades no Brasil.
Pensando nisso, a Somos

Educação desenvolveu
uma solução acadêmica
de conteúdo preparatório
para competições
científicas. O Plurall
Olímpico oferece apoio
completo para alunos
do 6º ao 9º ano, pais e
professores engajados
nas competições de
maior prestígio, gerando
visibilidade e valor para
as escolas como um
serviço diferenciado.
27
O QUE É O PLURALL
MAESTRO?
É uma plataforma
de aprendizagem que
possibilita a gestão
pedagógica aula a aula,
favorecendo a avaliação
formativa e estratégias
personalizadas de ensino.
Gestão pedagógica
aula a aula.
Ensino-aprendizagem
personalizado com base
nos resultados do aluno.
Criação de atividades e
conteúdos educacionais.
ENVIO DE
ATIVIDADES
O QUE O PLURALL
MAESTRO
POSSIBILITA?
Utilização e envio
de questões e materiais
de um banco
de questões
CRIAÇÃO DE 4 TIPOS
DE ATIVIDADES
Sem registro de
resposta Objetiva
Múltipla escolha
Discursiva
CRIAÇÃO DE 4 TIPOS
DE MATERIAIS
Link da internet AULAS ASSÍNCRONAS
Imagem E SÍNCRONAS:
Vídeos GOOGLE MEET
PDF
28
RELATÓRIOS
VISUALIZAÇÃO
DO ALUNO
O aluno visualiza
os componentes
curriculares com
atividades disponíveis
e quantas atividades
faltam ser realizadas.
VISUALIZAÇÃO DO
ALUNO NA QUESTÃO
Durante a realização
da atividade, o aluno
pode salvar a resposta
e enviar depois, caso
deseje conferir algo.
Após enviada, não é
possível que o aluno
responda novamente.
29
Avaliações
e simulados
3
para a verificação
do processo de
aprendizagem
CHECAR AVALIAÇÕES
EXTERNAS
VERIFICAÇÃO D O AP RE ND I Z A D O
Disponíveis desde
E INDICADORES DE DESEMPENHO o 3º ano do Ensino
Fundamental
Nesta etapa do ciclo, verificamos Anos Iniciais até
o processo de aprendizagem o Pré-Vestibular, as
avaliações somativas
e o desenvolvimento dos alunos são realizadas
bimestralmente
através de avaliações e simulados. RELATÓRIO DE (a depender da série
Informações detalhadas sobre COORDENAÇÃO e/ou do material)
e permitem verificar
o desempenho de alunos, das turmas o aprendizado do
conteúdo aplicado em
e da escola como um todo são sala de aula no período
disponibilizadas por meio de relatórios correspondente.
para toda a comunidade escolar

nas nossas plataformas digitais.
Essas informações geram insumos
importantes para o diagnóstico
das oportunidades de melhoria
e comprovam a efetividade das
práticas pedagógicas aplicadas.
BOLETIM
DO ALUNO
30
AVALIAÇÕES
O ALUNO TEM
INSTITUCIONAIS
DIVERSOS RECURSOS
EM VÍDEO PARA
São aplicadas no 2º, 5º e 9º anos do Ensino O ESCLARECIMENTO
Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio e DE DÚVIDAS
têm como objetivos avaliar o nível de cognição
e habilidade dos alunos, bem como orientar o
planejamento do projeto pedagógico nos diferentes
segmentos.
Todas as avaliações têm base na TRI (Teoria
de Resposta ao Item).
SIMULADOS
PRÉ-VESTIBULAR
Os simulados organizados pelo Anglo funcionam

como instrumentos de avaliação e reflexão
de alunos, professores, coordenadores, diretores,
enfim, de toda a escola parceira da Solução
Educacional Anglo. Com as estatísticas da correção
dos simulados e as interpretações pedagógicas
que vamos fornecer, o aluno terá ferramentas
para conhecer suas fortalezas e fragilidades e, desta
forma, organizar seus estudos. O engajamento
dos alunos nos simulados é fundamental,
e o diálogo com os erros cometidos nas provas
é uma das principais ferramentas de aprendizado
e de direcionamento das atividades cotidianas.
Observação: Simulados são realizados e corrigidos

automaticamente na plataforma Plurall. DIVERSOS
FILTROS PARA
A MEDIÇÃO DE
DESEMPENHO
SIMULADOS
ENEM
RELATÓRIOS DE DESEMPENHO
Realizados com alunos da 3ª série do Ensino Médio NOS EXERCÍCIOS REALIZADOS
e do Pré-Vestibular, possibilitam ao aluno antecipar
a experiência de realização do Enem. A aplicação
NA PLATAFORMA DIGITAL (PLURALL)
e a distribuição das provas seguem as mesmas
regras e definições do exame real. Além disso, A realização dos exercícios Anglo disponibilizados
a correção das questões é baseada na metodologia na plataforma digital Plurall possibilita a geração
de avaliação usada pelo Ministério da Educação de relatórios sobre o desempenho dos alunos
para pontuar o Enem, a chamada “TRI” (Teoria da e das turmas nos conteúdos ministrados
Resposta ao Item), o que garante que os resultados e praticados. Também permite um acompanhamento
e a nota obtida sejam extremamente fidedignos em tempo real do desempenho de cada aluno
ao Enem. ao longo de todo o período de desenvolvimento
do conteúdo programático, possibilitando
o diagnóstico e a elaboração de um trabalho
pedagógico mais individualizado e efetivo.
31
4
AGIR
APOIO N A D E FI NI ÇÃO
DE AÇÕE S PARA A
MELH ORI A P E DAGÓ GI CA
Após verificar o desempenho dos
alunos e identificar resultados positivos
e oportunidades de melhoria, chega
o momento de definir as ações
que irão viabilizar um processo
estruturado de evolução pedagógica
das escolas. Esse processo é orientado
pela Assessoria Pedagógica e garante
o aprimoramento do trabalho de
acompanhamento do rendimento escolar
do aluno, da turma e também da escola.
32
O AUTOR EXPLICA:
FORMAÇÃO NO MATERIAL DIDÁTICO
Palestras on-line feitas pelos autores, que auxiliam o entendimento do

conteúdo pedagógico e do material didático. O público-alvo dos webinários
são os professores das instituições, e o calendário das palestras é sempre
disponibilizado no início do ano letivo.
ANÁLISE DO DESEMPENHO DA ESCOLA

COM PARTICIPAÇÃO EFETIVA
DA ASSESSORIA PEDAGÓGICA DO ANGLO
A partir dos resultados das avaliações, é possível mensurar de forma ampla

o desempenho da escola, inclusive de maneira comparativa, com os demais
parceiros, permitindo o diagnóstico assertivo. Ao longo desse processo, o parceiro
terá o apoio da Assessoria Pedagógica, que analisará, juntamente com professores,
coordenadores e diretores pedagógicos da sua escola, as áreas com melhores
resultados e aquelas em que são necessários ajustes para garantir um melhor
aprendizado do aluno.
INTERVENÇÃO DA ASSESSORIA
PARA A IDENTIFICAÇÃO DAS BOAS PRÁTICAS
E DEFINIÇÃO DE AÇÕES PARA A EVOLUÇÃO
PEDAGÓGICA
A Assessoria Pedagógica do Anglo é composta por educadores experientes,

que acompanham e auxiliam a evolução pedagógica das escolas parceiras com
o contato permanente com mantenedores, gestores pedagógicos e professores.
Por meio do contato, nosso time participará ativamente da identificação de boas
práticas para sua escola e do desenvolvimento de atividades que levem à melhoria
do resultado em áreas em que isso é possível, como a realização de capacitações
específicas e ajustes no uso do material didático e da plataforma digital.
33
IMPLANTAÇÃO
UM RESUMO DA SOLUÇÃO
EDUCACIONAL ANGLO
DO CICLO DE MELHORIA E DE RECURSOS
PARA O PROFESSOR
DA APRENDIZAGEM IMPLANTAÇÃO
DA SOLUÇÃO
EDUCACIONAL ANGLO
P L A N E JA R
Caderno do Professor
(físico e on-line via site
do Anglo).
1
APOIO NA DEFINIÇÃO
DE AÇÕES PARA
A MELHORIA
PEDAGÓGICA
ANÁLISE DO
DESEMPENHO
DA ESCOLA COM
PARTICIPAÇÃO EFETIVA
DA ASSESSORIA
PEDAGÓGICA DO ANGLO
INTERVENÇÃO DA
ASSESSORIA PARA
A IDENTIFICAÇÃO
CICLO DE
DAS BOAS PRÁTICAS
E DEFINIÇÃO DE AÇÕES
MELHORIA
PARA A EVOLUÇÃO
PEDAGÓGICA DA APRENDIZAGEM
CAPACITAÇÕES PARA
A EQUIPE PEDAGÓGICA
4
O Autor Explica:
formação no material
AGI R
didático.
34
MATERIAIS E RECURSOS DIGITAIS
MATERIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO

DO CONTEÚDO EM SALA DE AULA E EM CASA
Caderno do Aluno.
RECURSOS ON-LINE PARA ESTUDO

E APROFUNDAMENTO DOS CONTEÚDOS
Tarefa Complementar On-line; Aula Dada,
Aula Estudada; e Plantão de Estudos On-line.
APOIO PARA A PREPARAÇÃO DA AULA

Subsídios para a elaboração de prova e contato
2
direto com autores para o esclarecimento
de dúvidas.
D E S E N V O LV E R
3
VERIFICAÇÃO DO APRENDIZADO
E INDICADORES DE DESEMPENHO
AVALIAÇÕES E SIMULADOS PARA A VERIFICAÇÃO

DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Avaliações institucionais
Avaliações Bimestrais (Fundamental)
Simulados Anglo (EM/PV)
CH E CA R
Simulados Enem
Simulados Somos Vestibulares
RELATÓRIOS DE DESEMPENHO
NOS EXERCÍCIOS REALIZADOS
NA PLATAFORMA DIGITAL (PLURALL)
35
NOSSOS MATERIAIS DIDÁTICOS
TUDO
O material didático do Anglo de Ensino foi
desenvolvido por um grande time de autores,
todos com larga experiência, como professores
e gestores pedagógicos, o que garante que
COMEÇA
os materiais reflitam as necessidades da
sala de aula, respeitando as características
e as exigências específicas de cada segmento.
NA SALA
O projeto pedagógico do Anglo visa garantir uma
sólida formação aos alunos e o desenvolvimento
de agentes transformadores da sociedade – metas
que orientam a construção dos nossos materiais
DE AULA
didáticos. Ao longo da abordagem dos conteúdos
regulares, os materiais do Anglo despertam
a curiosidade do aluno, estimulam a reflexão
sobre o seu aprendizado e desenvolvem senso
de organização e sistematização dos estudos.
CONH EÇA
OS NOSS O S
MAT ERIAI S
D IDÁT ICO S
36
EDUCAÇÃO INFANTIL
Experiências! Sim, Propostas lúdicas que estimulam as descobertas

e constroem os conhecimentos por meio de
experiências! experiências diversificadas, prazerosas e alinhadas ao
A nossa vivência em sala contexto infantil. Personagens e atividades incentivam
a criatividade, o prazer de estar na escola e permitem
de aula nos motivou a ler muito ao aluno reconhecer-se nas propostas educacionais.
e a conversar muito com nossos
colegas, não só da nossa matéria, ENSINO FUNDAMENTAL
ouvindo sugestões para diferentes
abordagens dos mais variados Por meio da exposição a diferentes linguagens
e propostas, o aluno é levado – sempre com incentivo
assuntos. tanto à sua socialização quanto à sua autonomia –
Essas trocas de informações ao pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo,
e experiências nos permitiram bem como à compreensão do ambiente natural,
a elaboração de um material social e político. O lema “Aula Dada, Aula Estudada”
intensifica-se nesse período.
moderno, contextualizado, que
utiliza uma linguagem simples, ENSINO MÉDIO
mais próxima do aluno, mas
com todo o rigor científico. O “Aula Dada, Aula Estudada” ganha mais força,
A nossa intenção é sempre elaborar o que possibilita a consolidação dos conceitos,
o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos
um material abrangente, que explore e o estímulo ao hábito de estudo (já iniciado nas
todos os conteúdos significativos fases anteriores). As atividades são elaboradas
e que ainda forme cidadãos para garantir a ampliação e a consolidação das
aprendizagens, preparando os alunos o Enem
atuantes.
e os principais vestibulares do Brasil.
PRÉ-VESTIBULAR
JOÃO USBERCO,
Os materiais para cursos pré-vestibulares permitem
AUTOR E PROFESSOR que conhecimentos e habilidades sejam desenvolvidos
DE QUÍMICA com eficiência para o alcance de excelentes
DO ANGLO resultados no Enem e nos principais vestibulares
do Brasil. Nossa coleção dispõe de materiais para
cursos com diferentes cargas horárias e duração.
Após avaliarmos o componente curricular e a carga
horária do seu curso pré-vestibular, indicaremos o
material mais adequado para as suas características
e necessidades.
MATERIAIS OPCIONAIS
Além dos materiais básicos, o sistema Anglo de

