Apostila 6º Ano - CPII 19

3. ESTUDO DA RETA
3.1. PORÇÕES DA RETA

 Reta

A reta é a linha que possui uma única direção, sendo ilimitada nos dois sentidos de crescimento. Então,
podemos afirmar que a reta é infinita e não possui começo nem fim.

 Por um ponto podemos traçar infinitas retas.

 Por dois pontos distintos podemos traçar uma única reta. Desta forma, dois pontos determinam uma reta.

B
P
A
Notação
AB - reta que passa pelos pontos A e B.

Representação e Identificação da Reta

 Por meio de letra Minúscula:  Por dois de seus pontos:

A B
r
Reta r Reta AB

 Semirreta

Um ponto divide a reta em duas semirretas que possuem sentidos opostos.

A semirreta possui começo, mas não possui fim.

Notação
A AB = semirreta de origem A e que passa pelo ponto B.

AC= semirreta de origem A e que passa pelo ponto C.

C B
A letra que está na frente indica a origem.

 Segmento de reta

É parte da reta limitada por dois pontos. O segmento de reta tem começo e tem fim.

Notação
A  PARTE LIMITADA  B
r AB ou BA = segmento de reta limitado pelos pontos A e B.
A reta r é chamada de reta suporte do segmento.
 3. Estudo da Reta Apostila 6º Ano - CPII 20

Os segmentos podem apresentar algumas classificações:

 Segmentos congruentes São segmentos que possuem a mesma medida.

C
AB  CD : segmento AB é congruente
ao segmento CD.
OBS: O símbolo  indica a congruência.
A B D

 Segmentos Colineares São segmentos que estão contidos na mesma reta.

A B C D AB e CD são colineares, pois estão contidos

na reta s.
s

 Segmentos Consecutivos São segmentos que possuem uma extremidade em comum.

O final de um segmento coincide com o início do outro.
A

. C AB e BC são consecutivos, pois o ponto B é

B comum a AB e BC.

EXERCÍCIOS

1. Associe corretamente. 2. Considerando as figuras abaixo, escreva quantos

segmentos há e quais são eles.

↔ (d) A B
A F
( a ) AB
→ A B E
( b ) AB (a) D
→ C
( c ) BA B
(b) A B
― ....3........ segmentos .......3........ segmentos
( d ) AB
(c) A B BA; BC e AC......... DE; DF e EF............
.................

3. Dê o significado das notações, escrevendo como se lê.

→
MN - ... Semirreta de origem M e que passa pelo ponto N.................................................................
―
RS - ....... Segmento de reta limitado pelos pontos R e S.................................................................
↔
PQ- ........ Reta que passa pelos pontos P e Q........................................................................
 3. Estudo da Reta Apostila 6º Ano - CPII 21

→ →
4. Os símbolos AB e BA denotam a mesma semirreta? Por quê?
NÃO, PORQUE TEM ORIGENS DIFERENTES. A PRIMEIRA TEM ORIGEM EM A E A SEGUNDA EM B.

5. E os símbolos PQ e QP denotam o mesmo segmento? Por quê?

SIM. PORQUE SEGMENTO TEM COMEÇO E FIM. LOGO, é INDIFERENTE A ORDEM DOS PONTOS NO
SEGMENTO.

6. Determine as medidas dos lados dos polígonos, 7. Identifique as retas pelos pontos:
com uso da régua e do compasso:

M a) ....RS..... b) ....EF...... a
E F S
E

R
m
H G O N
F
.EF= 36mm FG = 19mm. MO= 25 mm
GH = 36mm EH= 19 mm..... MN= 25 mm
ON= 25 mm

8. Identifique as semirretas por seus pontos. 9. Com a ajuda do compasso, compare os tamanhos dos
segmentos e indique os que são congruentes.

A B C D
B
A
E F G H

C
.CD....  ....GH......
.BA; AC; CB...................

10. Construa os segmentos abaixo, com auxílio do compasso e da régua, observando as unidades de medidas
utilizadas (não se esqueça de desenhar a reta suporte):

a) GH = 2,5cm G+ r
H
b) BJ = 4,6cm B+ r
J
c) ZQ = 32 mm Z+ r
Q
d) PC = 46 mm P+ r
C
Dentre os segmentos acima podemos afirmar que BJ… e …PC… são ....CONGRUENTES. porque possuem a
mesma medida.
 3. Estudo da Reta Apostila 6º Ano - CPII 22

11. Desenhe o que se pede:

a) MN e PQ, de modo que sejam colineares e b) RS e ST, de modo que sejam consecutivos,
não-consecutivos. MN = 25mm e PQ = 35mm não- colineares e congruentes. RS = 40 mm.

S
35mm 25mm R 40mm

P Q M N 40mm

c) FG e JL, não-colineares, não-consecutivos d) XY e YZ, colineares e consecutivos.

e congruentes. FG = 35 mm XY = 40 mm e YZ = 25 mm

F G 40mm 25mm
35mm
X Z
Y
J L
35mm

12. Complete as lacunas, tornando verdadeiras as sentenças, de acordo com a figura dada. Utilize o Banco de Palavras,
sabendo que pode haver palavras repetidas e todas serão utilizadas.

BANCO DE PALAVRAS:

A B C D COLINEARES * CONGRUENTES

CONSECUTIVOS * NÃO-COLINEARES
E F G H
NÃO-CONSECUTIVOS

a) Os segmentos de reta AB e GH são _NÂO COLINEARES __porque não estão contidos na mesma reta.

b) Os segmentos de reta EF e FG são ____CONSECUTIVOS _____ porque possuem um ponto da extremidade

em comum.

c) Os segmentos de reta AB e CD são ____NÃO CONSECUTIVOS ____ porque não possuem pontos da extremidade
em comum.

d) Os segmentos de reta AD e EH são _CONGRUENTES ____ porque possuem medidas iguais.

e) Os segmentos de reta AB e BD são__COLINEARES____ e ___CONSECUTIVOS_______

 3. Estudo da Reta Apostila 6º Ano - CPII 23

13. Joaquim e Pedro estavam estudando para prova de Desenho e responderam um exercício que continha as
representações de uma reta, uma semirreta e um segmento de reta. Observe as imagens abaixo e assinale (C) ou (E)
caso estejam certas ou erradas.

Exercícios do Joaquim Exercícios do Pedro

( E ) Segmento de a ( C) Reta
reta E

( C) Semirreta C D ( C ) Semirreta
C D

F
(E ) Reta E ( E ) Segmento de reta A
B

14. Identifique a reta e suas partes utilizando as notações (simbologia) correspondentes para cada uma delas.

M N O P

F G
a) .MN..... c) ......OP...

b) .FG.......

15. Utilize seu conhecimento em desenho para traçar o que se pede, de acordo com os pontos dados:

a) MA

A
b) MO
M

c) OA