Ensino oferece uma ampla coleção de materiais
opcionais exclusivos, que contribuem para que
sua escola propicie uma formação mais completa
ao aluno. Eles podem ser adquiridos de acordo
com as necessidades e características da escola,
o que permite personalizar a carga horária.
37
O MATERIAL MAIS
O Ecossistema Anglo é pioneiro
em educação. Nosso material e
conteúdo pedagógico passam por
ATUALIZADO PARA
atualizações anuais, para o Anglo
ser contemporâneo é essencial
para alcançar resultados
A SUA ESCOLA relevantes na educação.
DICAS DO AUTOR
EDUCAÇÃO INFANTIL E
ENSINO FUNDAMENTAL
Disponibilizamos na
Plataforma Plurall links
externos atualizados com
conteúdos digitais comentados
pelos nossos autores.
Os professores e alunos
(Ensino Fundamental) recebem
até 5 links por módulo
de cada caderno, com
conteúdos digitais em mídias
variadas: vídeos, textos,
animações, jogos infográfico,
músicas e mais.
DEBATES CONTEMPORÂNEOS
ENSINO MÉDIO
O Novo Ensino Médio chegou e, com ele, trazemos
um novo material atualizado quinzenalmente com
uma coletânea de textos e exercícios sobre os assuntos
mais comentados do momento, seguidos de propostas
de produção textual.
São um total de 15 propostas por ano para todas as

séries. O objetivo é desenvolver um repertório atual,
para que os alunos tenham um pensamento crítico
e a capacidade de produzir textos dissertativos.
38
FASCÍCULOS E ENCARTES
PRÉ-VESTIBULAR
Com Fascículos e Encartes, os alunos trabalham
com material impresso e digital referentes as
obras literárias da lista da Fuvest e Unicamp:
biografias do autor, síntese das obras e
atividades. Já os Encartes correspondem ao que
seria o material de aula (caderno do aluno) para
trabalhar os Fascículos.
O número de Fascículos e Encartes trabalhados

ao ano, dependem da quantidade de obras
literárias cobradas na Fuvest. Em 2020, foram
um total de 12 fascículos correspondente as 12
obras de Literatura.
REVISÕES DE INVERNO, DISCURSIVAS,

ENEM E VESTIBULARES
REVISÃO
O Ecossistema Anglo oferece materiais de revisão
focado para cada vestibular. Nossos alunos são
preparados para lidar com os desafios dos maiores
vestibulares do país, nosso acervo inclui: Revisão
de Inverno, Revisão Enem, Vestibulares, Revisão
Discursivas.
Todos os anos, o conteúdo do material é atualizado
com a inclusão e substituição de questões das últimas
edições dos principais vestibulares do país. Dessa
forma, nosso material se mantém relevante e antenado
com temas e assuntos atuais.
39
O PROCESSO
DE CONSTRUÇÃO
DA BNCC
1988 - 1996 1997 - 2013 2010 - 2014 2014

CONSTITUIÇÃO DIRETRIZES CONFERÊNCIA PLANO NACIONAL
O artigo 210 da Constituição CURRICULARES NACIONAL DE DE EDUCAÇÃO
prevê uma base nacional NACIONAIS EDUCAÇÃO Define a Base Nacional
comum para o Ensino Diversas diretrizes A Conferência Nacional Comum como estratégia
Fundamental. do CNE se referem a uma de Educação de 2010 salienta para o cumprimento
Em 1996, o artigo 26 da LDB base nacional comum com a necessidade da BNCC das metas 1, 2, 3 e 7.
reforça essa necessidade para conhecimentos, saberes no Plano Nacional de
toda a Educação Básica. e valores a serem expressos Educação. O MEC elabora
nas políticas e nos programas os primeiros estudos sobre
educacionais. o tema.
SET 2015 ABR 2017 JUN a SET 2017 DEZ 2017

RELATÓRIO CNE AUDIÊNCIAS O CNE APROVA A BNCC
O CONSED e a UNDIME O MEC entrega a terceira O CNE realiza cinco audiências DA ED. INFANTIL DO
entregam ao MEC um relatório e última versão da BNCC, públicas, uma em cada região ENSINO FUNDAMENTAL
das contribuições coletadas que segue para apreciação do país, para ouvir a sociedade Parecer CNE/CP no 15/2017
nos seminários. O MEC inicia do Conselho Nacional sobre o texto da BNCC. e Resolução CNE/CP
a redação da terceira versão de Educação (CNE). no 2/2017 constituem
a partir dessas sugestões. aprovação nacional.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

é o documento que define os conhecimentos, as
competências e as habilidades que os estudantes
têm o direito de aprender. O documento estimula
o pensamento criativo, lógico e crítico por meio
da construção, do fortalecimento da elaboração
e da análise de questionamentos, argumentação,
interação com diversas produções culturais,
do uso de tecnologias de informação e comunicação,
possibilitando aos alunos ampliar sua compreensão
de si mesmos e das relações dos seres humanos
entre si e com a natureza.
40
OUT 2015 a JUN 2016 a
SET 2015 MAR 2016 MAI 2016 AGO 2016
LANÇAMENTO DA CONSULTA LANÇAMENTO DA SEMINÁRIOS
PRIMEIRA VERSÃO A primeira versão da BNCC SEGUNDA VERSÃO A segunda versão da BNCC
O MEC publica o texto inicial é aberta para consulta pública O MEC publica a segunda é debatida em 27 seminários
da BNCC. O documento foi on-line. Em cinco meses, versão do texto da BNCC. estaduais por professores
produzido por um grupo foram mais de 12 milhões e gestores. Mais de 9 mil
de redatores estabelecido de contribuições da sociedade participantes puderam
pela portaria no 592, civil, organizações e apresentar sugestões.
em junho do mesmo ano. entidades científicas.
ABR 2018 MAI 2018 DEZ 2018

BNCC DO ENSINO MÉDIO CONSULTA APROVADA PELO
CHEGA AO CNE À SOCIEDADE CONSELHO NACIONAL
O MEC entrega ao CNE O CNE realiza audiências DE EDUCAÇÃO
proposta da BNCC públicas, uma em cada região E HOMOLOGADA
do Ensino Médio. do país, e começa a receber
PELO MEC A BNCC
sugestões de toda a sociedade.
DO ENSINO MÉDIO
É seguindo essas orientações oficiais que

o Anglo vem atualizando e reformulando os
materiais didáticos. Nossa experiente equipe
de autores, com o apoio de um time editorial
plenamente capacitado, dedicou-se
a análises, reflexões e discussões sobre
os documentos do MEC. O resultado é uma
solução educacional que mantém a força
do Anglo, incorporando os avanços indicados
pela Base.
41
BNCC
ALINHADO À
BNCC
EDUCAÇÃO
INFANTIL
42
O projeto pedagógico proposto para a Educação
Infantil está apoiado no princípio da Aprendizagem
Ativa e baseado no desenvolvimento sensório-motor:
movimento, audição, visão, tato e manipulação.
O material propõe atividades que estimulam
os alunos a explorarem, ativamente, o ambiente
e valoriza a criatividade da criança na reconstrução
da realidade.
Outro fundamento da nossa coleção da Educação

Infantil é garantir a efetivação dos seis direitos
de aprendizagem e desenvolvimento, conforme
explicitados na BNCC. Nesse sentido, elaboramos
propostas que gerem situações em que
as crianças possam: conviver com outras crianças
e adultos, brincar de modo sempre criativo, participar
ativamente do processo educacional
que vivenciam, explorar o corpo físico e emocional
e suas potencialidades, expressar-se por diferentes
linguagens e, assim, conhecer-se construindo sua
identidade pessoal, social e cultural.
Pela experiência direta, a criança descobre relações

entre os objetos e o modo como funcionam
em conjunto. As atividades sugeridas no material
envolvem manipulação, transformação e combinação
de materiais, e propõem experiências com
instrumentos e equipamentos simples, que levam
à execução de ações mais controladas e complexas.
Nosso material didático coloca os alunos como

protagonistas da própria aprendizagem
e os professores como mediadores entre
as crianças e o conhecimento, o que torna o trabalho
pedagógico profícuo e significativo. A interlocução
do professor e das demais crianças é essencial para
o avanço da compreensão de mundo e da articulação
dos conhecimentos aprendidos.
É na Educação Infantil que as crianças constroem

os padrões de aprendizagem que utilizarão durante
a vida. Por isso, estimulamos a criação de um
ambiente que desperte o interesse do aluno e torne
o processo de aprendizado estruturado, consistente
e prazeroso. Trazer o mundo para dentro da escola
e fazer a criança se apaixonar pelo conhecimento
são as principais metas da Educação Infantil.
43
E D U CAÇÃO
I N FA N T I L
FAZ DE CONTA
Momento para as
crianças brincarem com
os colegas, utilizando
brinquedos e materiais
variados.
PEQUENOS
CIENTISTAS
Experiências com água,
terra, areia, tintas,
alimentos, plantas
e outros materiais.
OS ARTISTAS
Desenho, pintura,
colagem, construções
tridimensionais,
modelagem com massinha,
argila, massas de farinha
de trigo e atividades para
brincar de fotografar.
LÁ VEM CANTORIA
Brincadeiras relaciona-
das à musicalidade e
que dizem respeito às
tradições culturais da
própria comunidade e de
outros grupos.
44
ERA UMA VEZ...
Atividades ligadas
à contação de histórias
que estão inseridas
no caderno.
CHUVA DE IDEIAS!
Perguntas que ajudam
as crianças a avançarem
na sua compreensão
sobre o assunto.
REGISTRAR
Seção na qual a
criança atua como
protagonista do
seu aprendizado.
Essa seção é usada
para atividades
de iniciação da
alfabetização,
ou outras
relacionadas
ao pensamento
matemático,
por exemplo.
O QUE APRENDEMOS
Seção que finaliza
o caderno,
rememorando os
momentos
e as atividades
mais relevantes
e significativos.
45
E D U CAÇÃO
I N FA N T I L
Composição
do material
INFANTIL 1, INFANTIL 2, INFANTIL 3, INFANTIL 4
ALUNO
4 cadernos anuais + 1 CD + Caderno da Família.
Livros de histórias infantis.
Coleção Ferinha
Infantil 1: 3 livros / Infantil 2: 2 livros.
Coleção Hora da História

Infantil 3: 4 livros / Infantil 4: 4 livros.
Para o desenvolvimento das atividades indicadas no material,
os alunos do Infantil 3 e 4 recebem adicionalmente um conjunto
de letras móveis em EVA.
PROFESSOR
4 cadernos anuais.
Além dos cadernos, o professor também recebe

os materiais do aluno.
Carga horária
Os cadernos são organizados com atividades
adequadas a cada faixa etária, propostas
para execução em período de 45 dias cada.
O Anglo conta com
materiais opcionais
exclusivos, que
permitirão ampliar a
carga horária da sua
escola, considerando-se
as especificidades de
cada projeto pedagógico.
Você poderá verificar
os itens disponíveis
na seção
“Materiais Opcionais”
deste catálogo.
46
A Turma
do Luan
A Turma do Luan foi criada para estabelecer uma
ligação entre as propostas pedagógicas e o dia a
dia das crianças. As atividades, as situações e a
diversidade dos seis personagens são um reflexo
da realidade vivida e reconhecida pelo aluno em
diversos contextos, como em casa, na escola, em
brincadeiras, no parque, entre outros. Com forte
presença no material, os personagens contribuem
com o aprendizado dos alunos e os acompanham
nos quatro anos da Educação Infantil. As escolas
recebem, gratuitamente, banners para a realização
das atividades e podem adquirir fantoches dos
personagens.
RECURSOS DIGITAIS
“Expandindo Experiências”
Vídeos da Turma do Luan.
47
BNCC
ALINHADO À
BNCC
ENSINO
FUNDAMENTAL
48
Os materiais didáticos e os demais
recursos pedagógicos do Anglo
orientam o desenvolvimento de um
processo de aprendizagem que viabiliza
o entendimento dos conceitos em
detrimento das memorizações, busca
a reflexão e a criticidade, e atua na
formação do aluno como cidadão. Nosso
objetivo nessa fase escolar é garantir
CAD ERN
O
que o aluno compreenda os conteúdos,

anglo
2
Ensino
Fundam
4º ano
ental
adquira sólidos conhecimentos
de cultura geral e construa hábitos
de leitura e de estudo.
03/02/1
6 19:00
NOVIDADE
PARCERIA COM
1
K.indd
PAS_O
NO_CA
_EF_4A
ANGLO
AS PLATAFORMAS
MATIFIC, PARA
ANOS INICIAIS, E
TWIG TIGTAG PARA
TODO O ENSINO
FUNDAMENTAL.
49
ENSINO
FUNDAMENTAL
A BNCC indica um currículo comum e um

diversificado. Atentos a isso, criamos com o novo
material, o Anglo por Projetos. Matrizes que ajudam
os professores e as escolas mais empreendedoras
a criarem trabalhos que sejam próprios, alinhados
com o material do Anglo e sem perder a
intencionalidade, o planejamento e a organização.
Os produtos desse trabalho serão exclusivos de cada
turma ou unidade escolar. Ou seja, será o currículo
diversificado da escola, enquanto o Anglo entrega
o currículo comum estruturado nas suas sequências
de aulas.
Material todo
produzido em letra
de forma maiúscula,
para facilitar o processo
de alfabetização,
conforme estudos
da linguística
e da pedagogia.
Ver com clareza
onde inicia e termina
o traçado de cada letra,
facilita a compreensão
do registro para alunos
que estão sendo
alfabetizados.
Ao longo dos quatro

cadernos, encontram-se
atividades específicas
de letramento e de
alfabetização nas quatro
áreas do conhecimento.
50
Para desenvolver
o hábito de estudos,
a marca do Anglo tem
a proposta de tarefas
de casa diárias, com
assuntos relacionados
aos temas trabalhados
em sala de aula.
Aprimorando
habilidades.
Uma gama de mais
de 500 atividades
ao longo do ano, visando
desafiar alunos que
já dominam o trabalho
proposto ou auxiliar
aqueles que precisam
de mais, em todas
as áreas do conhecimen-
to ou disciplinas.
Elas acompanham
o material digital.
Dicas para a prática.

Agora a voz do autor
segue com o caderno,
para mostrar, explicar
e demonstrar alguns
pontos do trabalho
ao professor. Isso gera
maior proximidade
entre autor e professor,
ou seja, uma marca já
forte do Anglo reforçada
pelo uso da tecnologia.
Caderno de Estudos
do Professor – CEP –
da antiga concepção
de manual de aplicação,
para caderno de estudos
do professor, mais
foco e investimento
Habilidades da BNCC em formação.
contempladas em todos
os componentes curri- Recursos digitais
culares no Caderno do disponíveis no Plurall
Aluno e listadas/eviden- Socioemocional /
ciadas no CEP, a cada Objetos Educacionais
sequência de aulas. Digitais (destaque para
Liga da Floresta – 2º e 3°
ano / Dicas do Autor /
Leitura Fruição.
51
ENSINO
FUNDAMENTAL
ANOS FINAIS
LEITURA
COMPLEMENTAR
Atividades opcionais
que complementam
o assunto desenvolvido
nas aulas.
EM CASA
Proposta explícita de
reflexão de conteúdo
atitudinal, vinculado ao
conteúdo abordado.
VOCÊ JÁ
PENSOU NISSO?
Questões que estimulam
o raciocínio crítico
e a reflexão, vinculadas
ao conteúdo abordado
na aula.
DESAFIO
Situações que instigam
o conhecimento
e o raciocínio lógico,
e estimulam a troca
de opiniões entre
os alunos.
52
VOCÊ JÁ ESTUDOU...
Recuperação
de conhecimento
adquirido para
aprofundamento
na realização
da atividade.
BOXES
Informações
complementares
sobre tópicos
conceituais e seções.
VALE A PENA
CONHECER/
VALE A PENA LER
Indicações de livros,
filmes, músicas
ou sites que tratem
de assuntos relacionados
ao conteúdo
das aulas.
53
ENSINO
FUNDAMENTAL
Composição
do material
FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
E FUNDAMENTAL ANOS FINAIS (1O AO 9O ANO)
OBSERVAÇÕES
No 1º ano, o professor recebe de forma separada
o Caderno do Aluno, adicionalmente ao seu caderno.
Para o 2º e 3° ano do Fundamental Anos Iniciais, são 8 Cadernos
ALUNO PROFESSOR do Aluno divididos em 2 componentes curriculares para cada
um – Português/ História e Geografia; e Matemática/ Ciências.
4 cadernos O professor recebe bimestral- Do 4º ao 9º ano do Fundamental Anos Finais, o Caderno
multidisciplinares mente o seu caderno corres- do Professor inclui o material do aluno.
bimestrais. pondente aos componentes
curriculares nos quais leciona.
Carga horária
FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
SEMANA ÍMPAR
DISCIPLINA 1º ANOS DISCIPLINA 2º E 3º ANOS
Língua Portuguesa 6 Português 6

Matemática 5 Matemática 6
História e Geografia 2 História/Geografia 3
Ciências 2 Ciências 3
TOTAL: 15 TOTAL 18
SEMANA PAR
DISCIPLINA 1º ANOS DISCIPLINA 4º E 5º ANOS
Língua Portuguesa 4 Português 6
Matemática 4 Matemática 5
História e Geografia 2 História 2
Ciências 2 Geografia 2
TOTAL: 12 Ciências 3
Anglo por Projeto 3a5 TOTAL 18
FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
54
Tarefa Complementar
Avaliações On-line
AVALIAÇÕES INSTITUCIONAIS DOSE MÍNIMA
Avaliação bianual proposta para o 2º, 5º e 9º ano do Ao longo do ano, os alunos receberão doses
Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio. de exercícios de múltipla escolha, cuja resolução
pode ser feita em casa, como uma tarefa digital
É composta por provas com correção em TRI (Teoria adicional.
de Resposta ao Item), com questões de múltipla
escolha, cujos itens consideram as habilidades da
BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o DOSE PARA LEÃO
Ensino Fundamental e a Matriz de Referência do
ENEM para a 3ª série do Ensino Médio. É um conjunto de questões, de formatos variados,
com um nível de complexidade mais elevado.
Além da prova, questionários de fatores associados Com base no desempenho dos alunos nos exercícios
também compõem essa avaliação. da “Dose Mínima”, a escola poderá utilizar exercícios/
atividades dessa seção para aprimorar os pontos
fortes de seus estudantes.
AVALIAÇÕES BIMESTRAIS Pela natureza desse complemento, o número
de questões/atividades é variável ao longo do ano.
São quatro avaliações ofertadas, anualmente, com
questões de múltipla escolha para avaliar a apren-
dizagem dos conteúdos desenvolvidos ao longo do
bimestre. A correção e os resultados são calculados
pela (TCT) Teoria Clássica de Testes. Dúvidas e Materiais
On-line
Acesso ilimitado a tutores de plantão
para o esclarecimento de dúvidas sobre
as questões apresentadas.
A Solução Educacional Anglo conta com materiais

opcionais exclusivos, que permitirão ampliar a
carga horária da sua escola, considerando-se as
especificidades de cada projeto pedagógico. Você
poderá verificar os itens disponíveis na seção
“Materiais Opcionais” deste catálogo.
55
ENSINO
MÉDIO
Novo Ensino Médio
Ensino Médio em Transição
56
O Ensino Médio brasileiro não
é mais o mesmo. A BNCC e a Reforma
do Ensino Médio (lei 13.415/2017)
NOVO vieram para atualizar as noções

de flexibilidade, autonomia
ENSINO
e protagonismo. É uma verdadeira
revolução na educação dos jovens
de nosso país, e revoluções não
MÉDIO são sutis.
Nesse cenário de mudanças intensas,

o Anglo oferece inovação para nossos
estudantes e tranquilidade para
as escolas parceiras.
Com a Reforma do Ensino Médio,

o currículo dessa etapa deve dividir-se
em Formação Geral Básica e Itinerários
Formativos. Como o nome sugere,
a formação geral deve ser a mesma
para todos os alunos, garantindo
o desenvolvimento das habilidades
previstas na BNCC. Já os itinerários
são a parte eletiva do currículo, na qual
os estudantes podem escolher temas
de estudo afins a seus interesses
e seu projeto de vida.
57
NOSSOS MATERIAIS DIDÁTICOS NOVO
ENSINO
MÉDIO
Novo Ensino Médio
da Solução Educacional
do Anglo: ousadia
e pés no chão MATERIAL
DIDÁTICO
O Novo Ensino Médio do Anglo baseia-se ATUALIZADO
em dois pilares: inovação e preservação.
Ambos se manifestam da seguinte maneira:
RECURSOS
DIGITAIS
INOVAÇÃO
CURRÍCULO
FLEXÍVEL
SUPORTE
AO PROFESSOR
FORMAÇÃO
CORPO SÓLIDA
DOCENTE
PRESERVAÇÃO
EQUILÍBRIO
FINANCEIRO
APROVAÇÃO
NOS EXAMES
58
O eixo do novo material
Como integrar o currículo sem abrir mão das diversas formas de construção
de conhecimento que as áreas carregam?
O que fazer para tornar a aprendizagem mais significativa, conectando

os conhecimentos com a vida?
Foram essas as questões que orientaram a construção do Novo Ensino Médio Anglo.
Para seguir tais pressupostos, o material do Anglo divide-se em 4 componentes:
1. Formação geral, que é seriado (1ª, 2ª e 3ª série), dividido por disciplinas

e plenamente alinhado à BNCC.
2. Estudos avançados, que aprofunda e amplia os conteúdos da formação geral,
sendo também seriado (1ª, 2ª e 3ª série) e dividido por disciplinas.
3. Itinerário formativo, que é multisseriado, dividido em trilhas de aprofundamento
e alinhado aos referenciais curriculares para a elaboração de itinerários formativos.
4. Cursos eletivos (novos), que são multisseriados e podem também ser usados como
itinerários formativos.
BNCC: BNCC: ITINERÁRIOS CURSOS

FORMAÇÃO BÁSICA ESTUDOS AVANÇADOS FORMATIVOS ELETIVOS
Caderno do Aluno Caderno Caderno Caderno
Caderno de estudos
VOLUMES (teoria e exercícios
do Aluno do Aluno do Aluno
adicionais)
Cumprir BNCC Aprofundar BNCC Cumprir Complementar

FINALIDADE e currículo Anglo e currículo Anglo itinerários itinerários
formativos formativos
8 opções
de eletivas/
1 aula semanal cada:
- 5 aulas semanais
GRADE 22 aulas semanais
- 8 aulas • Educação financeira
+ • Projeto de vida
HORÁRIA - 4 semanas
regulares
semanais • Filosofia
de revisão com em cada opção • Sociologia
27 aulas (1 semana de itinerário • Debates
por bimestre) contemporâneos
• Artes
• Espanhol
• Empreendedorismo
Criativo
59
ENSINO
MÉDIO
Formação geral:
a base é só o começo
A BNCC, com sua força de lei, explicita as
aprendizagens essenciais a que todo estudante
brasileiro tem direito. O documento, porém,
não tem a função de direcionar “como” essas
aprendizagens devem ser promovidas,
o que deu origem ao mantra:
“base não é currículo!”
No Novo Ensino Médio Anglo, a base vira currículo.

Cada atividade é proposta não apenas para
desenvolver competências e habilidades,
mas também para aprofundar conceitos
e ampliar horizontes.
São atividades com a cara do Anglo que
personalizam e potencializam os processos
de ensino-aprendizagem.
Nosso currículo, em plena harmonia com a base,

leva os alunos a se apropriarem de saberes que
fazem parte da história humana – sempre de forma
crítica e investigativa –, de olho na formação integral
dos sujeitos e nas exigências dos vestibulares
e do Enem.
60
Composição
do material
ALUNO PROFESSOR
1a SÉRIE E 2a SÉRIE 1a SÉRIE E 2a SÉRIE
4 Cadernos do Aluno multidisciplinares 4 Cadernos do Professor
(1 por bimestre). (1 por bimestre).
4 Cadernos de Estudos de Linguagens 4 Cadernos de Estudos
e suas Tecnologias e Ciências Humanas (1 por bimestre).
e Sociais aplicadas (1 por bimestre).
4 Cadernos de Estudos de Matemática
e suas Tecnologias e Ciências da Natureza
e suas Tecnologias (1 por bimestre).
Para a Formação Geral, o Anglo apresenta um material seriado (dividido em 1ª,

2ª e 3ª série). Na primeira etapa de adequação aos novos parâmetros, os materiais
de 1ª e 2ª séries se subdividem em áreas do conhecimento e componentes
curriculares do seguinte modo:
ÁREA DO DISCIPLINA/ CARGA HORÁRIA

CONHECIMENTO SETOR SEMANAL
- Análise linguística 2
Linguagens e suas - Literatura e arte 1
Tecnologias - Produção de texto 1
- Língua inglesa 1
Matemática e suas - Matemática A 2

Tecnologias - Matemática B 2
Ciências Humanas - História 2

e Sociais Aplicadas - Geografia 2
- Biologia A 2
- Biologia B 1
Ciências da Natureza - Física A 2
e suas Tecnologias - Física B 1
- Química A 2
- Química B 1
TOTAL 22
61
ENSINO
MÉDIO
Estudos avançados
Às escolas que queiram ampliar e aprofundar
os conhecimentos da Formação Geral, fornece-se
também o material intitulado Estudos Avançados,
que complementa os conhecimentos das
seguintes disciplinas: Física, Química, Biologia,
História e Geografia.
Composição
do material
ALUNO PROFESSOR
4 Cadernos do Aluno 4 Cadernos
multidisciplinares do Professor
(1 por bimestre). (1 por bimestre).
ÁREA DO DISCIPLINA/ CARGA HORÁRIA

CONHECIMENTO SETOR SEMANAL
Ciências Humanas - História + 1

e Sociais Aplicadas - Geografia + 1
- Biologia + 1
Ciências da Natureza
- Física + 1
e suas Tecnologias
- Química + 1
TOTAL 5
62
VOCÊ SABIA? Itinerários Formativos:
O Ministério da aprimorando
Educação, no Guia de
Implementação do Novo
pontos fortes
Ensino Médio, sugere
diferentes formatos Nos Itinerários Formativos, o contato com
de composição para o saber se torna ainda mais significativo. Práticas
os itinerários. Conforme de investigação, criação e intervenção na realidade
o documento, é possível, são estratégias utilizadas para verticalizar
inclusive, oferecer um rol o olhar sobre determinada área do conhecimento.
de cursos das diferentes Com vistas a aprimorar o domínio dos alunos
áreas, para que o aluno sobre as áreas do conhecimento com que cada
componha seu itinerário. um demonstra mais afinidade, o Sistema Anglo
de Ensino dispõe de trilhas de aprofundamento
Moral da história: de todas.
cursando uma formação
geral básica sólida, não As trilhas são compostas por cursos semestrais,
há qualquer problema com currículos elaborados para permitir a formação
caso o aluno opte por de turmas multietárias (com estudantes da 1ª
mudar para um Itinerário e da 2ª série). A opção, além de permitir a oferta
Formativo de outro de dois ou mais itinerários até mesmo em escolas
campo do conhecimento. de menor porte, favorece um novo tipo de interação
entre os alunos.
63
ENSINO
MÉDIO
Itinerários Formativos
do Anglo: ser forte é só
uma parte da história
E COMPLETO
Trilhas de
aprofundamento
nas quatros
áreas do
conhecimento.
E CONTEMPORÂNEO
Questões essenciais para a
vida no século 21 são
exploradas no aprofundamento
do conteúdo programático.
FORTE
E INTEGRADO
Total conexão entre
as áreas, sempre
E TECNOLÓGICO respeitando as
Conteúdos digitais especificidades
adicionais para de cada professor.
todas as áreas
do conhecimento.
E ESTRUTURADO
Assessoria Pedagógica
para a formação
de itinerários,
respeitando a realidade
de cada escola.
64
Composição
do material
ALUNO PROFESSOR
2 Cadernos do Aluno (1 por semestre) Podcast com orientações detalhadas
do ciclo acadêmico básico. para o desenvolvimento das aulas.
2 Cadernos do Aluno (1 por semestre) Guia de metodologias ativas para

do itinerário escolhido (Núcleo de estudos ampliar o repertório metodológico.
em Linguagens e Ciências Humanas
ou Núcleo de estudos em Ciências da Natureza).
CARGA HORÁRIA
ITINERÁRIO TRILHA SEMANAL
Ciclo acadêmico - Prática de argumentação 1

básico* - Núcleo de investigação
matemática 1
TOTAL 2
*Comum aos dois itinerários,
- Oficina de literatura 1 ou seja, todos os alunos terão
- Criação e estudos 1 uma aula de Língua Portuguesa
Núcleo de estudos e uma de Matemática, Indepen-
de artes dentemente do Itinerário
em Linguagens
- Núcleo de análises 2 que escolherem.
e Humanidades
historiográficas
Cada núcleo de estudos tem
- Observatório geográfico 2 duração de 2 anos.
TOTAL 6 Os cursos são independentes

entre si, podendo ser adotados
conforme a realidade
- Observatório de 2 de cada escola.
fenômenos biológicos
Núcleo de estudos
- Análise e investigações 2
em Ciências
químicas
da Natureza
- Oficina de Física 2
investigativa
TOTAL 6
65
ENSINO
MÉDIO
Cursos eletivos
As escolas que possuem carga horária ampliada
podem optar por cursos eletivos. Tais cursos foram
estruturados de modo a possibilitar o trabalho
multisseriado, ou seja, as composições dos cursos
semestrais não seguem pré-requisitos de um ano
para outro. Nesse sentido, eles podem ser ministrados
juntando a 1ª e a 2ª séries. Foram concebidos com
essa estruturação os seguintes cursos: Sociologia,
Filosofia, Educação Financeira, Projeto de Vida
e Debates Contemporâneos.
Composição
do material
ALUNO PROFESSOR
2 Cadernos do Aluno 2 Cadernos do Professor
(1 por semestre) (1 por semestre)
por curso escolhido. por curso escolhido.
CARGA HORÁRIA
CURSO SEMANAL
Filosofia 1
Sociologia 1
Educação Financeira** 1
Projeto de Vida*** 1
Debates 1
Contemporâneos***
Língua Espanhola* 1 O MERCADO

DE TRABALHO
MUDOU 5X Com aulas altamente gamificadas
e metodologias de vanguarda,
Artes* 1
os alunos desenvolvem projetos
Aprender e combinar reais multidisciplinares, ampliando
é o número que o
novas habilidades será e descobrindo suas habilidades
estudante que está hoje e potências.
fundamental para quem no Ensino Médio vai
quer continuar relevante trocar de carreira;¹ Vamos aprender e construir juntos!
neste contexto!
65%
TOTAL 7
das crianças que
hoje estão no Ensino
Fundamental terão
empregos que ainda
nem existem. ²
*Reformulação no próximo ciclo, para se adequar a turmas Cerca de 70%

das pessoas estão FORMANDO OS
multisseriadas. ocupando posições

no trabalho com
perspectivas
www.mindmakers.cc
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EMPREENDEDORES
DO FUTURO
**Formato digital altamente incertas.³

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Moema - São Paulo/SP
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***Disciplinas sem custo em formato digital. ¹ Fonte: Randall S. Hansen, Ph. D., CEO.
² Fonte The Future of Jobs Report (2018) – Fórum Econômico Mundial
³ Fonte: The Future of Skills: Employment in 2030 (2017) - Pearson, Nesta e Oxford Martin School
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66
Modelo de adoção
CARGA EXPANSÃO
HORÁRIA DA CARGA
MÍNIMA HORÁRIA
BNCC: 2 opções
+
30 aulas ELETIVAS
Formação de Itinerários
ENSINO MÉDIO 24 semanas 7 opções
Básica Formativos
22 8
BNCC: 2 opções BNCC: 35 aulas
ENSINO MÉDIO
ALFA
Formação
Básica
22
+ de Itinerários
Formativos
8
+ Estudos
Avançados
5
24 semanas
ou
28 semanas
ELETIVAS
7 opções
2 Itinerários
BNCC: Formativos BNCC: 41 aulas
ENSINO MÉDIO
ALFA INTEGRAL
Formação
Básica
22
+ para cada
aluno
14
+ Estudos
Avançados
5
24 semanas
ou
28 semanas
ELETIVAS
7 opções
SIMULE A GRADE HORÁRIA

DA SUA ESCOLA COM
O NOVO ENSINO MÉDIO.
67
ENSINO MÉDIO
EM TRANSIÇÃO
CONT IN U I DAD E
AOS CURRÍ CU LO S
INICIAD O S ANTE S
DA IMPL ANTAÇÃO
DA BNCC
68
Amparado nos documentos oficiais que regem a
educação brasileira, o Ensino Médio do Anglo supera
a falsa dualidade entre “preparar para o vestibular”
ou “preparar para a vida”. Tendo em vista a própria
Lei de Diretrizes e Bases, entendemos que essa
etapa da escolarização não apenas consolida
as aprendizagens adquiridas ao longo do Ensino
Fundamental, mas também apresenta e aprofunda
novos saberes, sem perder de vista um preparo
para o pleno exercício da cidadania.
Reconhecendo a Matriz de Habilidades e Competências

do Enem como um indutor de currículo, mas
sem se limitar a ela, nossa concepção de
ensino-aprendizagem preza experiências
significativas em torno dos conteúdos. Indo além
do lugar comum da “contextualização”, temos
que o ato de aprender é um meio de estimular
o desenvolvimento sociocognitivo dos educandos
e, também, um meio de desenvolver a criticidade,
a empatia, a criatividade e outras competências
indispensáveis diante do mundo complexo em
que estamos todos inseridos.
Também é no Ensino Médio que o Anglo intensifica

a metodologia “Aula Dada, Aula Estudada”, que
promove a incorporação do hábito de estudo no dia
a dia do aluno, de forma sistematizada, explorando
a complexidade dos conteúdos progressivamente.
A organização das tarefas (nomeadas como
“Mínimas” e “Complementares”) oferece
um programa completo de estudos individuais
que a um só tempo consolida:
- A aprendizagem do que foi trabalhado em sala
de aula.
- A organização pessoal e a prática de estudo diário:
hábitos que farão diferença no decorrer dos cursos
universitários e no mundo do trabalho.
O conjunto de recursos didático-pedagógicos que

forma o Ensino Médio do Sistema Anglo de Ensino
apoia as escolas parceiras na formulação de projeto
pedagógico sólido e inovador, que permite a seus
jovens vislumbrar caminhos promissores, realizar
escolhas responsáveis e de acordo com seus
objetivos, e desenvolver um bem-sucedido projeto
de vida.
69
ENSINO
MÉDIO
Os materiais didáticos que o Anglo dispõe para
o Ensino Médio são organizados de forma a atender
a carga horária e a proposta pedagógica das escolas.
Portanto, a escola tem a possibilidade de escolher
o material que mais se encaixa em suas necessida-
des, a partir do que consta em cada um dos
três conjuntos de materiais abaixo, denominados
Trilha do Ensino Médio.
TEMPO PARA
A APLICAÇÃO
DO CONTEÚDO MATERIAIS CARGA SEMANAS DE
DO ENSINO MÉDIO UTILIZADOS HORÁRIA PROGRAMAÇÃO
1º ENSINO MÉDIO 25 24
A TRILHA 1 BIENAL a/s semanas
ENSINO 2 ANOS
Carga horária
MÉDIO mínima de 25 horas
BIENAL a/s semanas
KAPA por semana 3º ENSINO MÉDIO 23 29
EXIGE: KAPA a/s semanas
(+ revisão do Enem
e vestibulares)
REGULAR 2,5 ANOS a/s semanas
A TRILHA 1 2,5 ANOS REGULAR 2,5 ANOS a/s semanas
ENSINO MÉDIO Carga horária
3º ENSINO MÉDIO 12
FARADAY mínima de 30 horas
por semana 1ºS REGULAR 2,5 ANOS
30
a/s semanas
EXIGE:
FARADAY a/s semanas
(+ revisão do Enem
e vestibulares)
A TRILHA 1 REGULAR 2 ANOS a/s semanas
ENSINO MÉDIO 2 ANOS
Carga horária
TERCEIRÃO mínima de 30 horas
REGULAR 2 ANOS a/s semanas
ALFA por semana 3º ENSINO MÉDIO 29
EXIGE: TERCEIRÃO ALFA 32 a/s semanas
(+ revisão do Enem
+HAC 8 a/s e vestibulares)
A carga horária indicada está dividida nas seguintes disciplinas: Língua Portuguesa,
Matemática, Biologia, Química, Física, História, Geografia e Inglês.
70
KAPA
TEXTO TEÓRICO
Ao final de cada
disciplina, o aluno
encontrará um
aprofundamento
teórico do tema
apresentado,
sempre muito
claro e objetivo.
EXERCÍCIOS
Questões que o aluno
fará em sala de aula.
RESUMO
Síntese do
assunto
da aula.
RUMO AO ENEM
Ao final de cada
caderno, há uma
seção seção
ORIENTAÇÃO
de exercícios com DE ESTUDO
o modelo do Enem, Orientações para o
envolvendo estudo em casa
os conteúdos (esta seção está
estudados em dividida em Tarefa
cada apostila Mínima e Tarefa
e dividida por áreas Complementar).
de conhecimento.
71
ENSINO
MÉDIO
FARADAY
ÍNDICE -
CONTROLE
DE ESTUDO
Ferramenta que auxilia o
acompanhamento do conteúdo
estudado e estimula a autonomia
do aluno.
EM CLASSE
Exercícios para fazer
em sala de aula, em
nível crescente
de dificuldade, e que
apresentam, em sua
maioria, o selo com
EM CASA as habilidades da Matriz
Atividades que de Referenciado Enem.
devem ser realizadas
pelos alunos para
complementar
a aprendizagem. Esta
seção está dividida em:
Tarefas Mínimas:
conjunto de orientações
de estudo para que
o aluno domine os
pré-requisitos e consiga
acompanhar a aula
seguinte.
Tarefas Complementares:
continuidade dos
estudos propostos
nas Tarefas Mínimas, LEITURA
permitindo que COMPLEMENTAR
o aluno se aprofunde Pequenos textos
nos conteúdos. que complementam
o conteúdo visto
na aula para refinar
o conhecimento do
aluno sobre o assunto.
72
73
ENSINO
MÉDIO
TERCEIRÃO ALFA
Indicação das
habilidades
desenvolvidas
em cada aula.
ÍNDICE -
CONTROLE
DE ESTUDO
Nessa seção,
o aluno poderá
registrar as aulas
dadas e as tarefas
que tiver feito.
74
NESTAS
AULAS
A seção contém
o resumo dos
conceitos
fundamentais EM CLASSE
das aulas. São os exercícios para
resolver em sala de
aula. Com base neles,
o(a) professor(a) conduz
a aula com destaque
ao desenvolvimento
de habilidades.
RUMO
AO ENEM
Coletânea
de exercícios
para o aluno
conhecer melhor
o Exame Nacional
do Ensino Médio.
RETOMAR E
PROSSEGUIR
Nessa seção, EXERCÍCIOS
serão indicados Seção que concentra
vídeos cujo os exercícios da tarefa.
conteúdo retoma ORIENTAÇÃO
ou antecipa
conceitos DE ESTUDO
importantes. Após cada aula, o aluno
sabe exatamente
o que precisa estudar:
indicamos quais são
as tarefas do dia.
75
ENSINO
MÉDIO
Composição
do material
TRILHA BIENAL- KAPA TRILHA FARADAY
ALUNO ALUNO
1a E 2a SÉRIES - BIENAL 1a E 2a SÉRIES - REGULAR 2,5
4 Cadernos do Aluno (anual). 4 Cadernos do Aluno (1 por bimestre).
16 livros-texto (8 por sem.). 16 livros-texto (8 por sem.).
16 cadernos de exercícios (8 por sem.). 16 cadernos de exercícios (8 por sem.).
3a SÉRIE - KAPA 3a SÉRIE - REGULAR 2,5

8 Cadernos do Aluno (1 por mês). 2 Cadernos do Aluno (1 por bimestre).
4 cadernos de exercícios multidisciplinares. 8 livros-texto.
Resumo das obras literárias. 8 cadernos de exercícios.
Material de revisão. Resumo das obras literárias.
3a SÉRIE - FARADAY (2o SEM)

4 Cadernos do Aluno (1 por mês).
4 cadernos de estudo (teoria + exercícios) - Exatas.
4 cadernos de estudo (teoria + exercícios) - Humanas.
PROFESSOR Material de revisão.
1a E 2a SÉRIES - BIENAL
4 Cadernos do Professor (anual).
2 livros-texto por disciplina (1 por sem.).
PROFESSOR
2 cadernos de exercícios por disciplina
(1 por sem.). 1o E 2o ANOS
4 Manuais do Professor (1 por bim.).
3a SÉRIE - KAPA 2 livros-texto por disciplina (1 por sem.).
8 Cadernos do Professor (1 por mês).
Material de revisão. 2 cadernos de exercícios por disciplina (1 por sem.).
Obs.: o Caderno do Aluno está 3o ANO (1o SEM)

contido no Caderno do Professor.
1 livros-texto por disciplina (1 por sem.).
1 cadernos de exercícios por disciplina (1 por sem.).
3o ANO (FARADAY)
Obs.: o Caderno do Aluno está contido no Caderno do Professor.
76
TRILHA TERCEIRÃO ALFA
ALUNO
1o E 2o ANOS
4 Cadernos do Aluno (anual).
16 livros-texto (8 por sem.).
16 cadernos de exercícios (8 por sem.).
3o ANO
8 cadernos (aulas + exercícios) (1 por mês).
8 livros-texto (1 por mês).
HAC: 2 cadernos multidisciplinares (1 por sem.).
Resumo das obras literárias.
Material de revisão.
PROFESSOR
1o E 2o ANOS
4 Cadernos do Professor (1 por bim.).
2 livros-texto por componente curricular
(1 por sem.).
2 cadernos de exercícios por componente curricular
(1 por sem.).
3o ANO
8 Cadernos do Professor (1 por mês).
HAC: 2 Cadernos do Professor (1 por sem.),
contemplando todos os componentes curriculares.
Obs.: o Caderno do Aluno está
contido no Caderno do Professor.
77
ENSINO
MÉDIO
HAC
HABILIDADES DE ALTA
COMPLEXIDADE*
Para obter alto desempenho no Enem e nos

vestibulares, não basta o domínio de “conteúdos
raros”, muito menos algum tipo de “decoreba”.
Os exames valorizam o desenvolvimento
de habilidades cognitivas elevadas, tais como
analisar, criticar, estabelecer hipóteses e inferir
regras. O material complementar HAC trabalha,
justamente, essas habilidades e aprimora, portanto,
o desempenho dos estudantes, pois:
Permite ampliar em até 8 aulas semanais a carga

horária prevista na 3a série do Ensino Médio.
Possibilita
ssibilita aos estudantes escolherem os componentes
curriculares conforme a sua área de interesse
(Linguagens, Ciências Humanas, Matemática
e Ciências da Natureza).
Caso não seja ampliada a carga horária

presencialmente, pode ser utilizada de forma
autônoma, como um aprofundamento nos estudos,
graças à possibilidade de utilizarem, em casa,
o suporte digital oferecido (vídeos gravados
pelos autores do Anglo, com abordagem
dos conceitos e resoluções dos exercícios).
*Material suplementar.
14 ATIVIDADES
POR COMPONENTE
CURRICULAR, AO LONGO
DO ANO, COM DURAÇÃO
DE 80 MINUTOS.
78
Avaliações e simulados
AVALIAÇÕES BIMESTRAIS SIMULADO ENEM SOMOS CICLO DE SIMULADOS
Provas que tematizam Esse simulado é Oferecemos, para
os conteúdos presentes realizado em 6 edições a 3ª série do Ensino
nos materiais anuais. Médio, provas
didáticos são aplicadas Sua correção é baseada discursivas com
bimestralmente para na metodologia características das
alunos de 1ª, 2ª e 3ª de avaliação usada pelo provas da 2ª fase
séries do Ensino Médio. Ministério da Educação da Fuvest.
Elas seguem o modelo para pontuar o Enem, O Ciclo de Simulados
de distribuição das a chamada “TRI” para a 3ª série
áreas de conhecimento (Teoria da Resposta é opcional.
aplicado pelo Enem. ao Item). Dessa forma,
os alunos têm a nota
do Enem simulada.
Aula dada, Dúvidas

aula estudada e materiais
on-line on-line
Por meio da Plataforma Educacional Plurall, Acesso ilimitado
os alunos têm acesso a três tipos de tarefas: a tutores de plantão
as “Mínimas”, as “Complementares” e o “Desafio”: para o esclarecimento
de dúvidas sobre as
Tarefa Mínima (para fixar o conteúdo aprendido), questões apresentadas.
Tarefa Complementar (para garantir o domínio
do tema), Tarefa Desafio (para desafiar
o aprendizado com questões mais complexas), além A Solução Educacional
da seção Retomar e Prosseguir, que traz pequenas Anglo conta com
pílulas de vídeos didáticos em que o professor materiais opcionais
explica a relação entre a aula que o aluno teve exclusivos, que
com o tema que será apresentado em seguida. permitirão ampliar a
carga horária da sua
A plataforma possibilita a realização das tarefas escola, considerando-se
presentes no material em qualquer hora ou lugar as especificidades de
e ainda disponibiliza o material digital para cada projeto pedagógico.
a revisão do conteúdo, vídeos de canto de lousa Você poderá
sobre o tópico e a resolução do exercício em vídeo. verificar os itens
disponíveis na seção
“Materiais Opcionais”
deste catálogo.
79
PRÉ-
VESTIBULAR
80
Nossos materiais para cursos pré-vestibulares
têm como objetivo aprimorar competências
e habilidades desenvolvidas ao longo da
escolarização, além de consolidar o aprendizado
de conteúdos programáticos do Ensino Médio,
considerando-se as limitações de tempo
e a heterogeneidade dos estudantes.
Tendo em vista a duração de um curso

pré-vestibular, a busca pela máxima eficiência
é um imperativo inquestionável. Por isso, nossos
materiais didáticos são o resultado de ampla
análise dos exames, considerando-se não apenas
os conteúdos de maior incidência, mas a abordagem
adotada pelos principais vestibulares e pelo Enem.
Ao longo do ano, cada aula e cada momento de estudo
individualizado têm o respaldo de um time de autores
experientes e bem preparados.
Para dar conta da heterogeneidade dos estudantes

– um desafio mais forte nesse segmento –, não
abrimos mão da proposta metodológica “Aula Dada,
Aula Estudada”. Para cada tópico abordado pelos
professores em sala, há uma orientação de estudos
clara e bem organizada. Esse momento de maior
autonomia permite que cada estudante explore suas
potencialidades e desafie seus limites, com
o denso suporte de uma abordagem teórica e, ainda,
com séries de exercícios estruturadas conforme
diferentes níveis de complexidade.
Na proposta Pré-vestibular do Anglo, consolidamos

a postura do aluno-estudante. Orientado pelos
materiais e pelos professores, esse jovem estabelece
não apenas uma rotina de estudos, mas uma
postura de trabalho ativa diante dos conteúdos e das
diferentes modalidades de questões presentes nos
exames, o que é imprescindível para
os mais modernos – e mais exigentes – exames
de admissão.
Assim, além de garantirmos a história

de aprovação pela qual o Anglo é nacionalmente
conhecido, contribuímos com as mais importantes
instituições de ensino superior do país, propiciando
o ingresso de estudantes mais preparados
para obter sucesso nas mais diversas carreiras
universitárias.
Não raro, ex-alunos dizem explicitamente
“Eu aprendi a estudar no Anglo”, o que deixa claro
que, com um trabalho bem-feito, a provação
é apenas um primeiro passo.
81
PRÉ-
V E ST I B U L A R
Composição do material
PRÉ-VESTIBULARES
CARGA HORÁRIA
ALFA 40 horas
VERDE por semana
EXTENSIVO
ALFA 36 horas
ROSA por semana
23 horas
KAPA por semana
30 horas
FARADAY por semana
SEMESTRAL
23 horas
DRUMMOND por semana
82
ALUNO PROFESSOR
8 Cadernos do Aluno (4 por sem.). 8 Cadernos do Professor (4 por sem.).
32 Cadernos de estudo (4 por disciplina). 4 Cadernos de estudo (por disciplina).
Material de revisão. Material de revisão.
Resumo de obras literárias.
8 Cadernos do Aluno (4 por sem.). 8 Cadernos do Professor (4 por sem.).

32 Cadernos de estudo (4 por disciplina). 4 Cadernos de estudo (por disciplina).
Material de revisão. Material de revisão.
8 Cadernos do Aluno (4 por sem.).

8 Cadernos do Professor.
4 Cadernos de exercícios multidisciplinares
(por disciplina). Material de revisão.
Material de Revisão.
4 Cadernos do Aluno. 4 Cadernos do Professor.

4 Cadernos de estudo (teoria + exercícios) – Cadernos de estudos da área.
Matemática e Ciências da Natureza. Material de revisão.
4 Cadernos de estudo (teoria + exercícios) – (Este material será entregue para
Linguagens e Ciências Humanas. a utilização da Faraday – 2º sem.).
(Este material será entregue para
a utilização da Faraday – 2º sem.).
4 Cadernos do Aluno. 4 Cadernos do Professor.

1 Caderno de exercício por componente. Material de revisão.
Material de revisão. (Este material será entregue para
(Este material será entregue para a utilização do Drummond – 2º sem.).
a utilização do Drummond – 2º sem.
OBSERVAÇÃO
O caderno de exercícios do Enem nos materiais semestrais
é enviado apenas para turmas do segundo semestre.
83
PRÉ-
V E ST I B U L A R
Avaliações e simulados
AVALIAÇÕES MENSAIS SIMULADO ENEM CICLO DE SIMULADOS
Provas que tematizam Esse simulado é São provas discursivas
os conteúdos presentes realizado 6 vezes por ano, com características
nos materiais didáticos. acompanhando das provas da 2ª fase
Para os alunos os materiais didáticos, da Fuvest. A correção
do curso Extensivo somente para a 3ª série das provas é de
do Pré-Vestibular, do Ensino Médio. responsabilidade
as provas A correção desse simulado da equipe de professores
são aplicadas sete é baseada na metodologia da própria escola,
vezes ao ano; de avaliação usada pelo mediante gabarito
e, no Semiextensivo, Ministério da Educação publicado pelo Anglo.
três vezes ao ano. para pontuar o Enem,
a chamada “TRI” (Teoria
da Resposta ao Item).
Portanto, os resultados
nos simulados são
extremamente fidedignos
à prova para a qual
os alunos estão
sendo treinados.
Aula dada, Dúvidas

aula estudada e materiais
on-line on-line
O Anglo busca incorporar o hábito Os alunos do
de estudo com a metodologia “Aula Dada, Pré-Vestibular têm
Aula Estudada”, que consolida o aprendizado acesso ilimitado a um
diariamente com as tarefas mínimas e plantão de estudos
complementares sobre o tema dado em sala on-line, por meio do
de aula. Além de as tarefas estarem disponíveis qual podem – a qualquer
no material físico, também podem ser acessadas hora e de qualquer
e respondidas via aplicativo, possibilitando aos lugar – consultar nossos
professores acompanharem o desenvolvimento colegas e tutores
individual de cada aluno. As tarefas disponíveis especializados, e
on-line são liberadas de acordo com o conteúdo enviar-lhes dúvidas
programático de cada material. sobre as atividades
propostas no material
didático.
A Solução Educacional Anglo conta com materiais opcionais exclusivos,

que permitirão ampliar a carga horária da sua escola, considerando-se as
especificidades de cada projeto pedagógico. Você poderá verificar os itens
disponíveis na seção “Materiais Opcionais” deste catálogo.
84
85
MATERIAIS
OPCIONAIS
CAMIN H O S
E POSSIB I LI DAD E S
QUE POT E NCI ALI ZAM
A FORMAÇÃO D O ALU NO
NO ALCANCE E
NO D ESENV O LV I M E NTO
D E HAB ILI DAD E S
86
LÍNGUA ESTRANGEIRA APRIMORAMENTO
LÍNGUA INGLESA EDUCAÇÃO FÍSICA

Os temas tratados no
material aproximam-se
Anglo
LÍNGUA INGLESA
Os conhecimentos sobre
o movimento corporal
do cotidiano e consciente e intencional
acompanham o são organizados pelo
processo evolutivo do KIDS 4
Educação Infantil
Sistema Anglo de Ensino
aluno, sempre visando Lucia Miranda & Daniela Gallina
CAPA_CA_ANGLO_EI_INGLES_KIDS4.indd 1 9/12/17 15:07

por meio de atividades
ampliar o vocabulário, práticas, exposição
ao mesmo tempo em teórica, leitura de textos
que é treinada a e atividades escritas.
habilidade oral, por Além disso, o Caderno
meio de recursos do Professor apresen-
de áudio. ta sugestões de como
organizar a dinâmica
dessas atividades.
LÍNGUA ESPANHOLA DESENHO GEOMÉTRICO

Temas transversais Ensina a linguagem
e interdisciplinares, gráfica (mais fácil
adequados à etapa de e concisa do que
escolarização do aluno. as linguagens verbais
Aprender espanhol não e simbólicas),
é só um exercício desenvolvendo
intelectual de a capacidade
memorização de de pesquisar e encontrar
vocábulos, é uma as soluções de
experiência de vida problemas das diversas
que amplia as áreas do conhecimento.
possibilidades de Estimula a organização,
interação discursiva o capricho
no mundo e a coordenação
e com o mundo. motora, e fornece
a base indispensável
para compreender
computação gráfica.
87
M AT E R I A I S
OPCIONAIS
APRIMORAMENTO FORMAÇÃO INTEGRAL
BIOLOGIA ENSINO EMPREENDEDORISMO

ANGLO
FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL
9 º-
ano
Este curso visa
contribuir para a
ANOS FINAIS - 9O ANO 1
Volume
realização de um
1 caderno por semestre projeto de vida pensado
de maneira criteriosa
e responsável, com
BIOLOGIA a finalidade de formar
uma pessoa que,
por meio de atitudes
CAPA_ANGLO_9ANO_ALUNO_VOL_1_SEMESTRAL.indd 3 10/11/18 2:58 PM
A Biologia que permeou grande parte dos estudos refletidas, tome decisões,
dos alunos nos anos anteriores, será explorada assuma responsabilidades,
de forma um pouco diferente do costume. Os assuntos enfrente desafios
serão apresentados na forma de estudos de caso, isto e realize os sonhos
é, eles partirão de fatos que foram ou ainda são um pessoais e profissionais,
problema para a humanidade e trarão conteúdos empreendendo
ligados à Biologia. O objetivo é fornecer uma nova a própria vida.
proposta aos alunos e professores, uma ferramenta
importante para o desenvolvimento de suas aulas.
HENRIQUE SANTOS BRAGA

PRÁTICAS DE LEITURA PROJETO DE VIDA
E ESCRITA Voltado para estimular
MARISA DE OLIVEIRA
PRÁTICAS o autoconhecimento,
DE LEITURA EF ANOS FINAIS
9
E ESCRITA o material tem como
1 caderno por semestre objetivo incentivar
a construção do projeto
CADERNO 1
de vida, fornecendo
ao aluno orientações
básicas para pensar nos
seus verdadeiros valores
CAPA_9ANO_PLE_ANGLO_CAD1_AL_PR.indd 1 11/06/19 12:25
Este material tem a intenção de auxiliar professores e estimulando-o

e alunos na prática da leitura e da escrita a colocar no papel
significativas – uma vez que cada módulo gira seus objetivos.
em torno de um gênero textual presente na vida
do estudante enquanto tal e também no seu
desenvolvimento como adolescente –, além
de auxiliar na prática da reflexão sobre o que
escrevemos e como o fazemos.
Por isso, muitas das atividades aqui propostas têm
como foco os chamados “gêneros digitais” e abordam
questões que extrapolam as marcas do gênero, como
as da ordem da ética.
88
XADREZ
É um material voltado para o desenvolvimento e a
formação dos alunos. Os conteúdos trabalhados, por
meio do jogo de xadrez, estão relacionados aos temas
dos demais componentes curriculares do material do
Ensino Fundamental Anos Iniciais.
CULTURA E SOCIEDADE
FELIPE LEAL
GIANPAOLO DORIGO
FILOSOFIA ENSINO
FUNDAMENTAL
MARISA DE OLIVEIRA
FILOSOFIA ANOS FINAIS
8
1 caderno por semestre
CADERNO 1 Este material foi elaborado considerando a existência

de uma diferença entre “ensinar Filosofia” e “filosofar”.
Este material, pensado para exercer este verbo,
CAPA_8ANO_FILO_ANGLO_CAD1_AL_PR.indd 1 11/06/19 11:48 apresenta forte adequação entre as competências
definidas e a prática de “filosofar”.
Além da adequação com as competências gerais,
este material também está em sintonia com
os temas contemporâneos propostos pela BNCC.
ARTES
É estudado o desenvolvimento das técnicas, o que
possibilita a aquisição de conceitos e promove a
reflexão ética e estética. Assim, toma-se a arte
como área do conhecimento humano, necessária e
acessível a todos, e não como um dom de artistas
privilegiados.
89
M AT E R I A I S
OPCIONAIS
NOVIDADES
DEBATES CONTEMPORÂNEOS
As atividades do curso Debates contemporâneos se organizam em propostas
de redação elaboradas conforme o modelo consagrado pelo Exame Nacional do
Ensino Médio (Enem). O modelo adotado pelo Enem mostra-se pertinente por
promover a discussão de temas relacionados à realidade brasileira, solicitando
sempre uma proposta de intervenção alinhada à defesa dos direitos humanos.
Esse caráter concreto e propositivo revela-se fértil para promover debates com-
plexos e coerentes com as Competências gerais da BNCC. Outro aspecto rele-
vante é a atualidade dos temas abordados: as propostas de redação deste curso
são disponibilizadas quinzenalmente, em formato digital, por meio da plataforma
Plurall. Essa periodicidade permite que os temas abordados estejam alinhados
às questões que surgem no debate público brasileiro.
EMPREENDEDORISMO CRIATIVO O MERCADO

O curso Empreendedorismo criativo contém seis módulos. DE EmTRABALHO
cada um deles são
MUDOU 5X
propostas aulas diferenciadas com o objetivo de trabalhar diferentes formas de
Com aulas altamente gamificadas
e metodologias de vanguarda,
os alunos desenvolvem projetos
Aprender e combinar reais multidisciplinares, ampliando
é o número que o
novas habilidades será e descobrindo suas habilidades
estudante que está hoje
construção do aprendizado, tornando-o mais dinâmico e ativo. Esse65%componente

e potências.
fundamental para quem no Ensino Médio vai
quer continuar relevante trocar de carreira;¹ Vamos aprender e construir juntos!
neste contexto!
curricular, que visa desenvolver habilidades empreendedoras nos jovens, busca das crianças que
hoje estão no Ensino
Fundamental terão
empregos que ainda
auxiliá-los a lidar com as suas relações e emoções, sua responsabilidade,

nem existem. ²
70% Cerca de
das pessoas estão FORMANDO OS
ocupando posições EMPREENDEDORES
autonomia e atuação profissional e prepará-los para empreender seus projetos no trabalho com
perspectivas
altamente incertas.³
www.mindmakers.cc
contato@mindmakers.cc
Av. dos Eucaliptos, 331

Moema - São Paulo/SP
DO FUTURO
de vida. O curso possui duração de três anos e pode ser oferecido a partir do 9º
(11) 5531-8000 • (11) 9 9863-0288
¹ Fonte: Randall S. Hansen, Ph. D., CEO.

R. Santa Rita Durão, 930
² Fonte The Future of Jobs Report (2018) – Fórum Econômico Mundial Savassi - Belo Horizonte/MG
³ Fonte: The Future of Skills: Employment in 2030 (2017) - Pearson, Nesta e Oxford Martin School (31) 3234-7004 • (31) 9 9863-3968
ano do Ensino Fundamental ou da 1ª série do Ensino Médio.20200312_folder-EC-B2C-V2.indd 1 13/03/2020 11:17
EDUCAÇÃO FINANCEIRA
O curso eletivo de Educação Financeira, com uma proposta multisseriada,
apresenta aulas sistematizadas, com atividades diversas e trabalhos em grupo,
voltadas para o desenvolvimento de habilidades relacionadas à educação
financeira com ênfase em finanças pessoais.
90
PROJETO DE VIDA FILOSOFIA
Além de ser norteado O curso de Filosofia
pelos eixos estruturan- foi reformulado com
tes dos Itinerários For- materiais semestrais,
mativos, o curso Projeto com currículos
de Vida estrutura-se em elaborados para permitir
quatro grandes eixos te- a formação de turmas
máticos: Identidade, Eu multietárias (com
e o outro igual a mim, estudantes da 1ª e da
Nós e o nosso mundo e 2ª série). Seu intuito é
Projeção de si e atuação desenvolver conceitos
no mundo. Esses tópicos básicos da Filosofia, sua
são trabalhados ao história e trabalhar a
longo de módulos temá- prática filosófica como
ticos e independentes, instrumento para o
nos quais são apresen- conhecimento de si e do
tados elementos que mundo.
possibilitam o contato
com o tema e sua com-
preensão, bem como o
registro da vivência do
jovem em relação ao
assunto.
SOCIOLOGIA
O curso de Sociologia
foi reformulado com
materiais semestrais
e uma proposta
multisseriada. O
intuito é promover
autonomia, engajamento
e protagonismo dos
alunos, contribuindo na
formação crítica e no
exercício da cidadania,
além de problematizar
os fenômenos sociais e
facilitar aos alunos seu
deciframento.
91
M AT E R I A I S
OPCIONAIS
Educação Ensino Ensino Ensino Composição

Disciplina Fundamental Fundamental Pré-Vestibular do material
Infantil Anos Iniciais Anos Finais Médio
Carga Carga Carga Carga Carga
Disponível Disponível Disponível Disponível Disponível
horária horária horária horária horária
Língua Inglesa SIM 1 a/s SIM 1 a/s SIM 2 a/s NÃO - NÃO -
Língua NÃO - NÃO - SIM 1 a/s SIM 1 a/s NÃO -

Espanhola
Desenho 1 ou 2 1 Caderno
Geométrico NÃO - NÃO - SIM 1 a/s SIM a/s NÃO - do Aluno
+
1 Caderno
Artes NÃO - SIM 1 a/s SIM 1 a/s SIM 1 ou 2 NÃO - do
a/s Professor
Educação Física NÃO - NÃO - SIM 2 a/s NÃO - NÃO -
Xadrez NÃO - SIM 1 a/s NÃO - NÃO - NÃO -

Educacional
Filosofia NÃO - NÃO - SIM 1 a/s SIM 1 a/s SIM 1 a/s 2 Cadernos
do Aluno
+
2 Cadernos do Pro-
Sociologia NÃO - NÃO - NÃO - SIM 1 a/s SIM 1 a/s fessor (anual)
4 Cadernos
Empreendedo- NÃO - NÃO - SIM 1 ou 2 SIM 1 ou 2 NÃO - (anual) +
rismo a/s a/s 4 Cadernos
do Professor
Projeto 4 cadernos (anual)

de Vida NÃO - NÃO - NÃO - SIM 1 a/s NÃO - + 1 Caderno do
Professor
Biologia - - - - SIM 2 a/s - - - - 2 Cadernos

do Aluno
+
Práticas 2 Cadernos
de Leitura - - - - SIM 2 a/s - - - - do Professor
e Escrita
Aluno : 15 propostas
de Redação + Profes-
Debates NÃO - NÃO - NÃO - SIM 1 a/s NÃO - sor :15 orientações
contemporâneos para as propostas
e apresentações do
curso
Apostila do Aluno
Empreendedoris- NÃO - NÃO - SIM 1 a/s SIM 1 a/s - - + Apostila e guia
mo criativo de orientações do
Professor
Educação Cadernos do Aluno

Financeira NÃO - NÃO - SIM 1 a/s - - + 2 Cadernos do
Professor (anual)
OBSERVAÇÕES
Ensino Fundamental Anos Iniciais: Xadrez Educacional está disponível até o 4º ano.
Ensino Fundamental Anos Finais: Empreendedorismo apenas no 9º ano.
Ensino Médio: Arte e Desenho Geométrico podem ser utilizados na 1ª série e/ou 2ª série. Filosofia e Sociologia possuem quatro cadernos:
dois utilizados na 1ª série e dois na 2ª série. Empreendedorismo está disponível até a 2ª série. O material de Empreendedorismo da
2ª série é anual (1 Caderno do Aluno e 1 Caderno do Professor). O material de Artes no Ensino Médio é composto por 4 Cadernos do Aluno
e 4 Cadernos do Professor (anual).
92
93
MÓDULO CHECK-IN
ANGLO
Para apresentar
o Anglo aos
diversos públicos da
comunidade escolar,
aos colaboradores
ASSESSORIA
e ao mercado em
que a escola atua,
disponibilizamos
recursos, como:
DE MARKETING
Comunicados sobre a
nova parceria (versão
on-line para impressão).
Vídeo de apresentação
Recursos disponíveis para a sua escola sobre o Anglo e seus
diferenciais.
A opção pela Solução Educacional Anglo representa
um novo e estratégico diferencial para Apresentação multimídia
o próximo ano letivo, e precisa ser comunicada para para divulgação.
a comunidade escolar de forma efetiva.
Por isso, o Anglo, em parceria com a Agência

Especializada em Marketing Educacional EMME,
oferece para sua escola recursos para essa nova
parceria, materiais de divulgação para a sala de
matrículas, capacitações na área de atendimento
e peças digitais para comunicação ao longo MÓDULO
de todo o ano. RELACIONAMENTO
Além disso,
disponibilizamos
GRATUITAMENTE um
pacote de peças digitais
para que sua escola
possa utilizar ao longo
de todo o ano letivo em:
Datas comemorativas.
Eventos na escola.
Campanha
de matrículas.
Vídeos.
94
MÓDULO SALA DE MATRÍCULAS
ANGLO
A sala de matrículas é a porta de entrada da sua

escola para o mercado. Desta forma, é necessário
que a equipe esteja capacitada para apresentar
a escola, seus diferenciais e os benefícios
da parceria com o Anglo. Para isso, disponibilizamos
os seguintes recursos:
MATERIAL DE ATENDIMENTO
Ao se tornar uma parceira do Anglo, sua escola
receberá um kit de apoio para a captação de alunos:*
*A quantidade do kit é definida de acordo com o número de alunos

informado em contrato.
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA

MATRÍCULAS ANGLO
Para o sucesso da captação, oferecemos uma série
de três programas ao vivo (via internet) com duração
de 45 minutos, destinados à equipe responsável pelo
atendimento e aos coordenadores pedagógicos.
95
O English Stars é um
sistema de ensino de
inglês para escolas que
desejam tornar seus alunos
SOLUÇÕES
bilíngues. Com nossa
metodologia, consideramos
as necessidades atuais dos
alunos e entregamos um
EDUCACIONAIS
material que alia o uso do
inglês às competências do
século 21.
Nosso sistema utiliza

O Sistema Anglo de Ensino se encaixa facilmente com a abordagem CLIL
outras soluções educacionais da SOMOS Educação (Aprendizagem Integral de
na hora de potencializar as habilidades dos alunos e Línguas e Conteúdo) para
a oferta de serviços da sua escola. Elas abrangem: tornar a aquisição do idioma
muito mais natural e, assim,
Habilidades socioemocionais. poder ser aplicada muito
mais facilmente nas escolas
Bilinguismo.
brasileiras, aliando
Gestão escolar. o desenvolvimento da
segunda língua junto ao
Saiba mais sobre essas soluções que levam trabalho com outras áreas.
a qualidade do maior grupo de educação
básica do Brasil.
96
Promover a mudança comportamental em educadores, crianças e adolescentes
para que desenvolvam as competências socioemocionais necessárias aos
desafios deste século e tornem-se protagonistas de suas próprias vidas
e da transformação da sociedade é a missão do programa O Líder em Mim,
que vem promovendo mudanças impactantes em mais de 3.500 escolas, em
mais de 50 países.
O programa foi desenvolvido nos EUA, baseado em estudos de doutorado
de Stephen R. Covey, autor do consagrado livro “Os 7 Hábitos das Pessoas
Altamente Eficazes”, e adaptado à realidade brasileira para escolas do nível
básico, atendendo a crianças de 4 e 5 anos do Ensino Infantil e do 1º ao
9º ano do Ensino Fundamental.
O Livro Fácil surgiu para que as escolas possam promover uma educação
de excelência, sem se preocupar com as burocracias da venda de material didático.
Facilitamos a venda do material, oferecendo à família e à escola uma maneira
prática, rápida e segura de adquirir toda a lista escolar.
Planejamento: cuidamos para que os alunos contem com a disponibilidade

do material didático com antecedência e tenham seu material em mãos no
primeiro dia letivo, sem atrasos.
Loja on-line personalizada: criamos um site personalizado para cada escola.
Nele, os responsáveis encontram o material do filho separado por série e pronto
para a compra. Evitamos a compra do material errado e poupamos o tempo
das famílias, que podem comprar tudo sem sair de casa.
Acompanhamento: estamos à disposição para esclarecer qualquer dúvida que
a escola, família e alunos tenham a respeito da aquisição dos livros didáticos
em qualquer momento.
A Matific é uma plataforma de Matemática on-line, atendendo alunos desde

a Educação Infantil, a partir dos 4 anos, até o 6º ano do Ensino Fundamental.
Com atividades lúdicas e interativas, a plataforma estimula a autodescoberta
e permite que os alunos se envolvam em situações concretas, levando-os a analisar
o problema desenvolvendo o pensamento estratégico e uma capacidade crescente
e sofisticada de pensamento lógico.
A plataforma é intuitiva e fácil de usar, além de estar disponível para uso
na instituição de ensino ou em casa, sempre com histórias do mundo real
e problemas que valem a pena ser resolvidos. Ela desafia e envolve os alunos
em salas de aula com aprendizagens variáveis e diversificadas através de ambientes
digitais e interativos. A plataforma apresenta uma série de problemas desafiadores
selecionados de acordo com as habilidades de cada aluno. Com relatórios
de desempenho em tempo real, a plataforma oferece à instituição a oportunidade
de acompanhar o desenvolvimento de seus alunos. Além disso, todo o conteúdo
está alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
97
A Mind Makers desenvolve conteúdos inovadores para a Educação Básica, que podem ser
inseridos na matriz curricular da escola e trabalham de forma criativa as competências
gerais da BNCC. A partir de uma metodologia ativa e de aulas superdinâmicas, crianças
e jovens colocam a mão na massa para desenvolver habilidades indispensáveis para os
desafios do presente e do futuro. Conheça os conteúdos:
Pensamento Computacional | Educação Infantil, Fundamental 1 e 2

No programa, os alunos aplicam tecnologias digitais, como programação, robótica,
eletrônica digital, internet das coisas, inteligência artificial e práticas Maker para solucionar
problemas interdisciplinares.
Empreendedorismo Criativo | Anos Finais do Fundamental 2 e Ensino Médio
Disciplina prática na qual os alunos aprendem a empreender criando projetos reais para
solucionar problemas da escola, da sociedade e do mundo, impactando positivamente seu
entorno.
Saiba mais em www.mindmakers.com.br.
A Cloud Labs segue o modelo STEM (Science, Technology, Engineering e Mathematics)

e integra tecnologia a uma metodologia que estimula a tomada de decisões e a
resolução de desafios. Com isso, os alunos desenvolvem diferentes formas de
pensamento: lógico, crítico, científico e proativo.
Esse recurso oferece uma grande quantidade de atividades e permite que o aluno
reproduza digitalmente tudo o que pode ser realizado em um laboratório. Os professores
recebem todo o suporte para a preparação das aulas, condução dos experimentos e
modelos e propostas que enriquecem o ensino e o aprendizado. Solução disponível para
todos os materiais do Ensino Médio.
A Twig Tigtag fornece acesso a milhares de filmes curtos de Ciências, Matemática

e Geografia para alunos de Ensino Fundamental I e II (1º a 7º anos), bem como atividades
para imprimir, planos de aula, quizzes e diagramas. Os recursos da Twig são fáceis
de usar. Os professores podem encaixá-los nos planos de aula já existentes ou usá-los
como inspiração para aulas. Com a Twig não há necessidade de fazer pesquisas por
conteúdos seguros na internet ou material apropriado para cada idade - já está tudo
pronto para o professor!
98
LITERATURA
O catálogo da SOMOS conta com mais de 1.600 obras de literatura infantojuvenil, de mais
de 500 autores renomados, desde os imortais Ana Maria Machado e Moacyr Scliar até a
diversidade estrangeira de Lauren Child e Carlo Frabetti. São diversos selos que incluem
a Scipione, Ática, Caramelo, Formato, sem falar da Atual e da Saraiva.

O portfólio é classificado em categorias facilitadoras para as escolas optarem
por títulos adequados às suas necessidades. Além disso, os livros da SOMOS
possuem rico material complementar (serviços, paratextos, suplementos do aluno
e cadernos do professor).
Para conectar docentes e alunos, temos ainda o site Coletivo Leitor – uma
ferramenta pensada para propiciar o aprendizado contínuo
e a troca de experiências, estimulando a imaginação e a reflexão social.
ACESSE WWW.COLETIVOLEITOR.COM.BR E CONHEÇA TODO O CONTEÚDO.
99
INOVAÇÃO
A evolução dos processos de aprendizagem torna a implementação da escola digital cada

vez mais urgente. Pensando nisso, a SOMOS Educação e a Plataforma Educacional Anglo
lançam o Anglo Learning Book. Uma solução que visa conectar alunos, famílias, escola e
professores por meio de um conteúdo pedagógico 100% digital, através da já conhecida
plataforma Plurall e de um device seguro.
O Anglo Learning Book é uma solução inovadora, simples e completa, que permite
a evolução digital de sua escola de forma segura e prática, garantindo qualidade
de ensino a partir de quatro pilares:
• Conteúdo pedagógico de excelência, com todo material digital e interativo.
• Plataforma digital simples e intuitiva para conectar alunos, pais, professores

e coordenadores.
• Chromebook as a service apropriado e seguro para alunos e professores usarem

em sala de aula ou em casa.
• Jornada do desenvolvimento para evolução digital para capacitar toda

a comunidade da escola.
100
SOMOS EDUCAÇÃO
O Sistema Anglo de Ensino e todos os outros apresentados integram o portfólio

de soluções da SOMOS Educação, a maior companhia de educação básica do país.
A SOMOS Educação está presente em diversos segmentos – editoras, escolas, sis-

temas de ensino básico e técnico, cursos preparatórios para concursos e ensino
de idiomas. Além do Anglo, entre suas marcas estão grandes nomes, como Ática,
Scipione, Editora Saraiva, Plataforma Educacional pH e Red Balloon. A SOMOS tem
foco principal na formação de gerações de brasileiros cada vez melhores, por meio
de uma educação desafiadora e inspiradora, que ensine os estudantes a serem pro-
tagonistas de suas vidas.
O conteúdo aqui apresentado de maneira integral,

tópico a tópico, compõe, junto a outros, a grade do
maior grupo de educação básica do Brasil todo.
ACOMPANHE
O ANGLO NAS REDES
Aqui tem Anglo Perfil oficial do Sistema Anglo
aquitemanglo.com.br @sistemanglo
Anglo 360º Perfil oficial do Sistema Anglo

blog.aquitemanglo.com.br @sistemaanglo
Página oficial do Sistema Anglo Página oficial do Sistema Anglo

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101
102

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SOLUÇÃO

E por envolver tantas pessoas e realidades diferentes,

Toda essa diversidade se traduz, no Anglo, na pluralidade

Educar é fazer escolhas, e as nossas foram sendo

Para além do planejamento detalhado, aula a aula,

conheça nossos materiais

Nossos materiais têm um por e um para.

Eles são escritos por quem conhece e respeita

Nossos materiais têm um para porque são feitos

Assim é o Anglo: feito por quem gosta de ensinar.

19 Cid Guelli, que mais tarde

Anglo-Latino. Na década de 1930, diferentes dessem a

dentro dela um curso preparatório para

a área de Exatas, denominado Curso à distância.

473 2.636 705 235 231 142

O contato constante e produtivo

COLÉGIO ALBERT EINSTEIN

BLOG ANGLO 3600

Vídeos explicativos sobre

Ferramenta on-line para

Oferece mais recursos

O uso de informações detalhadas para diagnóstico Com a Solução

O Ciclo de Melhoria de Aprendizagem tem quatro etapas:

A equipe de Inteligência Educacional atua,

Sugerir eventuais ajustes na grade curricular

Discutir as várias possibilidades de calendário

Apresentar o material, sua proposta pedagógica

Apoiar a implantação da plataforma digital

e moldada para complementar o estudo

Por meio do “Fale com

Cursos a distância, WEBAULA

Além disso, há a seção

Pensando nisso, a Somos

para toda a comunidade escolar

Os simulados organizados pelo Anglo funcionam

Observação: Simulados são realizados e corrigidos

Palestras on-line feitas pelos autores, que auxiliam o entendimento do

ANÁLISE DO DESEMPENHO DA ESCOLA

A partir dos resultados das avaliações, é possível mensurar de forma ampla

A Assessoria Pedagógica do Anglo é composta por educadores experientes,

MATERIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO

RECURSOS ON-LINE PARA ESTUDO

APOIO PARA A PREPARAÇÃO DA AULA

AVALIAÇÕES E SIMULADOS PARA A VERIFICAÇÃO

Experiências! Sim, Propostas lúdicas que estimulam as descobertas

Além dos materiais básicos, o sistema Anglo de

A SUA ESCOLA relevantes na educação.

São um total de 15 propostas por ano para todas as

O número de Fascículos e Encartes trabalhados

REVISÕES DE INVERNO, DISCURSIVAS,

1988 - 1996 1997 - 2013 2010 - 2014 2014

SET 2015 ABR 2017 JUN a SET 2017 DEZ 2017

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

ABR 2018 MAI 2018 DEZ 2018

É seguindo essas orientações oficiais que

Outro fundamento da nossa coleção da Educação

Pela experiência direta, a criança descobre relações

Nosso material didático coloca os alunos como

É na Educação Infantil que as crianças constroem

1. Formação geral, que é seriado (1ª, 2ª e 3ª série), dividido por disciplinas